Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas VII
Asmaul Husna
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Asmaul Husna |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal nama-nama baik Allah Swt. dalam Asmaul Husna secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis konsep akidah Islam, mengidentifikasi sifat-sifat Allah melalui Asmaul Husna, dan menerapkan nilai-nilai keteladanan yang terkandung di dalamnya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Asmaul Husna adalah 99 nama-nama baik Allah Swt. yang wajib diketahui dan diimani oleh umat Islam. |
| Konseptual | Konsep Asmaul Husna mengajarkan bahwa setiap nama Allah Swt. memiliki makna dan hikmah yang mendalam tentang kebesaran-Nya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara menghafal, memahami makna, dan meneladani sifat-sifat Allah Swt. yang terkandung dalam Asmaul Husna. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami Asmaul Husna untuk meningkatkan keimanan dan membentuk akhlak mulia dalam dirinya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt. melalui penghayatan makna Asmaul Husna dalam setiap aspek kehidupan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat belajar dan mencari ilmu pengetahuan sebagai wujud meneladani sifat Al-Alim Allah Swt. dalam memahami ciptaan-Nya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengajak peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan sebagai bentuk ketelitian dan tanggung jawab yang mencerminkan sifat Al-Khabir. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati dan kepedulian antar sesama dengan menjadi pendengar yang baik serta melihat kebaikan pada setiap individu. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa syukur atas segala anugerah Allah Swt. di tanah air dan menjaga persatuan bangsa dengan meneladani sifat-sifat-Nya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat.
- Melalui analisis contoh kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan benar.
- Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat membuat peta pikiran Asmaul Husna yang dipilih secara runtut.
- Melalui presentasi dan umpan balik, peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi dan pemahaman Asmaul Husna dengan percaya diri.
- Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku meneladani Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dalam kehidupan sehari-hari dengan sesuai.
Pemahaman bermakna: Memahami Asmaul Husna bukan sekadar menghafal, tetapi juga menghayati makna dan meneladani sifat-sifat Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari untuk membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan senantiasa bersyukur.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Asmaul Husna dapat membantu kita untuk lebih mengenal Allah Swt. dan membentuk karakter diri yang lebih baik?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menyusun teks deskriptif tentang makna Asmaul Husna dan menulis naskah simulasi. Seni Budaya: Pemanfaatan kreativitas dalam membuat peta pikiran dan properti sederhana untuk simulasi drama. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi dan mendorong peserta didik dalam menghafal Asmaul Husna serta memberikan contoh perilaku meneladaninya di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan poster Asmaul Husna, serta area praktik simulasi yang aman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang makna Asmaul Husna dari sumber terpercaya dan aplikasi hafalan Asmaul Husna untuk memperkaya pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku meneladani Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dalam kehidupan sehari-hari dengan sesuai. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menjelaskan makna empat Asmaul Husna serta membuat peta pikiran.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Asmaul Husna adalah nama-nama baik yang dimiliki oleh Allah Swt. Nama-nama ini mencerminkan sifat-sifat keagungan dan kebesaran Allah Swt.
Alat & bahan: Kertas karton, spidol warna, alat tulis, bahan ajar
Langkah kerja:
- Lengkapi arti setiap Asmaul Husna pada tabel berikut, lalu tuliskan contoh perilakunya.
Asmaul Husna Asmaul Husna Arti Ar-Rahman Ar-Rahim Al-Khaliq Al-Ghaffar Gambar 1. Tabel - Perhatikan yang berisi beberapa nama Asmaul Husna. Lingkari empat Asmaul Husna yang akan kita pelajari hari ini: Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir.
- Bersama kelompokmu, diskusikan makna dari keempat Asmaul Husna tersebut berdasarkan bahan ajar yang diberikan.
- Catat makna setiap Asmaul Husna pada kolom yang tersedia di tabel.
- Diskusikan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan sifat-sifat Allah Swt. Tersebut dan tuliskan pada kolom 'Contoh Perilaku Meneladani'.
- Buatlah peta pikiran di kertas karton dengan Asmaul Husna sebagai pusatnya, dan cabang-cabang yang berisi makna serta contoh perilaku meneladaninya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna?
- Sebutkan minimal dua Asmaul Husna yang kamu ketahui!
- Menurutmu, mengapa Allah Swt. memiliki nama-nama yang baik?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi peta pikiran.
Sumatif (akhir): Penilaian performa simulasi perilaku meneladani Asmaul Husna dan hasil peta pikiran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat. | Pengenalan Asmaul Husna dan maknanya. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan makna empat Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan benar. | Pemahaman makna Asmaul Husna. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Membuat peta pikiran Asmaul Husna yang dipilih secara runtut. | Penyajian informasi Asmaul Husna. | 2 JP | kolaborasi, kreativitas |
| 4 | Menunjukkan contoh perilaku meneladani Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dalam kehidupan sehari-hari dengan sesuai. | Penerapan nilai-nilai Asmaul Husna. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
Asmaul Husna adalah nama-nama baik yang dimiliki oleh Allah Swt. Nama-nama ini mencerminkan sifat-sifat keagungan dan kebesaran Allah Swt. Sebagai umat Islam, mengenal dan memahami Asmaul Husna adalah langkah penting untuk meningkatkan keimanan dan mendekatkan diri kepada-Nya. Dengan menghayati makna setiap nama, kita dapat meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Asmaul Husna
Asmaul Husna secara bahasa berarti 'nama-nama yang baik'. Dalam Islam, ini merujuk pada 99 nama Allah Swt. yang disebutkan dalam Al-Qur'an dan hadis. Setiap nama ini tidak hanya sekadar sebutan, tetapi juga merupakan sifat-sifat sempurna yang hanya dimiliki oleh Allah Swt. Mengenal Asmaul Husna akan membantu kita memahami siapa Allah Swt. sebenarnya, bagaimana Dia mengelola alam semesta, dan bagaimana seharusnya kita berinteraksi dengan-Nya sebagai hamba.
2. Al-Alim (Yang Maha Mengetahui)
Al-Alim (الْعَلِيمُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Mengetahui segala sesuatu, baik yang tampak maupun yang tersembunyi, yang telah terjadi, sedang terjadi, maupun yang akan terjadi. Ilmu Allah Swt. tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Tidak ada satu pun partikel di alam semesta ini yang luput dari pengetahuan-Nya. Contoh meneladani Al-Alim adalah dengan giat menuntut ilmu, tidak sombong dengan pengetahuan yang dimiliki, dan selalu merasa diawasi oleh Allah Swt. dalam setiap perbuatan.
3. Al-Khabir (Yang Maha Mengenal/Teliti)
Al-Khabir (الْخَبِيرُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Mengenal atau Maha Teliti. Dia mengetahui detail terkecil dari setiap ciptaan-Nya, termasuk niat dan isi hati manusia. Dia sangat cermat dalam menciptakan dan mengatur segala sesuatu di alam semesta ini tanpa cela. Meneladani Al-Khabir berarti kita harus bersikap teliti, cermat, dan berhati-hati dalam setiap tindakan, serta tidak mudah berprasangka buruk kepada orang lain karena hanya Allah Swt. yang tahu segala detailnya.
4. As-Sami' (Yang Maha Mendengar)
As-Sami' (السَّمِيعُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Mendengar segala suara, baik yang keras maupun yang pelan, yang diucapkan maupun yang dibisikkan, bahkan doa-doa yang tersembunyi dalam hati. Pendengaran Allah Swt. tidak terbatas oleh jarak atau halangan. Meneladani As-Sami' mengajarkan kita untuk menjadi pendengar yang baik bagi orang lain, terutama saat ada yang membutuhkan bantuan atau curhat, serta selalu berdoa dan memohon kepada Allah Swt. karena Dia pasti mendengar.
5. Al-Bashir (Yang Maha Melihat)
Al-Bashir (الْبَصِيرُ) berarti Allah Swt. adalah Zat Yang Maha Melihat segala sesuatu, baik yang tampak maupun yang tidak tampak oleh mata manusia. Penglihatan Allah Swt. meliputi seluruh alam semesta tanpa batas. Tidak ada satu pun perbuatan manusia yang luput dari penglihatan-Nya. Meneladani Al-Bashir berarti kita harus senantiasa menjaga pandangan dari hal-hal yang dilarang, melihat kebaikan pada orang lain, dan selalu berhati-hati dalam bertindak karena kita tahu Allah Swt. selalu melihat kita.
Rangkuman: Asmaul Husna adalah 99 nama baik Allah Swt. yang mencerminkan sifat keagungan-Nya. Mempelajari Asmaul Husna seperti Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir membantu kita mengenal Allah Swt. lebih dalam. Dengan memahami maknanya, kita dapat meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti giat menuntut ilmu, bersikap teliti, menjadi pendengar yang baik, dan menjaga pandangan, sehingga membentuk akhlak karimah dan meningkatkan ketakwaan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul Husna | Nama-nama baik Allah Swt. |
| Al-Alim | Yang Maha Mengetahui |
| Al-Khabir | Yang Maha Mengenal/Teliti |
| As-Sami' | Yang Maha Mendengar |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asmaul Husna" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Asmaul Husna yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Akidah IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSifat-sifat AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTaat, Ikhlas, Khauf, dan TobatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Shalat dan BerdzikirModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Iman kepada MalaikatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYARiya dan NifaqBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSifat Wajib dan Mustahil bagi AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTaat, Ikhlas, Khauf, dan TaubatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Membaca Al-Qur'an dan BerdoaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Iman kepada Allah dan Sifat-sifat-NyaAkidah Akhlak Kelas VII MTsIman kepada Malaikat AllahAkidah Akhlak Kelas VII MTsKisah Keteladanan Nabi AyyubAkidah Akhlak Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Asmaul Husna masuk ASAS Akidah Akhlak Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Akidah Akhlak Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul Husna pada Akidah Akhlak MTs, Fase D, elemen Akidah.
Modul Asmaul Husna ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Asmaul Husna ini gratis?
Ya. Modul Asmaul Husna untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asmaul Husna ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asmaul Husna ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul Husna dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asmaul Husna ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul Husna tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul Husna untuk Akidah Akhlak kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asmaul Husna ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul Husna beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Asmaul Husna yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.