tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VI
My Past Activities

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Simple Past Tense digunakan untuk menceritakan kejadian yang sudah selesai di masa lalu. Ada dua jenis kata kerja: regular verbs yang ditambah '-ed' di akhir, dan irregular verbs yang bentuknya berubah. Struktur kalimatnya mengikuti aturan Subject + Verb 2 untuk positif, Subject + didn't + Verb 1 untuk negatif, dan Did + Subject + Verb 1 untuk pertanyaan. Dengan memahami ini, kamu bisa lebih mudah menceritakan pengalamanmu.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My Past Activities
Bahasa Inggris · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
My Past Activities
Bahasa Inggris · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasC / VI
Materi PokokMy Past Activities
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Project Based Learning
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar terkait kegiatan sehari-hari dan mampu membentuk kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan
Rumusan CP FasePada akhir Fase C, peserta didik menunjukkan pemahaman tentang kegiatan di masa lalu dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat sederhana, serta mampu menyusun deskripsi singkat tentang kegiatan tersebut secara lisan maupun tulisan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta tentang kegiatan yang sudah terjadi di masa lalu, seperti 'Yesterday, I played football.'
KonseptualKonsep intinya adalah penggunaan Simple Past Tense untuk menyatakan aksi yang telah selesai pada waktu tertentu di masa lampau.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur pembentukan kalimat positif, negatif, dan interogatif dalam Simple Past Tense serta penggunaan kata kerja beraturan dan tidak beraturan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami konteks waktu dalam berkomunikasi dan memilih struktur kalimat yang tepat untuk menyampaikan informasi di masa lalu.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk Simple Past Tense dari kata kerja beraturan dan tidak beraturan dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan lembar kerja, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan bentuk Simple Past Tense yang benar secara mandiri.
  3. Setelah berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif tentang kegiatan di masa lalu menggunakan Simple Past Tense dengan struktur yang benar.
  4. Melalui proyek mini 'My Past Activities Story', peserta didik dapat mempresentasikan cerita singkat tentang kegiatan di masa lalu menggunakan Simple Past Tense dengan percaya diri.
Halaman 2 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami cara menceritakan kegiatan di masa lalu dalam Bahasa Inggris akan membantu kamu berkomunikasi lebih efektif dan berbagi pengalaman pribadi dengan orang lain.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu ingin menceritakan kepada temanmu tentang liburan seru yang sudah lewat, tetapi bingung bagaimana menyampaikannya dalam Bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Project Based Learning
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menceritakan kembali pengalaman dan menyusun paragraf deskriptif dalam Bahasa Indonesia dapat mendukung penyusunan cerita dalam Bahasa Inggris.
Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat ilustrasi atau gambar sederhana untuk melengkapi cerita 'My Past Activities Story' mereka.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik berlatih menceritakan kegiatan di masa lalu dalam Bahasa Inggris di rumah atau menanyakan kegiatan mereka sehari-hari.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja dan kursi yang mudah dipindahkan untuk kegiatan kelompok, serta tersedia papan tulis interaktif atau proyektor untuk menampilkan materi visual.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus daring untuk mencari bentuk Simple Past Tense dari kata kerja atau situs web interaktif untuk latihan tata bahasa Simple Past Tense.
Halaman 3 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk Simple Past Tense dari kata kerja beraturan dan tidak beraturan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru bertanya 'What did you do last night?' (Apa yang kamu lakukan tadi malam?) untuk memancing peserta didik mengingat kegiatan yang sudah lewat.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini akan belajar bagaimana menceritakan kegiatan di masa lalu dalam Bahasa Inggris dan menanyakan 'Pernahkah kamu ingin menceritakan kepada temanmu tentang liburan seru yang sudah lewat, tetapi bingung bagaimana menyampaikannya dalam Bahasa Inggris?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa gambar kegiatan sehari-hari (misalnya, bermain, membaca, makan) dan menuliskan kalimat Simple Past Tense di bawahnya (contoh: 'She played football yesterday.', 'He read a book last week.').
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati kalimat-kalimat tersebut dan diminta untuk mengidentifikasi perbedaan bentuk kata kerja dari kalimat yang menggunakan waktu lampau dengan kalimat yang menyatakan kebiasaan (misalnya, 'She plays football every day.').
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berpasangan mengidentifikasi kata kerja yang berubah bentuk dan mencoba menebak aturan perubahannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengelompokkan kata kerja yang telah diidentifikasi menjadi 'regular verbs' (kata kerja beraturan) dan 'irregular verbs' (kata kerja tidak beraturan) serta merumuskan aturan penambahan '-ed' untuk kata kerja beraturan.
  2. Pembuktian: Peserta didik mengerjakan LKPD 1 yang berisi tabel untuk mengelompokkan kata kerja dan mengubahnya ke bentuk Simple Past Tense.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Beberapa peserta didik secara sukarela mempresentasikan hasil LKPD mereka di depan kelas, menjelaskan perbedaan antara kata kerja beraturan dan tidak beraturan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada kesalahan, serta mengajak peserta didik lain untuk bertanya dan berpendapat.
  3. Penguatan: Guru mengulang kembali konsep Simple Past Tense, khususnya pada perubahan bentuk kata kerja, dan memberikan contoh tambahan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama tentang ciri-ciri Simple Past Tense dan pentingnya mempelajari bentuk kata kerja lampau.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik merefleksikan apa yang sudah dipelajari dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka hari ini melalui 'Tepuk Semangat'.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas untuk mencari 5 contoh kegiatan yang dilakukan kemarin dan menulisnya dalam bentuk Simple Past Tense, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui proyek mini 'My Past Activities Story', peserta didik dapat mempresentasikan cerita singkat tentang kegiatan di masa lalu menggunakan Simple Past Tense dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru meminta beberapa peserta didik untuk membacakan tugas rumah mereka tentang kegiatan di masa lalu, lalu memberikan umpan balik.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini peserta didik akan membuat proyek mini berupa cerita tentang kegiatan di masa lalu dan mempresentasikannya, serta mengingatkan kembali tentang pentingnya menceritakan pengalaman.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru bertanya, 'Bagaimana cara kita membuat cerita menarik tentang kegiatan yang sudah kita lakukan di masa lalu dalam Bahasa Inggris?' dan memfasilitasi curah pendapat tentang elemen-elemen cerita (tokoh, tempat, waktu, kejadian).
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara individu merencanakan cerita mini mereka dengan mengisi kerangka cerita (misalnya, siapa, kapan, di mana, apa yang terjadi) dan memilih 3-5 kalimat kunci yang akan digunakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Peserta didik diberi waktu untuk menulis draf awal cerita mereka di LKPD 2, berfokus pada penggunaan Simple Past Tense yang benar.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling membimbing peserta didik, memberikan bantuan dalam pemilihan kata kerja atau struktur kalimat, dan memastikan setiap peserta didik mengerjakan proyeknya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menguji hasil: Setiap peserta didik mempresentasikan 'My Past Activities Story' mereka di depan kelas, dengan intonasi dan ekspresi yang sesuai.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah setiap presentasi, teman-teman memberikan umpan balik konstruktif (misalnya, 'Good job!', 'The story is interesting!', 'Maybe you can use another word for that.') dan guru memberikan penguatan.
  3. Mengevaluasi pengalaman: Guru memimpin diskusi tentang tantangan yang dihadapi saat membuat dan mempresentasikan cerita, serta strategi yang digunakan untuk mengatasinya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan pentingnya latihan berbicara dan menulis untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi khusus kepada semua peserta didik atas keberanian dan kreativitas mereka dalam mempresentasikan cerita, serta mengadakan 'Tepuk Salut'.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan motivasi untuk terus berlatih Bahasa Inggris di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Melalui lembar kerja ini, kamu akan berlatih mengubah kata kerja ke bentuk Simple Past Tense dan menyusun cerita pendek tentang kegiatan di masa lalu.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Halo, teman-teman! Pernahkah kamu ingin menceritakan pengalaman seru liburanmu atau kegiatan yang kamu lakukan kemarin kepada teman-temanmu dalam Bahasa Inggris?

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pulpen, kertas, kamus Bahasa Inggris (opsional)

Langkah kerja:

  1. Look at the pictures below and write what you did yesterday. (Lihatlah gambar-gambar di bawah ini dan tulislah apa yang kamu lakukan kemarin.)
  2. Complete the table with the Simple Past Tense form of the verbs. (Lengkapilah tabel dengan bentuk Simple Past Tense dari kata kerja.)
  3. Choose five verbs from the table and write five sentences about your past activities. (Pilihlah lima kata kerja dari tabel dan tulislah lima kalimat tentang kegiatan masa lalumu.)
  4. Draw a simple picture that represents one of your past activities. (Gambarlah sebuah gambar sederhana yang mewakili salah satu kegiatan masa lalumu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. What did you do last holiday? (Apa yang kamu lakukan liburan lalu?)
  2. Can you name three activities you did yesterday? (Bisakah kamu menyebutkan tiga kegiatan yang kamu lakukan kemarin?)
  3. How do you say 'saya bermain' in English for something that happened yesterday? (Bagaimana kamu mengatakan 'saya bermain' dalam Bahasa Inggris untuk sesuatu yang terjadi kemarin?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi proyek 'My Past Activities Story' berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi bentuk Simple Past Tense dari kata kerja beraturan dan tidak beraturan.Pengenalan Simple Past Tense (regular/irregular verbs).2 JPPenalaran Kritis
2Melengkapi kalimat rumpang dengan bentuk Simple Past Tense yang benar.Latihan penggunaan Simple Past Tense dalam kalimat.2 JPKemandirian
3Menyusun dan mempresentasikan cerita singkat tentang kegiatan di masa lalu.Produksi lisan dan tulisan Simple Past Tense.2 JPKomunikasi, Kreativitas
Halaman 8 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Halo, teman-teman! Pernahkah kamu ingin menceritakan pengalaman seru liburanmu atau kegiatan yang kamu lakukan kemarin kepada teman-temanmu dalam Bahasa Inggris? Modul ini akan membantumu belajar bagaimana menceritakan kegiatan yang sudah terjadi di masa lalu menggunakan Simple Past Tense. Dengan menguasai materi ini, kamu akan bisa berbagi cerita dengan lebih lancar dan percaya diri!

1. Apa itu Simple Past Tense?
Simple Past Tense adalah bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan suatu kejadian atau tindakan yang sudah terjadi dan selesai di masa lalu pada waktu yang spesifik. Misalnya, kamu ingin menceritakan bahwa kamu bermain bola kemarin, maka kamu akan menggunakan Simple Past Tense. Ciri khas dari kalimat Simple Past Tense adalah adanya keterangan waktu lampau seperti 'yesterday' (kemarin), 'last week' (minggu lalu), 'two days ago' (dua hari yang lalu), dan lain-lain. Penting untuk diingat bahwa kejadian ini sudah benar-benar berakhir.

2. Kata Kerja Beraturan (Regular Verbs)
Dalam Simple Past Tense, kata kerja dibagi menjadi dua jenis: beraturan dan tidak beraturan. Kata kerja beraturan (regular verbs) adalah kata kerja yang bentuk lampaunya dibentuk dengan menambahkan akhiran '-ed' pada bentuk dasarnya (base form). Contohnya, 'play' menjadi 'played', 'walk' menjadi 'walked', dan 'study' menjadi 'studied'. Jika kata kerja beraturan berakhiran 'e', cukup tambahkan '-d' (misalnya, 'love' menjadi 'loved'). Jika berakhiran konsonan-vokal-konsonan dan suku kata terakhir ditekankan, maka konsonan terakhir digandakan sebelum ditambahkan '-ed' (misalnya, 'stop' menjadi 'stopped').

3. Kata Kerja Tidak Beraturan (Irregular Verbs)
Berbeda dengan kata kerja beraturan, kata kerja tidak beraturan (irregular verbs) memiliki bentuk lampau yang tidak mengikuti aturan penambahan '-ed'. Bentuknya bisa berubah total atau bahkan tetap sama. Contohnya, 'go' menjadi 'went', 'eat' menjadi 'ate', 'see' menjadi 'saw', dan 'read' tetap 'read' (namun pengucapannya berbeda). Bentuk-bentuk ini harus dihafalkan karena tidak ada aturan baku. Ada banyak sekali irregular verbs dalam Bahasa Inggris, tetapi kamu bisa mulai dengan menghafalkan yang paling sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. Latihan terus-menerus akan membantumu mengingatnya.

4. Struktur Kalimat Simple Past Tense
Untuk membentuk kalimat positif dalam Simple Past Tense, rumusnya adalah Subject + Verb 2 (kata kerja bentuk lampau) + Object/Complement. Contoh: 'I played football yesterday.' (Saya bermain sepak bola kemarin). Untuk kalimat negatif, rumusnya Subject + did not (didn't) + Verb 1 (kata kerja bentuk dasar) + Object/Complement. Contoh: 'She didn't eat breakfast.' (Dia tidak sarapan). Sedangkan untuk kalimat tanya, rumusnya Did + Subject + Verb 1 + Object/Complement? Contoh: 'Did you go to school?' (Apakah kamu pergi ke sekolah?).

Rangkuman: Simple Past Tense digunakan untuk menceritakan kejadian yang sudah selesai di masa lalu. Ada dua jenis kata kerja: regular verbs yang ditambah '-ed' di akhir, dan irregular verbs yang bentuknya berubah. Struktur kalimatnya mengikuti aturan Subject + Verb 2 untuk positif, Subject + didn't + Verb 1 untuk negatif, dan Did + Subject + Verb 1 untuk pertanyaan. Dengan memahami ini, kamu bisa lebih mudah menceritakan pengalamanmu.

Halaman 9 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Simple Past TenseBentuk kata kerja untuk menyatakan kejadian di masa lalu.
Regular VerbsKata kerja yang bentuk lampaunya ditambah -ed.
Irregular VerbsKata kerja yang bentuk lampaunya berubah tidak beraturan.
Base FormBentuk dasar kata kerja.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "My Past Activities" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · My Past Activities — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul My Past Activities ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIPeta Konsep
My Past ActivitiesApa itu Simple Past Tense?Kata Kerja Beraturan (Regular Verbs)Kata Kerja Tidak Beraturan (Irregular Verbs)Struktur Kalimat Simple Past Tense
Dari sub-bab My Past ActivitiesHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIProfil Lulusan
KomunikasiKreativitasKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan My Past Activities yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi My Past Activities masuk ujian semester Bahasa Inggris Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas VI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My Past Activities pada Bahasa Inggris SD, Fase C, elemen Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan.

Modul My Past Activities ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul My Past Activities untuk Bahasa Inggris kelas VI.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My Past Activities ini gratis?

Ya. Modul My Past Activities untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar My Past Activities ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul My Past Activities ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My Past Activities dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul My Past Activities ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My Past Activities tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My Past Activities untuk Bahasa Inggris kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul My Past Activities ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My Past Activities beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi My Past Activities yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIModul Ajar Bahasa Inggris SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas VModul Ajar SD Semua MapelModul Ajar Kurikulum Merdeka TerbaruModul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 6 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru Bahasa Inggris SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.