MTsKelas VIIFase DSemester 1

Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VII
Asmaul Husna

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Asmaul Husna adalah 99 nama baik Allah Swt. yang mencerminkan sifat keagungan-Nya. Mempelajari Asmaul Husna seperti Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir membantu kita mengenal Allah Swt. lebih dalam. Dengan memahami maknanya, kita dapat meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti giat menuntut ilmu, bersikap teliti, menjadi pendengar yang baik, dan menjaga pandangan, sehingga membentuk akhlak karimah dan meningkatkan ketakwaan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Asmaul Husna
Akidah Akhlak · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Asmaul Husna
Akidah Akhlak · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasD / VII
Materi PokokAsmaul Husna
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal nama-nama baik Allah Swt. dalam Asmaul Husna secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainAkidah
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis konsep akidah Islam, mengidentifikasi sifat-sifat Allah melalui Asmaul Husna, dan menerapkan nilai-nilai keteladanan yang terkandung di dalamnya dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAsmaul Husna adalah 99 nama-nama baik Allah Swt. yang wajib diketahui dan diimani oleh umat Islam.
KonseptualKonsep Asmaul Husna mengajarkan bahwa setiap nama Allah Swt. memiliki makna dan hikmah yang mendalam tentang kebesaran-Nya.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara menghafal, memahami makna, dan meneladani sifat-sifat Allah Swt. yang terkandung dalam Asmaul Husna.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami Asmaul Husna untuk meningkatkan keimanan dan membentuk akhlak mulia dalam dirinya.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt. melalui penghayatan makna Asmaul Husna dalam setiap aspek kehidupan.
2. Cinta IlmuMendorong semangat belajar dan mencari ilmu pengetahuan sebagai wujud meneladani sifat Al-Alim Allah Swt. dalam memahami ciptaan-Nya.
3. Cinta LingkunganMengajak peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan sebagai bentuk ketelitian dan tanggung jawab yang mencerminkan sifat Al-Khabir.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun empati dan kepedulian antar sesama dengan menjadi pendengar yang baik serta melihat kebaikan pada setiap individu.
5. Cinta Tanah AirMenumbuhkan rasa syukur atas segala anugerah Allah Swt. di tanah air dan menjaga persatuan bangsa dengan meneladani sifat-sifat-Nya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat.
  2. Melalui analisis contoh kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat peta pikiran Asmaul Husna yang dipilih secara runtut.
  4. Melalui presentasi dan umpan balik, peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi dan pemahaman Asmaul Husna dengan percaya diri.
  5. Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku meneladani Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dalam kehidupan sehari-hari dengan sesuai.
Halaman 2 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Asmaul Husna bukan sekadar menghafal, tetapi juga menghayati makna dan meneladani sifat-sifat Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari untuk membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan senantiasa bersyukur.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Asmaul Husna dapat membantu kita untuk lebih mengenal Allah Swt. dan membentuk karakter diri yang lebih baik?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menyusun teks deskriptif tentang makna Asmaul Husna dan menulis naskah simulasi.
Seni Budaya: Pemanfaatan kreativitas dalam membuat peta pikiran dan properti sederhana untuk simulasi drama.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi dan mendorong peserta didik dalam menghafal Asmaul Husna serta memberikan contoh perilaku meneladaninya di rumah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan poster Asmaul Husna, serta area praktik simulasi yang aman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek tentang makna Asmaul Husna dari sumber terpercaya dan aplikasi hafalan Asmaul Husna untuk memperkaya pembelajaran.
Halaman 3 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengajukan pertanyaan apersepsi: 'Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna? Mengapa penting bagi kita untuk mengenal nama-nama Allah Swt.?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi dan memahami makna empat Asmaul Husna, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana Asmaul Husna dapat membantu kita untuk lebih mengenal Allah Swt. dan membentuk karakter diri yang lebih baik?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar terkait kebesaran alam semesta dan bertanya: 'Siapa yang menciptakan semua ini? Bagaimana Dia mengetahui segala sesuatu yang terjadi di alam semesta?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan LKPD serta bahan ajar tentang Asmaul Husna.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan mengkaji bahan ajar untuk mengidentifikasi empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) beserta artinya.
  4. Peserta didik mencari contoh-contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan sifat-sifat Allah Swt. tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran sederhana yang berisi empat Asmaul Husna yang dipelajari, artinya, dan contoh perilaku meneladaninya.
  2. Peta pikiran dibuat di kertas karton dengan spidol berwarna agar menarik dan mudah dipahami.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka di depan kelas secara bergantian.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari dan mengoreksi jika ada kekeliruan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang identifikasi dan makna empat Asmaul Husna.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan hasil kerja yang baik, serta mengajak peserta didik merenungkan hikmah mempelajari Asmaul Husna.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh lain perilaku meneladani Asmaul Husna di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku meneladani Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dalam kehidupan sehari-hari dengan sesuai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan mengulas kembali materi Asmaul Husna yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan menanyakan tugas rumah yang diberikan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini, yaitu meneladani Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari, dan mengingatkan kembali pertanyaan pemantik: 'Bagaimana Asmaul Husna dapat membantu kita untuk lebih mengenal Allah Swt. dan membentuk karakter diri yang lebih baik?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa skenario singkat tentang situasi sehari-hari yang membutuhkan penerapan sifat-sifat Allah Swt. seperti Al-Alim (menuntut ilmu), Al-Khabir (teliti), As-Sami' (mendengarkan nasihat), dan Al-Bashir (melihat kebaikan).
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis skenario yang diberikan dan mendiskusikan bagaimana perilaku meneladani Asmaul Husna dapat diterapkan dalam situasi tersebut.
  4. Peserta didik merancang sebuah simulasi singkat atau drama sederhana yang menggambarkan penerapan Asmaul Husna dalam skenario yang mereka pilih.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan properti sederhana dan berlatih untuk melakukan simulasi atau drama.
  2. Peserta didik menampilkan simulasi atau drama mereka di depan kelas, menunjukkan contoh perilaku meneladani Asmaul Husna.
  3. Setelah simulasi, setiap kelompok menjelaskan Asmaul Husna apa yang mereka teladani dan mengapa perilaku tersebut penting.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap penampilan simulasi setiap kelompok.
  2. Guru memimpin diskusi kelas tentang hikmah dan tantangan dalam meneladani Asmaul Husna dalam kehidupan nyata.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya konsistensi dalam meneladani sifat-sifat Allah Swt.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya meneladani Asmaul Husna untuk membentuk karakter yang baik dan mendekatkan diri kepada Allah Swt.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan keberanian peserta didik dalam menampilkan simulasi, serta mengajak mereka untuk terus mengamalkan nilai-nilai Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru mengingatkan untuk selalu berdoa dan berzikir dengan Asmaul Husna, kemudian menutup pelajaran dengan doa kafaratul majelis.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajah Makna Asmaul Husna!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menjelaskan makna empat Asmaul Husna serta membuat peta pikiran.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Asmaul Husna adalah nama-nama baik yang dimiliki oleh Allah Swt. Nama-nama ini mencerminkan sifat-sifat keagungan dan kebesaran Allah Swt.

Alat & bahan: Kertas karton, spidol warna, alat tulis, bahan ajar

Langkah kerja:

  1. Lengkapi arti setiap Asmaul Husna pada tabel berikut, lalu tuliskan contoh perilakunya.
    Asmaul HusnaAsmaul HusnaArtiAr-RahmanAr-RahimAl-KhaliqAl-Ghaffar
    Gambar 1. Tabel
  2. Perhatikan yang berisi beberapa nama Asmaul Husna. Lingkari empat Asmaul Husna yang akan kita pelajari hari ini: Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir.
  3. Bersama kelompokmu, diskusikan makna dari keempat Asmaul Husna tersebut berdasarkan bahan ajar yang diberikan.
  4. Catat makna setiap Asmaul Husna pada kolom yang tersedia di tabel.
  5. Diskusikan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan sifat-sifat Allah Swt. Tersebut dan tuliskan pada kolom 'Contoh Perilaku Meneladani'.
  6. Buatlah peta pikiran di kertas karton dengan Asmaul Husna sebagai pusatnya, dan cabang-cabang yang berisi makna serta contoh perilaku meneladaninya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna?
  2. Sebutkan minimal dua Asmaul Husna yang kamu ketahui!
  3. Menurutmu, mengapa Allah Swt. memiliki nama-nama yang baik?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi peta pikiran.

Sumatif (akhir): Penilaian performa simulasi perilaku meneladani Asmaul Husna dan hasil peta pikiran.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat.Pengenalan Asmaul Husna dan maknanya.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menjelaskan makna empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan benar.Pemahaman makna Asmaul Husna.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
3Membuat peta pikiran Asmaul Husna yang dipilih secara runtut.Penyajian informasi Asmaul Husna.2 JPkolaborasi, kreativitas
4Menunjukkan contoh perilaku meneladani Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dalam kehidupan sehari-hari dengan sesuai.Penerapan nilai-nilai Asmaul Husna.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi
Halaman 8 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Asmaul Husna adalah nama-nama baik yang dimiliki oleh Allah Swt. Nama-nama ini mencerminkan sifat-sifat keagungan dan kebesaran Allah Swt. Sebagai umat Islam, mengenal dan memahami Asmaul Husna adalah langkah penting untuk meningkatkan keimanan dan mendekatkan diri kepada-Nya. Dengan menghayati makna setiap nama, kita dapat meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

1. Pengertian Asmaul Husna
Asmaul Husna secara bahasa berarti 'nama-nama yang baik'. Dalam Islam, ini merujuk pada 99 nama Allah Swt. yang disebutkan dalam Al-Qur'an dan hadis. Setiap nama ini tidak hanya sekadar sebutan, tetapi juga merupakan sifat-sifat sempurna yang hanya dimiliki oleh Allah Swt. Mengenal Asmaul Husna akan membantu kita memahami siapa Allah Swt. sebenarnya, bagaimana Dia mengelola alam semesta, dan bagaimana seharusnya kita berinteraksi dengan-Nya sebagai hamba.

2. Al-Alim (Yang Maha Mengetahui)
Al-Alim (الْعَلِيمُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Mengetahui segala sesuatu, baik yang tampak maupun yang tersembunyi, yang telah terjadi, sedang terjadi, maupun yang akan terjadi. Ilmu Allah Swt. tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Tidak ada satu pun partikel di alam semesta ini yang luput dari pengetahuan-Nya. Contoh meneladani Al-Alim adalah dengan giat menuntut ilmu, tidak sombong dengan pengetahuan yang dimiliki, dan selalu merasa diawasi oleh Allah Swt. dalam setiap perbuatan.

3. Al-Khabir (Yang Maha Mengenal/Teliti)
Al-Khabir (الْخَبِيرُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Mengenal atau Maha Teliti. Dia mengetahui detail terkecil dari setiap ciptaan-Nya, termasuk niat dan isi hati manusia. Dia sangat cermat dalam menciptakan dan mengatur segala sesuatu di alam semesta ini tanpa cela. Meneladani Al-Khabir berarti kita harus bersikap teliti, cermat, dan berhati-hati dalam setiap tindakan, serta tidak mudah berprasangka buruk kepada orang lain karena hanya Allah Swt. yang tahu segala detailnya.

4. As-Sami' (Yang Maha Mendengar)
As-Sami' (السَّمِيعُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Mendengar segala suara, baik yang keras maupun yang pelan, yang diucapkan maupun yang dibisikkan, bahkan doa-doa yang tersembunyi dalam hati. Pendengaran Allah Swt. tidak terbatas oleh jarak atau halangan. Meneladani As-Sami' mengajarkan kita untuk menjadi pendengar yang baik bagi orang lain, terutama saat ada yang membutuhkan bantuan atau curhat, serta selalu berdoa dan memohon kepada Allah Swt. karena Dia pasti mendengar.

5. Al-Bashir (Yang Maha Melihat)
Al-Bashir (الْبَصِيرُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Melihat segala sesuatu, baik yang tampak maupun yang tidak tampak oleh mata manusia. Penglihatan Allah Swt. meliputi seluruh alam semesta tanpa batas. Tidak ada satu pun perbuatan manusia yang luput dari penglihatan-Nya. Meneladani Al-Bashir berarti kita harus senantiasa menjaga pandangan dari hal-hal yang dilarang, melihat kebaikan pada orang lain, dan selalu berhati-hati dalam bertindak karena kita tahu Allah Swt. selalu melihat kita.

Rangkuman: Asmaul Husna adalah 99 nama baik Allah Swt. yang mencerminkan sifat keagungan-Nya. Mempelajari Asmaul Husna seperti Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir membantu kita mengenal Allah Swt. lebih dalam. Dengan memahami maknanya, kita dapat meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti giat menuntut ilmu, bersikap teliti, menjadi pendengar yang baik, dan menjaga pandangan, sehingga membentuk akhlak karimah dan meningkatkan ketakwaan.

Halaman 9 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Asmaul HusnaNama-nama baik Allah Swt.
Al-AlimYang Maha Mengetahui
Al-KhabirYang Maha Mengenal/Teliti
As-Sami'Yang Maha Mendengar
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Asmaul Husna" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Asmaul Husna — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Asmaul Husna ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIPeta Konsep
Asmaul HusnaPengertian Asmaul HusnaAl-Alim (Yang Maha Mengetahui)Al-Khabir (Yang Maha Mengenal/Teliti)As-Sami' (Yang Maha Mendengar)Al-Bashir (Yang Maha Melihat)
Dari sub-bab Asmaul HusnaHalaman 12
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Asmaul Husna yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Asmaul Husna masuk ASAS Akidah Akhlak Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Akidah Akhlak Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul Husna pada Akidah Akhlak MTs, Fase D, elemen Akidah.

Modul Asmaul Husna ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Asmaul Husna ini gratis?

Ya. Modul Asmaul Husna untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Asmaul Husna ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Asmaul Husna ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul Husna dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Asmaul Husna ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul Husna tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul Husna untuk Akidah Akhlak kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Asmaul Husna ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul Husna beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Asmaul Husna yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Akidah Akhlak MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.