Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas XII
Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya kesehatan dan mampu menyusun teks prosedur sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menulis berbagai teks secara terstruktur dan logis sesuai dengan kaidah kebahasaan, serta mengembangkan gagasan yang relevan dan orisinal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Gaya hidup sehat, aktif, dan seimbang mencakup pola makan bergizi, olahraga teratur, istirahat cukup, dan pengelolaan stres. |
| Konseptual | Produktivitas dapat ditingkatkan secara signifikan melalui penerapan gaya hidup sehat yang terstruktur dan berkelanjutan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyusun teks prosedur kompleks tentang langkah-langkah implementasi gaya hidup sehat untuk meningkatkan produktivitas. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa perencanaan dan refleksi terhadap gaya hidup sehat dapat meningkatkan efektivitas belajar dan kualitas hidup. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis contoh teks prosedur kompleks, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur kompleks dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis kaidah kebahasaan teks prosedur kompleks dengan benar.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat merancang langkah-langkah gaya hidup sehat, aktif, dan seimbang untuk meningkatkan produktivitas secara terperinci.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun draf teks prosedur kompleks tentang gaya hidup sehat untuk meningkatkan produktivitas secara runtut.
- Setelah mendapatkan umpan balik, peserta didik dapat merevisi teks prosedur kompleks berdasarkan kaidah kebahasaan dan kelengkapan isi dengan cermat.
Pemahaman bermakna: Gaya hidup sehat bukan hanya tentang fisik, tetapi juga mental dan sosial. Penerapan gaya hidup sehat, aktif, dan seimbang secara konsisten dapat menjadi kunci utama untuk meningkatkan produktivitas dan kualitas hidup secara menyeluruh.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana gaya hidup sehat dapat menjadi 'senjata rahasia' untuk mencapai impian dan tujuan hidupmu?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Konsep-konsep dasar olahraga, gizi seimbang, dan manajemen stres sebagai isi teks prosedur. Biologi: Penjelasan ilmiah tentang dampak gaya hidup sehat terhadap fungsi tubuh dan produktivitas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai narasumber untuk berbagi pengalaman tentang gaya hidup sehat dan produktivitas. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan perpustakaan sekolah, ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok, dan area terbuka untuk simulasi gerakan fisik sederhana jika relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan platform kolaborasi daring (misalnya Google Docs) untuk menyusun dan merevisi teks prosedur secara bersama-sama, serta mencari informasi pendukung dari sumber terpercaya di internet. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis contoh teks prosedur kompleks, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur kompleks dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun draf teks prosedur kompleks tentang gaya hidup sehat untuk meningkatkan produktivitas secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis contoh teks prosedur dan mulai merancang teks prosedur kompleks tentang gaya hidup sehat untuk meningkatkan produktivitas.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Produktivitas yang tinggi seringkali diidamkan banyak orang, terutama di era serba cepat ini. Namun, tahukah kamu bahwa fondasi utama produktivitas adalah gaya hidup yang sehat, aktif, dan seimbang?
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, buku teks, contoh teks prosedur, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1 di bawah ini, lalu diskusikan dengan kelompokmu apa saja aktivitas yang dapat meningkatkan produktivitas dan mengapa.
Gambar 1. Peta pikiran - Baca dengan cermat contoh teks prosedur kompleks yang diberikan oleh guru tentang 'Strategi Belajar Efektif'.
- Identifikasi struktur teks prosedur tersebut (tujuan, langkah-langkah, penegasan ulang) dan catat di kolom yang tersedia pada tabel.
- Diskusikan kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks (kata kerja imperatif, konjungsi temporal, verba material, verba tingkah laku, partisipan manusia) dan berikan contohnya.
- Rancanglah tema proyek teks prosedur kompleks kelompokmu tentang gaya hidup sehat untuk meningkatkan produktivitas, kemudian susun draf rencana proyekmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang teks prosedur?
- Menurutmu, apa saja ciri-ciri gaya hidup sehat?
- Bagaimana hubungan antara kesehatan dan produktivitas?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan penyusunan draf teks prosedur.
Sumatif (akhir): Penilaian teks prosedur kompleks yang telah direvisi berdasarkan rubrik penilaian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks prosedur kompleks | Struktur teks prosedur kompleks | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis kaidah kebahasaan teks prosedur kompleks | Kaidah kebahasaan teks prosedur kompleks | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merancang dan menyusun teks prosedur kompleks | Perencanaan dan penulisan teks prosedur kompleks | 4 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Mempresentasikan dan merevisi teks prosedur kompleks | Penyajian dan revisi teks prosedur kompleks | 2 JP | komunikasi, penalaran kritis |
Produktivitas yang tinggi seringkali diidamkan banyak orang, terutama di era serba cepat ini. Namun, tahukah kamu bahwa fondasi utama produktivitas adalah gaya hidup yang sehat, aktif, dan seimbang? Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami bagaimana ketiga aspek ini saling berkaitan dan bagaimana kamu dapat menyusun panduan praktis dalam bentuk teks prosedur kompleks untuk meningkatkan produktivitasmu.
1. Pentingnya Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang
Gaya hidup sehat melibatkan pola makan bergizi, istirahat cukup, dan menghindari kebiasaan buruk. Gaya hidup aktif berarti rajin bergerak dan berolahraga. Sementara itu, gaya hidup seimbang menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara pekerjaan, istirahat, dan kegiatan sosial. Ketiganya bersinergi untuk menjaga kondisi fisik dan mental tetap prima, yang pada akhirnya akan berdampak positif pada fokus, energi, dan kemampuan menyelesaikan tugas-tugas, sehingga produktivitas meningkat signifikan. Keseimbangan ini menghindari kelelahan dan burnout.
2. Ciri-ciri Teks Prosedur Kompleks
Teks prosedur kompleks adalah jenis teks yang berisi langkah-langkah atau tahapan dalam melakukan sesuatu dengan tujuan mencapai hasil tertentu. Ciri utamanya adalah memiliki struktur yang jelas: bagian tujuan yang menjelaskan apa yang ingin dicapai, bagian langkah-langkah yang berisi urutan tindakan secara terperinci, dan terkadang diakhiri dengan penegasan ulang atau kesimpulan. Langkah-langkahnya seringkali melibatkan sub-langkah atau pilihan yang memerlukan keputusan, membuatnya lebih kompleks dari prosedur sederhana.
3. Struktur Teks Prosedur Kompleks
Struktur teks prosedur kompleks terdiri dari tiga bagian utama. Pertama, bagian tujuan, yang biasanya berada di awal teks, menjelaskan hasil akhir atau manfaat yang ingin dicapai pembaca. Kedua, bagian langkah-langkah, yang merupakan inti dari teks, berisi serangkaian instruksi atau tindakan yang harus dilakukan secara berurutan. Bagian ini seringkali dibagi lagi menjadi sub-langkah atau tahapan yang lebih kecil. Ketiga, bagian penegasan ulang atau kesimpulan, yang berisi harapan atau manfaat jika prosedur tersebut dilakukan dengan benar, serta terkadang berisi motivasi atau saran tambahan.
4. Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur Kompleks
Teks prosedur kompleks menggunakan beberapa kaidah kebahasaan khas. Kata kerja imperatif (perintah) seperti 'lakukan', 'hindari', 'pastikan' sering digunakan. Konjungsi temporal (kata penghubung waktu) seperti 'kemudian', 'setelah itu', 'selanjutnya' berfungsi untuk mengurutkan langkah-langkah. Verba material (kata kerja yang merujuk pada tindakan fisik) seperti 'memotong', 'menulis', 'mengangkat' dan verba tingkah laku (tindakan yang tidak terlihat) seperti 'memahami', 'menyadari', 'merasakan' juga umum ditemukan. Partisipan manusia (subjek yang melakukan tindakan) seringkali tidak disebutkan secara eksplisit, tetapi tersirat.
Rangkuman: Meningkatkan produktivitas sangat erat kaitannya dengan penerapan gaya hidup sehat, aktif, dan seimbang. Untuk mengimplementasikan ini, kita dapat menyusun panduan dalam bentuk teks prosedur kompleks. Teks ini memiliki struktur tujuan, langkah-langkah, dan penegasan ulang, serta menggunakan kaidah kebahasaan seperti kata kerja imperatif, konjungsi temporal, verba material, verba tingkah laku, dan partisipan manusia. Memahami dan menyusun teks prosedur ini membantu kita merencanakan dan menjalankan kebiasaan positif secara efektif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Produktivitas | Kemampuan untuk menghasilkan sesuatu atau mencapai tujuan secara efisien. |
| Gaya Hidup Sehat | Pola hidup yang memperhatikan kesehatan fisik dan mental melalui pola makan, aktivitas, dan istirahat. |
| Teks Prosedur Kompleks | Jenis teks yang berisi langkah-langkah terperinci untuk melakukan suatu kegiatan, seringkali dengan sub-langkah atau pilihan. |
| Verba Imperatif | Kata kerja yang menyatakan perintah atau suruhan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Mengomunikasikan Informasi Penting tentang Pendidikan dan/atau PekerjaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Menerapkan Kecerdasan Artifisial dalam Kehidupan ModernModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kekaguman tentang Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
“Mengevaluasi Gagasan dan Pandangan dalam Teks Editorial”Bahasa Indonesia Kelas XII SMAArtikel OpiniBahasa Indonesia Kelas XII SMABeritapBahasa Indonesia Kelas XII SMAInfografis tokohBahasa Indonesia Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas XII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang masuk ASAS Bahasa Indonesia Kelas XII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang pada Bahasa Indonesia SMA, Fase F, elemen Menulis.
Modul Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang ini gratis?
Ya. Modul Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang untuk Bahasa Indonesia kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Meningkatkan Produktivitas melalui Gaya Hidup Sehat, Aktif, dan Seimbang yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.