Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas IV
Yummy Lunch
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Yummy Lunch |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 35 menit = 35 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa nama makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman terhadap teks lisan dan tulis sederhana tentang aktivitas sehari-hari, serta mampu berinteraksi dan mempresentasikan informasi dasar terkait kehidupan di sekolah dan rumah dalam konteks yang akrab. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Makan siang adalah waktu makan penting yang terdiri dari berbagai jenis makanan. |
| Konseptual | Nama-nama makanan, minuman, dan ungkapan terkait makan siang dalam Bahasa Inggris dapat digunakan untuk berkomunikasi. |
| Prosedural | Peserta didik belajar cara menanyakan dan menyebutkan makanan favorit serta menyajikan menu makan siang dalam Bahasa Inggris. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya belajar Bahasa Inggris untuk berkomunikasi tentang makanan dan memahami kebiasaan makan sehat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama makanan dan minuman untuk makan siang dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
- Dengan mendengarkan dialog, peserta didik dapat menanyakan dan menyebutkan makanan favorit mereka dalam Bahasa Inggris menggunakan frasa 'What's your favorite food?' dan 'My favorite food is...' secara lancar.
- Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat menyusun dan mempresentasikan menu makan siang sehat dalam Bahasa Inggris dengan percaya diri.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya makan siang sehat dengan minimal tiga alasan yang tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami nama-nama makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris membantu peserta didik berkomunikasi tentang preferensi makanan mereka dan membangun kebiasaan makan sehat.
Pertanyaan pemantik: "Makanan apa yang paling kamu suka untuk makan siang?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS): Mempelajari jenis-jenis makanan sehat dan gizi seimbang untuk pertumbuhan tubuh. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Memahami pentingnya nutrisi dari makan siang sehat untuk aktivitas fisik dan kesehatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang menu makan siang sehat dan mendorong anak untuk menggunakan frasa Bahasa Inggris yang dipelajari di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar peserta didik dapat berdiskusi kelompok dengan nyaman, serta tersedia area untuk menempelkan hasil karya menu makan siang. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan proyektor atau papan interaktif untuk menayangkan gambar makanan, dialog, dan video pendek tentang makanan sehat untuk menstimulasi pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama makanan dan minuman untuk makan siang dalam Bahasa Inggris dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mendengarkan dialog, peserta didik dapat menanyakan dan menyebutkan makanan favorit mereka dalam Bahasa Inggris menggunakan frasa 'What's your favorite food?' dan 'My favorite food is...' secara lancar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 5 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menyusun menu makan siang sehat dalam Bahasa Inggris dan berlatih menanyakan makanan favorit.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di modul 'Yummy Lunch'! Di sini kamu akan belajar banyak tentang makanan yang lezat dan sehat untuk makan siang.
Alat & bahan: Kertas A4, pensil warna, spidol, gunting, lem, kartu gambar makanan.
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Work in groups of 3-4 students. (Bekerjalah dalam kelompok 3-4 siswa.)
- Discuss and choose healthy food and drinks for your lunch menu. (Diskusikan dan pilihlah makanan serta minuman sehat untuk menu makan siangmu.)
- Draw or paste pictures of your chosen food and drinks on the paper. (Gambarlah atau tempelkan gambar makanan dan minuman pilihanmu di kertas.)
- Write the names of the food and drinks in English next to the pictures. (Tulislah nama-nama makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris di samping gambarnya.)
- Practice asking and answering: 'What's your favorite food?' and 'My favorite food is...' with your group members. (Berlatihlah bertanya dan menjawab: 'What's your favorite food?' dan 'My favorite food is...' dengan anggota kelompokmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 makanan yang biasa kamu makan untuk makan siang!
- Apakah kamu tahu nama makanan 'nasi' dalam Bahasa Inggris?
- Apa pentingnya makan siang yang sehat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan keberanian mereka dalam presentasi menu.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi menu makan siang sehat dan jawaban esai pada LKPD.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama-nama makanan dan minuman untuk makan siang dalam Bahasa Inggris. | Nama-nama makanan dan minuman (rice, chicken, fish, vegetables, fruit, water, juice, milk). | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menanyakan dan menyebutkan makanan favorit menggunakan frasa 'What's your favorite food?' dan 'My favorite food is...'. | Frasa menanyakan dan menyebutkan makanan favorit. | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Menyusun dan mempresentasikan menu makan siang sehat dalam Bahasa Inggris serta menjelaskan pentingnya makan siang sehat. | Kosakata makanan sehat, struktur kalimat sederhana untuk presentasi. | 2 JP | Kesehatan, Kreativitas |
Selamat datang di modul 'Yummy Lunch'! Di sini kamu akan belajar banyak tentang makanan yang lezat dan sehat untuk makan siang. Kita akan mengenal nama-nama makanan dalam Bahasa Inggris, belajar cara menanyakan makanan favorit, dan bahkan membuat menu makan siang sendiri. Ayo kita mulai petualangan belajar yang menyenangkan ini!
1. Nama-nama Makanan untuk Makan Siang
Makan siang adalah waktu penting untuk mengisi energi setelah belajar di pagi hari. Ada banyak jenis makanan yang bisa kita makan. Dalam Bahasa Inggris, kita bisa menyebut nasi sebagai 'rice', ayam goreng sebagai 'chicken', dan ikan goreng sebagai 'fish'. Untuk sayuran, kita bisa bilang 'vegetables', dan buah-buahan adalah 'fruit'. Jangan lupa minum air putih, yaitu 'water', atau jus ('juice') dan susu ('milk'). Mengenal nama-nama ini akan membantumu berkomunikasi tentang makanan sehari-hari.
2. Ungkapan untuk Menanyakan Makanan Favorit
Pernahkah kamu ingin tahu apa makanan kesukaan temanmu? Dalam Bahasa Inggris, kamu bisa bertanya 'What's your favorite food?' (Apa makanan favoritmu?). Ini adalah cara yang sopan dan umum untuk menanyakan preferensi makanan seseorang. Kamu bisa menggunakan pertanyaan ini kepada teman, keluarga, atau bahkan gurumu. Mempelajari ungkapan ini akan membuatmu lebih percaya diri saat berbicara Bahasa Inggris.
3. Menyebutkan Makanan Favoritmu
Setelah ditanya, kamu juga perlu tahu cara menjawab makanan favoritmu. Kamu bisa mulai dengan 'My favorite food is...' (Makanan favoritku adalah...). Misalnya, jika kamu suka ayam, kamu bisa bilang 'My favorite food is chicken.' Atau jika kamu suka buah, 'My favorite food is fruit.' Latihan menyebutkan makanan favoritmu akan membantumu lancar berbicara Bahasa Inggris dan berbagi informasi tentang dirimu.
4. Pentingnya Makan Siang Sehat
Makan siang yang sehat sangat penting untuk tubuhmu. Makanan sehat seperti nasi, lauk pauk (ayam/ikan), sayuran, dan buah-buahan memberikan energi agar kamu tidak mudah lelah saat belajar dan bermain. Makanan sehat juga mengandung vitamin dan mineral yang menjaga tubuhmu tetap kuat dan tidak mudah sakit. Jadi, pilihlah makanan yang baik untuk tubuhmu setiap hari agar kamu bisa tumbuh sehat dan cerdas.
Rangkuman: Modul 'Yummy Lunch' mengajarkan kita nama-nama makanan seperti 'rice', 'chicken', 'fish', 'vegetables', 'fruit', dan minuman 'water', 'juice', 'milk' dalam Bahasa Inggris. Kita juga belajar bertanya 'What's your favorite food?' dan menjawab 'My favorite food is...'. Penting untuk memilih makan siang yang sehat agar tubuh kita berenergi dan tetap kuat. Teruslah berlatih agar kamu semakin mahir!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Lunch | Makan siang |
| Favorite | Kesukaan/favorit |
| Food | Makanan |
| Drink | Minuman |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Yummy Lunch" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 2 · Meal Time
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 2Meal TimeModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Yummy LunchSedang Anda buka2.2Spicy NoodlesBukan Yummy Lunch yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
My Morning RoutineModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeal TimeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy ToysModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
My School ActivitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy PE ClassModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy School DaysModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
My Daily ActivitiesBahasa Inggris Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Yummy Lunch pada Bahasa Inggris SD, Fase B, elemen Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan.
Modul Yummy Lunch ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Yummy Lunch ini gratis?
Ya. Modul Yummy Lunch untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Yummy Lunch ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Yummy Lunch ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Yummy Lunch dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Yummy Lunch ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Yummy Lunch tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Yummy Lunch untuk Bahasa Inggris kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Yummy Lunch ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Yummy Lunch beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Yummy Lunch yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.