Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas V
Meneladani Perilaku Pancasila
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Meneladani Perilaku Pancasila |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal dasar negara Pancasila dan simbol-simbolnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan meneladani perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap gotong royong dan kebhinekaan dalam keberagaman lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas contoh-contoh nyata perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah bahwa Pancasila bukan hanya dasar negara, tetapi juga pedoman moral dan etika yang perlu diteladani. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. |
| Metakognitif | Kesadaran yang ditumbuhkan adalah pentingnya memahami dan menerapkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam setiap tindakan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya, seperti rajin beribadah dan menghormati perbedaan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan memahami nilai-nilai Pancasila secara mendalam untuk diterapkan sebagai landasan berpikir dan bertindak. |
| 3. Cinta Lingkungan | Bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah atau rumah, serta menjaga kelestarian alam sebagai bentuk kepedulian bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membantu teman yang kesulitan, bersikap adil kepada semua, dan berdiskusi dengan sopan sebagai wujud kasih sayang dan persatuan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Bangga menjadi bangsa Indonesia, menjaga persatuan, dan berkontribusi positif bagi kemajuan negeri dengan meneladani perilaku Pancasila. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan negatif dari suatu perilaku terhadap nilai-nilai Pancasila secara runtut.
- Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merancang kegiatan sederhana yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan perilaku gotong royong sebagai cerminan sila ketiga dan kelima Pancasila dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan meneladani perilaku Pancasila akan membantu peserta didik menjadi pribadi yang berkarakter mulia, peduli sesama, dan cinta tanah air, sehingga dapat berkontribusi positif bagi lingkungan dan bangsa.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa meneladani perilaku Pancasila itu penting untuk kehidupan kita sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan atau deskripsi tentang perilaku Pancasila yang diamati atau dirancang dengan tata bahasa yang baik. Seni Budaya dan Keterampilan: Peserta didik dapat membuat poster atau media visual untuk mengampanyekan perilaku Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung dan memfasilitasi peserta didik dalam mengimplementasikan perilaku Pancasila di lingkungan keluarga, misalnya melalui kegiatan gotong royong di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan poster-poster nilai Pancasila yang mudah dilihat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video inspiratif tentang penerapan Pancasila atau aplikasi sederhana untuk membuat poster digital rencana aksi yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merancang kegiatan sederhana yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Namun, Pancasila bukan hanya sekadar lambang atau tulisan di dinding.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Warnai simbol sila Pancasila berikut sesuai warnanya: bintang kuning, rantai kuning, pohon beringin hijau, kepala banteng hitam, serta padi kuning dan kapas putih.
Gambar 1. Mewarnai - Amati kegiatan di lingkungan sekolah atau masyarakat.
- Identifikasi 3-5 perilaku yang kamu lihat.
- Tuliskan perilaku yang kamu temukan pada kolom 'Perilaku yang Diamati'.
- Diskusikan dengan kelompokmu, perilaku tersebut mencerminkan sila Pancasila ke berapa dan mengapa? Tuliskan pada kolom 'Sila Pancasila' dan 'Alasan'.
- Tempelkan gambar simbol sila Pancasila yang sesuai di kolom 'Simbol Sila'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 5 simbol Pancasila!
- Apa contoh perilaku yang sesuai dengan sila pertama Pancasila?
- Mengapa kita perlu meneladani nilai-nilai Pancasila?
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap keaktifan diskusi kelompok dan partisipasi dalam presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian produk berupa rencana aksi perilaku Pancasila dan presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. | Contoh perilaku Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis dampak positif dan negatif suatu perilaku terhadap nilai-nilai Pancasila. | Dampak perilaku sesuai/tidak sesuai Pancasila. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Merancang kegiatan sederhana yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila. | Rencana aksi perilaku Pancasila. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Namun, Pancasila bukan hanya sekadar lambang atau tulisan di dinding. Pancasila adalah pedoman hidup yang harus kita amalkan setiap hari. Dengan meneladani perilaku Pancasila, kita akan menjadi warga negara yang baik, saling menghargai, dan selalu berbuat kebaikan.
1. Pentingnya Meneladani Perilaku Pancasila
Meneladani perilaku Pancasila berarti menjadikan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai cerminan dalam setiap tindakan dan ucapan kita. Ini penting agar tercipta kerukunan, keadilan, dan kesejahteraan di tengah masyarakat. Ketika setiap individu menerapkan Pancasila, lingkungan akan menjadi lebih damai dan harmonis. Misalnya, dengan saling menghormati perbedaan agama, kita mewujudkan sila pertama. Membantu teman yang kesulitan adalah wujud nyata sila kedua. Gotong royong membersihkan lingkungan mencerminkan sila ketiga dan kelima.
2. Perilaku Sesuai Sila Pertama dan Kedua
Sila pertama 'Ketuhanan Yang Maha Esa' mengajarkan kita untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan sesuai agama masing-masing, serta saling menghormati antarumat beragama. Contoh perilakunya adalah rajin beribadah, tidak mengganggu teman yang sedang beribadah, dan menghargai perayaan hari besar agama lain. Sila kedua 'Kemanusiaan yang Adil dan Beradab' mengajarkan kita untuk bersikap adil, peduli, dan beradab kepada sesama. Contohnya, membantu teman yang jatuh, menjenguk teman yang sakit, tidak membeda-bedakan teman, dan berbicara sopan santun.
3. Perilaku Sesuai Sila Ketiga dan Keempat
Sila ketiga 'Persatuan Indonesia' mengajak kita untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, tidak mudah terpecah belah. Contoh perilakunya adalah bangga menjadi bangsa Indonesia, bermain dengan semua teman tanpa membedakan suku atau agama, serta bekerja sama dalam kelompok. Sila keempat 'Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan' mengajarkan kita untuk selalu bermusyawarah dalam mengambil keputusan dan menghargai pendapat orang lain. Contohnya, berdiskusi untuk menentukan ketua kelas, menerima hasil musyawarah dengan lapang dada, dan tidak memaksakan kehendak.
4. Perilaku Sesuai Sila Kelima
Sila kelima 'Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia' mengajarkan kita untuk selalu bersikap adil kepada siapa pun, tidak boros, dan suka menolong. Contoh perilakunya adalah berbagi bekal dengan teman, tidak menyontek saat ujian, menjalankan hak dan kewajiban dengan seimbang, serta ikut serta dalam kegiatan sosial seperti kerja bakti. Dengan meneladani kelima sila ini, kita akan menjadi pribadi yang utuh dan berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa.
Rangkuman: Meneladani perilaku Pancasila sangat penting untuk menciptakan kerukunan dan keadilan. Setiap sila Pancasila memiliki nilai-nilai luhur yang dapat kita amalkan dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari menghargai perbedaan agama, bersikap adil, menjaga persatuan, bermusyawarah, hingga berlaku adil dan suka menolong. Dengan begitu, kita turut serta membangun Indonesia yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara Republik Indonesia. |
| Meneladani | Menjadikan contoh atau mengikuti perbuatan baik orang lain. |
| Gotong royong | Bekerja sama untuk mencapai suatu hasil yang didambakan bersama. |
| Musyawarah | Pembahasan bersama untuk mencapai keputusan bersama. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Meneladani Perilaku Pancasila" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Pancasila dalam Kehidupanku
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Pancasila dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Sejarah Kelahiran Pancasila1.2Meneladani Perilaku PancasilaSedang Anda buka1.3Membiasakan Perilaku PancasilaBukan Meneladani Perilaku Pancasila yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Pancasila dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNorma dalam KehidupankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Keragaman Budaya IndonesiakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku dan Lingkungan SekitarkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Penerapan Nilai PancasilaPendidikan Pancasila Kelas V MIMacam-Macam Norma dalam KehidupankuPendidikan Pancasila Kelas V MIPenerapan Norma dalam KehidupankuPendidikan Pancasila Kelas V MIBelajar Pancasila dengan MenyenangkanPendidikan Pancasila Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Meneladani Perilaku Pancasila pada Pendidikan Pancasila MI, Fase C, elemen Pancasila.
Modul Meneladani Perilaku Pancasila ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas V MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Meneladani Perilaku Pancasila ini gratis?
Ya. Modul Meneladani Perilaku Pancasila untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Meneladani Perilaku Pancasila ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Meneladani Perilaku Pancasila ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Meneladani Perilaku Pancasila dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Meneladani Perilaku Pancasila ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Meneladani Perilaku Pancasila tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Meneladani Perilaku Pancasila untuk Pendidikan Pancasila kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Meneladani Perilaku Pancasila ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Meneladani Perilaku Pancasila beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Meneladani Perilaku Pancasila yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.