SDKelas VIFase C📘 Chapter 3.1Semester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VI
The Animal Kingdom

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul ini memperkenalkan kita pada Kerajaan Hewan, mengelompokkan hewan ke dalam mamalia, burung, ikan, reptil, dan serangga. Kita telah belajar ciri-ciri fisik dan habitat unik dari setiap kelompok. Memahami ini membantu kita mendeskripsikan hewan dalam bahasa Inggris dan menghargai keanekaragaman hayati. Teruslah berlatih mengenal dan mendeskripsikan hewan di sekitar kita!

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
The Animal Kingdom
Bahasa Inggris · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
The Animal Kingdom
Bahasa Inggris · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasC / VI
Materi PokokThe Animal Kingdom
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Project Based Learning
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa nama hewan dalam bahasa Inggris dan mampu menyebutkannya secara lisan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara
Rumusan CP FasePada akhir Fase C, peserta didik menunjukkan pemahaman tentang berbagai kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dan dapat mengomunikasikan informasi secara sederhana tentang hewan dan habitatnya dalam konteks sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHewan terbagi menjadi berbagai jenis seperti mamalia, burung, ikan, reptil, dan serangga yang memiliki ciri khas masing-masing.
KonseptualKonsep klasifikasi hewan didasarkan pada karakteristik fisik, habitat, dan cara hidup mereka.
ProseduralPeserta didik dapat mengidentifikasi, mengelompokkan, dan mendeskripsikan hewan berdasarkan ciri-ciri tertentu menggunakan bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami kosakata dan struktur kalimat untuk mendeskripsikan hewan dalam bahasa Inggris guna berkomunikasi secara efektif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis hewan (mammals, birds, fish, reptiles, insects) dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan membuat poster sederhana, peserta didik dapat mendeskripsikan satu hewan favoritnya menggunakan dua hingga tiga kalimat bahasa Inggris secara mandiri.
  3. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat membandingkan ciri-ciri dua hewan yang berbeda menggunakan kosakata bahasa Inggris yang sesuai.
Halaman 2 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami berbagai jenis hewan, ciri-cirinya, dan habitatnya dalam bahasa Inggris akan membantu peserta didik berkomunikasi tentang dunia di sekitar mereka serta menumbuhkan kesadaran akan keanekaragaman hayati.

Pertanyaan pemantik: "Tahukah kamu, mengapa gajah memiliki belalai panjang dan ikan tidak bisa hidup di darat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Project Based Learning
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Peserta didik mempelajari klasifikasi hewan, habitat, dan ciri-ciri fisik yang terkait dengan adaptasi mereka terhadap lingkungan.
Seni Budaya dan Keterampilan: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam menggambar dan mendesain poster hewan favorit mereka.
Bahasa Indonesia: Peserta didik melatih kemampuan menyusun kalimat deskriptif yang baik dan benar, meskipun dalam bahasa Inggris, yang juga memperkuat struktur bahasa.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari informasi tentang hewan favorit mereka di rumah, misalnya dari buku atau video edukasi, serta mendorong mereka untuk berlatih menyebutkan nama dan ciri-ciri hewan dalam bahasa Inggris.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke proyektor untuk menampilkan gambar dan sumber belajar digital, serta area dinding untuk memajang poster hasil karya peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus daring (online dictionary) atau penerjemah untuk mencari kosakata baru terkait hewan, serta penggunaan video edukasi singkat tentang hewan dan habitatnya dari platform terpercaya.
Halaman 3 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis hewan (mammals, birds, fish, reptiles, insects) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan hangat, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan beberapa nama hewan yang familiar bagi peserta didik dalam bahasa Indonesia, kemudian menanyakan apakah mereka tahu nama hewan tersebut dalam bahasa Inggris.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal berbagai jenis hewan dalam bahasa Inggris, dan mengajukan pertanyaan, 'Tahukah kamu, mengapa gajah memiliki belalai panjang dan ikan tidak bisa hidup di darat?' untuk memantik rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar berbagai hewan (gajah, burung, ikan, buaya, kupu-kupu) di layar, lalu meminta peserta didik menyebutkan nama hewan tersebut dalam bahasa Inggris jika tahu.
  2. Identifikasi masalah: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan memberikan kartu gambar hewan yang berbeda kepada setiap kelompok, lalu meminta mereka mendiskusikan apa saja yang mereka ketahui tentang hewan-hewan tersebut (nama, suara, makanan).
  3. Pengumpulan data: Setiap kelompok mencatat nama-nama hewan yang mereka kenal dan mengidentifikasi ciri-ciri umum seperti berkaki empat, bersayap, atau bersisik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru memberikan lembar kerja (LKPD) yang berisi tabel untuk mengelompokkan hewan ke dalam kategori (mammals, birds, fish, reptiles, insects) berdasarkan ciri-ciri yang telah mereka diskusikan.
  2. Pembuktian: Peserta didik dalam kelompok mempresentasikan hasil pengelompokan mereka, menjelaskan mengapa mereka memasukkan hewan tertentu ke dalam kategori tersebut, misalnya 'A cat is a mammal because it has fur and gives birth to live young.' (Kucing adalah mamalia karena ia berbulu dan melahirkan).
  3. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan kategori utama hewan dan ciri-ciri umumnya dalam bahasa Inggris.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Setiap kelompok memajukan perwakilan untuk membacakan hasil diskusi mereka tentang pengelompokan hewan di depan kelas.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik positif dan koreksi jika ada kesalahan dalam pengucapan atau pengelompokan, serta mendorong peserta didik lain untuk bertanya.
  3. Penguatan: Guru mengulang dan memperkuat kosakata baru serta konsep pengelompokan hewan melalui kuis interaktif singkat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis hewan yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menyebutkan satu hal baru yang mereka pelajari dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas rumah untuk mencari tahu satu hewan favorit mereka dan menuliskan dua ciri-cirinya, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui kegiatan membuat poster sederhana, peserta didik dapat mendeskripsikan satu hewan favoritnya menggunakan dua hingga tiga kalimat bahasa Inggris secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru meminta beberapa peserta didik secara acak untuk menyebutkan hewan favorit mereka dan satu ciri-cirinya dalam bahasa Inggris dari tugas rumah pertemuan sebelumnya.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan membuat poster tentang hewan favorit mereka dan mempresentasikan hasilnya, serta mengingatkan pentingnya kreativitas dan komunikasi yang jelas.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajukan pertanyaan, 'Bagaimana kita bisa membuat poster yang menarik dan informatif untuk mendeskripsikan hewan favorit kita dalam bahasa Inggris?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Guru menjelaskan kriteria poster yang baik (gambar, nama hewan, 2-3 kalimat deskripsi dalam bahasa Inggris, habitat), dan meminta peserta didik secara individu mulai merencanakan desain poster mereka di kertas buram.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Peserta didik mulai mengerjakan poster mereka dengan menggambar atau menempel gambar hewan, menulis nama hewan, dan menyusun kalimat deskripsi.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling membimbing peserta didik, memberikan bantuan kosakata, dan memastikan mereka menulis deskripsi yang sesuai dengan hewan pilihannya.
  3. Menguji hasil: Peserta didik saling bertukar poster dengan teman sebangku untuk memberikan masukan singkat tentang kejelasan deskripsi dan daya tarik poster.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap peserta didik mempresentasikan poster hewan favoritnya di depan kelas, menjelaskan nama hewan dan ciri-cirinya dalam bahasa Inggris.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah presentasi, guru dan teman-teman memberikan umpan balik konstruktif tentang poster dan presentasi (misalnya, 'Your drawing is very good!' atau 'You can add more adjectives to describe the animal.').
  3. Penguatan: Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas usaha dan kreativitas mereka dalam membuat poster serta mengulang beberapa kosakata penting yang digunakan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan pentingnya mendeskripsikan hewan dengan detail menggunakan bahasa Inggris.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal yang paling mereka sukai dari kegiatan hari ini dan memberikan tepuk tangan meriah untuk semua karya yang telah dibuat.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengarahkan peserta didik untuk terus berlatih mendeskripsikan benda di sekitar mereka dalam bahasa Inggris, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!My Animal Kingdom Poster!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Membuat poster deskriptif tentang hewan favoritmu dalam bahasa Inggris.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Selamat datang di dunia hewan yang menakjubkan! Di modul ini, kamu akan belajar tentang berbagai jenis hewan yang ada di sekitar kita, dari yang berkeliaran di darat, berenang di air, hingga terbang di udara.

Alat & bahan: kertas A4/gambar, pensil warna/spidol, lem, gunting, gambar hewan

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    AnimalsIndonesianEnglishKucingSapiKudaKambing
    Gambar 1. Tabel
  2. Choose your favorite animal. (Pilihlah hewan favoritmu.)
  3. Draw or paste a picture of your animal on the paper. (Gambarlah atau tempelkan gambar hewanmu di kertas.)
  4. Write the name of your animal. (Tulislah nama hewanmu.)
  5. Write two to three sentences describing your animal. (Tulislah dua sampai tiga kalimat untuk mendeskripsikan hewanmu.)
  6. Share your poster with your friends. (Bagikan poster kamu kepada teman-temanmu.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you name three animals in English? (Bisakah kamu menyebutkan tiga nama hewan dalam Bahasa Inggris?)
  2. What is your favorite animal? (Apa hewan favoritmu?)
  3. Where does a fish live? (Di mana ikan hidup?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan mengidentifikasi dan mengelompokkan hewan, serta kelengkapan deskripsi pada poster.

Sumatif (akhir): Penilaian poster deskriptif hewan berdasarkan kelengkapan informasi, penggunaan bahasa Inggris yang tepat, dan kreativitas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal lima jenis hewan (mammals, birds, fish, reptiles, insects) dengan tepat.Klasifikasi hewan2 JPpenalaran kritis
2Menyebutkan dua ciri fisik spesifik dari setidaknya tiga jenis hewan dengan benar.Ciri-ciri fisik hewan2 JPkomunikasi
3Mengelompokkan hewan berdasarkan habitatnya (land, water, air) dengan tepat.Habitat hewan2 JPpenalaran kritis
4Mendeskripsikan satu hewan favoritnya menggunakan dua hingga tiga kalimat bahasa Inggris secara mandiri.Deskripsi hewan2 JPkreativitas
Halaman 8 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia hewan yang menakjubkan! Di modul ini, kamu akan belajar tentang berbagai jenis hewan yang ada di sekitar kita, dari yang berkeliaran di darat, berenang di air, hingga terbang di udara. Kita akan mengenal nama-nama mereka dalam bahasa Inggris, memahami ciri-ciri unik, serta tempat tinggalnya. Mari kita mulai petualangan seru ini!

1. What is an Animal? (Apa Itu Hewan?)
Animals are living things that can move, eat, and grow. They are all around us, from tiny insects to giant elephants. Animals are important for our planet because they help maintain the balance of nature. For example, bees help plants grow, and some animals help clean the environment. (Hewan adalah makhluk hidup yang bisa bergerak, makan, dan tumbuh. Mereka ada di sekitar kita, dari serangga kecil hingga gajah raksasa. Hewan penting bagi planet kita karena membantu menjaga keseimbangan alam. Misalnya, lebah membantu tumbuhan tumbuh, dan beberapa hewan membantu membersihkan lingkungan.)

2. Types of Animals (Jenis-jenis Hewan)
Animals can be grouped into different categories based on their characteristics. The main groups are mammals, birds, fish, reptiles, and insects. Mammals, like cats and dogs, have fur or hair and feed their babies milk. Birds, like chickens and sparrows, have feathers and lay eggs. Fish, such as sharks and goldfish, live in water and have gills to breathe. Reptiles, like snakes and lizards, have scales and are cold-blooded. Insects, like ants and butterflies, have six legs and often have wings. (Hewan dapat dikelompokkan ke dalam kategori berbeda berdasarkan ciri-cirinya. Kelompok utamanya adalah mamalia, burung, ikan, reptil, dan serangga. Mamalia, seperti kucing dan anjing, memiliki bulu dan menyusui bayinya. Burung, seperti ayam dan burung pipit, memiliki bulu dan bertelur. Ikan, seperti hiu dan ikan mas, hidup di air dan memiliki insang untuk bernapas. Reptil, seperti ular dan kadal, memiliki sisik dan berdarah dingin. Serangga, seperti semut dan kupu-kupu, memiliki enam kaki dan seringkali memiliki sayap.)

3. Animal Characteristics (Ciri-ciri Hewan)
Each animal group has unique characteristics. For example, mammals usually have warm blood, four legs (though some, like whales, don't), and breathe with lungs. Birds have beaks, wings, and lay hard-shelled eggs. Fish have fins and tails to swim. Reptiles often lay leathery eggs and can be found in various habitats. Insects have an exoskeleton, antennae, and often undergo metamorphosis. Understanding these characteristics helps us identify and differentiate between animals. (Setiap kelompok hewan memiliki ciri khas yang unik. Misalnya, mamalia biasanya berdarah panas, berkaki empat (meskipun beberapa, seperti paus, tidak), dan bernapas dengan paru-paru. Burung memiliki paruh, sayap, dan bertelur dengan cangkang keras. Ikan memiliki sirip dan ekor untuk berenang. Reptil sering bertelur dengan kulit seperti kulit dan dapat ditemukan di berbagai habitat. Serangga memiliki eksoskeleton, antena, dan sering mengalami metamorfosis. Memahami ciri-ciri ini membantu kita mengidentifikasi dan membedakan hewan.)

4. Animal Habitats (Habitat Hewan)
Animals live in different places called habitats. A habitat is where an animal finds food, water, and shelter. Some animals live on land, like lions and elephants. These are called terrestrial animals. Others live in water, like fish and dolphins, known as aquatic animals. Some animals, like birds and many insects, spend a lot of time in the air, though they may also rest on land or in trees. Knowing an animal's habitat helps us understand its behavior and needs. (Hewan hidup di tempat-tempat berbeda yang disebut habitat. Habitat adalah tempat hewan menemukan makanan, air, dan tempat berlindung. Beberapa hewan hidup di darat, seperti singa dan gajah. Ini disebut hewan darat. Yang lain hidup di air, seperti ikan dan lumba-lumba, dikenal sebagai hewan air. Beberapa hewan, seperti burung dan banyak serangga, menghabiskan banyak waktu di udara, meskipun mereka juga bisa beristirahat di darat atau di pohon. Mengetahui habitat hewan membantu kita memahami perilakunya dan kebutuhannya.)

Rangkuman: Modul ini memperkenalkan kita pada Kerajaan Hewan, mengelompokkan hewan ke dalam mamalia, burung, ikan, reptil, dan serangga. Kita telah belajar ciri-ciri fisik dan habitat unik dari setiap kelompok. Memahami ini membantu kita mendeskripsikan hewan dalam bahasa Inggris dan menghargai keanekaragaman hayati. Teruslah berlatih mengenal dan mendeskripsikan hewan di sekitar kita!

Halaman 9 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
MammalHewan menyusui
BirdBurung
FishIkan
ReptileHewan melata
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "The Animal Kingdom" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · The Animal Kingdom — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul The Animal Kingdom ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIPeta Konsep
The Animal KingdomWhat is an Animal? (Apa Itu Hewan?)Types of Animals (Jenis-jenis Hewan)Animal Characteristics (Ciri-ciri Hewan)Animal Habitats (Habitat Hewan)
Dari sub-bab The Animal KingdomHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIProfil Lulusan
KomunikasiKreativitasPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Chapter 3 · A Trip to the Zoo

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:

Chapter 3A Trip to the ZooModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1The Animal KingdomSedang Anda buka3.2The ZooModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bukan The Animal Kingdom yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi The Animal Kingdom masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas VI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas VI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi The Animal Kingdom pada Bahasa Inggris SD, Fase C, elemen Menyimak – Berbicara.

Modul The Animal Kingdom ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi The Animal Kingdom ini gratis?

Ya. Modul The Animal Kingdom untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar The Animal Kingdom ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul The Animal Kingdom ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan The Animal Kingdom dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul The Animal Kingdom ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi The Animal Kingdom tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas The Animal Kingdom untuk Bahasa Inggris kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul The Animal Kingdom ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar The Animal Kingdom beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi The Animal Kingdom yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.