Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas II
Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa bentuk dasar seperti lingkaran, segitiga, dan kotak, serta beberapa warna dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengalami, Mencipta, Merefleksi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengamati, mengenal, dan merespon berbagai unsur dasar seni rupa seperti garis, bidang, dan warna, serta dapat mengekspresikan ide sederhana melalui karya seni rupa. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Garis lurus, garis lengkung, bidang segitiga, bidang lingkaran, dan warna merah, kuning, biru adalah contoh nyata unsur seni rupa yang ada di sekitar kita. |
| Konseptual | Garis, bidang, dan warna merupakan unsur dasar seni rupa yang memiliki karakter dan kesan berbeda serta dapat digunakan untuk menciptakan karya seni. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menggambar berbagai macam garis, membuat jenis bidang, mencampur warna, dan mengungkapkan pendapat tentang karya seni. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa setiap orang memiliki cara pandang dan ekspresi yang unik dalam menciptakan dan mengapresiasi karya seni rupa. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas keindahan ciptaan Allah SWT yang terwujud dalam berbagai bentuk garis, bidang, dan warna di alam. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu dan semangat untuk terus belajar tentang unsur-unsur seni rupa serta cara menggunakannya untuk berkreasi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kerapian alat dan bahan seni, serta menghargai lingkungan belajar yang bersih dan nyaman saat berkreasi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai perbedaan pendapat dan karya seni teman, serta membangun kolaborasi dalam kegiatan kelompok. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengekspresikan kekayaan budaya Indonesia melalui karya seni rupa sederhana yang terinspirasi dari motif atau warna khas daerah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 macam garis dan 3 jenis bidang dengan tepat.
- Dengan eksperimen pencampuran warna, peserta didik dapat menjelaskan kesan yang ditimbulkan oleh warna primer dan sekunder secara sederhana.
- Setelah melihat contoh karya seni, peserta didik dapat menyampaikan pendapat tentang karya seni dengan menggunakan kosakata yang sesuai.
- Melalui kegiatan menggambar dan mewarnai, peserta didik dapat menciptakan karya seni rupa sederhana yang menunjukkan eksplorasi garis, bidang, dan warna dengan bimbingan guru.
Pemahaman bermakna: Memahami garis, bidang, dan warna membantu kita melihat keindahan di sekitar, mengekspresikan diri, dan menghargai karya orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah garis bisa membuat kita merasakan sesuatu, atau sebuah warna bisa membuat kita senang?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Mengenal bentuk geometri dasar (persegi, segitiga, lingkaran) sebagai jenis bidang. Bahasa Indonesia: Menggunakan kosakata deskriptif untuk menyampaikan pendapat tentang karya seni. Pendidikan Agama Islam: Mengamati keindahan ciptaan Allah SWT yang mengandung berbagai garis, bidang, dan warna di alam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati dan mendiskusikan berbagai bentuk dan warna yang ada di lingkungan rumah bersama anak-anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memiliki area pajangan karya seni peserta didik dan sudut eksplorasi bahan seni rupa sederhana yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan presentasi digital berisi contoh-contoh karya seni rupa sederhana dan video singkat tentang pencampuran warna. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 macam garis dan 3 jenis bidang dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan menggambar dan mewarnai, peserta didik dapat menciptakan karya seni rupa sederhana yang menunjukkan eksplorasi garis, bidang, dan warna dengan bimbingan guru. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menciptakan berbagai macam garis, jenis bidang, serta mengeksplorasi warna.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil, penghapus, pensil warna/krayon, spidol, penggaris
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini. Lingkari semua garis lurus dengan spidol biru, garis lengkung dengan spidol merah, dan garis zigzag dengan spidol hijau.
Gambar 1. Latihan menebalkan - Buatlah 3 jenis bidang yang berbeda (misal: segitiga, lingkaran, persegi) di kolom yang tersedia menggunakan pensil.
- Warnai bidang-bidang yang sudah kamu buat dengan warna primer (merah, kuning, biru).
- Campurkan dua warna primer untuk mendapatkan warna sekunder (misalnya merah + kuning = oranye). Warnai bidang lain dengan warna sekunder ini.
- Setelah selesai, ceritakan kepada temanmu tentang garis, bidang, dan warna yang kamu gunakan!
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 warna yang kamu ketahui!
- Bisakah kamu menggambar garis lurus?
- Bentuk apa ini (menunjuk lingkaran)?
- Menurutmu, gambar apa yang paling indah?
Formatif (proses): Pengamatan partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan aktivitas menggambar serta mewarnai di LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya seni rupa sederhana peserta didik berdasarkan penggunaan garis, bidang, dan eksplorasi warna.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi macam garis dan jenis bidang. | Macam garis (lurus, lengkung, zigzag), jenis bidang (persegi, segitiga, lingkaran). | 2 JP | Kreativitas |
| 2 | Menjelaskan kesan warna dan menyampaikan pendapat tentang karya seni. | Kesan warna (primer, sekunder), berpendapat tentang karya seni. | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Menciptakan karya seni rupa sederhana dengan eksplorasi garis, bidang, dan warna. | Eksplorasi garis, bidang, dan warna dalam karya seni rupa. | 2 JP | Kreativitas |
Seni rupa ada di mana-mana! Coba lihat sekelilingmu, ada banyak garis, bentuk, dan warna yang indah. Dengan mengenal garis, bidang, dan warna, kita bisa membuat gambar yang bagus dan juga mengerti perasaan yang ingin disampaikan oleh sebuah karya seni. Mari kita belajar bersama untuk menjadi seniman cilik yang hebat!
1. Macam-macam Garis
Garis adalah unsur dasar dalam seni rupa. Ada banyak macam garis yang bisa kita temukan dan buat. Garis lurus adalah garis yang tidak berbelok, seperti penggaris. Garis lengkung adalah garis yang melengkung seperti pelangi. Garis zigzag adalah garis yang patah-patah seperti petir. Ada juga garis gelombang yang berombak seperti ombak di laut. Setiap garis bisa memberikan kesan yang berbeda pada gambar kita, misalnya garis lurus memberi kesan tegas, sedangkan garis lengkung memberi kesan lembut dan luwes.
2. Jenis-jenis Bidang
Bidang adalah bentuk yang memiliki panjang dan lebar. Bidang terbentuk dari beberapa garis yang saling bertemu. Ada berbagai jenis bidang dasar yang sering kita lihat. Bidang persegi memiliki empat sisi yang sama panjang dan sudut siku-siku, seperti jendela. Bidang segitiga memiliki tiga sisi, seperti atap rumah. Bidang lingkaran tidak memiliki sudut dan sisinya melengkung sempurna, seperti roda. Kita bisa menggabungkan berbagai bidang untuk membuat gambar yang lebih kompleks dan menarik.
3. Kesan dari Warna
Warna adalah salah satu unsur seni rupa yang paling menarik. Ada warna primer yaitu merah, kuning, dan biru. Dari warna primer ini, kita bisa mencampur untuk mendapatkan warna sekunder seperti oranye (merah + kuning), hijau (kuning + biru), dan ungu (biru + merah). Setiap warna memiliki kesan tersendiri. Warna cerah seperti kuning dan oranye bisa membuat kita merasa gembira dan bersemangat. Warna dingin seperti biru dan hijau bisa membuat kita merasa tenang dan sejuk. Dengan memahami kesan warna, kita bisa memilih warna yang tepat untuk karya seni kita.
4. Berpendapat tentang Karya Seni
Setiap orang punya pendapat tentang apa yang mereka lihat. Dalam seni rupa, kita bisa belajar menyampaikan pendapat tentang sebuah karya. Saat melihat lukisan atau gambar, kita bisa bertanya pada diri sendiri: 'Apa yang aku lihat di sini?', 'Warna apa yang paling menonjol?', 'Bagaimana perasaanmu saat melihat gambar ini?'. Penting untuk menyampaikan pendapat dengan sopan dan memberikan alasan yang jelas, misalnya 'Saya suka warna biru ini karena membuat gambar terlihat tenang'. Dengan begitu, kita bisa saling belajar dan menghargai karya orang lain.
Rangkuman: Garis, bidang, dan warna adalah unsur dasar seni rupa yang sangat penting. Ada berbagai macam garis seperti lurus, lengkung, zigzag, dan gelombang. Jenis bidang dasar meliputi persegi, segitiga, dan lingkaran. Warna primer adalah merah, kuning, biru, yang bisa dicampur menjadi warna sekunder. Setiap warna dan bentuk memberikan kesan berbeda. Kita bisa belajar berpendapat tentang karya seni dengan mengamati dan menyampaikan apa yang kita rasakan dengan sopan dan jelas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Garis | Deretan titik-titik yang menyambung |
| Bidang | Bentuk yang memiliki panjang dan lebar |
| Warna Primer | Warna dasar (merah, kuning, biru) |
| Warna Sekunder | Warna hasil pencampuran dua warna primer |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna" mata pelajaran Seni Budaya Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Menggambar EkspresifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCetak SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu Daerah SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTari dengan IringanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Teater Boneka SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKerajinan KertasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
mengenal karya dua dan tiga dimensiSeni Budaya Kelas II MISeni Musik, Mengenal Ciri" dan Contoh Lagu Nasional, Daerah, Anak" serta Ragam Alat MusikSeni Budaya Kelas II MISeni Musik, Mengenal Lagu Nasional dan Daerah serta Pola Irama Alat MusikSeni Budaya Kelas II MISeni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&RagamalatmusikSeni Budaya Kelas II MILihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna pada Seni Budaya MI, Fase A, elemen Mengalami, Mencipta, Merefleksi.
Modul Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna untuk Seni Budaya kelas II.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna ini gratis?
Ya. Modul Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna untuk Seni Budaya kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Senirupa,Macamgaris,Jenisbidang,Kesanwarna,Berpendapatkaryasenidaneksplorasiwarna yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.