Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas IV
Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (2 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui nama-nama tempat di sekitar rumah dan sekolah mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Menganalisis peran dan hak warga
Peserta didik menganalisis peran dan hak warga dalam menjaga kebersihan lingkungan sekitar melalui kegiatan observasi dan diskusi kelompok. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama secara efektif
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi potensi dan masalah di lingkungan sekitar serta mencari solusi bersama. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis informasi yang didapat dari observasi dan diskusi untuk mengevaluasi manfaat mengenal lingkungan sekitar.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami pentingnya mengenal lingkungan sekitar untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air, kepedulian sosial, dan partisipasi aktif dalam menjaga kelestarian lingkungan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mengenal lingkungan sekitar seperti nama jalan, jenis tumbuhan, dan keberadaan fasilitas umum. |
| Konseptual | Manfaat mengenal lingkungan sekitar meliputi keamanan, kenyamanan, dan partisipasi dalam pembangunan. |
| Prosedural | Langkah-langkah observasi lingkungan sekitar dan cara mencatat informasi penting. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa mengenal lingkungan sekitar membantu mereka menjadi warga yang lebih bertanggung jawab dan peduli. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga manfaat mengenal lingkungan sekitar dengan tepat.
- Dengan melakukan observasi langsung di sekitar sekolah, peserta didik dapat mencatat dua potensi dan dua masalah lingkungan sekitar secara akurat.
- Melalui kegiatan curah pendapat, peserta didik dapat menyajikan minimal tiga ide solusi untuk masalah lingkungan yang ditemukan dengan percaya diri.
- Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan keterkaitan antara mengenal lingkungan dengan sikap peduli dan bertanggung jawab sebagai warga negara.
Pemahaman bermakna: Mengenal lingkungan sekitar bukan hanya tentang mengetahui nama tempat, tetapi juga memahami potensi dan tantangan yang ada, sehingga dapat berkontribusi positif untuk kemajuan bersama.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu tahu banyak hal tentang tempat tinggal kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyusun laporan singkat hasil observasi lingkungan dengan kalimat yang efektif dan mudah dipahami. Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS): Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis tumbuhan dan hewan, serta bentang alam di lingkungan sekitar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi anak-anaknya saat melakukan observasi lingkungan sekitar rumah dan berdiskusi tentang manfaatnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan area pajang untuk hasil kerja peserta didik; lingkungan sekitar sekolah dimanfaatkan sebagai objek observasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan proyektor untuk menayangkan gambar-gambar lingkungan sekitar dan video singkat yang relevan sebagai stimulus pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga manfaat mengenal lingkungan sekitar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Lingkungan: Guru memandu peserta didik melakukan tepuk dengan urutan 'ling-kung-an-bersih!' sambil menunjukkan gerakan sederhana yang ceria.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi potensi dan masalah di lingkungan sekitar serta mencari ide solusi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Lingkungan sekitar adalah segala sesuatu yang ada di sekeliling kita, mulai dari rumah, jalan, tetangga, hingga fasilitas umum.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, alat tulis, papan tulis mini/kertas besar, spidol.
Langkah kerja:
- Amati gambar denah lingkungan sekitar di bawah ini dengan saksama dan lingkari 3 tempat yang menurutmu penting.
Gambar 1. Denah - Bersama kelompokmu, diskusikan potensi dan masalah yang mungkin ada di lingkungan tersebut. Catatlah minimal 2 potensi dan 2 masalah pada tabel yang tersedia.
- Untuk setiap masalah yang kalian temukan, diskusikan minimal 1 ide solusi yang bisa diterapkan. Tuliskan ide solusimu pada kolom 'Ide Solusi'.
- Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil diskusi kelompokmu kepada teman-teman.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 nama tempat yang paling sering kamu kunjungi di lingkungan rumahmu!
- Menurutmu, apa itu 'lingkungan sekitar'?
- Mengapa penting bagi kita untuk tahu banyak tentang lingkungan tempat tinggal kita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mencatat potensi serta masalah lingkungan pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok tentang ide solusi masalah lingkungan dan kemampuan menjelaskan keterkaitan mengenal lingkungan dengan sikap peduli.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi manfaat mengenal lingkungan sekitar | Pengenalan konsep dan diskusi manfaat lingkungan. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Mencatat potensi dan masalah lingkungan | Observasi dan identifikasi potensi serta masalah. | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 3 | Menyajikan ide solusi masalah lingkungan | Curah pendapat dan presentasi solusi. | 2 JP | kolaborasi, penalaran kritis |
Lingkungan sekitar adalah segala sesuatu yang ada di sekeliling kita, mulai dari rumah, jalan, tetangga, hingga fasilitas umum. Mengenal lingkungan sekitar bukan hanya tentang mengetahui nama-nama tempat, tetapi juga memahami apa saja yang ada di sana, bagaimana keadaannya, dan siapa saja yang tinggal atau bekerja di sana. Pengetahuan ini sangat penting untuk kehidupan sehari-hari.
1. Apa Itu Lingkungan Sekitar?
Lingkungan sekitar adalah area atau wilayah yang mengelilingi tempat tinggal atau lokasi kita berada. Ini mencakup unsur fisik seperti bangunan, jalan, taman, sungai, gunung, dan juga unsur sosial seperti masyarakat, tetangga, serta berbagai aktivitas yang berlangsung. Lingkungan sekitar bisa diartikan dalam skala kecil (sekitar rumah) hingga skala yang lebih luas (sekitar desa atau kelurahan). Pengenalan terhadap lingkungan ini menjadi dasar bagi kita untuk berinteraksi dan beradaptasi.
2. Manfaat Keamanan Diri dan Keluarga
Mengenal lingkungan sekitar sangat penting untuk keamanan diri dan keluarga. Jika kita tahu jalan-jalan pintas, tempat-tempat aman, dan juga area yang perlu diwaspadai, kita bisa menghindari bahaya. Misalnya, mengetahui letak pos polisi terdekat atau rumah tetangga yang bisa dimintai tolong saat keadaan darurat. Ini juga membantu kita mengenali orang-orang baru atau mencurigakan di lingkungan kita, sehingga dapat mengambil tindakan pencegahan yang tepat.
3. Manfaat Kenyamanan dalam Beraktivitas
Kenyamanan beraktivitas sangat dipengaruhi oleh seberapa baik kita mengenal lingkungan. Mengetahui lokasi fasilitas umum seperti pasar, puskesmas, sekolah, atau taman bermain akan memudahkan kita mengaksesnya. Kita juga bisa tahu jalur transportasi yang efisien, toko kebutuhan sehari-hari, atau tempat rekreasi. Dengan begitu, kita bisa merencanakan kegiatan sehari-hari dengan lebih baik dan efisien, sehingga hidup menjadi lebih nyaman dan produktif.
4. Manfaat Menumbuhkan Kepedulian Sosial
Mengenal lingkungan sekitar juga menumbuhkan rasa kepedulian sosial. Saat kita tahu siapa tetangga kita, apa pekerjaan mereka, atau masalah apa yang sedang dihadapi lingkungan, kita cenderung ingin membantu. Misalnya, ikut kerja bakti membersihkan selokan, menjenguk tetangga yang sakit, atau berpartisipasi dalam kegiatan sosial lainnya. Kepedulian ini akan menciptakan suasana lingkungan yang harmonis dan saling mendukung antarwarga.
5. Manfaat Partisipasi dalam Pembangunan
Dengan mengenal lingkungan, kita dapat berpartisipasi aktif dalam pembangunan. Kita bisa mengidentifikasi potensi yang ada di lingkungan kita, misalnya adanya sumber daya alam yang bisa dimanfaatkan atau keterampilan unik warganya. Kita juga bisa mengenali masalah-masalah yang perlu diatasi, seperti jalan rusak atau sampah yang menumpuk. Dengan pengetahuan ini, kita dapat memberikan masukan atau ide-ide untuk perbaikan dan kemajuan lingkungan tempat tinggal kita.
6. Lingkungan sebagai Sumber Pengetahuan
Lingkungan sekitar adalah sumber belajar yang tak terbatas. Dari lingkungan, kita bisa belajar tentang jenis-jenis tumbuhan dan hewan lokal, kondisi cuaca, sejarah tempat, hingga keanekaragaman budaya masyarakat. Observasi langsung terhadap lingkungan dapat memperkaya pengetahuan kita tentang dunia nyata, melatih kepekaan, dan mengembangkan rasa ingin tahu. Ini adalah bentuk pembelajaran yang sangat berharga di luar buku pelajaran.
7. Menghargai Perbedaan di Lingkungan
Setiap lingkungan memiliki keunikan dan perbedaan. Dengan mengenal lingkungan sekitar, kita akan bertemu dengan berbagai latar belakang orang, adat istiadat, dan kebiasaan. Ini melatih kita untuk menghargai perbedaan tersebut sebagai kekayaan. Misalnya, memahami mengapa ada perayaan tertentu di lingkungan kita atau bagaimana cara berkomunikasi dengan orang dari suku yang berbeda. Sikap menghargai perbedaan sangat penting untuk menjaga kerukunan dan persatuan.
Rangkuman: Mengenal lingkungan sekitar adalah kunci untuk menciptakan kehidupan yang aman, nyaman, dan harmonis. Pengetahuan ini membantu kita menjaga keamanan diri, memudahkan aktivitas sehari-hari, menumbuhkan kepedulian sosial, dan mendorong partisipasi aktif dalam pembangunan. Lingkungan juga merupakan sumber belajar yang kaya dan melatih kita menghargai perbedaan. Dengan demikian, kita menjadi warga negara yang lebih bertanggung jawab dan peduli terhadap tempat tinggal kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Lingkungan sekitar | Area atau wilayah yang mengelilingi tempat tinggal atau lokasi kita berada, mencakup unsur fisik dan sosial. |
| Potensi lingkungan | Sumber daya atau keunggulan yang dimiliki suatu lingkungan yang dapat dimanfaatkan untuk kemajuan. |
| Masalah lingkungan | Hal-hal negatif atau tantangan yang ada di lingkungan dan perlu diatasi. |
| Kepedulian sosial | Sikap peduli dan empati terhadap sesama warga dan kondisi lingkungan. |
| Partisipasi aktif | Keterlibatan nyata dan sukarela dalam kegiatan atau pengambilan keputusan untuk kemajuan bersama. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Mengenal Lingkungan SekitarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Anak yang DisiplinModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Kerja Sama di LingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPancasila dalam DirikuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Aturan di Lingkungan SekitarPendidikan Pancasila Kelas IV SDMENGENAL LINGKUNGAN SEKITARKUPendidikan Pancasila Kelas IV SDIdentitas Masyarakat di Lingkungan Tempat TinggalkuPendidikan Pancasila Kelas IV SDmengenal karakter para perumus Pancasila;Pendidikan Pancasila Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IV →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar masuk ujian semester Pendidikan Pancasila Kelas IV. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Pancasila Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar pada Pendidikan Pancasila SD, Fase B, elemen Pancasila.
Modul Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar untuk Pendidikan Pancasila kelas IV.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar ini gratis?
Ya. Modul Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar untuk Pendidikan Pancasila kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Manfaat Mengenal Lingkungan Sekitar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.