Modul Ajar & RPP Informatika Kelas VII
Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang perangkat elektronik yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti ponsel atau televisi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi masalah penggunaan perkakas TIK untuk menemukan solusi yang efektif dan efisien. - Kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi komponen sistem komputer dan mengoperasikan perangkat lunak produktivitas. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan orisinal dalam menyajikan hasil analisis tentang jenis-jenis jaringan komputer dan perangkatnya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknologi Informasi dan Komunikasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami peran TIK dalam kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi komponen dasar sistem komputer, serta menggunakan perangkat lunak aplikasi dan jaringan internet secara aman dan bertanggung jawab. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Perkakas TIK seperti komputer, laptop, dan ponsel pintar adalah perangkat elektronik yang digunakan untuk memproses, menyimpan, dan mengirimkan informasi. |
| Konseptual | Sistem komputer terdiri dari perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna yang bekerja sama untuk menjalankan fungsi-fungsi komputasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah mengidentifikasi komponen sistem komputer, menginstal aplikasi sederhana, dan menggunakan fitur dasar internet. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami cara kerja perkakas TIK untuk memecahkan masalah dan meningkatkan produktivitas dalam belajar dan kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga komponen perangkat keras dan dua perangkat lunak pada sistem komputer dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat mengoperasikan minimal dua jenis perangkat lunak produktivitas dasar (pengolah kata atau angka) untuk membuat dokumen sederhana secara mandiri.
- Melalui studi kasus dan presentasi kelompok, peserta didik dapat membandingkan minimal dua jenis jaringan komputer (LAN dan WAN) berdasarkan karakteristik dan fungsinya dengan benar.
- Setelah melakukan simulasi penggunaan internet, peserta didik dapat menjelaskan minimal tiga etika dan keamanan berinternet secara bertanggung jawab.
- Melalui proyek mini pembuatan presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi perkakas TIK dan fungsinya dengan jelas dan menarik.
Pemahaman bermakna: Memahami perkakas TIK tidak hanya tentang mengenal alatnya, tetapi juga bagaimana alat-alat ini bekerja bersama untuk membantu kita berkomunikasi, belajar, dan berkreasi dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu berpikir bagaimana ponsel atau komputer bisa melakukan begitu banyak hal, mulai dari mengirim pesan hingga menonton video?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun teks deskripsi tentang fungsi perkakas TIK dan menyajikan informasi secara efektif. Pendidikan Pancasila: Peserta didik menerapkan nilai-nilai gotong royong dan tanggung jawab dalam kerja kelompok dan penggunaan internet. Seni Budaya: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster atau infografis tentang perkakas TIK dan jaringan komputer. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung pembelajaran dengan mendiskusikan penggunaan internet yang aman dan bertanggung jawab di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan akses komputer atau laptop yang terhubung internet serta proyektor untuk presentasi dan demonstrasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi online (misalnya Google Slides atau Canva) untuk membuat infografis dan presentasi kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga komponen perangkat keras dan dua perangkat lunak pada sistem komputer dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar TIK: Guru menampilkan gambar acak komponen TIK, peserta didik menebak nama komponen dan fungsinya secara cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat mengoperasikan minimal dua jenis perangkat lunak produktivitas dasar (pengolah kata atau angka) untuk membuat dokumen sederhana secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata TIK: Guru menyebut satu kata terkait TIK, peserta didik berikutnya menyebut kata lain yang berhubungan dan seterusnya secara berantai.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi komponen sistem komputer dan fungsinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita. Dari ponsel pintar hingga komputer canggih, perkakas TIK membantu kita berkomunikasi, bekerja, belajar, dan bersosialisasi.
Alat & bahan: Komputer/laptop, kertas, pensil, gambar komponen komputer
Langkah kerja:
- Golongkan setiap perangkat keras pada tabel berikut, lalu jelaskan fungsinya.
Gambar 1. Tabel - Perhatikan komponen-komponen sistem komputer.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu nama setiap komponen dan fungsinya.
- Catat hasil diskusimu pada tabel yang disediakan.
- Kelompokkan komponen-komponen tersebut ke dalam kategori perangkat keras atau perangkat lunak.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja perangkat elektronik yang kamu gunakan setiap hari?
- Menurutmu, apa bedanya komputer dengan ponsel?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'internet'?
- Apa yang kamu tahu tentang 'aplikasi'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik penggunaan perangkat lunak.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek presentasi tentang perkakas TIK dan jaringan komputer.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen perangkat keras dan lunak sistem komputer. | Sistem Komputer | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengoperasikan perangkat lunak produktivitas dasar. | Perangkat Lunak untuk Produktivitas | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Membandingkan jenis-jenis jaringan komputer. | Pengantar Jaringan Komputer dan Internet | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Menjelaskan etika dan keamanan berinternet. | Pengantar Jaringan Komputer dan Internet | 2 JP | Penalaran Kritis |
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita. Dari ponsel pintar hingga komputer canggih, perkakas TIK membantu kita berkomunikasi, bekerja, belajar, dan bersosialisasi. Modul ini akan mengajak kamu menjelajahi dunia perkakas TIK, memahami cara kerjanya, dan menggunakan aplikasi serta internet secara cerdas dan aman.
1. Mengenal Sistem Komputer
Sistem komputer adalah kumpulan perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) yang bekerja sama untuk menerima data, memprosesnya, menyimpan, dan menghasilkan informasi. Perangkat keras meliputi komponen fisik seperti CPU, RAM, hard disk, monitor, keyboard, dan mouse. Sementara itu, perangkat lunak adalah program atau instruksi yang memberitahu perangkat keras apa yang harus dilakukan, seperti sistem operasi (Windows, macOS) dan aplikasi (Microsoft Word, Google Chrome). Pengguna atau brainware adalah orang yang mengoperasikan sistem komputer. Ketiga elemen ini saling terkait dan esensial agar komputer dapat berfungsi dengan baik.
2. Perangkat Keras Komputer
Perangkat keras merupakan bagian fisik dari komputer yang dapat dilihat dan disentuh. Contohnya adalah Unit Pemroses Sentral (CPU) sebagai 'otak' komputer, Random Access Memory (RAM) untuk penyimpanan data sementara, dan Hard Disk Drive (HDD) atau Solid State Drive (SSD) untuk penyimpanan data permanen. Selain itu, ada perangkat input seperti keyboard dan mouse untuk memasukkan data, serta perangkat output seperti monitor dan printer untuk menampilkan atau mencetak informasi. Perangkat keras ini dirancang untuk bekerja secara harmonis di bawah kendali perangkat lunak.
3. Perangkat Lunak Produktivitas
Perangkat lunak produktivitas adalah aplikasi yang dirancang untuk membantu pengguna menyelesaikan tugas-tugas tertentu secara efisien. Contoh paling umum adalah aplikasi pengolah kata (misalnya Microsoft Word, Google Docs) untuk membuat dan mengedit dokumen teks, serta aplikasi pengolah angka (misalnya Microsoft Excel, Google Sheets) untuk mengelola data dalam bentuk tabel, melakukan perhitungan, dan membuat grafik. Ada juga perangkat lunak presentasi (misalnya Microsoft PowerPoint, Google Slides) untuk membuat materi presentasi. Menguasai perangkat lunak ini sangat penting untuk kegiatan belajar dan pekerjaan di era digital.
4. Pengantar Jaringan Komputer
Jaringan komputer adalah kumpulan dua atau lebih komputer yang saling terhubung untuk berbagi sumber daya (misalnya printer), data, dan informasi. Ada beberapa jenis jaringan komputer, seperti Local Area Network (LAN) yang mencakup area geografis kecil seperti rumah, kantor, atau sekolah. Wide Area Network (WAN) mencakup area geografis yang lebih luas, bahkan antarnegara, seperti internet. Jaringan ini memungkinkan perangkat untuk berkomunikasi satu sama lain, mempercepat pertukaran informasi, dan meningkatkan efisiensi kerja. Infrastruktur jaringan melibatkan kabel, router, switch, dan perangkat nirkabel.
5. Internet dan Manfaatnya
Internet adalah jaringan komputer global yang menghubungkan miliaran perangkat di seluruh dunia. Melalui internet, kita dapat mengakses informasi, berkomunikasi dengan orang lain melalui email atau media sosial, melakukan transaksi daring, dan menikmati hiburan. Internet telah merevolusi cara kita hidup, bekerja, dan belajar. Namun, penggunaan internet juga memerlukan pemahaman tentang etika dan keamanan agar pengalaman berinternet tetap positif dan produktif. Kecepatan akses internet sangat bervariasi tergantung pada infrastruktur dan penyedia layanan.
6. Etika dan Keamanan Berinternet
Berinternet secara bertanggung jawab berarti mematuhi etika digital dan menjaga keamanan data pribadi. Etika berinternet meliputi bersikap sopan, menghargai privasi orang lain, tidak menyebarkan informasi palsu (hoaks), dan tidak melakukan perundungan siber (cyberbullying). Keamanan berinternet melibatkan penggunaan kata sandi yang kuat, tidak membagikan informasi pribadi kepada orang tak dikenal, berhati-hati terhadap tautan mencurigakan (phishing), dan menggunakan perangkat lunak antivirus. Memahami dan menerapkan prinsip-prinsip ini sangat penting untuk melindungi diri dan orang lain di dunia maya.
Rangkuman: Perkakas TIK terdiri dari sistem komputer (perangkat keras, perangkat lunak, pengguna), perangkat lunak produktivitas (pengolah kata, angka, presentasi), dan jaringan komputer (LAN, WAN, internet). Memahami cara kerja dan fungsinya sangat penting untuk kehidupan modern. Penggunaan internet juga membutuhkan etika dan keamanan yang baik agar pengalaman berinternet tetap aman, positif, dan bertanggung jawab. Kemampuan mengidentifikasi, mengoperasikan, dan berinteraksi secara digital adalah kunci di era informasi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hardware | Perangkat keras fisik komputer. |
| Software | Program atau instruksi yang menjalankan komputer. |
| CPU | Unit Pemroses Sentral, otak komputer. |
| RAM | Memori akses acak, penyimpanan data sementara. |
| LAN | Jaringan area lokal. |
| WAN | Jaringan area luas. |
| Internet | Jaringan komputer global. |
| Phishing | Upaya penipuan untuk mendapatkan data pribadi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi" mata pelajaran Informatika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian MasalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengolahan DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLiterasi InformasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Keseimbangan Hidup di Dunia DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Informatika lain yang sudah tersedia
Teknologi Informasi dan KomunikasiInformatika Kelas VII SMPPerangkat Teknologi InformasiInformatika Kelas VII SMPPerkakas Pengolah Lembar KerjaInformatika Kelas VII SMPAlgoritma - gelang warna-warniInformatika Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi masuk ASAS Informatika Kelas VII Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Informatika Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Informatika SMP, Fase D, elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Modul Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Informatika kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Informatika materi Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi ini gratis?
Ya. Modul Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Informatika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Informatika ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Perkakas Teknologi Informasi dan Komunikasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Informatika MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.