SMAKelas XFase E📘 Bab 2.2Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Menerapkan Perilaku Taat Hukum

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Perilaku taat hukum adalah kunci terciptanya masyarakat yang tertib dan adil. Ada berbagai jenis pelanggaran hukum yang disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Untuk menumbuhkan ketaatan hukum, kita perlu membangun kesadaran diri, menjadi teladan, berpartisipasi aktif dalam penegakan hukum, dan berani bertindak bijak. Dengan demikian, kita berkontribusi pada terciptanya lingkungan yang aman dan damai bagi semua.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokMenerapkan Perilaku Taat Hukum
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep hukum dan pentingnya aturan dalam kehidupan bermasyarakat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPenerapan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis berbagai kasus pelanggaran hukum di lingkungan sekitar dan mengidentifikasi konsekuensi hukumnya, serta merumuskan strategi untuk menumbuhkan budaya taat hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak kasus pelanggaran lalu lintas atau pembuangan sampah sembarangan di lingkungan sekitar kita merupakan contoh nyata ketidaktaatan hukum.
KonseptualPerilaku taat hukum adalah sikap patuh terhadap norma dan peraturan yang berlaku, yang mencerminkan kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga negara.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum, menganalisis faktor penyebabnya, dan merumuskan langkah-langkah konkret untuk menerapkan perilaku taat hukum.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap kepatuhan hukum dan dampaknya bagi diri sendiri serta masyarakat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum di lingkungan sekitar dengan tepat.
  2. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran hukum secara kritis.
  3. Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merumuskan langkah-langkah konkret penerapan perilaku taat hukum dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis.
  4. Melalui simulasi peran, peserta didik dapat mendemonstrasikan sikap patuh terhadap peraturan hukum di berbagai situasi dengan percaya diri.
Halaman 2 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan perilaku taat hukum tidak hanya tentang menghindari sanksi, tetapi juga membangun kesadaran kolektif untuk menciptakan ketertiban dan keadilan sosial yang berkelanjutan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa masih banyak orang yang melanggar hukum, padahal mereka tahu ada konsekuensi yang menanti?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSosiologi: Menganalisis dampak pelanggaran hukum terhadap struktur sosial dan interaksi masyarakat.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menyusun argumen dan menyajikan informasi secara efektif dalam laporan dan presentasi.
Pendidikan Kewarganegaraan: Memperdalam pemahaman tentang hak dan kewajiban warga negara serta sistem hukum di Indonesia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat diajak berpartisipasi dalam mengawasi dan mendukung implementasi rencana aksi taat hukum yang dibuat oleh peserta didik di lingkungan rumah dan sekitar.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses mudah ke papan tulis dan proyektor; lingkungan digital yang aman melalui penggunaan platform pembelajaran daring yang terproteksi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek, infografis, atau artikel berita daring sebagai stimulus kasus pelanggaran hukum, serta penggunaan aplikasi presentasi untuk menyajikan rencana aksi kelompok.
Halaman 3 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum di lingkungan sekitar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran semua peserta didik.
  2. Guru menayangkan sebuah video singkat atau gambar terkait kasus pelanggaran lalu lintas atau ketertiban umum di Indonesia, kemudian bertanya, 'Apa yang kalian lihat dari tayangan ini? Mengapa hal ini bisa terjadi?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum dan faktor penyebabnya, serta memperkenalkan pertanyaan pemantik yang akan dibahas, 'Bagaimana kita bisa menjadi warga negara yang taat hukum?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar atau potongan berita tentang kasus pelanggaran hukum yang sering terjadi di lingkungan sekitar, seperti membuang sampah sembarangan, parkir liar, atau tidak memakai helm, lalu meminta peserta didik mengamati dan mencatat poin-poin penting.
  2. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan lembar kerja yang berisi skenario kasus pelanggaran hukum sederhana.
  3. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis pelanggaran hukum yang terjadi pada setiap skenario dan mencatat konsekuensi yang mungkin timbul dari pelanggaran tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Setiap kelompok memilih satu kasus pelanggaran hukum dari daftar yang diberikan guru atau dari hasil pengamatan mereka sendiri di lingkungan sekolah/sekitar, kemudian menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran tersebut.
  2. Peserta didik mencari informasi tambahan dari buku teks atau sumber digital yang relevan untuk memperdalam analisis faktor penyebab pelanggaran hukum.
  3. Kelompok menyusun draf laporan sementara yang berisi identifikasi jenis pelanggaran dan analisis faktor penyebabnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi jenis pelanggaran dan analisis faktor penyebabnya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan konstruktif terkait presentasi yang disampaikan.
  3. Guru memberikan penguatan materi mengenai jenis-jenis pelanggaran hukum dan faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mengklarifikasi jika ada miskonsepsi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan mengenai pentingnya memahami jenis dan faktor pelanggaran hukum.
  2. Peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan satu hal yang ingin mereka lakukan untuk menerapkan perilaku taat hukum dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru mengapresiasi kerja keras dan partisipasi aktif peserta didik, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merumuskan langkah-langkah konkret penerapan perilaku taat hukum dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya tentang jenis dan faktor pelanggaran hukum, kemudian bertanya, 'Setelah tahu faktor penyebabnya, apa yang bisa kita lakukan untuk mencegah pelanggaran hukum?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merumuskan strategi dan mendemonstrasikan perilaku taat hukum, serta menghubungkannya dengan pentingnya kesadaran hukum dalam masyarakat.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Guru memfasilitasi setiap kelompok untuk merancang sebuah 'Rencana Aksi Taat Hukum' yang berisi langkah-langkah konkret penerapan perilaku taat hukum di lingkungan sekolah atau rumah.
  2. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan target perilaku taat hukum yang ingin dicapai, strategi implementasi, dan indikator keberhasilan rencana aksi mereka.
  3. Kelompok menyusun draf akhir Rencana Aksi Taat Hukum, bisa dalam bentuk poster digital, infografis, atau presentasi singkat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Setiap kelompok mempersiapkan simulasi peran atau drama pendek yang menggambarkan situasi nyata penerapan perilaku taat hukum berdasarkan rencana aksi yang telah mereka buat.
  2. Peserta didik berlatih memerankan skenario yang telah disusun, memastikan setiap anggota kelompok memiliki peran aktif dan pesan tentang ketaatan hukum tersampaikan dengan jelas.
  3. Guru berkeliling membimbing dan memberikan masukan konstruktif kepada setiap kelompok selama proses persiapan simulasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok menampilkan simulasi peran atau drama pendek mereka di depan kelas, mendemonstrasikan perilaku taat hukum dalam konteks yang berbeda.
  2. Setelah setiap penampilan, guru dan kelompok lain memberikan umpan balik mengenai efektivitas pesan, kreativitas, dan relevansi simulasi dengan materi penerapan perilaku taat hukum.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya konsistensi dalam menerapkan perilaku taat hukum dan dampak positifnya bagi diri sendiri serta lingkungan sosial.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik secara individu menuliskan satu komitmen pribadi untuk menerapkan perilaku taat hukum mulai dari hal kecil di lingkungan terdekat mereka.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi dan kreativitas peserta didik dalam merancang serta mendemonstrasikan rencana aksi, menciptakan suasana belajar yang penuh semangat.
  3. Guru menyampaikan materi pengantar untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Menganalisis kasus pelanggaran hukum dan merumuskan langkah nyata untuk taat hukum.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Perilaku taat hukum adalah fondasi penting dalam membangun masyarakat yang harmonis dan berkeadilan. Kesadaran untuk mematuhi setiap aturan yang berlaku, baik yang tertulis maupun tidak tertulis, akan menciptakan ketertiban dan rasa aman bagi setiap individu.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, gunting, lem, gambar kasus, spidol warna

Langkah kerja:

  1. Amati dengan saksama gambar-gambar kasus pelanggaran hukum yang disediakan oleh guru.
  2. Identifikasi minimal 3 jenis pelanggaran hukum yang kamu temukan pada gambar, lalu tuliskan di kolom 'Jenis Pelanggaran'.
  3. Diskusikan dalam kelompok, apa saja faktor penyebab terjadinya pelanggaran tersebut? Tuliskan minimal 2 faktor untuk setiap pelanggaran.
  4. Bersama kelompok, rumuskan 3 langkah konkret yang bisa kamu lakukan untuk menerapkan perilaku taat hukum di lingkungan sekolah atau rumah.
  5. Buat poster mini berisi ringkasan hasil diskusimu tentang jenis pelanggaran, faktor penyebab, dan langkah konkret taat hukum.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Menurutmu, apa itu hukum?
  2. Sebutkan satu contoh aturan yang ada di sekolahmu!
  3. Mengapa penting bagi kita untuk mematuhi aturan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian lembar kerja kelompok.

Sumatif (akhir): Penilaian Rencana Aksi Taat Hukum dan simulasi peran berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis pelanggaran hukum di lingkungan sekitar dengan tepat.Jenis-jenis pelanggaran hukum dan faktor penyebabnya.2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya pelanggaran hukum secara kritis.Analisis kasus dan konsekuensi hukum.2 JPkolaborasi
3Merumuskan langkah-langkah konkret penerapan perilaku taat hukum dalam kehidupan sehari-hari secara sistematis.Strategi penerapan dan rencana aksi taat hukum.2 JPkewargaan
4Mendemonstrasikan sikap patuh terhadap peraturan hukum di berbagai situasi dengan percaya diri.Simulasi perilaku taat hukum.2 JPkewargaan
Halaman 8 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Perilaku taat hukum adalah fondasi penting dalam membangun masyarakat yang harmonis dan berkeadilan. Kesadaran untuk mematuhi setiap aturan yang berlaku, baik yang tertulis maupun tidak tertulis, akan menciptakan ketertiban dan rasa aman bagi setiap individu. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami mengapa kepatuhan hukum itu penting dan bagaimana kita bisa secara aktif menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Pentingnya Ketaatan Hukum
Ketaatan hukum merupakan pilar utama dalam menjaga ketertiban sosial dan menjamin keadilan. Tanpa ketaatan hukum, masyarakat akan hidup dalam kekacauan, di mana hak-hak individu tidak terlindungi dan konflik mudah terjadi. Ketaatan hukum juga mencerminkan kesadaran warga negara akan tanggung jawabnya untuk menciptakan lingkungan yang aman dan damai. Dengan mematuhi hukum, kita turut serta dalam membangun peradaban yang beradab dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. Ini bukan hanya kewajiban, tetapi juga bentuk investasi sosial untuk masa depan yang lebih baik.

2. Jenis-jenis Pelanggaran Hukum
Pelanggaran hukum dapat dikategorikan menjadi beberapa jenis, mulai dari pelanggaran ringan hingga berat. Contoh pelanggaran ringan meliputi tidak mematuhi rambu lalu lintas, membuang sampah sembarangan, atau tidak menjaga ketertiban umum. Pelanggaran yang lebih serius seperti pencurian, penganiayaan, atau korupsi memiliki konsekuensi hukum yang lebih berat. Memahami jenis-jenis pelanggaran ini penting agar kita dapat menghindarinya dan turut serta mencegah orang lain melakukannya. Setiap pelanggaran, sekecil apapun, akan berdampak pada ketertiban dan keadilan.

3. Faktor Penyebab Pelanggaran Hukum
Ada beragam faktor yang menyebabkan seseorang melakukan pelanggaran hukum. Faktor internal bisa berupa kurangnya kesadaran hukum, rendahnya moralitas, atau tekanan emosional. Sementara itu, faktor eksternal dapat meliputi lingkungan sosial yang permisif terhadap pelanggaran, lemahnya penegakan hukum, atau kesulitan ekonomi yang mendorong seseorang untuk bertindak di luar aturan. Memahami akar masalah ini membantu kita merancang solusi yang lebih efektif untuk menumbuhkan budaya taat hukum dan mencegah pelanggaran di masa depan.

4. Strategi Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Menerapkan perilaku taat hukum memerlukan strategi yang komprehensif. Pertama, mulai dari diri sendiri dengan menanamkan kesadaran hukum sejak dini dan selalu berpikir tentang konsekuensi dari setiap tindakan. Kedua, menjadi contoh positif bagi orang lain di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Ketiga, aktif berpartisipasi dalam kegiatan yang mendukung penegakan hukum, seperti kampanye anti-narkoba atau menjaga kebersihan lingkungan. Keempat, tidak takut untuk menegur atau melaporkan pelanggaran hukum yang terjadi, tentu dengan cara yang bijak dan aman. Kelima, terus belajar dan memahami peraturan hukum yang berlaku.

Rangkuman: Perilaku taat hukum adalah kunci terciptanya masyarakat yang tertib dan adil. Ada berbagai jenis pelanggaran hukum yang disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Untuk menumbuhkan ketaatan hukum, kita perlu membangun kesadaran diri, menjadi teladan, berpartisipasi aktif dalam penegakan hukum, dan berani bertindak bijak. Dengan demikian, kita berkontribusi pada terciptanya lingkungan yang aman dan damai bagi semua.

Halaman 9 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
HukumPeraturan atau adat yang secara resmi dianggap mengikat dan dikukuhkan oleh penguasa atau pemerintah.
Pelanggaran HukumTindakan yang melanggar atau tidak mematuhi peraturan hukum yang berlaku.
SanksiHukuman atau tindakan yang diberikan sebagai konsekuensi atas pelanggaran hukum.
Kesadaran HukumPemahaman dan kepatuhan individu terhadap hukum yang berlaku.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Menerapkan Perilaku Taat Hukum" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menerapkan Perilaku Taat Hukum — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
Menerapkan Perilaku Taat HukumPentingnya Ketaatan HukumJenis-jenis Pelanggaran HukumFaktor Penyebab Pelanggaran HukumStrategi Menerapkan Perilaku Taat Hukum
Dari sub-bab Menerapkan Perilaku Taat HukumHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 2 · Membangun Budaya Taat Hukum

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 2Membangun Budaya Taat HukumModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Membangun Kesadaran HukumModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.2Menerapkan Perilaku Taat HukumSedang Anda buka2.3Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban

Bukan Menerapkan Perilaku Taat Hukum yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum pada Pendidikan Pancasila SMA, Fase E, elemen Penerapan.

Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini gratis?

Ya. Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menerapkan Perilaku Taat Hukum dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menerapkan Perilaku Taat Hukum untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menerapkan Perilaku Taat Hukum ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menerapkan Perilaku Taat Hukum beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Menerapkan Perilaku Taat Hukum yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.