Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas XII
Menelusur Lembaga Negara
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Menelusur Lembaga Negara |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami dasar negara Pancasila dan struktur umum pemerintahan Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: Memahami peran dan hak warga negara
Peserta didik memahami peran lembaga negara dalam menjaga stabilitas dan kemajuan bangsa, serta hak dan kewajiban warga negara terkait lembaga tersebut. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi informasi
Peserta didik menganalisis informasi tentang fungsi dan tugas lembaga negara untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam menjalankan pemerintahan. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah, mencari solusi, dan menyajikan hasil analisis mengenai lembaga negara.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis secara kritis dan mengevaluasi implementasi nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam sistem ketatanegaraan, termasuk peran lembaga negara dan partisipasi warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini melibatkan fakta tentang nama-nama lembaga negara di Indonesia seperti DPR, MPR, Presiden, MA, dan MK. |
| Konseptual | Konsep inti yang dipelajari adalah pengertian, kedudukan, fungsi, dan peran lembaga negara dalam sistem ketatanegaraan Indonesia. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari prosedur kerja dan hubungan antarlembaga negara serta cara menganalisis kinerja lembaga negara. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami peran lembaga negara untuk menjadi warga negara yang kritis dan partisipatif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan kedudukan lembaga negara dalam sistem ketatanegaraan Indonesia dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan tugas pokok masing-masing lembaga negara dengan akurat.
- Melalui simulasi sidang, peserta didik dapat memerankan peran lembaga negara dalam menyelesaikan suatu permasalahan dengan runtut dan sesuai prosedur.
- Setelah presentasi hasil analisis, peserta didik dapat mengevaluasi peran lembaga negara dalam berbagai bidang kehidupan berbangsa dan bernegara dengan kritis.
Pemahaman bermakna: Memahami lembaga negara bukan hanya tentang menghafal nama dan tugasnya, tetapi juga tentang bagaimana lembaga tersebut berinteraksi dan memengaruhi kehidupan masyarakat, serta bagaimana kita dapat berpartisipasi dalam menjaga kedaulatan negara.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah negara bisa berjalan teratur jika tidak ada lembaga yang mengatur dan mengawasi jalannya pemerintahan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sosiologi: Menganalisis interaksi sosial dan dampaknya terhadap kinerja lembaga negara serta partisipasi masyarakat. Sejarah: Mempelajari perkembangan sejarah lembaga negara di Indonesia dan relevansinya dengan kondisi saat ini. Ekonomi: Membahas dampak kebijakan ekonomi yang dikeluarkan oleh lembaga negara terhadap kesejahteraan masyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Peserta didik dapat mewawancarai tokoh masyarakat atau praktisi hukum (jika memungkinkan) tentang pengalaman mereka berinteraksi dengan lembaga negara. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur ulang agar memungkinkan diskusi kelompok yang efektif dan simulasi sidang dengan penataan ruang yang fleksibel. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan portal berita daring, situs web resmi lembaga negara, dan platform kolaborasi digital untuk mencari informasi dan berbagi hasil diskusi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan kedudukan lembaga negara dalam sistem ketatanegaraan Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Lembaga: Guru menyebutkan ciri-ciri sebuah lembaga negara, peserta didik menebak namanya secara cepat. Contoh: 'Lembaga yang membuat undang-undang.' (DPR).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan tugas pokok masing-masing lembaga negara dengan akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata: Guru menyebutkan nama lembaga negara, peserta didik berikutnya menyebutkan satu tugasnya, dan seterusnya membentuk rantai tugas lembaga. Contoh: 'Presiden' -> 'Memimpin pemerintahan'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan memahami pengertian dan kedudukan lembaga negara dalam sistem ketatanegaraan Indonesia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Indonesia sebagai negara hukum memiliki sistem ketatanegaraan yang kompleks dengan berbagai lembaga negara. Setiap lembaga memiliki peran dan fungsi spesifik yang saling melengkapi untuk mewujudkan cita-cita bangsa.
Alat & bahan: Buku teks Pendidikan Pancasila, pulpen, kertas, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1 yang menunjukkan struktur ketatanegaraan Indonesia. Diskusikan dengan kelompokmu, apa saja lembaga negara yang kamu kenali dari gambar tersebut?
Gambar 1. Peta pikiran - Baca artikel singkat tentang 'Pengertian Lembaga Negara' yang dibagikan gurumu. Catat poin-poin penting mengenai definisi lembaga negara.
- Berdasarkan pengamatan dan bacaan, identifikasi dan catatlah kedudukan masing-masing lembaga negara dalam UUD 1945 pada tabel di bawah ini.
- Diskusikan mengapa setiap lembaga negara memiliki kedudukan yang berbeda dan bagaimana hal itu memengaruhi fungsinya.
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga lembaga negara yang kamu ketahui!
- Apa perbedaan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah?
- Menurutmu, mengapa sebuah negara perlu memiliki banyak lembaga?
Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok dan simulasi sidang, serta penilaian kinerja presentasi.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian dan kedudukan lembaga negara | Pengertian dan Kedudukan Lembaga Negara | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi fungsi dan tugas pokok lembaga negara | Fungsi dan Tugas Pokok Lembaga Negara | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Memerankan peran lembaga negara dalam simulasi | Simulasi Peran Lembaga Negara | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
Indonesia sebagai negara hukum memiliki sistem ketatanegaraan yang kompleks dengan berbagai lembaga negara. Setiap lembaga memiliki peran dan fungsi spesifik yang saling melengkapi untuk mewujudkan cita-cita bangsa. Memahami lembaga-lembaga ini adalah kunci untuk menjadi warga negara yang cerdas dan partisipatif dalam pembangunan nasional.
1. 1. Pengertian Lembaga Negara
Lembaga negara adalah organisasi atau badan yang dibentuk berdasarkan undang-undang atau peraturan perundang-undangan lainnya, yang memiliki kewenangan, tugas, dan fungsi tertentu dalam penyelenggaraan pemerintahan negara. Lembaga-lembaga ini merupakan pilar utama dalam menjalankan roda pemerintahan, mulai dari pembuatan kebijakan, pelaksanaan, hingga pengawasan. Keberadaan lembaga negara sangat penting untuk menjaga keseimbangan kekuasaan dan mencegah terjadinya penyalahgunaan wewenang. Contohnya, Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai lembaga legislatif memiliki tugas membuat undang-undang, sedangkan Presiden sebagai lembaga eksekutif bertugas melaksanakannya.
2. 2. Kedudukan Lembaga Negara
Kedudukan lembaga negara di Indonesia diatur secara jelas dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD 1945). Beberapa lembaga memiliki kedudukan sebagai lembaga tinggi negara yang setara, seperti Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR), Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), Dewan Perwakilan Daerah (DPD), Presiden, Mahkamah Agung (MA), Mahkamah Konstitusi (MK), dan Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). Kedudukan ini menunjukkan bahwa tidak ada satu pun lembaga yang lebih tinggi dari yang lain secara hierarkis, melainkan saling mengawasi dan menyeimbangkan. Kedudukan ini juga menjamin adanya checks and balances dalam sistem pemerintahan.
3. 3. Fungsi Pokok Lembaga Legislatif
Lembaga legislatif di Indonesia terdiri dari Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR), Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), dan Dewan Perwakilan Daerah (DPD). MPR memiliki fungsi mengubah dan menetapkan UUD, melantik Presiden dan Wakil Presiden, serta memberhentikan Presiden dan/atau Wakil Presiden dalam masa jabatannya. DPR memiliki tiga fungsi utama: fungsi legislasi (membentuk undang-undang), fungsi anggaran (menetapkan APBN), dan fungsi pengawasan (mengawasi jalannya pemerintahan). DPD memiliki fungsi pengajuan usulan, ikut membahas, dan melakukan pengawasan terkait otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah, pembentukan dan pemekaran daerah, serta pengelolaan sumber daya alam.
4. 4. Fungsi Pokok Lembaga Eksekutif
Lembaga eksekutif di Indonesia dipegang oleh Presiden dan Wakil Presiden. Fungsi utama lembaga eksekutif adalah menjalankan pemerintahan negara sesuai dengan UUD 1945 dan undang-undang. Presiden memiliki kewenangan sebagai kepala negara dan kepala pemerintahan. Sebagai kepala negara, Presiden memegang kekuasaan tertinggi atas Angkatan Darat, Angkatan Laut, dan Angkatan Udara, serta menyatakan perang, membuat perdamaian, dan perjanjian. Sebagai kepala pemerintahan, Presiden memiliki kewenangan mengangkat dan memberhentikan menteri, membuat peraturan pemerintah, dan memimpin kabinet dalam menjalankan program pembangunan nasional.
5. 5. Fungsi Pokok Lembaga Yudikatif
Lembaga yudikatif di Indonesia terdiri dari Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK). Fungsi utama lembaga yudikatif adalah menyelenggarakan peradilan untuk menegakkan hukum dan keadilan. MA memiliki kewenangan menguji peraturan perundang-undangan di bawah undang-undang terhadap undang-undang, serta mengadili pada tingkat kasasi. Sementara itu, MK memiliki kewenangan menguji undang-undang terhadap UUD, memutus sengketa kewenangan antarlembaga negara, memutus pembubaran partai politik, dan memutus perselisihan hasil pemilihan umum. Kedua lembaga ini berperan penting dalam menjaga supremasi hukum dan konstitusi.
6. 6. Peran Lembaga Negara dalam Berbagai Bidang
Lembaga negara memainkan peran krusial dalam berbagai bidang kehidupan. Di bidang politik, mereka menjaga stabilitas pemerintahan, memastikan proses demokrasi berjalan lancar, dan melindungi hak-hak politik warga negara. Di bidang hukum, lembaga yudikatif menegakkan keadilan dan memastikan setiap warga negara mendapatkan perlakuan yang sama di mata hukum. Di bidang ekonomi, pemerintah bersama DPR menyusun kebijakan anggaran dan pembangunan yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan rakyat. Di bidang sosial-budaya, lembaga-lembaga ini mendukung pelestarian budaya dan pengembangan pendidikan. Peran-peran ini menunjukkan bahwa lembaga negara adalah fondasi bagi kemajuan dan kesejahteraan bangsa.
Rangkuman: Lembaga negara adalah pilar penting dalam penyelenggaraan pemerintahan di Indonesia, dengan kedudukan yang diatur dalam UUD 1945. Setiap lembaga, baik legislatif, eksekutif, maupun yudikatif, memiliki fungsi dan tugas pokok yang spesifik dan saling melengkapi. Pemahaman yang baik tentang peran lembaga negara ini esensial bagi warga negara untuk berpartisipasi aktif dan kritis dalam membangun bangsa, serta menjaga keseimbangan kekuasaan demi terwujudnya pemerintahan yang baik dan berkeadilan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Legislatif | Lembaga yang memiliki fungsi membuat undang-undang. |
| Eksekutif | Lembaga yang memiliki fungsi melaksanakan undang-undang dan menjalankan pemerintahan. |
| Yudikatif | Lembaga yang memiliki fungsi mengawasi pelaksanaan undang-undang dan menegakkan keadilan. |
| Checks and Balances | Sistem saling mengawasi dan menyeimbangkan antarlembaga negara. |
| Konstitusi | Hukum dasar tertulis tertinggi suatu negara, di Indonesia adalah UUD 1945. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menelusur Lembaga Negara" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menelusur Lembaga Negara yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ber-Pancasila dalam Keseharian di MasyarakatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBer-Pancasila dalam Kehidupan GlobalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesadaran Warga Negara Menghadapi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGenerasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Praktik Gotong Royong dalam Kehidupan Masyarakat IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945Pendidikan Pancasila Kelas XII SMABerpancasila dalam keseharian di masyarakatPendidikan Pancasila Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menelusur Lembaga Negara pada Pendidikan Pancasila SMA, Fase F, elemen Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Modul Menelusur Lembaga Negara ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Menelusur Lembaga Negara ini gratis?
Ya. Modul Menelusur Lembaga Negara untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menelusur Lembaga Negara ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menelusur Lembaga Negara ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menelusur Lembaga Negara dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menelusur Lembaga Negara ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menelusur Lembaga Negara tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menelusur Lembaga Negara untuk Pendidikan Pancasila kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menelusur Lembaga Negara ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menelusur Lembaga Negara beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Menelusur Lembaga Negara yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.