Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VIII
Expressions of Agreement and Disagreement
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Expressions of Agreement and Disagreement |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PBL) + praktik berbicara |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal beberapa ungkapan dasar untuk menyampaikan persetujuan dan ketidaksetujuan dalam konteks sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Berbicara dan Mempresentasikan (Speaking and Presenting) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan gagasan, pengalaman, dan minat secara tepat dalam berbagai konteks sosial dan akademik. Mereka mampu berpartisipasi dalam diskusi, memberikan dan meminta informasi, serta menyampaikan pendapat dengan argumen yang relevan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata ungkapan setuju dan tidak setuju sering ditemukan dalam percakapan sehari-hari, debat, atau diskusi di media sosial. |
| Konseptual | Konsep utama adalah memahami perbedaan antara ungkapan formal dan informal serta tingkat kekuatan persetujuan/ketidaksetujuan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah menyusun dialog dan praktik menyampaikan pendapat secara sopan dan efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memilih ungkapan yang tepat sesuai konteks dan lawan bicara untuk menghindari kesalahpahaman. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi berbagai ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan dalam konteks formal dan informal.
- Menganalisis penggunaan ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan dalam dialog pendek.
- Menyusun dialog sederhana menggunakan ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan dengan tepat.
- Mempraktikkan percakapan yang melibatkan ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan secara santun dan percaya diri.
- Menilai efektivitas dan kesantunan penggunaan ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan dalam berbagai situasi.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan secara efektif akan membantu peserta didik berinteraksi dengan lebih baik dan menghargai perbedaan pendapat dalam berbagai situasi.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa bingung bagaimana cara menyampaikan pendapatmu saat temanmu punya pandangan yang berbeda?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PBL) + praktik berbicara |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai perbedaan pendapat dan musyawarah mufakat dalam konteks demokrasi. Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur dan kesantunan berbahasa dalam menyampaikan persetujuan/ketidaksetujuan dalam dua bahasa. Seni Budaya: Mengembangkan ekspresi dan intonasi yang tepat saat mempraktikkan dialog. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendorong anak berdiskusi dan menyampaikan pendapatnya secara santun di rumah, serta mendengarkan percakapan anak dalam bahasa Inggris di media. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan formasi diskusi kelompok dan praktik presentasi di depan kelas dengan nyaman, dilengkapi proyektor dan papan tulis interaktif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video percakapan berbahasa Inggris dari YouTube atau platform edukasi lainnya sebagai contoh dan bahan analisis, serta penggunaan aplikasi kamus online untuk memperkaya kosakata. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi berbagai ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan dalam konteks formal dan informal. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang pentingnya bisa menyatakan setuju atau tidak setuju dalam percakapan. Guru memantik dengan pertanyaan: 'Bagaimana perasaanmu jika kamu ingin menyampaikan pendapat tapi tidak tahu caranya?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati beberapa contoh dialog pendek yang disajikan guru melalui proyektor, kemudian secara mandiri mengidentifikasi dan mengelompokkan ungkapan-ungkapan yang menunjukkan persetujuan dan ketidaksetujuan. Mereka juga mencoba menemukan konteks penggunaannya (formal/informal). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi mereka dan membuat daftar ungkapan yang ditemukan, kemudian mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Guru memberikan umpan balik dan penguatan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara individu menuliskan tiga ungkapan baru yang mereka pelajari dan contoh penggunaannya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya keragaman ungkapan dan fungsinya. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang berbagai ungkapan agreement dan disagreement. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memotivasi untuk pertemuan selanjutnya. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis penggunaan ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan dalam dialog pendek dan menyusun dialog sederhana menggunakan ungkapan tersebut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru mengulas singkat materi sebelumnya dan menampilkan sebuah skenario masalah: 'Bayangkan temanmu mengajakmu melakukan sesuatu yang kurang kamu setujui. Bagaimana cara menolaknya dengan sopan?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dalam kelompok menganalisis beberapa dialog yang mengandung masalah komunikasi akibat penggunaan ungkapan yang kurang tepat. Mereka mengidentifikasi bagian mana yang kurang efektif dan mengapa. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Setiap kelompok ditugaskan untuk menyusun dialog baru berdasarkan skenario masalah yang diberikan, dengan fokus menggunakan ungkapan agreement dan disagreement secara tepat dan santun. Mereka memastikan dialog tersebut memecahkan masalah komunikasi awal. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Setiap kelompok mempresentasikan dialog mereka, dan kelompok lain memberikan masukan konstruktif. Guru memberikan umpan balik tentang kesesuaian ungkapan dan kesantunan berbahasa. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan pentingnya memilih ungkapan yang tepat untuk menghindari konflik. Guru memberikan apresiasi dan motivasi. Peserta didik diminta mempersiapkan diri untuk praktik berbicara. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 35 menit
Tujuan: Mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun dialog dengan ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan secara efektif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering dihadapkan pada situasi di mana kita perlu menyampaikan persetujuan atau ketidaksetujuan terhadap suatu gagasan atau pendapat. Kemampuan ini sangat penting untuk berkomunikasi secara efektif dan menghindari kesalahpahaman.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, kamus (opsional), contoh dialog, proyektor
Langkah kerja:
- Bacalah dengan saksama contoh-contoh dialog yang disediakan.
- Lingkari semua ungkapan yang menunjukkan persetujuan (agreement) dan garis bawahi ungkapan yang menunjukkan ketidaksetujuan (disagreement).
- Diskusikan dalam kelompok, apakah ungkapan tersebut formal atau informal, dan mengapa.
- Buatlah sebuah dialog singkat (minimal 8 baris) berdasarkan skenario yang diberikan, menggunakan minimal 2 ungkapan agreement dan 2 ungkapan disagreement.
- Presentasikan dialog kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu bagaimana cara mengatakan 'setuju' dalam bahasa Inggris?
- Bagaimana jika kamu tidak setuju dengan pendapat temanmu, apa yang akan kamu katakan?
- Pernahkah kamu merasa kesulitan menyampaikan pendapatmu dalam bahasa Inggris?
- Apa pentingnya bisa menyampaikan persetujuan dan ketidaksetujuan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, keaktifan dalam menjawab pertanyaan, dan kemampuan menyusun draf dialog.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik dialog berdasarkan rubrik yang telah ditentukan, serta tes tertulis singkat untuk menguji pemahaman ungkapan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan. | Berbagai contoh ungkapan agreement/disagreement. | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis dan menyusun dialog sederhana. | Analisis dialog, penyusunan dialog. | 3 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 3 | Mempraktikkan percakapan dengan ungkapan yang tepat. | Praktik dialog, pelafalan, intonasi. | 3 JP | Komunikasi, Kolaborasi |
| 4 | Menilai efektivitas penggunaan ungkapan. | Presentasi, umpan balik, refleksi. | 3 JP | Komunikasi, Penalaran Kritis |
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering dihadapkan pada situasi di mana kita perlu menyampaikan persetujuan atau ketidaksetujuan terhadap suatu gagasan atau pendapat. Kemampuan ini sangat penting untuk berkomunikasi secara efektif dan menghindari kesalahpahaman. Modul ini akan membantu kalian menguasai berbagai ungkapan agreement dan disagreement dalam bahasa Inggris, serta cara menggunakannya dengan santun dan percaya diri.
1. Pengertian Agreement dan Disagreement
Agreement adalah ungkapan setuju atau sepakat terhadap suatu ide, pendapat, atau pernyataan. Sedangkan disagreement adalah ungkapan tidak setuju atau tidak sepakat. Kedua jenis ungkapan ini sangat fundamental dalam percakapan sehari-hari maupun diskusi formal. Memahami kapan dan bagaimana menggunakannya adalah kunci komunikasi yang efektif.
2. Ungkapan Agreement (Persetujuan)
Ada banyak cara untuk menyatakan persetujuan, mulai dari yang sederhana hingga yang lebih formal. Contoh ungkapan sederhana meliputi 'Yes, I agree,' 'That's right,' atau 'I think so too.' Untuk persetujuan yang lebih kuat, kita bisa menggunakan 'Absolutely,' 'Exactly,' atau 'I couldn't agree more.' Dalam konteks formal, kita mungkin menggunakan 'I concur with that statement' atau 'I am in complete agreement.' Pilihan ungkapan tergantung pada tingkat formalitas situasi dan seberapa kuat persetujuan kita.
3. Ungkapan Disagreement (Ketidaksetujuan)
Menyampaikan ketidaksetujuan seringkali lebih menantang karena kita perlu melakukannya dengan sopan agar tidak menyinggung perasaan orang lain. Ungkapan sederhana 'I don't agree' bisa terdengar terlalu langsung. Lebih baik menggunakan ungkapan yang lebih halus seperti 'I'm afraid I don't agree,' 'I see your point, but...' atau 'Perhaps we could look at it differently.' Dalam situasi formal, 'I respectfully disagree' atau 'I beg to differ' adalah pilihan yang baik. Penting untuk selalu menyertakan alasan atau penjelasan saat tidak setuju.
4. Tingkat Formalitas Ungkapan
Ungkapan agreement dan disagreement memiliki tingkat formalitas yang berbeda. Ungkapan informal biasanya digunakan dengan teman sebaya atau keluarga, contohnya 'Yeah, totally!' atau 'No way!' Ungkapan formal lebih cocok untuk situasi profesional, diskusi kelas, atau dengan orang yang lebih tua, seperti 'I agree with your assessment' atau 'I must respectfully disagree.' Memilih tingkat formalitas yang tepat menunjukkan kecakapan berbahasa dan etika komunikasi.
5. Memberikan Alasan dan Penjelasan
Saat menyampaikan agreement atau disagreement, sangat penting untuk tidak hanya menyatakan 'ya' atau 'tidak,' tetapi juga memberikan alasan atau penjelasan. Ini menunjukkan bahwa kita telah memikirkan pendapat tersebut dan dapat mendukung pandangan kita. Misalnya, 'I agree because the evidence supports it,' atau 'I disagree because I believe there's another perspective to consider.' Memberikan alasan membuat percakapan lebih bermakna dan konstruktif.
6. Menghargai Perbedaan Pendapat
Salah satu aspek terpenting dalam berdiskusi adalah menghargai perbedaan pendapat. Bahkan saat kita tidak setuju, penting untuk tetap menjaga nada bicara yang sopan dan mendengarkan argumen orang lain. Ungkapan seperti 'I understand what you're saying, but...' atau 'While I respect your opinion, I have a different view' dapat membantu menjaga suasana diskusi tetap positif. Ini mencerminkan nilai-nilai toleransi dan musyawarah dalam berkomunikasi.
Rangkuman: Menguasai ungkapan persetujuan dan ketidaksetujuan adalah keterampilan komunikasi yang esensial. Kita telah belajar berbagai ungkapan untuk menyatakan setuju atau tidak setuju, baik dalam konteks formal maupun informal. Penting juga untuk selalu memberikan alasan yang jelas dan menjaga kesopanan saat berinteraksi, serta menghargai setiap perbedaan pendapat. Dengan begitu, komunikasi kita akan lebih efektif dan harmonis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Agreement | Persetujuan atau kesepakatan terhadap suatu pendapat. |
| Disagreement | Ketidaksetujuan atau ketidaksepakatan terhadap suatu pendapat. |
| Formal | Digunakan dalam situasi resmi atau dengan orang yang dihormati. |
| Informal | Digunakan dalam situasi santai atau dengan teman dekat. |
| Concur | Setuju; memiliki pendapat yang sama. |
| Respectfully | Dengan hormat; menunjukkan kesopanan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Expressions of Agreement and Disagreement" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Expressions of Agreement and Disagreement yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Celebrating Independence DayModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKindness Begins with MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLove Our WorldModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
No LitteringModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEmbrace YourselfModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Asking and Giving OpinionBahasa Inggris Kelas VIII SMPAsking and Giving PermissionBahasa Inggris Kelas VIII SMPChapter 8 Narrative Text (Folktales and Legenda)Bahasa Inggris Kelas VIII SMPExpression of Ability and WillingnessBahasa Inggris Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Expressions of Agreement and Disagreement pada Bahasa Inggris SMP, Fase D, elemen Berbicara dan Mempresentasikan (Speaking and Presenting).
Modul Expressions of Agreement and Disagreement ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Expressions of Agreement and Disagreement untuk Bahasa Inggris kelas VIII.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Expressions of Agreement and Disagreement ini gratis?
Ya. Modul Expressions of Agreement and Disagreement untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Expressions of Agreement and Disagreement ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Expressions of Agreement and Disagreement ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Expressions of Agreement and Disagreement dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Expressions of Agreement and Disagreement ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Expressions of Agreement and Disagreement tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Expressions of Agreement and Disagreement untuk Bahasa Inggris kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Expressions of Agreement and Disagreement ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Expressions of Agreement and Disagreement beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Expressions of Agreement and Disagreement yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.