Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas I
Huruf Hijaiah Berharokat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Huruf Hijaiah Berharokat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa huruf hijaiah tanpa harokat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenali huruf hijaiah dan harakatnya, serta mampu membaca lafaz basmalah dan kalimat syahadat dengan benar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Huruf hijaiah berharokat seperti alif berharokat fathah dibaca 'a' adalah bagian dari Al-Qur'an. |
| Konseptual | Harakat adalah tanda baca yang menentukan bunyi huruf hijaiah, seperti fathah, kasrah, dan dammah. |
| Prosedural | Peserta didik belajar cara membaca huruf hijaiah yang telah diberi harokat sesuai dengan bunyi harokatnya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami harokat untuk membaca Al-Qur'an dengan benar dan fasih. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali dan melafalkan huruf hijaiah berharokat sebagai langkah awal membaca kitab suci Al-Qur'an, yang merupakan petunjuk dari Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari sistem tanda baca Arab (harokat) dengan sungguh-sungguh untuk membuka pintu pemahaman lebih lanjut terhadap ilmu-ilmu keislaman. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian alat tulis serta lingkungan belajar saat berlatih menulis huruf hijaiah sebagai wujud cinta lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling membantu teman dalam melafalkan dan menulis huruf hijaiah berharokat serta menghargai perbedaan kemampuan belajar setiap individu. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai budaya dan warisan Islam di Indonesia yang kaya akan tradisi membaca Al-Qur'an dengan benar, sebagai bagian dari identitas bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kartu huruf hijaiah berharokat, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis harokat (fathah, kasrah, dammah) pada huruf hijaiah dengan tepat.
- Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiah berharokat fathah, kasrah, dan dammah secara mandiri dengan benar.
- Melalui aktivitas menulis, peserta didik dapat menuliskan huruf hijaiah berharokat fathah, kasrah, dan dammah dengan rapi.
- Setelah menyusun kartu huruf, peserta didik dapat merangkai dua huruf hijaiah berharokat menjadi kata sederhana dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami harokat pada huruf hijaiah membantu peserta didik membaca Al-Qur'an dengan tepat dan lancar, yang merupakan dasar dalam mendalami ajaran Islam.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita tahu bunyi 'a', 'i', atau 'u' pada huruf-huruf Arab?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengenali pola bunyi dan bentuk tulisan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis. Seni Budaya: Membuat kartu huruf hijaiah berharokat dengan hiasan dan warna yang menarik untuk melatih kreativitas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik berlatih melafalkan dan menulis huruf hijaiah berharokat di rumah setiap hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster-poster huruf hijaiah berharokat yang menarik dan berwarna-warni untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi atau video interaktif tentang pengenalan huruf hijaiah berharokat dapat diakses peserta didik sebagai media belajar tambahan di rumah. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kartu huruf hijaiah berharokat, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis harokat (fathah, kasrah, dammah) pada huruf hijaiah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiah berharokat fathah, kasrah, dan dammah secara mandiri dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menulis dan melafalkan huruf hijaiah berharokat serta merangkai kata sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Adik-adik, tahukah kamu bahwa huruf-huruf Arab memiliki tanda baca? Tanda baca ini disebut harokat.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kartu huruf hijaiah berharokat, LKPD
Langkah kerja:
- Tuliskan nama setiap huruf hijaiyah berikut di bawahnya, lalu lafalkan bersama teman.
- Amati kartu huruf hijaiah berharokat yang diberikan guru.
- Tuliskan huruf hijaiah berharokat fathah, kasrah, dan dammah di kolom yang tersedia.
- Lafalkan setiap huruf yang kamu tulis dengan suara yang jelas.
- Susunlah kartu huruf yang kamu punya menjadi dua kata sederhana dan catat hasilnya di tabel.
- Warnai gambar masjid yang ada di LKPD dengan rapi dan indah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Bisakah kamu menyebutkan beberapa huruf Arab yang kamu tahu?
- Apakah kamu pernah melihat tanda baca di atas atau di bawah huruf Arab?
- Menurutmu, apa gunanya tanda baca itu?
Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan diskusi dan latihan melafalkan huruf hijaiah berharokat.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil kerja peserta didik pada LKPD tentang menulis dan merangkai huruf hijaiah berharokat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis harokat (fathah, kasrah, dammah) pada huruf hijaiah dengan tepat. | Pengenalan Harokat Fathah, Kasrah, Dammah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Melafalkan huruf hijaiah berharokat fathah, kasrah, dan dammah secara mandiri dengan benar. | Pelafalan Huruf Hijaiah Berharokat | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menuliskan huruf hijaiah berharokat fathah, kasrah, dan dammah dengan rapi. | Penulisan Huruf Hijaiah Berharokat | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Merangkai dua huruf hijaiah berharokat menjadi kata sederhana dengan tepat. | Merangkai Kata Hijaiah Sederhana | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Adik-adik, tahukah kamu bahwa huruf-huruf Arab memiliki tanda baca? Tanda baca ini disebut harokat. Harokat sangat penting agar kita bisa membaca huruf Arab dengan benar, seperti saat membaca Al-Qur'an. Yuk, kita belajar mengenal, melafalkan, dan menulis huruf hijaiah dengan harokat!
1. Mengenal Huruf Hijaiah
Huruf hijaiah adalah huruf-huruf yang digunakan dalam bahasa Arab, seperti Alif (ا), Ba (ب), Ta (ت), dan seterusnya. Ada 29 huruf hijaiah. Setiap huruf memiliki bentuk dan nama yang berbeda. Sebelum diberi harokat, huruf hijaiah biasanya tidak memiliki bunyi vokal yang jelas. Mempelajari huruf hijaiah adalah langkah pertama untuk bisa membaca Al-Qur'an dan memahami bahasa Arab.
2. Harokat Fathah (ـَ)
Harokat fathah adalah tanda baca berupa garis kecil yang diletakkan di atas huruf hijaiah. Bunyi harokat fathah seperti huruf 'a'. Contohnya, jika huruf Ba (ب) diberi harokat fathah (بَ), maka dibaca 'ba'. Harokat ini membuat huruf hijaiah memiliki bunyi vokal 'a'. Penting untuk mengingat bentuk dan posisi fathah agar tidak keliru saat membaca.
3. Harokat Kasrah (ـِ)
Harokat kasrah adalah tanda baca berupa garis kecil yang diletakkan di bawah huruf hijaiah. Bunyi harokat kasrah seperti huruf 'i'. Contohnya, jika huruf Ba (ب) diberi harokat kasrah (بِ), maka dibaca 'bi'. Harokat ini membuat huruf hijaiah memiliki bunyi vokal 'i'. Melafalkan kasrah dengan benar akan membantu kita membaca kalimat Arab dengan tepat.
4. Harokat Dammah (ـُ)
Harokat dammah adalah tanda baca berupa bentuk kecil seperti huruf 'wau' mini yang diletakkan di atas huruf hijaiah. Bunyi harokat dammah seperti huruf 'u'. Contohnya, jika huruf Ba (ب) diberi harokat dammah (بُ), maka dibaca 'bu'. Harokat ini membuat huruf hijaiah memiliki bunyi vokal 'u'. Dengan mengenal dammah, kita bisa membaca variasi bunyi 'u' dalam bahasa Arab.
5. Pentingnya Harokat
Harokat sangat penting karena tanpa harokat, kita akan kesulitan membaca huruf hijaiah dengan benar. Harokat membantu kita mengetahui bagaimana sebuah huruf harus dilafalkan. Dengan menguasai harokat fathah, kasrah, dan dammah, kita sudah memiliki dasar yang kuat untuk membaca Al-Qur'an dan berbagai tulisan Arab lainnya. Mari kita terus berlatih agar semakin lancar!
Rangkuman: Huruf hijaiah adalah huruf Arab. Harokat adalah tanda baca yang menentukan bunyi huruf hijaiah. Ada fathah (ـَ) untuk bunyi 'a', kasrah (ـِ) untuk bunyi 'i', dan dammah (ـُ) untuk bunyi 'u'. Memahami harokat sangat penting agar kita bisa membaca Al-Qur'an dan tulisan Arab lainnya dengan benar dan lancar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hijaiah | Huruf-huruf dalam abjad Arab. |
| Harokat | Tanda baca pada huruf hijaiah yang menunjukkan bunyi vokal. |
| Fathah | Harokat garis di atas huruf, berbunyi 'a'. |
| Kasrah | Harokat garis di bawah huruf, berbunyi 'i'. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Huruf Hijaiah Berharokat" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Huruf Hijaiah Berharokat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Aku Cinta Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Membaca Basmalah dan HamdalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNabi dan Rasul PanutankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Al-Qur’an Pedoman HidupkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKasih Sayang terhadap SesamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Suka Berterima Kasih dan DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembiasakan Hidup BersihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisNabi Adam a.s. Manusia PertamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDHuruf HijaiahPendidikan Agama Islam Kelas I SDHuruf hijaiyah berharokatPendidikan Agama Islam Kelas I SDHuruf Hijaiyah berharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Huruf Hijaiah Berharokat masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas I. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Huruf Hijaiah Berharokat pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Huruf Hijaiah Berharokat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Huruf Hijaiah Berharokat untuk Pendidikan Agama Islam kelas I.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Huruf Hijaiah Berharokat ini gratis?
Ya. Modul Huruf Hijaiah Berharokat untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Huruf Hijaiah Berharokat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Huruf Hijaiah Berharokat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Huruf Hijaiah Berharokat dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Huruf Hijaiah Berharokat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Huruf Hijaiah Berharokat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Huruf Hijaiah Berharokat untuk Pendidikan Agama Islam kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Huruf Hijaiah Berharokat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Huruf Hijaiah Berharokat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Huruf Hijaiah Berharokat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.