Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas II
Aku Patuh Aturan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Aku Patuh Aturan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami adanya kebiasaan baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari di rumah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan menaati aturan di lingkungan keluarga dan sekolah, serta memahami pentingnya aturan untuk menjaga ketertiban dan kenyamanan bersama sebagai cerminan nilai Pancasila. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan menemui berbagai aturan konkret di rumah, seperti merapikan mainan atau jam tidur. |
| Konseptual | Kepatuhan terhadap aturan adalah tindakan mengikuti tata tertib yang disepakati untuk menciptakan ketertiban dan kebaikan bersama. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam mengidentifikasi, memahami, dan mempraktikkan kepatuhan terhadap aturan di lingkungan keluarga. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari mengapa aturan itu penting, bagaimana aturan membantu mereka, dan bagaimana mereka bisa menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa mematuhi aturan adalah bentuk ketaatan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya untuk menciptakan kebaikan bersama. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan rasa ingin tahu untuk memahami alasan di balik setiap aturan dan dampak dari kepatuhan atau pelanggaran aturan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan rumah sebagai wujud nyata mematuhi aturan dan menghargai lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun sikap saling menghargai dan bertanggung jawab terhadap anggota keluarga lain melalui kepatuhan pada aturan yang disepakati bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membiasakan diri patuh pada aturan di rumah sebagai langkah awal menjadi warga negara yang baik dan taat hukum di masa depan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis aturan yang berlaku di keluarga dengan tepat.
- Setelah menyimak cerita, peserta didik dapat menjelaskan manfaat mematuhi aturan keluarga dan akibat tidak mematuhinya secara sederhana.
- Dengan membuat daftar, peserta didik dapat merancang minimal dua aturan baru yang dapat diterapkan di rumah bersama keluarga secara mandiri.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mengaitkan perilaku patuh aturan dengan nilai Pancasila, khususnya sila kedua, dengan benar.
Pemahaman bermakna: Mematuhi aturan adalah kunci untuk menciptakan kehidupan keluarga yang harmonis dan tertib, serta membentuk karakter bertanggung jawab sejak dini.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mematuhi aturan di rumah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyimak cerita, berdiskusi, dan menyampaikan gagasan secara lisan. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik memahami bahwa patuh aturan adalah bagian dari akhlak mulia dan ajaran agama untuk menciptakan ketertiban. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan aktif mendampingi peserta didik dalam mengidentifikasi dan menerapkan aturan di rumah, serta memberikan umpan balik positif. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan area khusus untuk menempelkan hasil kerja peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan gambar dan cerita digital interaktif untuk memvisualisasikan contoh aturan dan dampaknya. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis aturan yang berlaku di keluarga dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menyimak cerita, peserta didik dapat menjelaskan manfaat mematuhi aturan keluarga dan akibat tidak mematuhinya secara sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di rumah dan membedakan perilaku patuh dan tidak patuh.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo teman-teman! Pernahkah kamu mendengar kata 'aturan'?
Alat & bahan: Pensil, krayon/spidol warna, gambar situasi.
Langkah kerja:
- Amati gambar situasi yang diberikan oleh gurumu.
- Tuliskan aturan yang terkait dengan gambar itu di kolom 'Aturan'.
- Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Patuh' jika gambar menunjukkan kepatuhan aturan, atau kolom 'Tidak Patuh' jika tidak.
- Warnai gambar yang menunjukkan sikap patuh aturan dengan warna cerah.
- Diskusikan hasilnya dengan teman kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja kebiasaan baik yang kamu lakukan di rumah?
- Mengapa kamu melakukan kebiasaan baik itu?
- Pernahkah kamu melihat ada yang melanggar aturan di rumah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil mind map tentang manfaat dan akibat kepatuhan aturan, serta jawaban esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis aturan di keluarga | Berbagai Aturan di Keluargaku | 2 JP | kewargaan |
| 2 | Menjelaskan manfaat dan akibat mematuhi aturan | Manfaat dan Akibat Aturan | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan sikap patuh aturan melalui simulasi | Sikapku Mematuhi Aturan | 2 JP | kolaborasi |
Halo teman-teman! Pernahkah kamu mendengar kata 'aturan'? Aturan itu seperti rambu-rambu di jalan, yang membantu kita tahu apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Di rumah kita juga ada aturan, lho! Aturan ini dibuat agar kita semua nyaman dan hidup rukun. Mari kita belajar bersama tentang pentingnya aturan di rumah dan bagaimana kita bisa menjadi anak yang patuh aturan!
1. Berbagai Aturan di Keluargaku
Setiap keluarga punya aturan sendiri. Aturan adalah tata tertib yang harus kita ikuti. Contohnya, 'merapikan tempat tidur setelah bangun', 'mencuci tangan sebelum makan', 'tidak boleh bermain saat waktu belajar', atau 'tidur jam sembilan malam'. Aturan ini bisa berbeda di setiap rumah, tapi tujuannya sama: membuat hidup lebih teratur, aman, dan nyaman untuk semua anggota keluarga. Dengan adanya aturan, kita tahu batasan dan tanggung jawab kita.
2. Mengapa Aturan Itu Penting?
Aturan itu penting sekali! Bayangkan jika di rumah tidak ada aturan, semua orang bisa melakukan apa saja sesuka hati. Mungkin mainan berserakan di mana-mana, atau ada yang tidur sampai siang dan melewatkan sekolah. Tentu akan sangat berantakan dan tidak nyaman, bukan? Aturan membantu kita menjaga kebersihan, ketertiban, dan keamanan. Aturan juga mengajarkan kita tentang tanggung jawab dan menghargai orang lain.
3. Manfaat Mematuhi Aturan
Ketika kita mematuhi aturan, banyak hal baik yang akan terjadi. Rumah menjadi bersih dan rapi, kita tidak terlambat ke sekolah, dan kita jadi sehat karena makan teratur dan tidur cukup. Selain itu, orang tua akan senang dan bangga kepada kita. Mematuhi aturan juga membuat kita menjadi anak yang disiplin, bertanggung jawab, dan disukai banyak orang. Ini juga melatih kita untuk menjadi warga negara yang baik di masa depan.
4. Akibat Tidak Mematuhi Aturan
Sebaliknya, jika kita tidak mematuhi aturan, akan ada akibatnya. Misalnya, jika tidak merapikan mainan, kamar bisa berantakan dan kita bisa tersandung. Jika tidak tidur tepat waktu, kita akan mengantuk di sekolah. Orang tua mungkin akan menegur atau memberikan sanksi agar kita belajar dari kesalahan. Tidak mematuhi aturan bisa membuat suasana di rumah menjadi kurang nyaman dan menimbulkan masalah. Jadi, selalu ingat untuk patuh aturan, ya!
Rangkuman: Aturan adalah tata tertib yang ada di setiap keluarga. Aturan penting untuk menciptakan ketertiban, keamanan, dan kenyamanan bersama. Dengan mematuhi aturan, kita akan merasakan banyak manfaat seperti rumah yang rapi, badan sehat, dan disayang orang tua. Sebaliknya, tidak mematuhi aturan bisa menimbulkan masalah dan ketidaknyamanan. Mari kita jadi anak yang selalu patuh aturan!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aturan | Tata tertib yang harus ditaati |
| Patuh | Taat dan tunduk pada aturan |
| Disiplin | Ketaatan pada aturan atau tata tertib |
| Tanggung jawab | Kewajiban untuk menanggung segala sesuatu |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Patuh Aturan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Patuh Aturan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Aku dan Teman-TemankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Peduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Aturan dan Tata TertibPendidikan Pancasila Kelas II MISila-sila PancasilaPendidikan Pancasila Kelas II MIAKU PATUH ATURAN A. ATURAN di SekolahPendidikan Pancasila Kelas III MIAku dan Teman-TemankuPendidikan Pancasila Kelas I MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Patuh Aturan pada Pendidikan Pancasila MI, Fase A, elemen Pancasila.
Modul Aku Patuh Aturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Aku Patuh Aturan ini gratis?
Ya. Modul Aku Patuh Aturan untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Patuh Aturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Patuh Aturan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Patuh Aturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Patuh Aturan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Patuh Aturan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Patuh Aturan untuk Pendidikan Pancasila kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Patuh Aturan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Patuh Aturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Aku Patuh Aturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.