Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas II
Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik pernah mendengar dan menyanyikan lagu-lagu sederhana seperti lagu anak-anak atau lagu wajib nasional. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Elemen Seni Musik |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik Fase A menunjukkan kemampuan mengidentifikasi unsur-uns seni musik seperti bunyi, ritme, dan melodi sederhana, serta mengeksplorasi berbagai jenis alat musik dan lagu daerah yang ada di Indonesia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mengenal berbagai lagu nasional seperti 'Indonesia Raya' dan lagu daerah seperti 'Ampar-ampar Pisang'. |
| Konseptual | Memahami perbedaan ciri khas lagu nasional, daerah, dan anak-anak beserta asal daerahnya. |
| Prosedural | Mempelajari cara memainkan alat musik sederhana dan mengidentifikasi ragam alat musik tradisional Indonesia. |
| Metakognitif | Menyadari pentingnya musik sebagai bagian dari budaya dan identitas bangsa. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendengarkan dan menyanyikan lagu-lagu Islami sebagai bentuk cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari keragaman musik Indonesia sebagai wujud cinta ilmu dan kekayaan budaya bangsa. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyanyikan lagu daerah dengan bangga sebagai bentuk cinta terhadap lingkungan alam dan budaya Indonesia. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai perbedaan musik dari berbagai daerah sebagai bentuk cinta diri dan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyanyikan lagu nasional dengan khidmat sebagai bentuk cinta tanah air dan bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video lagu daerah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri khas lagu daerah dengan tepat.
- Dengan menyanyikan lagu anak-anak, peserta didik dapat menyebutkan minimal dua contoh lagu anak-anak beserta penciptanya dengan percaya diri.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menyebutkan asal daerah dari minimal tiga alat musik tradisional Indonesia dengan benar.
- Setelah mendengarkan contoh bunyi, peserta didik dapat mengelompokkan alat musik berdasarkan cara memainkannya (dipukul, dipetik, ditiup) dengan tepat.
- Melalui kegiatan bermain peran, peserta didik dapat menyanyikan satu bait lagu nasional dengan iringan alat musik sederhana secara runtut.
Pemahaman bermakna: Musik adalah bahasa universal yang dapat menyatukan bangsa, mengajarkan nilai-nilai luhur, dan memperkaya kebudayaan Indonesia melalui lagu dan alat musiknya.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mendengar lagu yang membuat kalian merasa sedih atau senang? Lagu apa itu dan mengapa bisa membuatmu merasa begitu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam lirik lagu daerah dan nasional. Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami prinsip dasar bunyi dan cara alat musik menghasilkan suara. Ilmu Pengetahuan Sosial: Mengenal keragaman budaya Indonesia melalui lagu dan alat musik daerah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari informasi tentang lagu daerah atau alat musik dari daerah mereka sendiri. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dihiasi poster alat musik tradisional dan gambar peta Indonesia untuk menciptakan suasana yang kondusif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan video penampilan lagu daerah dan demonstrasi alat musik dari platform daring untuk memperkaya visualisasi pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video lagu daerah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri khas lagu daerah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menyebutkan asal daerah dari minimal tiga alat musik tradisional Indonesia dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri khas lagu daerah dan mencocokkan alat musik dengan asal daerahnya.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna, gunting, lem, kartu gambar alat musik, video lagu daerah, speaker.
Langkah kerja:
- Tonton video lagu daerah 'Tokecang' dari Jawa Barat, lalu tuliskan 3 ciri khas yang kamu temukan.
- Cocokkan gambar alat musik berikut dengan nama dan asal daerahnya.
Gambar 1. Menjodohkan - Warnai gambar alat musik yang kamu suka.
- Tempelkan hasil kerja pada buku catatanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu lagu nasional yang kamu tahu!
- Pernahkah kamu mendengar alat musik gamelan? Dari mana asalnya?
- Apa perbedaan antara lagu anak-anak dan lagu nasional?
Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menjawab pertanyaan, dan partisipasi dalam menyanyikan lagu.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan LKPD untuk mengukur pemahaman tentang ciri khas lagu daerah dan identifikasi alat musik tradisional.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri khas lagu daerah | Ciri khas lagu daerah (melodi, irama, lirik) | 2 JP | Penalaran kritis, Kreativitas |
| 2 | Menyebutkan contoh lagu anak-anak dan penciptanya | Lagu anak-anak, pencipta lagu | 1 JP | Kreativitas, Kemandirian |
| 3 | Menyebutkan asal daerah dan ragam alat musik tradisional | Alat musik tradisional Indonesia, asal daerah | 2 JP | Penalaran kritis, Kolaborasi |
| 4 | Menyanyikan lagu nasional dengan iringan alat musik sederhana | Lagu nasional, praktik memainkan alat musik | 1 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Mari kita jelajahi dunia musik Indonesia yang kaya! Melalui lagu-lagu nasional, daerah, dan anak-anak, kita akan mengenal keindahan budaya bangsa. Kita juga akan berkenalan dengan berbagai alat musik tradisional yang unik dari berbagai daerah di Indonesia. Siap untuk bernyanyi dan bermain musik?
1. Mengenal Lagu Nasional
Lagu nasional adalah lagu yang mencerminkan semangat kebangsaan dan persatuan Indonesia. Lagu-lagu ini biasanya diciptakan untuk membangkitkan rasa cinta tanah air. Contohnya adalah 'Indonesia Raya' ciptaan Wage Rudolf Supratman, 'Bagimu Negeri' ciptaan Kusbini, dan 'Maju Tak Gentar' ciptaan Cornel Simanjuntak. Lagu nasional memiliki irama yang megah dan lirik yang membangkitkan semangat.
2. Keindahan Lagu Daerah
Setiap daerah di Indonesia memiliki lagu daerahnya sendiri yang khas. Lagu daerah biasanya menggunakan bahasa daerah setempat dan menceritakan tentang kehidupan masyarakat, keindahan alam, atau cerita rakyat di daerah tersebut. Contohnya 'Ampar-ampar Pisang' dari Kalimantan Selatan, 'Soleram' dari Riau, dan 'Jali-jali' dari Jakarta. Ciri khasnya bisa pada melodi yang sederhana namun merdu, atau irama yang khas.
3. Ceria Bersama Lagu Anak-anak
Lagu anak-anak diciptakan khusus untuk anak-anak. Liriknya sederhana, mudah diingat, dan temanya dekat dengan dunia anak, seperti bermain, belajar, atau binatang. Contohnya 'Naik Delman' ciptaan Ibu Sud, 'Balonku Ada Lima' ciptaan Pak Kasur, dan 'Bintang Kecil' ciptaan Pak Dal. Lagu ini biasanya riang dan menyenangkan.
4. Ragam Alat Musik Indonesia
Indonesia kaya akan alat musik tradisional. Ada yang dimainkan dengan cara dipukul, seperti Gamelan (Jawa, Bali), Kolintang (Sulawesi Utara). Ada yang dipetik, seperti Sasando (NTT), Sitar (Sumatra). Ada yang ditiup, seperti Suling (Jawa Barat), Serunai (Sumatra Barat). Ada juga yang digoyangkan, seperti Angklung (Jawa Barat). Setiap alat musik memiliki suara dan keunikan tersendiri.
Rangkuman: Musik Indonesia sangat beragam, mulai dari lagu nasional yang membangkitkan semangat, lagu daerah yang bercerita tentang kekayaan budaya, hingga lagu anak-anak yang ceria. Ragam alat musik tradisional seperti gamelan, angklung, dan sasando menambah kekayaan seni musik kita. Mari kita lestarikan musik Indonesia!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Melodi | Susunan nada yang terdengar berurutan dan membentuk sebuah kesatuan bunyi. |
| Irama | Pola ketukan atau durasi dalam musik yang memberikan rasa gerak. |
| Alat Musik Tradisional | Alat musik yang berasal dari suatu daerah dan memiliki ciri khas daerah tersebut. |
| Pencipta Lagu | Orang yang menciptakan melodi dan lirik sebuah lagu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik" mata pelajaran Seni Budaya Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Menggambar EkspresifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCetak SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu Daerah SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTari dengan IringanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Teater Boneka SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKerajinan KertasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
Seni Musik, Mengenal Ciri" dan Contoh Lagu Nasional, Daerah, Anak" serta Ragam Alat MusikSeni Budaya Kelas II MISeni Musik, Mengenal Lagu Nasional dan Daerah serta Pola Irama Alat MusikSeni Budaya Kelas II MImengenal karya dua dan tiga dimensiSeni Budaya Kelas II MISeni Musik " Mendengar dan mainkan alat musik perkusiSeni Budaya Kelas III MILihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik pada Seni Budaya MI, Fase A, elemen Elemen Seni Musik.
Modul Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik untuk Seni Budaya kelas II.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik ini gratis?
Ya. Modul Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik untuk Seni Budaya kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Seni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&Ragamalatmusik yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.