tuntas.orgUnduh Modul Ini →
MI · Kelas I · Fase A

Modul Ajar & RPP Matematika Kelas I
PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10

Modul ajar (RPP) Matematika MI kelas I materi PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar Matematika kelas I materi PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Pengurangan adalah proses mengambil sebagian dari suatu jumlah untuk mengetahui sisa atau selisihnya. Kita bisa menggunakan jari, benda konkret, atau mencoret gambar untuk menghitung pengurangan sampai 10. Pengurangan sangat penting dan sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, dari menghitung sisa makanan hingga mainan.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun. Untuk mengunduh berkasnya Anda perlu email atau akun Google dan nomor WhatsApp aktif.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 yang Anda cari? Materi Matematika Kelas I lainnya:

Bilangan sampai 20Penjumlahan dan Pengurangan Dasar
Lihat peta materi setahun8 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10
Matematika · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10
Matematika · Fase A · Kelas I · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasA / I
Materi PokokPENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning dan Problem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal konsep bilangan cacah sampai 10 dan dapat melakukan penjumlahan sederhana sampai 10.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis, kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBilangan
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPengurangan sampai 10 dapat ditemukan dalam kegiatan sehari-hari seperti mengurangi jumlah permen atau kelereng.
KonseptualPengurangan adalah operasi hitung untuk mencari selisih atau sisa dari dua bilangan.
ProseduralLangkah-langkah pengurangan meliputi menghitung mundur, menggunakan jari, atau mencoret gambar.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa memahami pengurangan membantu mereka menyelesaikan masalah hitung dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kegiatan demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep pengurangan sebagai 'mengambil sebagian' dengan benar.
  2. Melalui penggunaan benda konkret, peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 10 dengan tepat.
  3. Melalui latihan soal, peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan sampai 10 dengan percaya diri.
  4. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membuat model pengurangan menggunakan gambar atau simbol dengan kreatif.
Halaman 2 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pengurangan adalah cara untuk mengetahui berapa banyak yang tersisa setelah sebagian diambil atau berapa selisih antara dua kelompok benda, yang berguna dalam berbagai situasi sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Jika kamu punya 5 buah apel, lalu kamu berikan 2 apel kepada temanmu, berapa sisa apelmu sekarang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning dan Problem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengidentifikasi kalimat pengurangan dalam soal cerita dan menyusun kalimat untuk menjelaskan hasil pengurangan.
Seni Budaya: Membuat 'Kartu Pengurangan Ajaib' dengan menggambar dan mewarnai benda-benda.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk membimbing anak di rumah dalam menghitung sisa benda-benda sederhana, seperti sisa kue atau permen.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik menggunakan benda konkret, dengan sudut belajar yang berisi mainan edukatif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan tayangan video animasi pendek tentang cerita pengurangan untuk menarik minat belajar peserta didik di awal pembelajaran.
Halaman 3 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kegiatan demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep pengurangan sebagai 'mengambil sebagian' dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang pengalaman mereka berbagi makanan atau mainan dengan teman.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami arti pengurangan dan menunjukkan contoh pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menunjukkan 7 buah kelereng, lalu mengambil 3 kelereng dan bertanya berapa sisanya.
  2. Peserta didik mengamati demonstrasi guru dan mencoba menebak jumlah kelereng yang tersisa.
  3. Guru menjelaskan bahwa kegiatan 'mengambil sebagian' ini disebut pengurangan.
  4. Peserta didik mencontohkan pengurangan sederhana dengan jari tangan mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik berkelompok 2-3 orang dan diberikan kantong berisi 10 stik es krim.
  2. Setiap kelompok mengambil sejumlah stik es krim dari kantong, lalu salah satu anggota mengambil beberapa stik, dan anggota lain menghitung sisanya.
  3. Peserta didik secara bergantian mempraktikkan pengurangan menggunakan stik es krim dalam kelompok.
  4. Guru berkeliling mengamati dan membimbing kelompok yang mengalami kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil praktik pengurangan mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada kesalahan konsep.
  3. Guru menguatkan pemahaman bahwa pengurangan adalah proses mengambil sebagian dari suatu kumpulan benda.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian pengurangan dan contohnya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar peserta didik dan mengingatkan pentingnya saling berbagi.
  3. Guru menyampaikan materi selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui penggunaan benda konkret, peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 10 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kesiapan belajar peserta didik.
  2. Guru mengulang pertanyaan pemantik pertemuan sebelumnya: 'Jika kamu punya 5 buah apel, lalu kamu berikan 2 apel kepada temanmu, berapa sisa apelmu sekarang?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu berlatih melakukan pengurangan menggunakan benda konkret dan menyelesaikan masalah pengurangan sederhana.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menayangkan video pendek tentang cerita pengurangan sederhana dengan karakter hewan.
  2. Peserta didik menyimak cerita dan mencoba mengidentifikasi operasi pengurangan yang terjadi.
  3. Guru memberikan contoh soal pengurangan 8 - 3 menggunakan kancing baju di papan tulis.
  4. Peserta didik mengamati langkah-langkah guru dalam menyelesaikan soal pengurangan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan setiap kelompok menerima LKPD 'Ayo Kurangkan Bendanya!'
  2. Setiap kelompok berdiskusi dan menyelesaikan soal-soal pengurangan pada LKPD menggunakan balok hitung atau kancing yang tersedia.
  3. Guru memfasilitasi kelompok dalam memahami soal dan memberikan bantuan jika diperlukan.
  4. Peserta didik saling memeriksa jawaban dalam kelompok dan memastikan semua anggota memahami.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Beberapa kelompok secara bergantian maju ke depan untuk menunjukkan cara mereka menyelesaikan satu soal pengurangan dari LKPD.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya ketelitian dalam menghitung pengurangan dan penggunaan strategi yang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru membuat rangkuman tentang cara melakukan pengurangan dengan benda konkret.
  2. Guru memberikan pujian atas kerjasama dan usaha peserta didik dalam belajar.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa soal pengurangan sederhana dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Melalui latihan soal, peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan sampai 10 dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu tentang angka.
  2. Guru bertanya bagaimana perasaan mereka setelah belajar pengurangan di pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membuat 'Kartu Pengurangan Ajaib' dan menyelesaikan soal cerita pengurangan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menunjukkan contoh 'Kartu Pengurangan Ajaib' yang berisi gambar dan operasi pengurangan.
  2. Peserta didik mengamati contoh kartu dan bertanya tentang cara membuatnya.
  3. Guru menjelaskan langkah-langkah membuat kartu: menggambar benda, mencoret sebagian, lalu menuliskan kalimat pengurangan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik secara individu membuat 'Kartu Pengurangan Ajaib' dengan tema benda kesukaan mereka (misalnya buah, hewan, mainan).
  2. Setiap peserta didik diminta membuat minimal 3 kartu dengan soal pengurangan yang berbeda.
  3. Guru membimbing peserta didik dalam menggambar dan menuliskan operasi pengurangan yang benar.
  4. Peserta didik saling menukar kartu dengan teman untuk mencoba menyelesaikan soal pengurangan pada kartu temannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Peserta didik mempresentasikan 'Kartu Pengurangan Ajaib' mereka di depan kelas dan menjelaskan soal yang dibuat.
  2. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik dan apresiasi terhadap kreativitas dan pemahaman peserta didik.
  3. Guru memberikan penguatan bahwa pengurangan sangat berguna dalam kehidupan kita sehari-hari, seperti saat kita menghitung sisa uang jajan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya memahami pengurangan untuk kehidupan sehari-hari.
  2. Guru memuji semua karya 'Kartu Pengurangan Ajaib' yang telah dibuat dan memberikan semangat untuk terus belajar.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123Ayo Kurangkan Bendanya!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 10 menggunakan benda konkret.

Alat & bahan: Balok hitung, kancing, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar bintang di bawah ini dan hitunglah jumlah bintang seluruhnya.
  2. Coretlah sejumlah bintang sesuai dengan angka yang dikurangkan.
  3. Hitunglah sisa bintang yang tidak dicoret.
  4. Tulislah kalimat pengurangan dan hasilnya pada tempat yang disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Berapa banyak jarimu?
  2. Jika kamu punya 3 permen, lalu ditambah 2 permen lagi, berapa permenmu sekarang?
  3. Jika kamu punya 5 pensil, lalu kamu berikan 1 pensil kepada temanmu, berapa sisa pensilmu?

Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi dan berpraktik pengurangan dalam kelompok, serta penilaian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil 'Kartu Pengurangan Ajaib' dan tes tertulis soal cerita pengurangan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan konsep pengurangan sebagai 'mengambil sebagian'.Konsep pengurangan (mengambil sebagian).2 JPPenalaran Kritis
2Melakukan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 10 dengan tepat.Teknik pengurangan (jari, mencoret gambar, benda konkret).2 JPKreativitas
3Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan sampai 10.Penerapan pengurangan dalam soal cerita.2 JPKeimanan dan Ketakwaan

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengekspresikan rasa syukur kepada Allah SWT atas karunia akal yang dapat digunakan untuk belajar berhitung dan menyelesaikan masalah.
2. Cinta IlmuMenunjukkan semangat belajar yang tinggi dan antusiasme dalam memahami konsep pengurangan serta mencari solusi dari setiap tantangan berhitung.
3. Cinta LingkunganMenggunakan benda-benda di sekitar sebagai alat bantu belajar pengurangan dan menjaga kebersihan serta kerapian benda-benda tersebut setelah digunakan.
4. Cinta Diri dan SesamaBerbagi pengetahuan dan membantu teman yang kesulitan dalam memahami pengurangan, serta bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan konsep pengurangan dalam kehidupan sehari-hari untuk mengelola sumber daya secara bijak, seperti menghitung sisa makanan atau mainan.
Halaman 9 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia angka! Hari ini kita akan belajar tentang pengurangan, sebuah cara seru untuk tahu berapa banyak yang tersisa setelah sebagian diambil. Pengurangan ada di mana-mana, dari menghitung sisa permenmu sampai menghitung mainan yang kamu punya. Mari kita mulai petualangan berhitung kita!

1. Apa Itu Pengurangan?
Pengurangan adalah salah satu operasi dasar dalam matematika. Ini berarti mengambil sebagian dari suatu kumpulan benda atau angka, untuk mengetahui berapa jumlah yang tersisa. Misalnya, jika kamu punya 5 buah jeruk dan kamu makan 2 buah jeruk, maka jerukmu berkurang. Angka 5 dikurangi 2 sisanya adalah 3. Simbol untuk pengurangan adalah tanda minus (-).

2. Cara Melakukan Pengurangan
Ada beberapa cara mudah untuk melakukan pengurangan sampai 10. Kamu bisa menggunakan jari tanganmu. Misalnya, untuk 7 - 3, tunjukkan 7 jari, lalu lipat 3 jari. Sisa jari yang berdiri adalah hasilnya. Kamu juga bisa menggunakan benda konkret seperti kelereng atau balok. Letakkan 10 balok, lalu ambil 4 balok. Hitung sisa baloknya. Mencoret gambar juga bisa membantu.

3. Pengurangan dalam Kehidupan Sehari-hari
Pengurangan sangat berguna dalam kehidupan kita. Bayangkan kamu punya 6 pensil, lalu salah satu pensilmu patah. Berapa pensilmu yang masih bisa dipakai? Ini adalah contoh pengurangan. Atau, jika ibu memberimu 8 buah kue dan kamu makan 3 buah kue, berapa sisa kue yang bisa kamu berikan kepada temanmu? Pengurangan membantu kita menjawab pertanyaan-pertanyaan ini.

4. Menulis Kalimat Pengurangan
Ketika kita melakukan pengurangan, kita menuliskannya dalam bentuk kalimat matematika. Contoh: 'Lima dikurangi dua sama dengan tiga'. Dalam angka, ini ditulis sebagai '5 - 2 = 3'. Angka pertama adalah jumlah awal, angka kedua adalah jumlah yang diambil, dan angka setelah tanda sama dengan adalah sisa atau hasilnya. Penting untuk menuliskan angka dengan benar.

Rangkuman: Pengurangan adalah proses mengambil sebagian dari suatu jumlah untuk mengetahui sisa atau selisihnya. Kita bisa menggunakan jari, benda konkret, atau mencoret gambar untuk menghitung pengurangan sampai 10. Pengurangan sangat penting dan sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, dari menghitung sisa makanan hingga mainan.

Halaman 10 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PenguranganProses mengambil sebagian dari suatu jumlah.
SisaJumlah yang tersisa setelah sebagian diambil.
SelisihPerbedaan antara dua bilangan.
Benda konkretBenda nyata yang bisa dipegang untuk membantu menghitung.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10" mata pelajaran Matematika Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 12 · PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 — pratinjau tuntas.org

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 pada Matematika MI, Fase A, elemen Bilangan.

Modul PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 untuk Matematika kelas I.

Apakah modul ajar Matematika materi PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 ini gratis?

Ya. Modul PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 untuk Matematika kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Matematika ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi PENGURANGAN SAMPAI DENGAN 10 yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika SD ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Matematika Kelas IModul Ajar Matematika MI Semua KelasModul Ajar Matematika Kelas IIModul Ajar MI Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 1 MI masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MIBahasa Arab MIBahasa Indonesia MIBahasa Inggris MIFikih MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Matematika di Jenjang Lain

Materi Matematika untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Matematika SDMatematika SMPMatematika MTsMatematika SMAMatematika MAMatematika SMKMatematika Paket AMatematika Paket B
Semua Modul Ajar Matematika MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.