Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas II
SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengalaman dasar dalam menirukan suara binatang atau tokoh sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Seni Teater |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang unsur-uns seni teater melalui pengalaman langsung. Mereka dapat mengeksplorasi gerakan dan suara sederhana untuk mengekspresikan ide dan perasaan, serta berpartisipasi dalam permainan teater dasar secara kolaboratif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik dapat menirukan suara dan gerakan karakter hewan atau benda. |
| Konseptual | Bermain peran melibatkan peniruan karakter melalui suara, gerak, dan ekspresi. |
| Prosedural | Peserta didik belajar langkah-langkah sederhana dalam menciptakan karakter teater. |
| Metakognitif | Peserta didik mulai menyadari bagaimana suara dan gerakan dapat membentuk sebuah karakter. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengucapkan basmalah sebelum memulai kegiatan seni sebagai bentuk cinta kepada Allah. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias bertanya dan mencoba hal baru dalam seni teater untuk menumbuhkan cinta ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga alat dan bahan seni agar tidak rusak sebagai wujud cinta lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai pendapat teman saat berdiskusi dan bermain peran demi cinta sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menampilkan hasil karya seni dengan bangga sebagai ekspresi cinta tanah air melalui budaya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi guru dan permainan, peserta didik dapat menirukan tiga jenis suara berbeda dengan intonasi yang bervariasi.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat memeragakan satu karakter sederhana (misalnya hewan) menggunakan suara dan gerakan tubuh yang sesuai.
- Melalui kegiatan bermain kata sambung, peserta didik dapat menyusun dua kata menjadi kalimat sederhana yang bermakna.
- Dengan bekerja sama dalam kelompok, peserta didik dapat menciptakan dialog singkat untuk dua karakter hewan.
- Setelah bermain peran, peserta didik dapat menceritakan kembali satu unsur karakter yang paling mereka sukai dari penampilannya.
Pemahaman bermakna: Melalui seni teater, kita dapat belajar mengekspresikan diri, berkolaborasi, dan memahami berbagai karakter dengan cara yang menyenangkan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat boneka kertas ini bisa berbicara dan bergerak seperti hewan sungguhan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mempraktikkan penggunaan kalimat sederhana dan kata sambung dalam dialog. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Melatih koordinasi gerak tubuh dan ekspresi fisik. Pendidikan Agama Islam: Menghayati keindahan ciptaan Allah melalui peniruan karakter hewan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang karakter hewan favorit anak dan membantu anak berlatih menirukan suara serta gerakannya di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang kondusif dengan area terbuka untuk bergerak dan bermain peran akan mendukung eksplorasi ekspresi peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat memanfaatkan video pendek tentang berbagai suara binatang atau cuplikan pertunjukan teater anak sebagai referensi visual dan audio. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi guru dan permainan, peserta didik dapat menirukan tiga jenis suara berbeda dengan intonasi yang bervariasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bekerja sama dalam kelompok, peserta didik dapat menciptakan dialog singkat untuk dua karakter hewan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat memeragakan karakter hewan menggunakan suara dan gerakan yang sesuai.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo anak-anak hebat! Mari kita bertualang ke dunia seni teater yang penuh warna.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, gunting, lem, kartu karakter hewan
Langkah kerja:
- Peserta didik memilih satu kartu karakter hewan favorit.
Gambar 1. Kartu gambar - Peserta didik menggambar hewan tersebut di kertas gambar.
- Peserta didik mewarnai gambar hewan mereka.
- Peserta didik berlatih menirukan suara dan gerakan hewan yang mereka pilih.
- Peserta didik menampilkan suara dan gerakan hewan mereka di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Suara binatang apa yang paling kamu ingat?
- Bisakah kamu menirukan suara kucing mengeong?
- Apa yang kamu lakukan jika ingin menirukan gerakan kelinci melompat?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam menirukan suara dan gerakan, serta partisipasi dalam diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui unjuk kerja menampilkan dialog singkat dan refleksi tertulis sederhana.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menirukan tiga jenis suara berbeda dengan intonasi yang bervariasi | Bermain Suara | 2 JP | Kreativitas |
| 2 | Memeragakan satu karakter sederhana (misalnya hewan) menggunakan suara dan gerakan tubuh yang sesuai | Bermain Peran Karakter Sederhana | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 3 | Menyusun dua kata menjadi kalimat sederhana yang bermakna | Bermain Kata Sambung | 1 JP | Komunikasi |
| 4 | Menciptakan dialog singkat untuk dua karakter hewan | Bermain Teater Dialog Sederhana | 3 JP | Kolaborasi, Kreativitas |
Halo anak-anak hebat! Mari kita bertualang ke dunia seni teater yang penuh warna. Di sini, kita akan belajar bagaimana suara dan gerakan bisa menciptakan karakter yang hidup, bahkan bisa bercerita lewat kata-kata sederhana. Siap untuk berkreasi?
1. Suara Kita, Karakter Kita
Setiap karakter dalam cerita memiliki suara yang khas. Suara bisa tinggi atau rendah, keras atau lembut. Dengan mengubah suara, kita bisa menirukan suara binatang seperti kucing yang mengeong, singa yang mengaum, atau robot yang berbicara datar. Berlatihlah mengubah nada dan volume suaramu agar karaktermu semakin hidup dan menarik.
2. Gerak Tubuh Sang Karakter
Selain suara, gerakan tubuh juga penting untuk memerankan karakter. Bayangkan kelinci yang melompat-lompat, kura-kura yang berjalan lambat, atau monyet yang lincah. Gunakan anggota tubuhmu seperti tangan, kaki, dan ekspresi wajah untuk menunjukkan sifat dan perasaan karakter yang kamu perankan.
3. Bermain Kata Sambung
Dalam teater, dialog atau percakapan antar karakter sangat penting. Kita bisa mulai dengan menyambung dua kata menjadi kalimat sederhana. Contohnya, 'kucing' dan 'tidur' bisa menjadi 'kucing tidur'. Atau 'anak' dan 'bermain' menjadi 'anak bermain'. Kalimat sederhana ini akan menjadi dasar dialog kita.
4. Menciptakan Dialog Sederhana
Setelah bisa memerankan satu karakter dan membuat kalimat sederhana, kita bisa membuat dialog. Bayangkan dua karakter bertemu, misalnya kucing dan tikus. Kucing bisa berkata, 'Hai tikus!', dan tikus menjawab, 'Tolong jangan makan aku!'. Dialog ini membuat cerita menjadi lebih seru.
Rangkuman: Dalam seni teater, kita belajar menggunakan suara dan gerakan untuk menciptakan karakter. Kita juga belajar menyusun kata menjadi kalimat dan membuat dialog sederhana. Semua ini dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan penuh kreativitas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Teater | Seni pertunjukan drama yang menampilkan cerita di atas panggung. |
| Karakter | Tokoh atau peran dalam sebuah cerita. |
| Intonasi | Naik turunnya nada suara saat berbicara. |
| Dialog | Percakapan antara dua tokoh atau lebih. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter" mata pelajaran Seni Budaya Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Menggambar EkspresifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCetak SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu Daerah SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTari dengan IringanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Teater Boneka SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKerajinan KertasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
SeniTeater,BermainSuara:Olahvokal,Memainkankarakter&BermainPeranolahtubuh,BermainpantomimSeni Budaya Kelas II MImengenal karya dua dan tiga dimensiSeni Budaya Kelas II MISeni Musik, Mengenal Ciri" dan Contoh Lagu Nasional, Daerah, Anak" serta Ragam Alat MusikSeni Budaya Kelas II MISeni Musik, Mengenal Lagu Nasional dan Daerah serta Pola Irama Alat MusikSeni Budaya Kelas II MILihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter pada Seni Budaya MI, Fase A, elemen Seni Teater.
Modul SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter untuk Seni Budaya kelas II.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter ini gratis?
Ya. Modul SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter untuk Seni Budaya kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi SeniTeater,BermainSuara&BermainPeran,Bermainkatasambung,UnsurMemainkankarakter yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.