Modul Ajar & RPP PJOK Kelas VIII
Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik sudah memiliki dasar gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sederhana serta pernah bermain dengan bola.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — elemen: Membangun dan menjaga kesehatan raga
Peserta didik aktif bergerak dan menjaga kebugaran tubuh melalui variasi permainan bola kecil. - Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas permainan bola kecil dengan baik. - Kemandirian — elemen: Mengenali kualitas dan minat diri
Peserta didik mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan diri dalam bermain bola kecil serta berusaha memperbaikinya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran 1 (Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus) |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan gerak spesifik dalam berbagai aktivitas jasmani, seperti permainan bola besar, bola kecil, atletik, dan aktivitas senam, serta aktivitas gerak berirama sesuai dengan kemampuan dan karakteristiknya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh permainan bola kecil adalah kasti, rounders, atau bulutangkis. |
| Konseptual | Variasi permainan bola kecil melibatkan modifikasi aturan, alat, atau cara bermain untuk mengembangkan keterampilan gerak. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah mempraktikkan variasi lempar-tangkap dan memukul bola kecil. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana latihan variasi permainan bola kecil membantu meningkatkan koordinasi dan kelincahan tubuh. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan praktik, peserta didik dapat mengidentifikasi variasi gerak dasar melempar, menangkap, dan memukul bola kecil dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan media visual, peserta didik dapat mempraktikkan variasi gerak melempar bola kecil secara mandiri dan akurat.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mempraktikkan variasi gerak menangkap bola kecil dengan sikap siap dan tepat.
- Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan variasi gerak memukul bola kecil dengan koordinasi yang baik.
- Melalui permainan kelompok, peserta didik dapat menunjukkan kerja sama tim dalam menerapkan variasi gerak dasar permainan bola kecil dengan kompak.
Pemahaman bermakna: Variasi permainan bola kecil tidak hanya melatih fisik, tetapi juga mengembangkan kerja sama tim dan strategi yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat permainan bola kecil menjadi lebih seru dan menantang?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung skor, jarak lemparan, atau jumlah putaran dalam permainan bola kecil. Bahasa Indonesia: Menggunakan bahasa isyarat dan tulisan untuk menjelaskan aturan permainan dan berkomunikasi antar anggota tim. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk memfasilitasi anak bermain bola kecil di rumah atau lingkungan sekitar, serta berbagi cerita tentang pengalaman bermain mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di lapangan olahraga sekolah atau area terbuka yang aman, dengan ketersediaan bola kecil, pemukul, dan cone sebagai penanda. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial singkat tentang variasi gerak dan cuplikan pertandingan bola kecil untuk memudahkan pemahaman visual peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan praktik, peserta didik dapat mengidentifikasi variasi gerak dasar melempar, menangkap, dan memukul bola kecil dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Angka: Guru memberi aba-aba angka, peserta didik bertepuk tangan sesuai jumlah angka yang disebutkan, lalu membentuk kelompok dengan jumlah anggota sesuai angka.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui permainan kelompok, peserta didik dapat menunjukkan kerja sama tim dalam menerapkan variasi gerak dasar permainan bola kecil dengan kompak. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Bola Berantai: Peserta didik berdiri melingkar, mengoper bola kecil dengan cepat dari satu orang ke orang lain tanpa menjatuhkan, sambil diiringi musik.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mempraktikkan variasi gerak melempar, menangkap, dan memukul bola kecil.
Alat & bahan: Kartu gambar variasi gerak, bola kecil, pemukul, cone
Langkah kerja:
- Amati lapangan bola voli berikut. Tuliskan jumlah pemain setiap regu, posisi pemain, dan satu teknik dasar permainannya.
Gambar 1. Lapangan - Amati kartu gambar variasi gerak melempar, menangkap, dan memukul bola kecil pada Gambar 1.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa saja perbedaan pada setiap variasi gerakan tersebut.
- Pilih satu variasi gerak melempar, satu variasi menangkap, dan satu variasi memukul. Lalu, praktikkan secara bergantian di area yang sudah ditentukan.
- Catat hasil praktikmu dalam tabel di bawah ini, berikan tanda centang (✓) pada kolom 'Sudah Bisa' jika kamu merasa sudah menguasai gerakan tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah bermain bola kecil seperti kasti atau rounders?
- Bagaimana cara kamu melempar bola kecil?
- Bagaimana cara kamu menangkap bola kecil?
- Apa yang kamu rasakan setelah bermain bola?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi, kerja sama, dan penerapan variasi gerak selama praktik dan permainan kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja praktik variasi gerak melempar, menangkap, dan memukul bola kecil serta keaktifan dalam permainan kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi variasi gerak dasar melempar, menangkap, dan memukul bola kecil | Konsep variasi gerak dasar | 2 JP | Kesehatan |
| 2 | Mempraktikkan variasi gerak melempar dan menangkap bola kecil | Prosedur variasi lempar-tangkap | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Mempraktikkan variasi gerak memukul bola kecil | Prosedur variasi memukul | 2 JP | Kesehatan |
| 4 | Menunjukkan kerja sama tim dalam permainan bola kecil | Penerapan variasi gerak dalam tim | 2 JP | Kolaborasi |
Permainan bola kecil adalah aktivitas fisik yang menyenangkan dan melatih berbagai keterampilan gerak. Dengan menambahkan variasi, permainan menjadi lebih menantang dan mengembangkan kreativitas. Modul ini akan membimbingmu untuk mengenal dan mempraktikkan berbagai variasi dalam permainan bola kecil, sehingga kamu bisa bermain dengan lebih seru dan sehat.
1. Pengertian Variasi Permainan Bola Kecil
Variasi permainan bola kecil adalah modifikasi atau perubahan pada gerak dasar, aturan, atau alat yang digunakan dalam permainan bola kecil. Tujuannya adalah untuk membuat permainan lebih menarik, menantang, dan melatih keterampilan gerak yang lebih kompleks. Variasi ini penting untuk mengembangkan kelincahan, koordinasi, dan kerja sama tim. Contohnya, mengubah cara melempar, menangkap, atau memukul bola, atau menggunakan bola dengan ukuran yang berbeda.
2. Variasi Gerak Melempar Bola Kecil
Melempar bola kecil tidak hanya satu cara. Ada variasi melempar dengan satu tangan dari atas kepala, melempar menyusur tanah, atau melempar melambung tinggi. Setiap variasi memiliki tujuan dan kegunaan yang berbeda dalam permainan. Misalnya, lemparan menyusur tanah sering digunakan untuk mengoper bola jarak dekat, sedangkan lemparan melambung tinggi bisa untuk mengumpan jarak jauh atau melewati lawan. Latihan berulang akan membantu meningkatkan akurasi dan kekuatan lemparan.
3. Variasi Gerak Menangkap Bola Kecil
Menangkap bola juga memiliki variasi. Bola yang datang dari atas dapat ditangkap dengan kedua tangan di atas kepala, sedangkan bola yang datang rendah dapat ditangkap dengan posisi jongkok. Penting untuk selalu siap dengan pandangan mata mengikuti arah bola dan tangan siap menerima. Variasi ini membantu menyesuaikan diri dengan arah datangnya bola, sehingga bola tidak mudah lepas. Latihan menangkap dari berbagai arah dan kecepatan akan sangat membantu.
4. Variasi Gerak Memukul Bola Kecil
Memukul bola kecil membutuhkan koordinasi mata dan tangan yang baik. Variasi memukul bisa dengan ayunan penuh, pukulan pendek, atau pukulan menyamping. Pemilihan variasi pukulan tergantung pada posisi bola dan tujuan pukulan. Misalnya, pukulan ayunan penuh untuk jarak jauh, sedangkan pukulan pendek untuk mengarahkan bola ke area kosong. Latihan memukul dengan berbagai variasi akan meningkatkan kekuatan dan ketepatan pukulan.
5. Peralatan dalam Permainan Bola Kecil
Peralatan yang umum digunakan dalam permainan bola kecil antara lain bola kasti atau rounders, pemukul, dan cone atau bendera kecil sebagai penanda. Ukuran dan berat bola serta pemukul dapat disesuaikan dengan usia dan kemampuan peserta didik. Penggunaan peralatan yang tepat akan mendukung keamanan dan kelancaran proses pembelajaran serta permainan. Penting juga untuk memastikan semua peralatan dalam kondisi baik dan aman digunakan.
6. Pentingnya Kerjasama Tim
Dalam permainan bola kecil, kerja sama tim sangatlah penting. Setiap anggota tim memiliki peran masing-masing, dan keberhasilan tim ditentukan oleh koordinasi dan komunikasi yang baik antar pemain. Saling mendukung, memberi semangat, dan berbagi tugas adalah kunci kemenangan. Dengan bekerja sama, variasi gerakan yang telah dilatih dapat diterapkan secara efektif untuk mencapai tujuan bersama dalam permainan.
7. Manfaat Variasi Permainan Bola Kecil
Mempelajari dan mempraktikkan variasi permainan bola kecil memiliki banyak manfaat. Selain meningkatkan kebugaran fisik seperti kekuatan otot, kecepatan, dan kelincahan, juga melatih koordinasi tubuh dan keseimbangan. Dari sisi mental, permainan ini melatih konsentrasi, pengambilan keputusan, dan kemampuan memecahkan masalah. Manfaat sosialnya adalah mengembangkan kerja sama, komunikasi, dan sportivitas antar peserta didik.
Rangkuman: Variasi permainan bola kecil adalah modifikasi gerak dasar, aturan, atau alat untuk membuat permainan lebih menantang dan menyenangkan. Ini mencakup variasi melempar, menangkap, dan memukul bola. Manfaatnya meliputi peningkatan kebugaran fisik, koordinasi, konsentrasi, serta kemampuan kerja sama tim. Dengan variasi, kita bisa mengembangkan keterampilan gerak yang lebih kompleks dan menikmati permainan secara maksimal.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Variasi | Perubahan atau modifikasi dari suatu gerakan atau aktivitas. |
| Gerak Lokomotor | Gerakan berpindah tempat, seperti berlari atau melompat. |
| Gerak Non-lokomotor | Gerakan tanpa berpindah tempat, seperti membungkuk atau meregang. |
| Gerak Manipulatif | Gerakan menggunakan alat, seperti melempar, menangkap, atau memukul. |
| Koordinasi | Kemampuan tubuh untuk menyelaraskan gerakan dari berbagai bagian tubuh. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu" mata pelajaran PJOK Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Variasi Permainan Bola BesarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Senam Lantai LanjutanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGerak Berirama LanjutanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKebugaran Jasmani TerukurBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBahaya Pergaulan Bebas dan NAPZABelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Variasi Permainan Bola Besar — TunarunguPJOK Kelas VIII SMPLBPermainan Bola Besar (Sepak Bola, Basket, Voli) — TunagrahitaPJOK Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu pada PJOK SMPLB, Fase D, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu untuk PJOK kelas VIII.
Apakah modul ajar PJOK materi Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu ini gratis?
Ya. Modul Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu untuk kelas VIII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran 1 (Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus), pada Fase D untuk kelas VIII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu untuk PJOK kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas VIII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul PJOK ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Variasi Permainan Bola Kecil — Tunarungu disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.