tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas XI
Seni Rupa Dua Dimensi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Seni rupa dua dimensi adalah karya seni pada bidang datar yang melibatkan panjang dan lebar. Unsur-unsur seperti garis, warna, dan bentuk, serta prinsip-prinsip desain seperti keseimbangan dan kesatuan, menjadi dasar penciptaannya. Berbagai teknik dan media memungkinkan ekspresi yang beragam. Memahami materi ini akan membekali kamu untuk menciptakan karya yang tidak hanya indah secara visual, tetapi juga kaya akan makna dan pesan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Seni Rupa Dua Dimensi
Seni Budaya · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Seni Rupa Dua Dimensi
Seni Budaya · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Budaya
Fase / KelasF / XI
Materi PokokSeni Rupa Dua Dimensi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang unsur dan prinsip desain dalam karya seni rupa.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMencipta dan Merefleksi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menciptakan karya seni rupa dua dimensi yang inovatif dengan mengeksplorasi berbagai teknik dan media, serta merefleksikan proses dan hasil karyanya secara kritis dan mendalam.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSeni rupa dua dimensi mencakup lukisan, gambar, grafis, dan fotografi yang dapat ditemukan di galeri seni atau ruang publik.
KonseptualKonsep inti seni rupa dua dimensi adalah penggunaan unsur dan prinsip desain untuk menciptakan komposisi visual pada bidang datar.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah merancang dan membuat karya seni rupa dua dimensi dengan teknik tertentu.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pilihan teknik dan media memengaruhi ekspresi dan makna dalam karya seni rupa dua dimensi.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengekspresikan keindahan ciptaan Allah melalui karya seni rupa dua dimensi yang mengagumkan, sebagai bentuk syukur atas anugerah estetika.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali pengetahuan tentang teori seni rupa, menguasai teknik, dan terus belajar dari berbagai sumber untuk meningkatkan keterampilan berkarya.
3. Cinta LingkunganMenciptakan karya seni rupa dua dimensi yang mengangkat isu-isu lingkungan, menginspirasi kepedulian, dan mempromosikan pelestarian alam sekitar.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan empati dan kolaborasi dalam kelompok untuk saling mendukung, menghargai perbedaan ide, dan membangun rasa percaya diri dalam berkarya seni.
5. Cinta Tanah AirMenghasilkan karya seni rupa dua dimensi yang merefleksikan kekayaan budaya Indonesia, mempromosikan identitas bangsa, dan menumbuhkan rasa bangga terhadap seni lokal.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis contoh karya seni rupa dua dimensi, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur dan prinsip desain yang dominan dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan berbagai teknik seni rupa dua dimensi berdasarkan karakteristiknya secara runtut.
  3. Melalui eksplorasi media sederhana, peserta didik dapat merancang konsep karya seni rupa dua dimensi yang relevan dengan lingkungan sekitar dengan kreatif.
  4. Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik pilihan dengan memperhatikan prinsip estetika secara mandiri.
Halaman 2 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami seni rupa dua dimensi bukan hanya tentang menciptakan gambar indah, tetapi juga tentang menyampaikan gagasan, emosi, dan pandangan dunia melalui komposisi visual yang disengaja dan bermakna.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah garis, warna, atau bentuk sederhana bisa menyampaikan pesan yang kuat dan menyentuh hati banyak orang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan deskripsi verbal yang kuat untuk menjelaskan konsep dan makna di balik karya seni rupa dua dimensi.
Sejarah: Mengaitkan karya seni rupa dua dimensi dengan konteks sejarah dan budaya tertentu, serta pengaruhnya terhadap masyarakat.
Pendidikan Agama Islam: Mengintegrasikan nilai-nilai estetika Islam dan pesan moral dalam penciptaan karya seni rupa dua dimensi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mengapresiasi dan memberikan umpan balik positif terhadap karya seni rupa dua dimensi yang dihasilkan peserta didik di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memiliki area kerja yang cukup luas, pencahayaan yang baik, dan akses mudah ke bahan serta alat seni untuk mendukung kreativitas.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi pengolah gambar sederhana atau platform media sosial untuk mendokumentasikan proses dan mempublikasikan karya seni rupa dua dimensi peserta didik.
Halaman 3 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis contoh karya seni rupa dua dimensi, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur dan prinsip desain yang dominan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan beberapa gambar karya seni rupa dua dimensi dari berbagai seniman Indonesia dan bertanya: 'Apa yang membuat karya-karya ini menarik perhatianmu? Unsur apa saja yang kamu lihat di dalamnya?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merancang sebuah proyek karya seni rupa dua dimensi dan menjelaskan bahwa mereka akan belajar mengidentifikasi unsur serta prinsip desain untuk bekal proyek tersebut, sekaligus memotivasi dengan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk merumuskan pertanyaan esensial: 'Bagaimana kita bisa menciptakan karya seni rupa dua dimensi yang tidak hanya indah, tetapi juga mengandung pesan mendalam tentang lingkungan sekitar?'
  2. Guru menayangkan presentasi singkat tentang unsur-unsur seni rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, gelap terang) dan prinsip-prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi, keselarasan) dengan contoh visual yang relevan.
  3. Peserta didik secara individu mengamati gambar-gambar karya seni rupa dua dimensi yang disajikan guru, lalu mengidentifikasi unsur dan prinsip desain yang dominan pada setiap karya dalam lembar observasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang). Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi panduan untuk merancang proyek karya seni rupa dua dimensi.
  2. Dalam kelompok, peserta didik berdiskusi untuk memilih tema proyek yang berkaitan dengan lingkungan sekitar madrasah atau isu sosial lokal, serta menentukan konsep awal karya yang akan dibuat.
  3. Setiap kelompok mulai membuat draf awal rancangan karya, termasuk sketsa kasar, pilihan media (misalnya, cat air, pensil warna, kolase), dan teknik yang akan digunakan, dengan mempertimbangkan unsur dan prinsip desain yang telah dipelajari.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan draf rancangan proyek mereka di depan kelas, menjelaskan tema, konsep, media, dan teknik yang dipilih.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif mengenai kejelasan konsep, potensi estetika, dan kesesuaian dengan tema lingkungan, dibimbing oleh guru.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep-konsep unsur dan prinsip desain yang telah dipelajari, serta memberikan arahan untuk perbaikan rancangan proyek berdasarkan umpan balik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya perencanaan dalam membuat karya seni rupa dua dimensi.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik untuk mengungkapkan satu hal baru yang mereka pelajari atau rasakan hari ini, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan peserta didik untuk membawa bahan dan alat yang dibutuhkan untuk pengerjaan proyek di pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik pilihan dengan memperhatikan prinsip estetika secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kesiapan peserta didik untuk melanjutkan proyek seni rupa dua dimensi mereka: 'Apakah semua bahan dan alat sudah siap? Mari kita ciptakan karya yang luar biasa hari ini!'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyelesaikan pembuatan karya seni rupa dua dimensi dan memamerkannya, menekankan pentingnya kolaborasi dan kreativitas, sekaligus memotivasi dengan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru meninjau kembali jadwal pengerjaan proyek yang telah disepakati dan memastikan setiap kelompok memahami tahapan yang harus diselesaikan pada pertemuan ini.
  2. Guru mengingatkan kembali tentang pentingnya memperhatikan komposisi, keseimbangan, dan keselarasan warna dalam pengerjaan karya, serta memberikan contoh-contoh teknik pengaplikasian media yang berbeda.
  3. Peserta didik dalam kelompoknya meninjau ulang rancangan proyek mereka, melakukan penyesuaian jika diperlukan berdasarkan umpan balik dari pertemuan sebelumnya, dan mempersiapkan alat serta bahan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok mulai mengerjakan karya seni rupa dua dimensi mereka sesuai dengan rancangan yang telah dibuat, dengan guru berkeliling memberikan bimbingan dan fasilitasi.
  2. Guru secara aktif memantau proses pengerjaan, memberikan masukan teknis, dan mendorong peserta didik untuk berkolaborasi serta mengatasi tantangan yang muncul selama proses pembuatan karya.
  3. Peserta didik secara mandiri mengeksplorasi teknik yang dipilih, mencoba berbagai kombinasi warna dan tekstur, serta memastikan karya yang dihasilkan sesuai dengan tema dan konsep awal.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Setelah karya selesai, setiap kelompok memajang karyanya di dinding kelas untuk 'Kunjung Karya' (Kunjung karya).
  2. Peserta didik secara berpasangan atau individu berkeliling mengamati karya kelompok lain, memberikan apresiasi dan menuliskan komentar konstruktif pada kertas tempel yang disediakan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memimpin diskusi kelas untuk merefleksikan proses pengerjaan proyek, tantangan yang dihadapi, dan pembelajaran yang didapat, serta memberikan umpan balik menyeluruh terhadap karya yang dihasilkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan bahwa proses kreatif dalam seni rupa dua dimensi membutuhkan perencanaan, eksplorasi, dan refleksi.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru mengajak peserta didik untuk berbagi perasaan mereka setelah menyelesaikan proyek, memberikan pujian atas kreativitas dan kerja keras mereka, serta mengapresiasi setiap karya yang telah dihasilkan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mendorong peserta didik untuk terus berkarya dan mengeksplorasi seni rupa, lalu menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKRancang Karyamu, Ekspresikan Dirimu!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan merancang sebuah karya seni rupa dua dimensi yang merefleksikan lingkungan sekitarmu.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Seni rupa dua dimensi adalah salah satu cabang seni yang paling dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.

Alat & bahan: Kertas gambar A3, pensil, penghapus, penggaris, media warna (misalnya, pensil warna, spidol, cat air), gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar5. Teknik menggambar atau melukismenggunakan titik-titik.Menurun1. Teknik melukis dengan sapuancat air tipis dan transparan.2. Teknik melukis dengan sapuancat tebal dan menutup.3. Susunan unsur-unsur seni rupadalam suatu karya.4. Teknik seni dengan menempelkanberbagai bahan pada permukaan.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati yang menampilkan beberapa objek dari lingkungan sekitarmu. Pilihlah 3 objek yang paling menarik perhatianmu dan catat alasannya di kolom 2 pada tabel di bawah.
  3. Pilih salah satu tema dari daftar berikut (lingkungan alam, isu sosial, keberagaman budaya) atau tentukan tema sendiri yang relevan dengan lingkunganmu. Diskusikan dengan kelompokmu bagaimana tema tersebut bisa diwujudkan dalam karya seni rupa dua dimensi.
  4. Buatlah sketsa awal rancangan karyamu di kertas gambar A3, dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur) dan prinsip-prinsip desain (keseimbangan, kesatuan, irama).
  5. Tentukan media dan teknik yang akan kamu gunakan (misalnya, lukis cat air, kolase kertas, gambar pensil warna). Tuliskan pilihanmu di kolom 3 pada tabel, beserta alasannya.
  6. Presentasikan rancangan karyamu kepada kelompok lain untuk mendapatkan umpan balik dan masukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang seni rupa dua dimensi?
  2. Sebutkan minimal tiga contoh karya seni rupa dua dimensi yang pernah kamu lihat!
  3. Menurutmu, apa saja unsur-unsur yang membentuk sebuah gambar?

Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi kelompok dalam diskusi dan pengerjaan proyek, serta umpan balik sebaya saat presentasi rancangan.

Sumatif (akhir): Penilaian produk (karya seni rupa dua dimensi) berdasarkan rubrik dan penilaian presentasi hasil karya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur dan prinsip desainUnsur dan prinsip seni rupa dua dimensi2 JPPenalaran Kritis
2Merancang konsep karya seni rupa dua dimensiEksplorasi tema, media, dan teknik2 JPKreativitas
3Membuat karya seni rupa dua dimensiProses penciptaan karya dan aplikasi teknik2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Seni rupa dua dimensi adalah salah satu cabang seni yang paling dekat dengan kehidupan kita sehari-hari. Mulai dari lukisan di dinding, poster iklan, hingga foto di media sosial, semuanya adalah bagian dari seni rupa dua dimensi. Modul ini akan membimbing kamu untuk tidak hanya mengapresiasi, tetapi juga menciptakan karya seni rupa dua dimensi yang memiliki makna dan nilai estetika.

1. Pengertian dan Jenis Seni Rupa Dua Dimensi
Seni rupa dua dimensi adalah karya seni yang hanya memiliki ukuran panjang dan lebar, serta hanya dapat dilihat dari satu arah. Karya ini diciptakan pada bidang datar seperti kertas, kanvas, atau dinding. Jenis-jenisnya sangat beragam, antara lain lukisan (menggunakan cat minyak, cat air, akrilik), gambar (menggunakan pensil, arang, tinta), grafis (cetak tinggi, cetak dalam, sablon), dan fotografi. Setiap jenis memiliki karakteristik dan keunikan tersendiri dalam menyampaikan pesan visual kepada penikmatnya.

2. Unsur-unsur Seni Rupa Dua Dimensi
Unsur-unsur seni rupa adalah komponen dasar yang membentuk sebuah karya visual. Unsur-unsur tersebut meliputi titik, garis (garis lurus, lengkung, patah-patah), bidang (datar, tidak bervolume), bentuk (geometris, organis), warna (primer, sekunder, tersier, hangat, dingin), tekstur (nyata, semu), dan gelap terang (value). Pemahaman yang baik terhadap unsur-unsur ini sangat penting agar kamu dapat menyusun komposisi yang harmonis dan efektif. Misalnya, penggunaan garis tebal dapat menunjukkan kekuatan, sementara garis tipis dapat menciptakan kesan lembut.

3. Prinsip-prinsip Desain dalam Seni Rupa
Prinsip-prinsip desain adalah kaidah atau pedoman yang digunakan untuk menata unsur-unsur seni rupa agar menghasilkan komposisi yang estetis dan bermakna. Prinsip-prinsip ini mencakup kesatuan (keseluruhan yang utuh), keseimbangan (simetris, asimetris), irama (pengulangan teratur), penekanan (fokus utama), proporsi (perbandingan ideal), dan keselarasan (harmoni). Dengan menerapkan prinsip-prinsip ini, seorang seniman dapat menciptakan karya yang tidak hanya indah, tetapi juga mampu menyampaikan pesan secara efektif dan menarik perhatian penikmatnya.

4. Teknik dan Media dalam Seni Rupa Dua Dimensi
Ada berbagai teknik yang dapat digunakan dalam menciptakan karya seni rupa dua dimensi, seperti teknik aquarel (transparan), plakat (tebal), dussel (gosok), pointilis (titik-titik), dan kolase (tempel). Pemilihan teknik sangat bergantung pada media yang digunakan, seperti pensil, arang, pastel, cat air, cat minyak, akrilik, atau bahan-bahan kolase. Setiap kombinasi teknik dan media akan menghasilkan efek visual yang berbeda, sehingga memberikan kebebasan bagi seniman untuk bereksperimen dan menemukan gaya ekspresi mereka sendiri yang unik dan personal.

Rangkuman: Seni rupa dua dimensi adalah karya seni pada bidang datar yang melibatkan panjang dan lebar. Unsur-unsur seperti garis, warna, dan bentuk, serta prinsip-prinsip desain seperti keseimbangan dan kesatuan, menjadi dasar penciptaannya. Berbagai teknik dan media memungkinkan ekspresi yang beragam. Memahami materi ini akan membekali kamu untuk menciptakan karya yang tidak hanya indah secara visual, tetapi juga kaya akan makna dan pesan.

Halaman 9 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AquarelTeknik melukis dengan sapuan cat air tipis dan transparan.
KolaseTeknik seni dengan menempelkan berbagai bahan pada permukaan.
KomposisiSusunan unsur-unsur seni rupa dalam suatu karya.
PlakatTeknik melukis dengan sapuan cat tebal dan menutup.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Seni Rupa Dua Dimensi" mata pelajaran Seni Budaya Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Seni Rupa Dua Dimensi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Seni Rupa Dua Dimensi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIPeta Konsep
Seni Rupa Dua DimensiPengertian dan Jenis Seni Rupa Dua DimensiUnsur-unsur Seni Rupa Dua DimensiPrinsip-prinsip Desain dalam Seni RupaTeknik dan Media dalam Seni Rupa Dua Dimensi
Dari sub-bab Seni Rupa Dua DimensiHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Seni Rupa Dua Dimensi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Seni Rupa Dua Dimensi pada Seni Budaya MA, Fase F, elemen Mencipta dan Merefleksi.

Modul Seni Rupa Dua Dimensi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Seni Rupa Dua Dimensi untuk Seni Budaya kelas XI.

Apakah modul ajar Seni Budaya materi Seni Rupa Dua Dimensi ini gratis?

Ya. Modul Seni Rupa Dua Dimensi untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Seni Rupa Dua Dimensi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Seni Rupa Dua Dimensi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Seni Rupa Dua Dimensi dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Budaya kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Seni Rupa Dua Dimensi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Seni Rupa Dua Dimensi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Seni Rupa Dua Dimensi untuk Seni Budaya kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Seni Rupa Dua Dimensi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Seni Rupa Dua Dimensi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Budaya ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Seni Rupa Dua Dimensi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Seni Budaya Kelas XIModul Ajar Seni Budaya MA Semua KelasModul Ajar Seni Budaya Kelas XIIModul Ajar MA Semua MapelModul Ajar Deep LearningModul Ajar Kelas 11 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Seni Budaya MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MA

Seni Budaya di Jenjang Lain

Materi Seni Budaya untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Seni Budaya SDSeni Budaya MISeni Budaya SMPSeni Budaya MTsSeni Budaya SMASeni Budaya SMKSeni Budaya Paket ASeni Budaya Paket B
Semua Modul Ajar Seni Budaya MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.