tuntas.orgUnduh Gratis →
SMPKelas VIIIFase D

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VIII
Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung)

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Present Continuous Tense digunakan untuk menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung saat ini atau dalam periode waktu tertentu. Pola kalimatnya adalah Subjek + to be (am/is/are) + Kata Kerja (-ing) untuk positif, menambahkan 'not' untuk negatif, dan memindahkan 'to be' ke depan untuk pertanyaan. Penting untuk memperhatikan perubahan pada kata kerja saat menambahkan '-ing' dan menggunakan 'to be' yang sesuai dengan subjeknya.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung)
Bahasa Inggris · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung)
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokChapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung)
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar tata bahasa Inggris seperti kata kerja dan subjek, serta memiliki kosakata dasar tentang kegiatan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis informasi tentang kegiatan yang sedang berlangsung dari berbagai sumber untuk memahami konsep Present Continuous Tense.
  2. komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan
    Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan contoh kalimat Present Continuous Tense secara lisan dan tertulis dengan jelas.
  3. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik membuat dialog atau cerita pendek menggunakan Present Continuous Tense dengan ide-ide baru dan menarik.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara
Rumusan CP FasePeserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan ide, pengalaman, dan minat mereka dalam berbagai konteks, serta memahami informasi lisan dan tulisan tentang topik sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPresent Continuous Tense digunakan untuk menyatakan aksi yang sedang terjadi saat berbicara, misalnya 'I am studying English now'.
KonseptualPresent Continuous Tense dibentuk dari subjek + to be (am/is/are) + kata kerja bentuk -ing (verb-ing).
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, membentuk, dan menggunakan kalimat Present Continuous Tense dalam percakapan sehari-hari dan penulisan.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa memahami pola kalimat Present Continuous Tense membantu mereka berkomunikasi lebih efektif tentang kejadian yang sedang berlangsung.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan Present Continuous Tense dalam kalimat dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat membentuk kalimat Present Continuous Tense positif, negatif, dan interogatif sesuai kaidah tata bahasa.
  3. Setelah menganalisis contoh dialog, peserta didik dapat menggunakan Present Continuous Tense untuk mendeskripsikan kegiatan yang sedang berlangsung dalam konteks percakapan sehari-hari.
  4. Melalui praktik berbicara dan menulis, peserta didik dapat membuat dialog singkat menggunakan Present Continuous Tense dengan minimal tiga contoh kalimat yang benar.
Halaman 2 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Present Continuous Tense memungkinkan kamu untuk menceritakan apa yang sedang terjadi di sekitarmu, membuat percakapanmu lebih hidup dan relevan dengan situasi saat ini.

Pertanyaan pemantik: "Apa yang sedang kamu lakukan saat ini dan bagaimana kamu akan menceritakannya kepada temanmu dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menyusun kalimat dan dialog yang runtut dan logis dalam bahasa Inggris dapat diperkuat dengan pemahaman struktur kalimat bahasa Indonesia.
Seni Budaya: Membuat skenario dialog dan memerankan karakter dapat melatih ekspresi dan kreativitas seperti dalam seni drama.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk menceritakan kegiatan yang sedang mereka lakukan dalam bahasa Inggris di rumah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang nyaman dengan penataan tempat duduk yang fleksibel mendukung diskusi kelompok dan praktik berbicara bahasa Inggris.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus daring dan platform video untuk mencari contoh percakapan Present Continuous Tense.
Halaman 3 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 160 menit · awal 25 · inti 110 · penutup 25
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan Present Continuous Tense dalam kalimat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Gerakan: Guru melakukan satu gerakan (misalnya, 'reading a book'), lalu peserta didik menebak apa yang sedang dilakukan guru dalam bahasa Inggris.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan beberapa gambar kegiatan sehari-hari (misalnya, anak sedang makan, ibu sedang memasak, ayah sedang membaca) dan bertanya kepada peserta didik, 'What are they doing?' (Apa yang sedang mereka lakukan?)
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi kegiatan yang sedang berlangsung dan bagaimana mengungkapkannya dalam bahasa Inggris, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar (Gambar 1.1) yang menunjukkan berbagai kegiatan yang sedang berlangsung di sebuah taman, lalu meminta peserta didik untuk mengamati setiap detail gambar.
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik untuk menuliskan apa saja yang mereka lihat sedang dilakukan oleh orang-orang dalam gambar tersebut dalam bahasa Indonesia, kemudian bertanya, 'Bagaimana kita bisa menceritakan kegiatan ini dalam bahasa Inggris?'
  3. Pengumpulan data: Guru memberikan beberapa contoh kalimat dalam bahasa Inggris yang mendeskripsikan kegiatan di gambar, misalnya 'A boy is playing with a ball.' dan 'Two girls are reading a book.', lalu meminta peserta didik untuk memperhatikan pola kalimatnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)50 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan bagian-bagian kalimat contoh yang diberikan guru (subjek, to be, kata kerja -ing) dan mencoba menemukan polanya.
  2. Pembuktian: Peserta didik mencoba membuat kalimat-kalimat baru untuk mendeskripsikan kegiatan lain yang ada di Gambar 1.1 menggunakan pola yang mereka temukan, lalu membandingkan hasilnya dengan kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan dua kalimat yang mereka buat dan menjelaskan pola yang mereka temukan kepada kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan kalimat yang dibuat peserta didik, mengoreksi kesalahan yang umum terjadi.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pola dasar Present Continuous Tense (Subjek + to be + V-ing) dan fungsinya untuk menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang Present Continuous Tense yang telah dipelajari hari ini.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka melakukan refleksi singkat tentang hal baru yang mereka pelajari dan tantangan yang mereka hadapi.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari 5 contoh kalimat Present Continuous Tense dari buku cerita atau artikel berbahasa Inggris, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 160 menit · awal 25 · inti 110 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan diskusi kelompok, peserta didik dapat membentuk kalimat Present Continuous Tense positif, negatif, dan interogatif sesuai kaidah tata bahasa.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Kata Berantai: Guru membisikkan satu kata kerja (-ing) ke peserta didik pertama, lalu ia membisikkan kalimat Present Continuous Tense ke teman berikutnya hingga ke akhir baris, dan peserta didik terakhir menyebutkan kalimatnya.
  1. Guru mengucapkan salam dan memimpin doa, lalu memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru meminta peserta didik menyebutkan beberapa contoh kalimat Present Continuous Tense dari tugas rumah mereka, lalu menanyakan, 'Bagaimana jika kita ingin mengatakan seseorang TIDAK sedang melakukan sesuatu, atau bertanya APAKAH seseorang sedang melakukan sesuatu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membentuk kalimat Present Continuous Tense dalam bentuk positif, negatif, dan interogatif, serta menjelaskan bahwa mereka akan bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan sebuah masalah.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah skenario (misalnya, 'Keluarga Budi sedang di rumah, tetapi listrik mati. Mereka tidak bisa melakukan kegiatan seperti biasa. Apa yang sedang dan tidak sedang mereka lakukan?') dan meminta peserta didik untuk membayangkan situasinya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil dan membagikan LKPD 1.1 yang berisi tabel kegiatan dan pertanyaan tentang skenario tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)50 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis skenario dan contoh kalimat positif yang diberikan guru, lalu berdiskusi untuk mengubah kalimat positif menjadi negatif dan interogatif berdasarkan masalah listrik mati.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan setidaknya 5 kalimat Present Continuous Tense (positif, negatif, interogatif) yang relevan dengan skenario di LKPD 1.1 dan mempersiapkan diri untuk mempresentasikan hasilnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja mereka, dan kelompok lain memberikan masukan atau pertanyaan tentang kalimat yang dibuat.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang struktur kalimat Present Continuous Tense (positif: S + to be + V-ing; negatif: S + to be + not + V-ing; interogatif: To be + S + V-ing?), serta mengoreksi kesalahan umum.
  3. Guru memastikan semua peserta didik memahami perbedaan dan penggunaan ketiga bentuk kalimat tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman tentang cara membentuk kalimat Present Continuous Tense dalam bentuk positif, negatif, dan interogatif.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas kerja keras dan diskusi yang produktif, lalu mengajak peserta didik merenungkan bagaimana pemahaman ini bisa membantu mereka dalam percakapan sehari-hari.
  3. Guru memberikan tugas untuk menulis 3 kalimat positif, 3 kalimat negatif, dan 3 kalimat interogatif tentang kegiatan yang sedang terjadi di sekolah mereka, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 50 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, membentuk, dan menggunakan Present Continuous Tense dalam kalimat dan dialog.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Selamat datang di Chapter 3! Di sini, kamu akan belajar cara menceritakan apa yang sedang terjadi di sekitarmu dan apa yang sedang kamu lakukan.

Alat & bahan: Buku tulis, pulpen, kamus bahasa Inggris, gambar kegiatan

Langkah kerja:

  1. Observe the picture (Gambar 1.1) carefully. (Amati gambar (Gambar 1.1) dengan seksama.)
  2. Identify at least five activities that people are doing in the picture. Write them down in Indonesian first. (Identifikasi setidaknya lima kegiatan yang sedang dilakukan orang-orang di gambar. Tuliskan dalam bahasa Indonesia terlebih dahulu.)
  3. Change your Indonesian sentences into English using the Present Continuous Tense. (Ubahlah kalimat bahasa Indonesiamu menjadi bahasa Inggris menggunakan Present Continuous Tense.)
  4. Work with your group to create a short dialogue (5-7 lines) based on one of the activities you identified. Use Present Continuous Tense in your dialogue. (Bekerjalah dengan kelompokmu untuk membuat dialog singkat (5-7 baris) berdasarkan salah satu kegiatan yang kamu identifikasi. Gunakan Present Continuous Tense dalam dialogmu.)
  5. Present your dialogue to another group and get their feedback. (Presentasikan dialogmu kepada kelompok lain dan dapatkan umpan balik dari mereka.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 kata kerja yang kamu ketahui!
  2. Apa yang sedang kamu lakukan sekarang?
  3. Apakah kamu tahu bagaimana mengatakan 'saya sedang belajar' dalam bahasa Inggris?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan keaktifan saat presentasi.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa melengkapi kalimat dan membuat dialog menggunakan Present Continuous Tense.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi penggunaan Present Continuous Tense dalam kalimat.Konsep dasar Present Continuous Tense.4 JPpenalaran kritis
2Membentuk kalimat Present Continuous Tense positif, negatif, dan interogatif.Struktur kalimat Present Continuous Tense.4 JPpenalaran kritis, komunikasi
3Menggunakan Present Continuous Tense untuk mendeskripsikan kegiatan yang sedang berlangsung dalam konteks percakapan sehari-hari.Aplikasi Present Continuous Tense dalam dialog.4 JPkomunikasi, kreativitas
Halaman 8 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di Chapter 3! Di sini, kamu akan belajar cara menceritakan apa yang sedang terjadi di sekitarmu dan apa yang sedang kamu lakukan. Materi ini disebut Present Continuous Tense, sebuah pola kalimat yang sangat berguna dalam percakapan sehari-hari. Mari kita jelajahi bersama dan buat percakapanmu dalam bahasa Inggris menjadi lebih hidup dan menarik!

1. Pengertian Present Continuous Tense
Present Continuous Tense, atau juga dikenal sebagai Present Progressive Tense, adalah bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau kejadian yang sedang berlangsung pada saat pembicaraan itu terjadi. Ini juga bisa digunakan untuk menyatakan tindakan yang sedang berlangsung dalam periode waktu tertentu, meskipun tidak persis pada saat berbicara. Contohnya, 'I am reading a book now.' (Saya sedang membaca buku sekarang.) atau 'They are studying for the exam this week.' (Mereka sedang belajar untuk ujian minggu ini.)

2. Struktur Kalimat Positif
Untuk membentuk kalimat positif dalam Present Continuous Tense, kita menggunakan pola: Subjek + to be (am/is/are) + Kata Kerja (-ing). 'To be' yang digunakan bergantung pada subjeknya: 'am' untuk 'I', 'is' untuk 'He/She/It' (subjek tunggal), dan 'are' untuk 'You/We/They' (subjek jamak). Contoh: 'I am writing a letter.' (Saya sedang menulis surat.) 'She is watching TV.' (Dia sedang menonton TV.) 'We are listening to music.' (Kami sedang mendengarkan musik.)

3. Struktur Kalimat Negatif
Untuk membuat kalimat negatif, kita cukup menambahkan kata 'not' setelah 'to be'. Polanya menjadi: Subjek + to be (am/is/are) + not + Kata Kerja (-ing). Contoh: 'I am not sleeping.' (Saya tidak sedang tidur.) 'He is not playing football.' (Dia tidak sedang bermain sepak bola.) 'They are not cooking dinner.' (Mereka tidak sedang memasak makan malam.) Bentuk singkatan seperti 'isn't' dan 'aren't' juga sering digunakan.

4. Struktur Kalimat Interogatif (Pertanyaan)
Untuk membentuk kalimat pertanyaan, kita memindahkan 'to be' ke awal kalimat, sebelum subjek. Polanya adalah: To be (Am/Is/Are) + Subjek + Kata Kerja (-ing)? Contoh: 'Am I talking too fast?' (Apakah saya berbicara terlalu cepat?) 'Is she working today?' (Apakah dia bekerja hari ini?) 'Are you waiting for someone?' (Apakah kamu sedang menunggu seseorang?) Jawaban singkatnya bisa 'Yes, I am.' atau 'No, I am not.'.

5. Penambahan -ing pada Kata Kerja
Sebagian besar kata kerja hanya perlu ditambahkan '-ing' di belakangnya (misalnya, 'read' menjadi 'reading'). Namun, ada beberapa aturan khusus: Jika kata kerja berakhiran 'e', hilangkan 'e' sebelum menambahkan '-ing' (misalnya, 'write' menjadi 'writing', 'make' menjadi 'making'). Jika kata kerja berakhiran konsonan-vokal-konsonan (CVC) dan bertekanan pada suku kata terakhir, gandakan konsonan terakhir sebelum menambahkan '-ing' (misalnya, 'run' menjadi 'running', 'swim' menjadi 'swimming').

6. Penggunaan dalam Konteks Sehari-hari
Present Continuous Tense sangat sering digunakan dalam percakapan sehari-hari untuk mendeskripsikan aktivitas yang sedang kamu atau orang lain lakukan. Ini juga bisa digunakan untuk rencana di masa depan yang sudah pasti. Misalnya, 'What are you doing?' (Apa yang sedang kamu lakukan?) 'I am watching a movie.' (Saya sedang menonton film.) 'We are going to the beach tomorrow.' (Kami akan pergi ke pantai besok.) Memahami konteks penggunaan ini akan membuat percakapanmu lebih lancar.

Rangkuman: Present Continuous Tense digunakan untuk menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung saat ini atau dalam periode waktu tertentu. Pola kalimatnya adalah Subjek + to be (am/is/are) + Kata Kerja (-ing) untuk positif, menambahkan 'not' untuk negatif, dan memindahkan 'to be' ke depan untuk pertanyaan. Penting untuk memperhatikan perubahan pada kata kerja saat menambahkan '-ing' dan menggunakan 'to be' yang sesuai dengan subjeknya.

Halaman 9 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Present Continuous TenseBentuk kata kerja untuk menyatakan aksi yang sedang berlangsung.
Verb-ingKata kerja yang ditambahkan akhiran -ing.
To beKata kerja bantu (am, is, are) yang digunakan dalam Present Continuous Tense.
SubjekPelaku dalam sebuah kalimat.
ObjekPenerima tindakan dalam sebuah kalimat.
Kata kerjaKata yang menyatakan suatu tindakan atau keadaan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung)" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIPeta Konsep
Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung)Pengertian Present Continuous TenseStruktur Kalimat PositifStruktur Kalimat NegatifStruktur Kalimat Interogatif (Pertanyaan)Penambahan -ing pada Kata Kerja
Dari sub-bab Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung)Halaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) pada Bahasa Inggris SMP, Fase D, elemen Menyimak – Berbicara.

Modul Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) untuk Bahasa Inggris kelas VIII.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) ini gratis?

Ya. Modul Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) untuk Bahasa Inggris kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Chapter 3 Present Continuous Tense (Kegiatan yang Senang Berlangsung) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIIModul Ajar Bahasa Inggris SMP Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas IXModul Ajar SMP Semua MapelRPP Deep Learning & Modul AjarModul Ajar Kelas 8 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 SMP masuk fase apa?Contoh RHK Guru Bahasa Inggris SMP?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris MIBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.