Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas I
Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal lingkungan rumah dan sekolah serta beberapa aturan sederhana di dalamnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan memahami pentingnya kepedulian terhadap lingkungan sekitar sebagai wujud penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peduli lingkungan berarti menjaga kebersihan dan kenyamanan tempat tinggal, seperti tidak membuang sampah sembarangan. |
| Konseptual | Konsep peduli lingkungan mencakup tindakan menjaga kebersihan, kerapian, dan keindahan lingkungan sekitar untuk kenyamanan bersama. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah sederhana untuk menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan, seperti membersihkan area bermain. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya tindakan peduli lingkungan bagi diri sendiri dan orang lain serta bagaimana tindakan tersebut mencerminkan nilai Pancasila. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan yang bersih dan nyaman dengan tepat.
- Setelah mengidentifikasi masalah kebersihan di lingkungan sekitar, peserta didik dapat merumuskan ide-ide sederhana untuk menjaga kebersihan tempat tinggal secara kolaboratif.
- Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat poster ajakan menjaga kebersihan lingkungan dengan kreatif.
- Melalui kegiatan praktik membersihkan area sekolah, peserta didik dapat menunjukkan perilaku peduli lingkungan dengan penuh tanggung jawab.
- Setelah melakukan kegiatan peduli lingkungan, peserta didik dapat menjelaskan manfaat menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan bagi diri sendiri dan orang lain dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Kepedulian terhadap tempat tinggal merupakan wujud nyata dari nilai-nilai Pancasila, khususnya gotong royong dan keadilan sosial, yang menciptakan lingkungan aman dan nyaman bagi semua.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus menjaga kebersihan dan kerapian di tempat kita tinggal?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun kalimat ajakan sederhana untuk poster dan menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan. Seni Rupa: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam membuat poster ajakan menjaga kebersihan lingkungan dengan gambar dan warna menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk memberikan contoh nyata menjaga kebersihan rumah dan lingkungan sekitar tempat tinggal, serta mendukung anak dalam kegiatan peduli lingkungan di sekolah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang bersih dan rapi, serta area taman sekolah yang aman, nyaman, dan terawat, akan menjadi tempat belajar dan praktik yang inspiratif bagi peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek edukatif tentang kebersihan lingkungan dan gambar-gambar interaktif dapat memperkaya pemahaman peserta didik tentang materi ini. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan yang bersih dan nyaman dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat poster ajakan menjaga kebersihan lingkungan dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan bersih dan nyaman serta merencanakan tindakan peduli lingkungan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Lingkungan adalah tempat kita tinggal dan bermain. Lingkungan yang bersih dan rapi membuat kita nyaman dan sehat.
Alat & bahan: Pensil, krayon/pensil warna, lembar gambar lingkungan
Langkah kerja:
- Amati lingkungan dengan cermat. Lingkari gambar lingkungan yang bersih dan nyaman.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, mengapa lingkungan itu terlihat bersih dan nyaman?
- Tuliskan 3 ciri-ciri lingkungan yang bersih dan nyaman pada tabel yang tersedia.
Gambar 1. Tabel - Diskusikan juga, apa yang bisa kamu lakukan di rumah dan di sekolah agar lingkungan selalu bersih? Tuliskan 2 ide di tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja yang ada di sekitar rumahmu?
- Pernahkah kamu melihat sampah berserakan di jalan?
- Menurutmu, mengapa kita harus menjaga kebersihan rumah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik membersihkan lingkungan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil poster ajakan menjaga kebersihan dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan yang bersih dan nyaman | Ciri-ciri lingkungan bersih dan nyaman | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Merumuskan ide-ide sederhana untuk menjaga kebersihan tempat tinggal | Ide menjaga kebersihan lingkungan | 2 JP | kolaborasi, kreativitas |
| 3 | Membuat poster ajakan menjaga kebersihan lingkungan | Poster ajakan menjaga kebersihan | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Lingkungan adalah tempat kita tinggal dan bermain. Lingkungan yang bersih dan rapi membuat kita nyaman dan sehat. Jika lingkungan kotor, kita bisa sakit. Oleh karena itu, kita semua harus peduli dan ikut menjaga lingkungan di sekitar kita. Mari kita belajar bagaimana cara peduli dengan tempat tinggal kita!
1. Lingkungan Bersih dan Nyaman
Lingkungan yang bersih adalah lingkungan yang bebas dari sampah dan kotoran. Udara terasa segar, tidak ada bau tidak sedap. Lingkungan yang nyaman adalah lingkungan yang rapi, indah, dan membuat kita betah berada di sana. Pohon-pohon hijau dan bunga-bunga yang mekar juga membuat lingkungan jadi lebih asri. Kita semua senang tinggal di tempat yang bersih dan nyaman, bukan?
2. Mengapa Kita Harus Peduli?
Kita harus peduli dengan tempat tinggal kita karena banyak manfaatnya. Lingkungan bersih membuat kita sehat dan tidak mudah sakit. Lingkungan nyaman membuat kita betah bermain dan belajar. Jika semua orang peduli, kita bisa hidup rukun dan bahagia bersama. Peduli lingkungan juga merupakan salah satu wujud dari nilai Pancasila, yaitu gotong royong dan keadilan sosial, agar semua warga bisa menikmati lingkungan yang baik.
3. Contoh Perilaku Peduli Lingkungan
Ada banyak cara sederhana untuk menunjukkan kepedulian. Misalnya, membuang sampah pada tempatnya, tidak mencoret-coret tembok, membantu menyiram tanaman, atau membersihkan mainan setelah bermain. Di sekolah, kita bisa ikut piket kelas atau memungut sampah yang berserakan. Di rumah, kita bisa membantu ibu merapikan kamar atau membersihkan halaman. Setiap tindakan kecil sangat berarti!
4. Manfaat Menjaga Lingkungan
Menjaga lingkungan punya banyak manfaat baik. Selain membuat kita sehat dan nyaman, lingkungan yang bersih juga indah dipandang. Tidak ada nyamuk atau lalat yang membawa penyakit. Tanaman bisa tumbuh subur dan memberikan udara segar. Dengan lingkungan yang terjaga, kita bisa bermain dengan aman dan hati pun menjadi senang. Mari kita jadikan peduli lingkungan sebagai kebiasaan baik kita sehari-hari.
Rangkuman: Peduli terhadap tempat tinggal berarti menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan di sekitar kita. Lingkungan yang bersih dan nyaman membuat kita sehat, betah, dan bahagia. Contoh peduli lingkungan adalah membuang sampah pada tempatnya, merapikan barang, dan menyiram tanaman. Tindakan ini mencerminkan nilai gotong royong dan keadilan sosial dalam Pancasila. Mari kita semua bersama-sama menjaga lingkungan kita!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Peduli | Memperhatikan dan mengindahkan. |
| Lingkungan | Segala sesuatu yang ada di sekitar kita. |
| Bersih | Bebas dari kotoran. |
| Nyaman | Enak atau segar dirasa badan; sedap; sehat; aman. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Aku Patuh pada Aturan
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Aku Patuh pada AturanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Aturan dalam KeluargakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.2Aku Mematuhi Aturan di RumahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.3Aku Peduli dengan Tempat TinggalkuSedang Anda bukaBukan Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Aku dan Teman-TemankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Patuh pada AturanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Aku Mengenal IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAAku dan LingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Aku Cinta IndonesiaPendidikan Pancasila Kelas I SDAku Mematuhi Aturan di RumahPendidikan Pancasila Kelas I SDAku Mengenal Aturan Main Bersama TemanPendidikan Pancasila Kelas I SDAku Mengenal DirikuPendidikan Pancasila Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku pada Pendidikan Pancasila SD, Fase A, elemen Pancasila.
Modul Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku ini gratis?
Ya. Modul Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku untuk Pendidikan Pancasila kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.