Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VI
The Zoo
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | The Zoo |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa nama hewan dalam Bahasa Inggris dan mampu menyusun kalimat sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasi |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase C, peserta didik menunjukkan pemahaman tentang teks lisan dan tulis sederhana terkait kehidupan sehari-hari, serta mampu berinteraksi dan mempresentasikan informasi dasar dengan bantuan. Mereka juga mampu menulis dan merespons pesan pendek terkait topik yang dikenal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kebun binatang adalah tempat di mana berbagai jenis hewan dari seluruh dunia dipelihara dan dipamerkan untuk umum. |
| Konseptual | Materi ini membahas kosakata tentang hewan di kebun binatang, deskripsi ciri-ciri fisik dan perilaku hewan, serta cara bertanya dan menjawab tentang keberadaan dan karakteristik hewan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mendeskripsikan hewan menggunakan kata sifat, menyusun kalimat tanya dan jawab tentang lokasi hewan, dan menulis kartu pos sederhana tentang pengalaman di kebun binatang. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menguasai kosakata Bahasa Inggris untuk berkomunikasi tentang lingkungan sekitar dan pengalaman pribadi, serta memahami bahwa belajar bahasa adalah proses berkelanjutan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama hewan kebun binatang dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
- Dengan menyimak deskripsi guru, peserta didik dapat menyebutkan dua ciri fisik hewan menggunakan kata sifat Bahasa Inggris dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menanyakan dan menjawab lokasi hewan di kebun binatang menggunakan frasa 'Where is/are...?' dan 'It is/They are...' secara akurat.
- Setelah membaca teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat menulis tiga kalimat deskripsi tentang hewan favoritnya di kebun binatang dengan struktur yang runtut.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat kartu pos sederhana tentang pengalaman di kebun binatang yang berisi minimal dua kalimat deskripsi hewan dan dua kalimat perasaan pribadi.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan kosakata tentang hewan kebun binatang, mendeskripsikan karakteristiknya, serta berkomunikasi tentang lokasi dan kegiatan di kebun binatang akan membantu peserta didik berbagi pengalaman dan informasi secara efektif dalam Bahasa Inggris.
Pertanyaan pemantik: "What animals can you find at the zoo and what do they look like? (Hewan apa saja yang bisa kamu temukan di kebun binatang dan seperti apa rupa mereka?)"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: Peserta didik belajar tentang habitat, makanan, dan ciri-ciri fisik berbagai jenis hewan. Seni Budaya: Peserta didik dapat menggambar hewan di kebun binatang sebagai bagian dari kartu pos atau proyek lainnya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk bercerita tentang pengalaman mereka di kebun binatang atau menonton video edukasi tentang hewan bersama anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan kerja kelompok yang efektif dan nyaman, dengan akses mudah ke papan tulis dan area untuk presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan gambar dan video hewan, serta aplikasi kamus daring untuk mencari arti kata baru. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama hewan kebun binatang dalam Bahasa Inggris dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah membaca teks deskriptif sederhana, peserta didik dapat menulis tiga kalimat deskripsi tentang hewan favoritnya di kebun binatang dengan struktur yang runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui lembar kerja ini, kamu akan mendeskripsikan hewan dan membuat kartu pos tentang pengalamanmu di kebun binatang.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di modul 'The Zoo'! Dalam modul ini, kamu akan diajak menjelajahi dunia hewan di kebun binatang.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna, lembar LKPD, gambar hewan
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Look at the pictures of the animals below. (Lihatlah gambar-gambar hewan di bawah ini.)
- Write the name of each animal in English. (Tulislah nama setiap hewan dalam Bahasa Inggris.)
- Choose your favorite animal from the pictures. (Pilihlah hewan favoritmu dari gambar.)
- Describe your favorite animal using 3 sentences. Write about its appearance and what it does. (Deskripsikan hewan favoritmu menggunakan 3 kalimat. Tulislah tentang penampilannya dan apa yang dilakukannya.)
- Imagine you are at the zoo. Write a postcard to your friend about your experience. Include your favorite animal and how you feel. (Bayangkan kamu sedang di kebun binatang. Tulislah kartu pos untuk temanmu tentang pengalamanmu. Sertakan hewan favoritmu dan bagaimana perasaanmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What animals do you know in English?
- Can you say 'Hello' and 'Goodbye' in English?
- What is your favorite animal?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan pelafalan kosakata.
Sumatif (akhir): Penilaian kartu pos dan deskripsi hewan yang dibuat peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal lima nama hewan kebun binatang dalam Bahasa Inggris dengan tepat. | Kosakata hewan kebun binatang | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menyebutkan dua ciri fisik hewan menggunakan kata sifat Bahasa Inggris dengan benar. | Deskripsi ciri fisik hewan | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menanyakan dan menjawab lokasi hewan di kebun binatang menggunakan frasa 'Where is/are...?' dan 'It is/They are...' secara akurat. | Kalimat tanya jawab lokasi | 2 JP | kolaborasi |
Selamat datang di modul 'The Zoo'! Dalam modul ini, kamu akan diajak menjelajahi dunia hewan di kebun binatang. Kamu akan belajar banyak nama hewan dalam Bahasa Inggris, cara mendeskripsikan mereka, dan bahkan bagaimana bercerita tentang pengalamanmu di kebun binatang kepada teman-teman. Ayo mulai petualangan kita!
1. Mengenal Hewan di Kebun Binatang
Kebun binatang adalah tempat yang menarik di mana kita bisa melihat berbagai hewan dari seluruh dunia. Ada hewan besar seperti gajah (elephant) dan jerapah (giraffe), hewan buas seperti singa (lion) dan harimau (tiger), serta hewan lucu seperti monyet (monkey) dan zebra. Setiap hewan memiliki nama uniknya dalam Bahasa Inggris. Misalnya, 'a big elephant' untuk gajah yang besar, atau 'a fast zebra' untuk zebra yang cepat. Mengenal nama-nama ini adalah langkah pertama untuk bisa bercerita tentang kebun binatang.
2. Mendeskripsikan Ciri-ciri Hewan
Setelah mengenal nama-nama hewan, kita bisa belajar mendeskripsikan mereka. Deskripsi adalah menjelaskan seperti apa rupa atau sifat suatu benda atau makhluk. Untuk hewan, kita bisa menjelaskan ciri fisiknya seperti ukuran (big/small), warna (brown/black/white), atau bagian tubuhnya (long neck, big ears). Contoh: 'A giraffe has a long neck.' (Jerapah memiliki leher panjang.) 'An elephant has big ears.' (Gajah memiliki telinga besar.) Ini membantu temanmu membayangkan hewan yang kamu ceritakan.
3. Bertanya dan Menjawab Lokasi Hewan
Ketika kita berada di kebun binatang, kadang kita ingin tahu di mana letak hewan tertentu. Kita bisa bertanya menggunakan 'Where is...?' untuk hewan tunggal atau 'Where are...?' untuk hewan jamak. Contoh: 'Where is the lion?' (Di mana singa itu?) Jawabannya bisa 'It is in the cage.' (Ada di kandang.) Jika hewannya banyak: 'Where are the monkeys?' (Di mana monyet-monyet itu?) Jawabannya: 'They are on the tree.' (Ada di pohon.)
4. Menulis Kartu Pos dari Kebun Binatang
Salah satu cara seru untuk berbagi pengalaman di kebun binatang adalah dengan menulis kartu pos. Kartu pos biasanya berisi pesan singkat tentang apa yang kamu lihat, lakukan, dan rasakan. Kamu bisa menulis tentang hewan favoritmu, apa yang mereka lakukan, dan betapa senangnya kamu berkunjung ke kebun binatang. Contoh: 'Dear [Nama Teman], I am at the zoo! I saw a big elephant. It was eating grass. I am very happy here! Love, [Namamu].'
Rangkuman: Modul 'The Zoo' mengajarkan kita kosakata hewan kebun binatang seperti lion, elephant, dan giraffe. Kita juga belajar mendeskripsikan ciri fisik hewan menggunakan kata sifat dan bertanya/menjawab lokasi hewan dengan 'Where is/are...?' dan 'It is/They are...'. Terakhir, kita belajar menulis kartu pos sederhana untuk berbagi pengalaman di kebun binatang. Semua ini akan membantumu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris tentang topik yang menarik ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Zoo | Kebun binatang |
| Lion | Singa |
| Elephant | Gajah |
| Giraffe | Jerapah |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "The Zoo" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 3 · A Trip to the Zoo
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 3A Trip to the ZooModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1The Animal Kingdom3.2The ZooSedang Anda bukaBukan The Zoo yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Healthy VegetablesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOur Hygiene HabitsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopA Trip to the ZooModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Let’s Play!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAHaving Fun in Our After-School ClubBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisOur School ProjectBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Daily ActivitiesBahasa Inggris Kelas VI SDHoliday and RecreationBahasa Inggris Kelas VI SDI studied last nigt but my sister didn'tBahasa Inggris Kelas VI SDMy ExperienceBahasa Inggris Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi The Zoo masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas VI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi The Zoo pada Bahasa Inggris SD, Fase C, elemen Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasi.
Modul The Zoo ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi The Zoo ini gratis?
Ya. Modul The Zoo untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar The Zoo ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul The Zoo ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan The Zoo dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul The Zoo ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi The Zoo tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas The Zoo untuk Bahasa Inggris kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul The Zoo ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar The Zoo beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi The Zoo yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.