Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Bola Basket
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Bola Basket |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor dan non-lokomotor serta pernah bermain olahraga beregu sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan berbagai keterampilan gerak spesifik permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, serta aktivitas air atau akuatik dengan koordinasi gerak yang baik dan efisien. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bola basket dimainkan oleh dua tim yang masing-masing berusaha mencetak poin dengan memasukkan bola ke ring lawan. |
| Konseptual | Konsep dasar permainan bola basket melibatkan penguasaan teknik dasar seperti dribbling, passing, shooting, serta pemahaman taktik dan strategi bermain. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari dan mempraktikkan langkah-langkah dribbling, passing, dan shooting dalam berbagai situasi permainan. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk menyadari pentingnya latihan berulang, analisis kesalahan, dan adaptasi strategi dalam meningkatkan kinerja permainan bola basket. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi teknik dasar dribbling, passing, dan shooting dalam permainan bola basket dengan tepat.
- Melalui latihan drills secara berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik dasar dribbling bola basket (dribble di tempat dan bergerak) dengan koordinasi yang baik.
- Dengan simulasi permainan sederhana, peserta didik dapat menerapkan teknik dasar passing bola basket (chest pass dan bounce pass) dalam situasi pertandingan dengan akurat.
- Setelah menerima umpan balik dari teman dan guru, peserta didik dapat melakukan teknik dasar shooting bola basket (lay-up dan free throw) dengan langkah-langkah yang benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pentingnya kerja sama tim dan strategi dalam permainan bola basket dengan memberikan minimal dua contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai teknik dasar bola basket tidak hanya meningkatkan keterampilan motorik, tetapi juga membangun kerja sama tim, sportivitas, dan pemecahan masalah dalam situasi kompetitif.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana teknik dasar bola basket dapat membantu kita bermain secara efektif dan bekerja sama dengan tim untuk meraih kemenangan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung probabilitas tembakan masuk dan sudut lemparan yang efektif. Fisika: Memahami konsep gerak parabola pada bola saat shooting dan gaya pantul saat dribbling. Bahasa Indonesia: Menyusun laporan hasil pengamatan dan refleksi diri tentang praktik teknik dasar bola basket. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak untuk berlatih di luar jam pelajaran atau menonton pertandingan bola basket bersama untuk menumbuhkan minat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lapangan basket sekolah yang bersih dan aman, serta ruang kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok, menjadi lingkungan belajar yang nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial teknik bola basket dari YouTube dan aplikasi pencatat skor pertandingan untuk simulasi permainan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi teknik dasar dribbling, passing, dan shooting dalam permainan bola basket dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menerima umpan balik dari teman dan guru, peserta didik dapat melakukan teknik dasar shooting bola basket (lay-up dan free throw) dengan langkah-langkah yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mempraktikkan teknik dasar bola basket serta menganalisis pentingnya kerja sama tim.
Alat & bahan: Bola basket, kerucut/marker, peluit, spidol, lembar kerja, video tutorial
Langkah kerja:
- Amati gambar lapangan basket dan identifikasi posisi serta fungsi ring dan garis batas.
Gambar 1. Lapangan - Saksikan video demonstrasi teknik dasar dribbling, passing, dan shooting, lalu catat poin-poin penting pada tabel pengamatan.
- Bersama kelompok, praktikkan teknik dribbling di tempat dan bergerak, serta chest pass dan bounce pass, lalu catat kesulitan dan solusi yang ditemukan.
- Lakukan latihan shooting (lay-up dan free throw) secara bergantian, kemudian berikan umpan balik konstruktif kepada teman dalam kelompok.
- Diskusikan dalam kelompok mengenai peran setiap teknik dalam permainan tim dan pentingnya kerja sama untuk mencetak poin.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah bermain bola basket sebelumnya?
- Sebutkan satu gerakan yang kamu ketahui dalam permainan bola basket!
- Menurutmu, apa tujuan utama dalam permainan bola basket?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi dan praktik teknik dasar, serta umpan balik lisan.
Sumatif (akhir): Penilaian praktik teknik dasar dribbling, passing, dan shooting, serta analisis tertulis tentang strategi permainan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi teknik dasar dribbling, passing, dan shooting. | Pengenalan teknik dasar bola basket. | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mempraktikkan teknik dasar dribbling dan passing. | Latihan dribbling dan passing. | 3 JP | kesehatan |
| 3 | Melakukan teknik dasar shooting (lay-up dan free throw). | Latihan shooting. | 3 JP | kesehatan |
| 4 | Menganalisis kerja sama tim dan strategi permainan. | Penerapan dalam simulasi permainan. | 3 JP | kolaborasi |
Bola basket adalah olahraga tim yang dinamis dan membutuhkan kombinasi keterampilan fisik, strategi, dan kerja sama tim. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai teknik dasar seperti dribbling, passing, dan shooting, yang merupakan fondasi penting untuk bermain bola basket secara efektif. Dengan pemahaman dan praktik yang baik, Anda akan siap untuk berpartisipasi dalam permainan dengan percaya diri dan sportivitas.
1. Sejarah dan Aturan Dasar Bola Basket
Bola basket diciptakan oleh James Naismith pada tahun 1891 di Amerika Serikat. Tujuannya adalah menciptakan olahraga yang tidak terlalu kasar namun tetap menantang. Permainan ini dimainkan oleh dua tim, masing-masing terdiri dari lima pemain, dengan tujuan utama mencetak poin dengan memasukkan bola ke ring lawan. Aturan dasar mencakup larangan membawa bola tanpa dribbling, larangan berlari sambil memegang bola, dan batasan waktu untuk melakukan tembakan.
2. Teknik Dasar Dribbling
Dribbling adalah gerakan memantulkan bola ke lantai secara terus-menerus sambil bergerak atau di tempat. Ini adalah cara utama untuk memindahkan bola di lapangan. Kunci dribbling yang baik adalah menjaga bola tetap rendah, menggunakan ujung jari untuk mengontrol bola, dan melindungi bola dari lawan. Terdapat dribble tinggi untuk kecepatan dan dribble rendah untuk perlindungan bola. Latihan konsisten akan meningkatkan kontrol dan kelincahan.
3. Teknik Dasar Passing
Passing adalah gerakan mengoper bola kepada rekan satu tim. Ada beberapa jenis passing, antara lain chest pass (operan dada), bounce pass (operan pantul), dan overhead pass (operan di atas kepala). Chest pass digunakan untuk operan jarak pendek dan cepat, sedangkan bounce pass efektif untuk menghindari hadangan lawan. Kunci passing yang baik adalah akurasi, kecepatan, dan timing yang tepat, serta komunikasi dengan rekan setim.
4. Teknik Dasar Shooting
Shooting adalah gerakan menembakkan bola ke arah ring lawan untuk mencetak poin. Teknik shooting yang umum adalah lay-up (tembakan melayang) dan free throw (tembakan bebas). Lay-up dilakukan saat mendekati ring dengan melompat dan menembakkan bola ke papan pantul, sedangkan free throw adalah tembakan tanpa hambatan dari garis yang ditentukan. Akurasi shooting sangat bergantung pada posisi tubuh, keseimbangan, dan koordinasi tangan-mata yang baik.
5. Strategi dan Kerja Sama Tim
Selain teknik individu, bola basket sangat mengandalkan strategi dan kerja sama tim. Setiap pemain memiliki peran dan posisi tertentu di lapangan. Serangan yang efektif sering melibatkan kombinasi dribbling, passing, dan shooting yang terencana. Pertahanan yang kuat membutuhkan komunikasi dan pergerakan yang terkoordinasi untuk menghalau serangan lawan. Memahami strategi tim dan beradaptasi dengan situasi permainan adalah kunci kemenangan.
Rangkuman: Bola basket adalah olahraga tim yang mengandalkan penguasaan teknik dasar seperti dribbling, passing, dan shooting. Dribbling membantu memindahkan bola, passing memfasilitasi aliran bola antar pemain, dan shooting adalah cara mencetak poin. Selain itu, pemahaman strategi dan kerja sama tim sangat penting untuk mencapai keberhasilan dalam permainan. Latihan yang konsisten dan analisis diri akan meningkatkan keterampilan individu dan kinerja tim secara keseluruhan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dribbling | Gerakan memantulkan bola ke lantai sambil bergerak atau di tempat. |
| Passing | Gerakan mengoper bola kepada rekan satu tim. |
| Shooting | Gerakan menembakkan bola ke arah ring lawan untuk mencetak poin. |
| Lay-up | Tembakan melayang ke ring saat mendekati area ring. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bola Basket" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bola Basket yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeterampilan TaktisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerilaku Etis dalam OlahragaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesehatan Pribadi dan SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Permainan Bola BasketPJOK Kelas X SMAPermainan Bola BesarPJOK Kelas X SMAPermainan Bola Besar (Analisis Keterampilan)PJOK Kelas X SMAPermainan Bola Kecil, KastiPJOK Kelas X SMALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bola Basket pada PJOK SMA, Fase E, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Bola Basket ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bola Basket untuk PJOK kelas X.
Apakah modul ajar PJOK materi Bola Basket ini gratis?
Ya. Modul Bola Basket untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bola Basket ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bola Basket ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bola Basket dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bola Basket ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bola Basket tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bola Basket untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bola Basket ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bola Basket beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Bola Basket yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.