Modul Ajar & RPP Matematika Kelas III
Hubungan Antarsatuan Baku Panjang
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Hubungan Antarsatuan Baku Panjang |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal satuan baku panjang sentimeter (cm) dan meter (m) serta cara mengukurnya menggunakan penggaris atau meteran. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pengukuran |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku, serta memahami hubungan antarsatuan baku panjang dan berat dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Satuan panjang yang sering kita gunakan adalah sentimeter (cm) dan meter (m). |
| Konseptual | Hubungan antarsatuan baku panjang menunjukkan bahwa 1 meter sama dengan 100 sentimeter. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengubah satuan panjang dari meter ke sentimeter dan sebaliknya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memilih satuan panjang yang tepat untuk mengukur benda yang berbeda. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengingat kebesaran Allah SWT yang menciptakan alam semesta dengan ukuran yang teratur, sehingga penting bagi kita untuk memahami dan mengukur ciptaan-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat ingin tahu dan tekun dalam mempelajari hubungan antarsatuan baku panjang, serta mengaplikasikannya untuk memecahkan masalah. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari bahwa pengukuran panjang membantu kita menjaga kerapian dan keteraturan lingkungan sekitar, misalnya saat menata barang atau merencanakan penanaman. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan teliti dalam mengukur dan mengonversi panjang, yang bermanfaat untuk diri sendiri dan saat bekerja sama dengan teman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai ilmu pengetahuan yang berguna bagi kemajuan bangsa, seperti dalam pembangunan infrastruktur yang membutuhkan ketepatan pengukuran panjang. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara satuan meter dan sentimeter dengan tepat.
- Dengan menggunakan alat ukur meteran dan penggaris, peserta didik dapat mengubah satuan panjang dari meter ke sentimeter dengan benar.
- Melalui latihan soal dan praktik pengukuran, peserta didik dapat mengubah satuan panjang dari sentimeter ke meter dengan tepat.
- Setelah menyelesaikan proyek pengukuran, peserta didik dapat memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku panjang secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami hubungan antarsatuan baku panjang membantu kita mengukur dan membandingkan panjang benda dengan lebih akurat dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari, seperti saat membeli kain atau mengukur tinggi badan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa tukang jahit menggunakan meteran yang panjang, sedangkan pengrajin pensil menggunakan penggaris yang pendek?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Mengukur panjang dan lebar bahan untuk membuat kerajinan tangan atau menghias kelas. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Mengukur jarak lari atau tinggi lompatan dalam permainan olahraga. Bahasa Indonesia: Menggunakan kosakata yang tepat saat menjelaskan hasil pengukuran dan menyampaikan informasi terkait panjang. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya pengukuran panjang dalam pekerjaan atau kegiatan sehari-hari di rumah, misalnya saat membeli bahan bangunan atau mengukur tinggi anggota keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik pengukuran, dengan akses mudah ke benda-benda yang dapat diukur seperti meja, papan tulis, atau pintu. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek tentang pengukuran panjang dan simulasi konversi satuan melalui aplikasi sederhana dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara satuan meter dan sentimeter dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan alat ukur meteran dan penggaris, peserta didik dapat mengubah satuan panjang dari meter ke sentimeter dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Kamu dapat mengubah satuan panjang dari meter ke sentimeter dan sebaliknya, serta mengaplikasikannya dalam pengukuran benda.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Panjang adalah ukuran suatu benda dari satu ujung ke ujung lainnya. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mengukur panjang berbagai benda, mulai dari pensil yang pendek hingga jalan raya yang panjang.
Alat & bahan: Meteran kain, penggaris 30 cm, pensil, penghapus, buku tulis, meja belajar, papan tulis
Langkah kerja:
- Sempoa pada gambar menunjukkan sebuah bilangan. Tuliskan bilangan itu, lalu sebutkan nilai tempat setiap angkanya (ratusan, puluhan, satuan).
Gambar 1. Nilai tempat - Ambillah meteran kain dan penggaris yang sudah disediakan.
- Ukur panjang pensilmu menggunakan penggaris. Catat hasilnya dalam cm.
- Ukur panjang meja belajarmu menggunakan meteran. Catat hasilnya dalam meter dan sentimeter.
- Ukur lebar papan tulis menggunakan meteran. Catat hasilnya dalam meter dan sentimeter.
- Isilah tabel di bawah ini dengan hasil pengukuran dan konversi satuan yang tepat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Benda apa yang lebih panjang, pensil atau meja?
- Berapa sentimeter panjang penggarismu?
- Menurutmu, berapa meter tinggi pintu kelas kita?
- Jika kamu ingin mengukur panjang lapangan bola, alat ukur apa yang paling cocok?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik melakukan praktik pengukuran dan diskusi kelompok, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai tentang hubungan antarsatuan baku panjang dan konversinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara satuan meter dan sentimeter dengan tepat. | Hubungan antara meter dan sentimeter (1 m = 100 cm). | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Dengan menggunakan alat ukur meteran dan penggaris, peserta didik dapat mengubah satuan panjang dari meter ke sentimeter dengan benar. | Konversi meter ke sentimeter (m → cm). | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Melalui latihan soal dan praktik pengukuran, peserta didik dapat mengubah satuan panjang dari sentimeter ke meter dengan tepat. | Konversi sentimeter ke meter (cm → m). | 2 JP | kewargaan |
Panjang adalah ukuran suatu benda dari satu ujung ke ujung lainnya. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mengukur panjang berbagai benda, mulai dari pensil yang pendek hingga jalan raya yang panjang. Untuk mengukur panjang, kita menggunakan satuan baku seperti sentimeter (cm) dan meter (m). Mari kita pelajari lebih dalam tentang hubungan antara kedua satuan ini.
1. Mengenal Satuan Meter (m)
Meter (m) adalah salah satu satuan baku panjang yang sering digunakan untuk mengukur benda-benda yang relatif panjang. Contohnya, tinggi badan, panjang ruangan kelas, atau panjang seutas tali. Alat ukur yang biasa digunakan untuk meter adalah meteran gulung, meteran pita, atau meteran saku. Satu meter memiliki panjang yang tetap dan tidak berubah-ubah, sehingga hasil pengukuran akan selalu sama meskipun diukur oleh orang yang berbeda.
2. Mengenal Satuan Sentimeter (cm)
Sentimeter (cm) adalah satuan baku panjang yang lebih kecil dari meter. Satuan ini cocok untuk mengukur benda-benda yang tidak terlalu panjang, seperti panjang pensil, lebar buku, atau tinggi gelas. Alat ukur yang paling umum digunakan untuk sentimeter adalah penggaris. Setiap angka pada penggaris menunjukkan jumlah sentimeter. Memahami sentimeter sangat penting karena sering kita temui dalam kegiatan sehari-hari, misalnya saat menggambar atau membuat kerajinan.
3. Hubungan Antara Meter dan Sentimeter
Hubungan antara meter dan sentimeter sangatlah penting untuk diketahui. Satu meter (1 m) setara dengan seratus sentimeter (100 cm). Ini berarti jika kamu memiliki tali sepanjang 1 meter, panjang tali itu sama dengan 100 sentimeter. Begitu juga sebaliknya, jika kamu menggabungkan 100 buah penggaris yang masing-masing panjangnya 1 cm, maka total panjangnya akan menjadi 1 meter. Hubungan ini menjadi dasar untuk melakukan konversi satuan panjang.
4. Mengubah Satuan Meter ke Sentimeter
Untuk mengubah satuan panjang dari meter (m) ke sentimeter (cm), kita perlu mengingat bahwa 1 m = 100 cm. Jadi, jika kamu ingin mengubah 2 meter menjadi sentimeter, kamu hanya perlu mengalikan angka meter dengan 100. Contohnya, 2 m = 2 x 100 cm = 200 cm. Jika 5 m = 5 x 100 cm = 500 cm. Proses ini cukup mudah karena hanya melibatkan perkalian dengan angka 100.
5. Mengubah Satuan Sentimeter ke Meter
Sebaliknya, untuk mengubah satuan panjang dari sentimeter (cm) ke meter (m), kita perlu membagi angka sentimeter dengan 100. Contohnya, jika kamu memiliki tali sepanjang 300 cm, dan ingin tahu berapa meter panjangnya, kamu bisa membagi 300 dengan 100. Jadi, 300 cm = 300 : 100 m = 3 m. Jika 700 cm = 700 : 100 m = 7 m. Konversi ini membantu kita memahami ukuran benda dalam satuan yang berbeda.
Rangkuman: Meter (m) dan sentimeter (cm) adalah satuan baku panjang. Meter digunakan untuk mengukur benda panjang, sedangkan sentimeter untuk benda pendek. Hubungan antara keduanya adalah 1 meter sama dengan 100 sentimeter. Untuk mengubah meter ke sentimeter, kita kalikan dengan 100. Untuk mengubah sentimeter ke meter, kita bagi dengan 100. Memahami konversi ini penting untuk mengukur benda dengan tepat dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Panjang | Ukuran suatu benda dari satu ujung ke ujung lainnya. |
| Meter (m) | Satuan baku panjang untuk mengukur benda yang relatif panjang. |
| Sentimeter (cm) | Satuan baku panjang untuk mengukur benda yang tidak terlalu panjang. |
| Konversi | Perubahan dari satu satuan ke satuan lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hubungan Antarsatuan Baku Panjang" mata pelajaran Matematika Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Pengukuran Panjang dan Berat
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Pengukuran Panjang dan BeratModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Pengukuran Panjang dengan Satuan Baku3.2Hubungan Antarsatuan Baku PanjangSedang Anda buka3.3Pengukuran Berat dengan Satuan Baku3.4Hubungan Antarsatuan Baku BeratBukan Hubungan Antarsatuan Baku Panjang yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Bilangan Cacah sampai 1.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKalimat MatematikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengukuran Panjang dan BeratModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Unsur-Unsur Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPenyajian Data dalam TabelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Bilangan sampai 1.000Matematika Kelas III MIKeliling Bangun DatarMatematika Kelas III MIMenentukan Nilai Tempat Bilangan Cacah sampai 1.000Matematika Kelas III MIOperasi Penjumlahan CampuranMatematika Kelas III MILihat semua Modul Ajar Matematika Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hubungan Antarsatuan Baku Panjang pada Matematika MI, Fase B, elemen Pengukuran.
Modul Hubungan Antarsatuan Baku Panjang ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Hubungan Antarsatuan Baku Panjang ini gratis?
Ya. Modul Hubungan Antarsatuan Baku Panjang untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hubungan Antarsatuan Baku Panjang ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hubungan Antarsatuan Baku Panjang ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hubungan Antarsatuan Baku Panjang dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hubungan Antarsatuan Baku Panjang ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hubungan Antarsatuan Baku Panjang tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hubungan Antarsatuan Baku Panjang untuk Matematika kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hubungan Antarsatuan Baku Panjang ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hubungan Antarsatuan Baku Panjang beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Hubungan Antarsatuan Baku Panjang yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.