tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas VFase C

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas V
Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink)

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Quantifying nouns sangat penting untuk menyatakan jumlah makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris. Kita menggunakan 'many' dan 'a few' untuk benda yang bisa dihitung (countable), dan 'much' serta 'a little' untuk benda yang tidak bisa dihitung (uncountable). 'Some' digunakan untuk kalimat positif, sedangkan 'any' untuk negatif dan pertanyaan. Frasa seperti 'a glass of' atau 'a slice of' membantu kita mengukur benda yang tidak bisa dihitung.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink)
Bahasa Inggris · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink)
Bahasa Inggris · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasC / V
Materi PokokQuantifying Noun (Quantify Foods and Drink)
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik sudah memiliki pemahaman dasar tentang nama-nama makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Komunikasi, Penalaran Kritis, Kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara
Rumusan CP FasePada akhir Fase C, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan ide serta informasi secara sederhana dalam konteks yang akrab dan relevan dengan kehidupan sehari-hari, termasuk mendeskripsikan benda dan jumlahnya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak makanan dan minuman yang kita konsumsi tidak selalu bisa dihitung satu per satu, seperti nasi, air, atau gula.
KonseptualQuantifying nouns adalah kata-kata yang digunakan untuk menyatakan jumlah atau takaran dari benda-benda yang dapat dihitung (countable) maupun tidak dapat dihitung (uncountable).
ProseduralPeserta didik akan belajar menggunakan kata-kata seperti 'a cup of', 'a slice of', 'some', 'any', 'many', dan 'much' untuk menyatakan jumlah makanan dan minuman secara tepat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memilih quantifier yang tepat agar komunikasi tentang jumlah makanan dan minuman menjadi jelas dan tidak menimbulkan salah paham.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi kata-kata quantifier (a cup of, a slice of, some, any, many, much) dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan quantifying nouns untuk benda countable dan uncountable dengan benar.
  3. Setelah berlatih menggunakan kartu kata, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana yang menyatakan jumlah makanan atau minuman menggunakan quantifying nouns dengan struktur yang benar.
  4. Melalui simulasi percakapan di toko, peserta didik dapat menggunakan quantifying nouns dalam konteks jual beli makanan dan minuman secara mandiri.
  5. Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat menuliskan deskripsi singkat tentang jumlah makanan dan minuman menggunakan quantifying nouns dengan minimal tiga contoh yang tepat.
Halaman 2 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Penggunaan quantifying nouns yang tepat membantu kita berkomunikasi secara efektif tentang jumlah makanan dan minuman, baik dalam percakapan sehari-hari maupun saat berbelanja atau memesan makanan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengatakan 'banyak air' atau 'sedikit roti' dalam Bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung jumlah benda dan memahami konsep kuantitas (banyak, sedikit, beberapa).
Pendidikan Karakter: Mengembangkan sikap percaya diri saat berbicara bahasa Inggris dan bekerja sama dalam kelompok.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik mengidentifikasi quantifying nouns saat berbelanja bahan makanan atau menyiapkan hidangan di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok dan simulasi toko yang nyaman, dengan akses ke gambar-gambar makanan dan minuman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan proyektor untuk menayangkan gambar, video pendek tentang quantifying nouns, dan presentasi interaktif.
Halaman 3 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi kata-kata quantifier (a cup of, a slice of, some, any, many, much) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan hangat, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran semua.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'What did you have for breakfast this morning?' (Apa yang kalian makan untuk sarapan pagi ini?) dan meminta beberapa peserta didik berbagi. Guru menanyakan bagaimana mereka menyebutkan jumlah makanan tersebut.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar menyebutkan jumlah makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris, serta memperkenalkan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita mengatakan 'banyak air' atau 'sedikit roti' dalam Bahasa Inggris?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan berbagai gambar makanan dan minuman (nasi, roti, air, susu, apel, pisang) dan menuliskan nama-namanya di papan tulis. (Gambar 1: Berbagai macam makanan dan minuman)
  2. Identifikasi masalah: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan meminta mereka mengamati gambar. Guru bertanya, 'Which foods can we count one by one?' (Makanan mana yang bisa kita hitung satu per satu?) dan 'Which foods are hard to count one by one?' (Makanan mana yang sulit dihitung satu per satu?)
  3. Pengumpulan data: Guru memperkenalkan beberapa quantifying nouns seperti 'a slice of bread', 'a glass of water', 'some rice', 'many apples', 'much milk'. Peserta didik mencatat contoh-contoh tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru meminta setiap kelompok untuk mencocokkan quantifying nouns yang telah dipelajari dengan gambar makanan atau minuman yang sesuai. Guru memberikan kartu kata bergambar makanan dan kartu kata quantifying nouns.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pencocokan mereka, menjelaskan mengapa mereka memilih quantifier tersebut untuk makanan atau minuman tertentu. Guru memberikan umpan balik dan koreksi jika diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan aturan dasar penggunaan quantifying nouns untuk countable dan uncountable nouns.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan positif atas partisipasi aktif peserta didik dan mengoreksi kesalahan umum yang ditemukan.
  3. Penguatan: Guru menampilkan rangkuman aturan dan contoh penggunaan quantifying nouns di layar, memastikan semua peserta didik memahaminya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan kembali materi quantifying nouns yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan tepuk tangan meriah untuk kerja keras mereka.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas rumah untuk mencari 5 contoh quantifying nouns yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Setelah berlatih menggunakan kartu kata, peserta didik dapat menyusun kalimat sederhana yang menyatakan jumlah makanan atau minuman menggunakan quantifying nouns dengan struktur yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas materi quantifying nouns dari pertemuan sebelumnya dengan menanyakan beberapa contoh, 'How do you say 'satu gelas air' in English?' (Bagaimana kamu mengatakan 'satu gelas air' dalam Bahasa Inggris?)
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu berlatih membuat kalimat dan menggunakannya dalam percakapan, serta mengingatkan kembali pentingnya belajar ini untuk berkomunikasi sehari-hari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan bahwa hari ini peserta didik akan bermain peran (role play) sebagai pembeli dan penjual di toko makanan, sehingga mereka perlu menguasai penggunaan quantifying nouns.
  2. Menyajikan informasi: Guru memberikan contoh kalimat percakapan sederhana yang menggunakan quantifying nouns, misalnya, 'I want some rice, please.' (Saya ingin sedikit nasi.) atau 'Do you have many apples?' (Apakah kamu punya banyak apel?). Guru juga menjelaskan perbedaan 'some' dan 'any'.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok berpasangan (pembeli dan penjual) dan membagikan kartu menu sederhana serta 'uang mainan'.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Setiap pasangan berlatih membuat percakapan jual beli makanan dan minuman menggunakan quantifying nouns yang sudah dipelajari. Guru berkeliling membimbing dan memberikan bantuan jika ada kesulitan. Peserta didik mengerjakan LKPD 'Quantifier Fun!' secara berkelompok.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Beberapa pasangan diminta untuk tampil di depan kelas, memerankan percakapan jual beli mereka. Peserta didik lain memberikan masukan konstruktif.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan pujian dan apresiasi kepada kelompok yang tampil baik dan memberikan semangat kepada semua peserta didik atas usaha mereka dalam berlatih.
  3. Penguatan: Guru mengulang kembali poin-poin penting tentang penggunaan 'some', 'any', 'many', dan 'much' dalam konteks percakapan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pelajaran hari ini tentang penggunaan quantifying nouns dalam percakapan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik untuk berbagi perasaan mereka setelah belajar dan bermain peran, 'What did you enjoy most today?' (Apa yang paling kamu nikmati hari ini?). Guru memberikan tepuk tangan untuk semua.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas untuk membuat daftar belanjaan (shopping list) menggunakan quantifying nouns dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Quantifier Fun! (Serunya Quantifier!)Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat melatih penggunaan quantifying nouns untuk menyatakan jumlah makanan dan minuman.

Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil warna, kartu gambar makanan, kartu kata quantifier

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    Food and drinkIndonesianEnglishTelurTehMiAyam goreng
    Gambar 1. Tabel
  2. Look at the pictures of food and drinks below. (Perhatikan makanan dan minuman di bawah ini.)
  3. Match the quantifying nouns with the correct food or drink. Draw a line to connect them. (Jodohkan quantifying nouns dengan makanan atau minuman yang tepat. Gambarlah garis untuk menghubungkannya.)
  4. Color the pictures! (Warnai gambarnya!)
  5. Work with your friend to make 3 sentences using different quantifying nouns. (Bekerja dengan temanmu untuk membuat 3 kalimat menggunakan quantifying nouns yang berbeda.)
  6. Present your sentences to your teacher. (Presentasikan kalimatmu kepada gurumu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 nama makanan atau minuman dalam Bahasa Inggris!
  2. Bagaimana kamu mengatakan 'satu apel' dalam Bahasa Inggris?
  3. Bagaimana kamu mengatakan 'banyak air' dalam Bahasa Inggris?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi percakapan, serta penilaian hasil kerja LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman dan kemampuan penggunaan quantifying nouns.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kata-kata quantifier (a cup of, a slice of, some, any, many, much) dengan tepat.Pengenalan dan identifikasi quantifying nouns.2 JPKomunikasi
2Mengklasifikasikan quantifying nouns untuk benda countable dan uncountable dengan benar.Klasifikasi quantifying nouns.2 JPPenalaran Kritis
3Menyusun kalimat sederhana menggunakan quantifying nouns dengan struktur yang benar.Penyusunan kalimat dan simulasi percakapan.2 JPKreativitas
Halaman 8 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo, teman-teman! Pernahkah kalian ingin bercerita tentang berapa banyak makanan atau minuman yang kalian makan atau minum? Dalam Bahasa Inggris, kita punya cara khusus untuk menyatakan jumlah, terutama untuk makanan dan minuman yang tidak bisa dihitung satu per satu. Mari kita selami dunia 'quantifying nouns' yang seru ini!

1. Apa itu Quantifying Noun?
Quantifying noun adalah kata atau frasa yang kita gunakan untuk menyatakan jumlah dari suatu benda. Ada benda yang bisa dihitung satu per satu (countable nouns) seperti apel atau pisang, dan ada juga benda yang tidak bisa dihitung satu per satu (uncountable nouns) seperti air, nasi, atau gula. Contoh quantifying noun untuk countable: 'many apples' (banyak apel), 'a few bananas' (beberapa pisang). Untuk uncountable: 'much water' (banyak air), 'a little sugar' (sedikit gula).

2. Countable Nouns dan Quantifier-nya
Countable nouns adalah benda yang bisa kita hitung satu per satu. Kita bisa menggunakan angka (one, two, three) atau kata-kata seperti 'many' (banyak), 'a few' (beberapa/sedikit), 'several' (beberapa), dan 'a lot of' (banyak) untuk menyatakan jumlahnya. Contoh: 'I have many books.' (Saya punya banyak buku.) 'She bought a few oranges.' (Dia membeli beberapa jeruk.) Ingat, kita bisa menambahkan 's' atau 'es' di akhir kata benda countable untuk bentuk jamak.

3. Uncountable Nouns dan Quantifier-nya
Uncountable nouns adalah benda yang tidak bisa dihitung satu per satu. Biasanya benda ini berupa cairan, bubuk, atau konsep abstrak. Untuk menyatakan jumlahnya, kita menggunakan kata-kata seperti 'much' (banyak), 'a little' (sedikit), 'some' (beberapa/sedikit), 'a lot of' (banyak), atau dengan takaran tertentu seperti 'a glass of' (segelas), 'a cup of' (secangkir), 'a slice of' (sepotong). Contoh: 'He drinks much milk.' (Dia minum banyak susu.) 'Can I have a slice of bread?' (Bisakah saya minta sepotong roti?)

4. Penggunaan 'Some' dan 'Any'
'Some' dan 'any' adalah quantifying nouns yang sering digunakan. 'Some' biasanya digunakan dalam kalimat positif untuk countable dan uncountable nouns. Contoh: 'I have some apples.' (Saya punya beberapa apel.) 'There is some water in the bottle.' (Ada sedikit air di botol.) 'Any' biasanya digunakan dalam kalimat negatif atau pertanyaan. Contoh: 'I don't have any money.' (Saya tidak punya uang sama sekali.) 'Do you have any questions?' (Apakah kamu punya pertanyaan?)

5. Frasa Ukuran Khusus
Selain 'some', 'any', 'many', dan 'much', kita juga sering menggunakan frasa ukuran khusus untuk uncountable nouns agar lebih jelas. Misalnya: 'a bottle of water' (sebotol air), 'a carton of milk' (sekarton susu), 'a bowl of rice' (semangkuk nasi), 'a spoonful of sugar' (sesendok gula). Frasa-frasa ini membantu kita memberikan gambaran yang lebih spesifik tentang jumlah makanan atau minuman tersebut.

Rangkuman: Quantifying nouns sangat penting untuk menyatakan jumlah makanan dan minuman dalam Bahasa Inggris. Kita menggunakan 'many' dan 'a few' untuk benda yang bisa dihitung (countable), dan 'much' serta 'a little' untuk benda yang tidak bisa dihitung (uncountable). 'Some' digunakan untuk kalimat positif, sedangkan 'any' untuk negatif dan pertanyaan. Frasa seperti 'a glass of' atau 'a slice of' membantu kita mengukur benda yang tidak bisa dihitung.

Halaman 9 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Quantifying NounKata atau frasa yang menyatakan jumlah.
Countable NounKata benda yang bisa dihitung satu per satu.
Uncountable NounKata benda yang tidak bisa dihitung satu per satu.
SomeBeberapa/sedikit (digunakan dalam kalimat positif).
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink)" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VPeta Konsep
Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink)Apa itu Quantifying Noun?Countable Nouns dan Quantifier-nyaUncountable Nouns dan Quantifier-nyaPenggunaan 'Some' dan 'Any'Frasa Ukuran Khusus
Dari sub-bab Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink)Halaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VProfil Lulusan
KomunikasiPenalaran KritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) pada Bahasa Inggris SD, Fase C, elemen Menyimak – Berbicara.

Modul Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) untuk Bahasa Inggris kelas V.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) ini gratis?

Ya. Modul Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) untuk Bahasa Inggris kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Quantifying Noun (Quantify Foods and Drink) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VModul Ajar Bahasa Inggris SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 5 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.