SMPKelas IXFase D

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas IX
Simple Past Tense and Past Continuous Tense

Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Simple Past Tense digunakan untuk tindakan yang selesai di masa lalu, fokus pada momen spesifik. Past Continuous Tense digunakan untuk tindakan yang sedang berlangsung di masa lalu, seringkali sebagai latar belakang atau disela oleh tindakan lain. Memahami struktur dan penggunaan keduanya sangat penting untuk membangun narasi yang jelas dan efektif dalam Bahasa Inggris. Latihan akan membantu kamu menguasai kedua tenses ini dengan baik.

Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Simple Past Tense and Past Continuous Tense
Bahasa Inggris · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Simple Past Tense and Past Continuous Tense
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / IX
Materi PokokSimple Past Tense and Past Continuous Tense
Alokasi Waktu1 Pertemuan (2 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang bentuk kata kerja dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis struktur kalimat Simple Past Tense dan Past Continuous Tense dari berbagai contoh teks.
  2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menciptakan kalimat dan cerita pendek menggunakan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense secara mandiri.
  3. komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan dan informasi
    Peserta didik mempresentasikan cerita pendek di depan kelas, menggunakan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense dengan jelas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenulis dan Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menulis dan mempresentasikan berbagai jenis teks untuk menyampaikan gagasan, perasaan, dan informasi dalam konteks personal dan sosial, menggunakan struktur dan unsur kebahasaan yang sesuai.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSimple Past Tense digunakan untuk menceritakan kejadian yang sudah selesai di masa lalu, sedangkan Past Continuous Tense untuk kejadian yang sedang berlangsung di masa lalu.
KonseptualKonsep utama adalah membedakan penggunaan kedua tenses ini berdasarkan durasi dan urutan kejadian dalam narasi.
ProseduralPeserta didik akan belajar membentuk kalimat positif, negatif, dan interogatif untuk Simple Past Tense dan Past Continuous Tense, serta menggabungkannya dalam cerita.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memilih tenses yang tepat untuk menyampaikan informasi secara akurat dan jelas dalam Bahasa Inggris.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis contoh teks, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membentuk kalimat Simple Past Tense dan Past Continuous Tense secara gramatikal yang benar.
  3. Melalui kegiatan menulis, peserta didik dapat menyusun cerita pendek menggunakan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense dengan runtut.
  4. Setelah berlatih, peserta didik dapat mempresentasikan cerita pendek di depan kelas dengan penggunaan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense yang jelas dan percaya diri.
Halaman 2 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan Simple Past Tense serta Past Continuous Tense memungkinkan kamu menceritakan pengalaman atau kejadian masa lalu dengan lebih detail dan runtut, seperti seorang pencerita ulung.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu menceritakan pengalaman liburanmu kepada teman, dan bagaimana kamu memastikan temanmu mengerti urutan kejadiannya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengidentifikasi struktur naratif dan alur cerita dalam teks berbahasa Inggris dan membandingkannya dengan teks berbahasa Indonesia.
Seni Budaya: Membuat cerita pendek yang akan dipresentasikan secara kreatif dengan ilustrasi atau drama singkat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk menceritakan pengalaman sehari-hari mereka dalam Bahasa Inggris menggunakan tenses yang telah dipelajari.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi dengan poster-poster contoh kalimat Simple Past Tense dan Past Continuous Tense akan mendukung pembelajaran yang nyaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi daring seperti Quizlet atau Kahoot untuk latihan soal interaktif mengenai Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.
Halaman 3 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis contoh teks, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense dengan tepat dan dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membentuk kalimat Simple Past Tense dan Past Continuous Tense secara gramatikal yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Aksi: Guru menyebutkan kata kerja masa lalu (misalnya 'ate', 'ran'), dan peserta didik memperagakan aksinya secara cepat.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar situasi masa lalu (misalnya, orang bermain di taman) dan bertanya, 'What were they doing yesterday?' (Apa yang sedang mereka lakukan kemarin?) untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan menggunakan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense, serta pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa menceritakan dua kejadian berbeda yang terjadi di masa lalu secara bersamaan?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah teks naratif pendek dalam Bahasa Inggris yang mengandung Simple Past Tense dan Past Continuous Tense, lalu bertanya, 'Apa perbedaan kalimat-kalimat yang dicetak tebal dalam teks ini?' (What is the difference between the bolded sentences in this text?)
  2. Guru membagikan LKPD berjudul 'Detektif Tenses' dan meminta peserta didik secara individu membaca teks tersebut dan menggarisbawahi semua kalimat yang menggunakan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan diminta untuk mendiskusikan temuan mereka, mengidentifikasi pola penggunaan kedua tenses tersebut, dan mencatatnya dalam tabel di LKPD.
  4. Guru berkeliling membimbing diskusi kelompok, memastikan setiap peserta didik berpartisipasi dan memahami tugasnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima kartu-kartu kalimat acak yang berisi bagian-bagian kalimat Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.
  2. Peserta didik dalam kelompok menyusun kartu-kartu tersebut menjadi kalimat yang benar secara gramatikal, kemudian menuliskan kalimat-kalimat tersebut di LKPD.
  3. Guru memberikan umpan balik langsung kepada kelompok yang mengalami kesulitan dalam menyusun kalimat, menjelaskan aturan pembentukan tenses secara lebih rinci jika diperlukan.
  4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok diminta untuk membuat minimal tiga pasang kalimat yang menggabungkan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense untuk menceritakan kejadian yang sedang berlangsung ketika kejadian lain terjadi (misalnya, 'While I was eating, the phone rang.').
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan dari setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan kalimat-kalimat yang telah mereka susun di depan kelas.
  2. Guru dan peserta didik lainnya memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, fokus pada ketepatan penggunaan tenses dan kejelasan penyampaian.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan menjelaskan kembali perbedaan dan persamaan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense, serta memberikan contoh-contoh tambahan untuk memperjelas konsep.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan mengenai ciri-ciri dan fungsi Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan suasana belajar yang menyenangkan, serta meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut untuk mencari contoh penggunaan kedua tenses ini dari lagu atau film berbahasa Inggris, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Tenses!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menggunakan Simple Past Tense serta Past Continuous Tense dalam kalimat dan cerita pendek.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Pernahkah kamu ingin menceritakan pengalaman seru di masa lalu, tapi bingung bagaimana caranya agar pendengar mengerti urutan kejadiannya?

Alat & bahan: Teks naratif pendek, kartu-kartu kalimat acak, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Complete the past forms of the verbs in the table, then write a short recount using them.
    Irregular verbsVerb 1Verb 2 (past)seetakecomedrink
    Gambar 1. Tabel
  2. Look at the picture below. What do you think is happening? (Lihatlah gambar di bawah. Menurutmu apa yang sedang terjadi?)
  3. Read the short story carefully. Underline all Simple Past Tense sentences with a red pen and Past Continuous Tense sentences with a blue pen. (Bacalah cerita pendek dengan cermat. Garis bawahi semua kalimat Simple Past Tense dengan pulpen merah dan kalimat Past Continuous Tense dengan pulpen biru.)
  4. In your group, discuss the differences in how these tenses are used. Fill in the table below with your findings. (Dalam kelompokmu, diskusikan perbedaan penggunaan tenses ini. Isilah tabel di bawah dengan temuanmu.)
  5. Arrange the jumbled word cards into correct sentences, then write them down. (Susunlah kartu-kartu kata acak menjadi kalimat yang benar, lalu tulislah.)
  6. Create three pairs of sentences that combine Simple Past Tense and Past Continuous Tense to describe an event that was happening when another event interrupted it. (Buatlah tiga pasang kalimat yang menggabungkan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense untuk menggambarkan suatu kejadian yang sedang berlangsung ketika kejadian lain menyela.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 5 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you name three verbs in their past form? (Bisakah kamu menyebutkan tiga kata kerja dalam bentuk lampau?)
  2. What is the past form of 'go'? (Apa bentuk lampau dari 'go'?)
  3. How do you usually talk about something that happened last week? (Bagaimana biasanya kamu berbicara tentang sesuatu yang terjadi minggu lalu?)

Formatif (proses): Observasi diskusi kelompok dan presentasi untuk menilai partisipasi, pemahaman, dan kemampuan berkomunikasi peserta didik.

Sumatif (akhir): Penilaian tertulis melalui soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan penggunaan tenses.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 6 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi penggunaan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.Ciri-ciri dan fungsi Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.2 JPpenalaran kritis
2Membentuk kalimat Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.Struktur kalimat positif, negatif, interogatif.2 JPkreativitas
3Menyusun cerita pendek menggunakan kedua tenses.Teknik bercerita dengan Simple Past Tense dan Past Continuous Tense.2 JPkreativitas
4Mempresentasikan cerita pendek dengan jelas.Keterampilan berbicara dan presentasi.2 JPkomunikasi
Halaman 7 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Pernahkah kamu ingin menceritakan pengalaman seru di masa lalu, tapi bingung bagaimana caranya agar pendengar mengerti urutan kejadiannya? Dalam modul ini, kita akan belajar dua alat penting dalam Bahasa Inggris: Simple Past Tense dan Past Continuous Tense. Dengan menguasai keduanya, kamu akan bisa bercerita tentang masa lalu dengan lebih detail dan menarik.

1. Pengertian Simple Past Tense
Simple Past Tense adalah bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau kejadian yang terjadi dan selesai di masa lalu pada waktu tertentu. Fokusnya adalah pada tindakan yang sudah lengkap. Misalnya, 'I visited my grandmother yesterday.' (Saya mengunjungi nenek saya kemarin.). Kata kerja yang digunakan umumnya adalah bentuk V2 (past form) untuk kata kerja beraturan (regular verbs) dengan menambahkan -ed, dan bentuk tidak beraturan (irregular verbs) yang berubah total. Contoh: 'play' menjadi 'played', 'go' menjadi 'went', 'eat' menjadi 'ate'.

2. Struktur Simple Past Tense
Untuk kalimat positif, strukturnya adalah Subject + V2 (past form). Contoh: 'She cooked dinner.' (Dia memasak makan malam.). Untuk kalimat negatif, Subject + did not (didn't) + V1 (base form). Contoh: 'They didn't watch the movie.' (Mereka tidak menonton film itu.). Sedangkan untuk kalimat interogatif, Did + Subject + V1 (base form)? Contoh: 'Did you finish your homework?' (Apakah kamu menyelesaikan pekerjaan rumahmu?). Penggunaan 'did' menandakan bahwa kalimat tersebut berada dalam Simple Past Tense.

3. Pengertian Past Continuous Tense
Past Continuous Tense digunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau kejadian yang sedang berlangsung di masa lalu pada waktu tertentu atau ketika tindakan lain terjadi. Fokusnya pada durasi tindakan di masa lalu. Misalnya, 'I was studying when you called.' (Saya sedang belajar ketika kamu menelepon.). Tense ini sering digunakan untuk memberikan latar belakang cerita atau menunjukkan dua kejadian yang berlangsung bersamaan.

4. Struktur Past Continuous Tense
Struktur untuk kalimat positif adalah Subject + was/were + V-ing (present participle). 'Was' digunakan untuk subjek tunggal (I, he, she, it) dan 'were' untuk subjek jamak (you, we, they). Contoh: 'He was reading a book.' (Dia sedang membaca buku.). Untuk kalimat negatif, Subject + was/were + not + V-ing. Contoh: 'They were not playing outside.' (Mereka tidak bermain di luar.). Untuk kalimat interogatif, Was/Were + Subject + V-ing? Contoh: 'Were you sleeping?' (Apakah kamu sedang tidur?).

5. Perbedaan dan Penggunaan Bersama
Simple Past Tense menceritakan tindakan yang selesai, sedangkan Past Continuous Tense menceritakan tindakan yang sedang berlangsung. Keduanya sering digunakan bersama dalam satu kalimat untuk menunjukkan bahwa suatu tindakan sedang terjadi (Past Continuous) ketika tindakan lain yang lebih singkat menyela (Simple Past). Contoh: 'While I was walking to school, I saw an accident.' (Ketika saya sedang berjalan ke sekolah, saya melihat sebuah kecelakaan.). 'Walking' adalah tindakan yang berlangsung, dan 'saw' adalah tindakan yang menyela.

6. Kata Keterangan Waktu
Simple Past Tense sering menggunakan kata keterangan waktu seperti 'yesterday', 'last night', 'last week', 'two days ago', 'in 2010'. Contoh: 'She bought a new phone last month.' (Dia membeli ponsel baru bulan lalu.). Past Continuous Tense sering menggunakan kata keterangan waktu seperti 'while', 'as', 'at 8 PM yesterday', 'all day yesterday'. Contoh: 'They were discussing the project all morning.' (Mereka sedang mendiskusikan proyek sepanjang pagi.).

Rangkuman: Simple Past Tense digunakan untuk tindakan yang selesai di masa lalu, fokus pada momen spesifik. Past Continuous Tense digunakan untuk tindakan yang sedang berlangsung di masa lalu, seringkali sebagai latar belakang atau disela oleh tindakan lain. Memahami struktur dan penggunaan keduanya sangat penting untuk membangun narasi yang jelas dan efektif dalam Bahasa Inggris. Latihan akan membantu kamu menguasai kedua tenses ini dengan baik.

Halaman 8 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Simple Past TenseBentuk kata kerja untuk menyatakan tindakan yang sudah selesai di masa lalu.
Past Continuous TenseBentuk kata kerja untuk menyatakan tindakan yang sedang berlangsung di masa lalu.
Verb 2 (V2)Bentuk lampau dari kata kerja.
Verb-ing (V-ing)Bentuk kata kerja yang menunjukkan tindakan sedang berlangsung.
Regular VerbsKata kerja beraturan yang bentuk lampaunya ditambahkan -ed.
Irregular VerbsKata kerja tidak beraturan yang bentuk lampaunya berubah.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 9 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Simple Past Tense and Past Continuous Tense" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 10 · Simple Past Tense and Past Continuous Tense — pratinjau tuntas.org

10 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 11–16

Modul Simple Past Tense and Past Continuous Tense ini bisa jadi 16 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IXPeta Konsep
Simple Past Tense and Past Continuous TensePengertian Simple Past TenseStruktur Simple Past TensePengertian Past Continuous TenseStruktur Past Continuous TensePerbedaan dan Penggunaan Bersama
Dari sub-bab Simple Past Tense and Past Continuous TenseHalaman 11
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IXProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 16

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Simple Past Tense and Past Continuous Tense yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Simple Past Tense and Past Continuous Tense masuk ujian semester Bahasa Inggris Kelas IX. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas IX →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 9 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Simple Past Tense and Past Continuous Tense pada Bahasa Inggris SMP, Fase D, elemen Menulis dan Mempresentasikan.

Modul Simple Past Tense and Past Continuous Tense ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Simple Past Tense and Past Continuous Tense untuk Bahasa Inggris kelas IX.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Simple Past Tense and Past Continuous Tense ini gratis?

Ya. Modul Simple Past Tense and Past Continuous Tense untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Simple Past Tense and Past Continuous Tense ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Simple Past Tense and Past Continuous Tense ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Simple Past Tense and Past Continuous Tense dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Simple Past Tense and Past Continuous Tense ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Simple Past Tense and Past Continuous Tense tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Simple Past Tense and Past Continuous Tense untuk Bahasa Inggris kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Simple Past Tense and Past Continuous Tense ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Simple Past Tense and Past Continuous Tense beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Simple Past Tense and Past Continuous Tense yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.