Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XII
Kemagnetan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Kemagnetan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar listrik statis dan dinamis serta interaksi antar muatan listrik. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis data hasil percobaan tentang medan magnet dan gaya Lorentz untuk menarik kesimpulan yang valid. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik merancang dan menyajikan model sederhana aplikasi kemagnetan, seperti motor listrik atau generator mini. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan eksperimen dan memecahkan masalah terkait kemagnetan dan induksi elektromagnetik.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Fisika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis fenomena kemagnetan, gaya magnet, dan induksi elektromagnetik, serta mengaplikasikan prinsip-prinsip tersebut dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kemagnetan adalah fenomena fisika yang melibatkan gaya tarik-menarik atau tolak-menolak antara benda-benda tertentu atau antara arus listrik. |
| Konseptual | Konsep inti kemagnetan mencakup medan magnet, gaya Lorentz, induksi elektromagnetik, serta hubungan antara listrik dan magnet. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari prosedur pengukuran medan magnet, menentukan arah gaya magnet, dan merangkai percobaan induksi elektromagnetik. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang kemagnetan dapat digunakan untuk menjelaskan berbagai fenomena alam dan teknologi di sekitar mereka. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep medan magnet dan garis gaya magnet dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menentukan arah dan besar gaya Lorentz pada kawat berarus dalam medan magnet menggunakan kaidah tangan kanan dengan benar.
- Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip kerja motor listrik sederhana dan komponen utamanya secara runtut.
- Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat mengamati fenomena induksi elektromagnetik dan faktor-faktor yang memengaruhinya dengan akurat.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menganalisis prinsip kerja generator dan transformator berdasarkan konsep GGL induksi dan induktansi dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami kemagnetan dan induksi elektromagnetik memberikan kita kemampuan untuk menjelaskan cara kerja banyak perangkat modern, dari kompas hingga transformator listrik, serta memahami fenomena alam seperti medan magnet bumi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kompas selalu menunjuk ke arah utara, dan bagaimana listrik dapat menghasilkan magnet?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Teknik Elektro: Kaitan dengan desain dan prinsip kerja motor listrik, generator, dan transformator dalam sistem kelistrikan. Biologi: Kaitan dengan penggunaan kemagnetan dalam teknologi medis seperti MRI (Magnetic Resonance Pencitraan) untuk pencitraan organ tubuh. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan membantu peserta didik mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menggunakan prinsip kemagnetan atau induksi elektromagnetik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di laboratorium fisika yang dilengkapi dengan meja percobaan, sumber listrik yang aman, dan ventilasi yang baik untuk mendukung eksperimen. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulasi interaktif dari PhET Interactive Simulations atau video animasi dari YouTube untuk memvisualisasikan konsep abstrak seperti medan magnet dan induksi elektromagnetik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep medan magnet dan garis gaya magnet dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Magnet: Guru memberikan petunjuk terkait benda magnetis atau non-magnetis, peserta didik menebak kata yang dimaksud secara bergiliran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menentukan arah dan besar gaya Lorentz pada kawat berarus dalam medan magnet menggunakan kaidah tangan kanan dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Gerakan Kaidah Tangan Kanan: Guru memandu peserta didik melakukan gerakan kaidah tangan kanan untuk menentukan arah gaya, medan, dan arus, sebagai pemanasan materi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu akan mengamati dan mengukur gaya Lorentz pada kawat berarus dalam medan magnet.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Kemagnetan adalah salah satu cabang fisika yang mempelajari fenomena gaya tarik-menarik atau tolak-menolak yang ditimbulkan oleh magnet dan arus listrik.
Alat & bahan: Kawat tembaga lurus, magnet U, power supply (DC), amperemeter, kabel penghubung, statif, penjepit buaya
Langkah kerja:
- Siapkan rangkaian percobaan seperti pada gambar 1, pastikan kawat tembaga berada di antara kutub magnet U.
Gambar 1. Rangkaian listrik - Atur power supply ke tegangan rendah, kemudian hidupkan dan amati gerakan kawat tembaga.
- Ubah arah arus listrik dengan membalik polaritas power supply, amati kembali gerakan kawat tembaga.
- Ubah posisi magnet U (misalnya, balik kutub utara dan selatan), amati gerakan kawat tembaga.
- Catat hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan dan diskusikan faktor-faktor yang memengaruhi arah gaya Lorentz.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kutub-kutub magnet?
- Bagaimana interaksi antara dua kutub magnet yang berbeda?
- Apa yang terjadi jika kawat dialiri arus listrik?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan catatan hasil percobaan pada LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep kemagnetan dan induksi elektromagnetik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep medan magnet dan garis gaya magnet dengan tepat. | Medan Magnet dan Garis Gaya Magnet | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menentukan arah dan besar gaya Lorentz pada kawat berarus dalam medan magnet menggunakan kaidah tangan kanan dengan benar. | Gaya Lorentz | 2 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 3 | Mengidentifikasi prinsip kerja motor listrik sederhana dan komponen utamanya secara runtut. | Prinsip Kerja Motor Listrik | 3 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 4 | Mengamati fenomena induksi elektromagnetik dan faktor-faktor yang memengaruhinya dengan akurat. | Induksi Elektromagnetik | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
Kemagnetan adalah salah satu cabang fisika yang mempelajari fenomena gaya tarik-menarik atau tolak-menolak yang ditimbulkan oleh magnet dan arus listrik. Konsep kemagnetan tidak hanya menarik untuk dipelajari, tetapi juga memiliki aplikasi yang sangat luas dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari kompas sederhana hingga teknologi canggih seperti MRI dan generator listrik.
1. Medan Magnet
Medan magnet adalah ruang di sekitar magnet atau konduktor berarus listrik di mana gaya magnet masih dapat dirasakan. Medan magnet digambarkan dengan garis-garis gaya magnet yang keluar dari kutub utara dan masuk ke kutub selatan. Kerapatan garis gaya magnet menunjukkan kekuatan medan magnet. Semakin rapat garisnya, semakin kuat medannya. Arah medan magnet di suatu titik didefinisikan sebagai arah jarum kompas yang diletakkan di titik tersebut.
2. Gaya Lorentz
Gaya Lorentz adalah gaya yang bekerja pada partikel bermuatan listrik yang bergerak dalam medan magnet, atau pada kawat berarus listrik yang berada dalam medan magnet. Besar gaya Lorentz pada kawat berarus listrik (F) sebanding dengan kuat arus (I), panjang kawat (L), dan kuat medan magnet (B), serta sinus sudut antara arah arus dan arah medan magnet (sin θ). Arah gaya Lorentz dapat ditentukan menggunakan kaidah tangan kanan, di mana ibu jari menunjukkan arah arus, jari telunjuk arah medan magnet, dan jari tengah arah gaya Lorentz.
3. Motor Listrik
Motor listrik adalah perangkat elektromagnetik yang mengubah energi listrik menjadi energi mekanik (gerak). Prinsip kerjanya didasarkan pada gaya Lorentz yang bekerja pada kumparan berarus listrik yang berada dalam medan magnet. Ketika arus mengalir melalui kumparan, gaya Lorentz menyebabkan kumparan berputar. Komutator dan sikat karbon berfungsi untuk membalik arah arus pada kumparan setiap setengah putaran, sehingga arah torsi tetap dan putaran kumparan berkelanjutan.
4. Induksi Elektromagnetik
Induksi elektromagnetik adalah fenomena timbulnya arus listrik (arus induksi) dan gaya gerak listrik (GGL induksi) pada suatu konduktor akibat perubahan fluks magnetik. Fluks magnetik adalah ukuran jumlah garis gaya magnet yang menembus suatu luasan. Perubahan fluks magnetik dapat terjadi karena gerakan relatif antara magnet dan kumparan, atau perubahan kuat medan magnet. Hukum Faraday menyatakan bahwa besar GGL induksi sebanding dengan laju perubahan fluks magnetik.
5. Hukum Lenz
Hukum Lenz adalah prinsip yang menyatakan bahwa arah arus induksi selalu sedemikian rupa sehingga menimbulkan medan magnet induksi yang menentang perubahan fluks magnetik penyebabnya. Dengan kata lain, arus induksi akan berusaha meniadakan perubahan fluks magnetik yang menghasilkannya. Hukum Lenz merupakan konsekuensi dari hukum kekekalan energi, memastikan bahwa energi tidak diciptakan secara spontan.
6. Generator
Generator adalah perangkat yang mengubah energi mekanik menjadi energi listrik melalui prinsip induksi elektromagnetik. Ketika kumparan diputar dalam medan magnet, fluks magnetik yang menembus kumparan terus berubah, sehingga timbul GGL induksi dan arus listrik. Generator ada dua jenis: generator AC (arus bolak-balik) dan generator DC (arus searah), yang dibedakan oleh penggunaan slip ring atau komutator pada keluarannya.
7. Transformator
Transformator (trafo) adalah perangkat yang digunakan untuk menaikkan atau menurunkan tegangan listrik AC tanpa mengubah frekuensinya. Trafo bekerja berdasarkan prinsip induksi elektromagnetik mutual antara dua kumparan (primer dan sekunder) yang dililitkan pada inti besi yang sama. Perbandingan tegangan pada kumparan primer dan sekunder sebanding dengan perbandingan jumlah lilitannya. Trafo sangat penting dalam transmisi energi listrik jarak jauh.
Rangkuman: Kemagnetan melibatkan medan magnet, gaya Lorentz, dan induksi elektromagnetik. Medan magnet dihasilkan oleh magnet atau arus listrik. Gaya Lorentz adalah gaya pada muatan bergerak atau kawat berarus dalam medan magnet. Induksi elektromagnetik adalah timbulnya arus akibat perubahan fluks magnetik, yang menjadi dasar kerja generator dan transformator. Pemahaman ini esensial untuk teknologi modern.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Medan Magnet | Daerah di sekitar magnet atau arus listrik di mana gaya magnetik dapat dirasakan. |
| Gaya Lorentz | Gaya yang bekerja pada partikel bermuatan atau kawat berarus dalam medan magnet. |
| Induksi Elektromagnetik | Fenomena timbulnya arus listrik akibat perubahan fluks magnetik. |
| Fluks Magnetik | Ukuran jumlah garis gaya magnet yang menembus suatu luasan. |
| GGL Induksi | Gaya gerak listrik yang timbul akibat induksi elektromagnetik. |
| Motor Listrik | Alat yang mengubah energi listrik menjadi energi mekanik. |
| Generator | Alat yang mengubah energi mekanik menjadi energi listrik. |
| Transformator | Alat untuk menaikkan atau menurunkan tegangan listrik AC. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kemagnetan" mata pelajaran Fisika Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kemagnetan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fisika Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Listrik StatisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopListrik Arus SearahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Arus Bolak-BalikModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAGelombang ElektromagnetikModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengantar Instrumental DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Fisika lain yang sudah tersedia
Arus ListrikFisika Kelas XII SMAArus Listrik Bolak BalikFisika Kelas XII SMAFisika Modern (Kuantum dan Relativitas)Fisika Kelas XII SMAGaya Gerak Listrik (GGL) InduksiFisika Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar Fisika Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fisika kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kemagnetan pada Fisika SMA, Fase F, elemen Fisika.
Modul Kemagnetan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fisika kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fisika materi Kemagnetan ini gratis?
Ya. Modul Kemagnetan untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kemagnetan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kemagnetan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kemagnetan dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fisika kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kemagnetan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kemagnetan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kemagnetan untuk Fisika kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kemagnetan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kemagnetan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fisika ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Kemagnetan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.