Modul Ajar & RPP PJOK Kelas VI
Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang permainan tim dan pentingnya aturan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan gerak dasar yang dimodifikasi untuk aktivitas permainan bola besar dan bola kecil, serta aktivitas atletik dan bela diri. Peserta didik mampu memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar serta mampu memecahkan masalah gerak sederhana dalam aktivitas jasmani, olahraga, dan kesehatan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Dalam permainan sepak bola, pemain perlu memahami posisi dan peran masing-masing untuk mencetak gol. |
| Konseptual | Sportivitas adalah kunci utama dalam setiap permainan untuk menciptakan suasana yang menyenangkan dan adil. |
| Prosedural | Memahami langkah-langkah dasar dalam melakukan strategi permainan tim seperti umpan silang dan pertahanan. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk merefleksikan pentingnya kerja sama dan kejujuran dalam setiap aktivitas fisik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga strategi dasar dalam permainan bola besar dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya bermain adil dan sportivitas dalam permainan tim dengan runtut.
- Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat mendemonstrasikan kerja sama tim dalam permainan bola besar dengan baik.
- Melalui pengamatan video, peserta didik dapat menganalisis peran setiap anggota tim dalam mencapai tujuan bersama dengan akurat.
- Dengan bermain peran, peserta didik dapat mempraktikkan sikap sportif saat menghadapi kemenangan maupun kekalahan dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Dengan bermain secara adil dan kompak, kita dapat meraih kemenangan bersama sambil tetap menjaga persahabatan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa kesal saat bermain karena ada teman yang curang atau tidak mau bekerja sama? Bagaimana perasaan kalian?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis informasi dari teks bacaan dan video tentang sportivitas. PPKn: Menanamkan nilai-nilai kejujuran, keadilan, dan kerja sama sebagai warga negara yang baik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diharapkan mendukung anak untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan olahraga di rumah dan sekolah, serta menanamkan nilai kejujuran. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah yang aman dan nyaman dengan fasilitas lapangan yang memadai akan menunjang praktik permainan yang optimal. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan video pertandingan olahraga dan platform pembelajaran online untuk menganalisis strategi dan nilai-nilai sportivitas. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga strategi dasar dalam permainan bola besar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya bermain adil dan sportivitas dalam permainan tim dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi strategi permainan dan mempraktikkan sikap sportif.
Alat & bahan: Bola basket, kerucut, peluit, kertas, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati demonstrasi guru tentang strategi permainan bola basket (umpan silang).
- Diskusikan dalam kelompok makna bermain adil dan sportivitas.
- Pilihlah satu strategi permainan yang akan dipraktikkan oleh kelompokmu.
- Mainkan simulasi permainan bola basket dengan menerapkan strategi dan sikap sportif.
- Refleksikan pengalaman bermainmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu contoh permainan tim yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa yang dimaksud dengan 'main curang'?
- Pernahkah kamu merasa senang saat bermain bersama teman-teman?
- Bagaimana cara agar semua pemain merasa senang saat bermain?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi terhadap partisipasi aktif, kerja sama tim, dan sikap sportif peserta didik selama kegiatan praktik.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman mereka tentang strategi permainan, sportivitas, dan kerja sama tim.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga strategi dasar dalam permainan bola besar | Strategi permainan bola besar (umpan silang, formasi pertahanan) | 2 JP | penalaran kritis, kesehatan |
| 2 | Menjelaskan pentingnya bermain adil dan sportivitas dalam permainan tim | Konsep sportivitas dan kerja sama tim | 2 JP | kolaborasi, penalaran kritis |
| 3 | Mendemonstrasikan kerja sama tim dalam permainan bola besar | Praktik permainan bola besar dengan kerja sama tim | 2 JP | kolaborasi, kesehatan |
| 4 | Menganalisis peran setiap anggota tim dalam mencapai tujuan bersama | Peran individu dalam tim | 1 JP | kolaborasi, penalaran kritis |
Halo sahabat lapangan! Siapkah kalian menjadi pemain yang cerdas, adil, dan kompak? Dalam modul ini, kita akan belajar bagaimana strategi jitu bisa membawa kemenangan, mengapa bermain jujur itu penting, dan bagaimana kita bisa menjadi bagian dari tim yang hebat. Mari kita mulai petualangan seru di lapangan!
1. Menganalisis Strategi: Jadi Pemain yang Paling Cerdas!
Menjadi pemain yang cerdas berarti memahami strategi dalam permainan. Dalam bola besar seperti sepak bola atau basket, strategi sederhana seperti umpan silang yang tepat sasaran atau formasi pertahanan yang rapat bisa sangat menentukan. Umpan silang yang baik memungkinkan rekan satu tim menerima bola di posisi yang menguntungkan untuk mencetak gol. Formasi pertahanan yang solid mencegah lawan menyerang dengan mudah. Kunci dari strategi ini adalah komunikasi dan pemahaman peran masing-masing pemain.
2. Aturan Main Adil: Semua Senang, Semua Ikut Main!
Di lapangan, kemenangan memang penting, tapi bermain adil jauh lebih penting. Sportivitas adalah sikap menghargai lawan, wasit, dan aturan permainan. Tidak melakukan kecurangan, menerima keputusan wasit dengan lapang dada, dan memberi selamat kepada lawan yang menang adalah contoh sikap sportif. Ketika semua bermain adil, suasana menjadi menyenangkan, persahabatan terjalin, dan semua orang merasa dihargai.
3. Tim Hebat, Peran Penting: Kontribusiku untuk Kemenangan Bersama
Sebuah tim yang hebat tidak hanya terdiri dari pemain yang jago, tetapi juga pemain yang kompak dan saling mendukung. Setiap anggota tim memiliki peran penting, sekecil apapun itu. Ada yang bertugas menyerang, ada yang bertahan, ada yang mengatur serangan. Komunikasi yang baik antar anggota tim sangat krusial agar semua bergerak sesuai rencana. Ketika setiap pemain memberikan kontribusi terbaiknya, tim akan lebih mudah meraih kemenangan.
4. Kompak dan Sportif: Kunci Sukses di Lapangan
Kompak berarti bergerak bersama, berpikir bersama, dan berjuang bersama sebagai satu kesatuan. Kekompakan ini dibangun melalui latihan rutin, komunikasi yang terbuka, dan rasa saling percaya. Ditambah dengan sikap sportif, tim yang kompak akan menjadi tim yang tangguh dan dihormati. Ingat, olahraga bukan hanya tentang fisik, tapi juga tentang karakter.
Rangkuman: Sahabat lapangan, mari jadikan setiap permainan sebagai ajang untuk belajar strategi cerdas, menjunjung tinggi sportivitas, dan membangun kekompakan tim. Dengan bermain adil dan bekerja sama, kita tidak hanya meraih kemenangan, tetapi juga mempererat persahabatan. Ingatlah, karakter sportifmu adalah kemenangan sejati!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Sportivitas | Sikap menghargai aturan, lawan, dan sportifitas dalam permainan. |
| Kompak | Bergerak dan bertindak bersama sebagai satu kesatuan tim. |
| Strategi | Rencana atau cara yang dipikirkan untuk mencapai tujuan dalam permainan. |
| Umpan Silang | Operan bola dari sisi lapangan ke area tengah atau depan gawang lawan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!" mata pelajaran PJOK Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Jago Bergerak: Taktik JuaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Makanan Sehat: Bahan Bakar untuk BergerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor Non-lokomotor dan Manipulatif Permainan InovasiPJOK Kelas VI SDpencak silatPJOK Kelas VI SDPermainan Bola Besar LanjutanPJOK Kelas VI SDSenam Lantai dan KetangkasanPJOK Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! pada PJOK SD, Fase C, elemen Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak.
Modul Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! ini gratis?
Ya. Modul Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! untuk PJOK kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak! yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.