Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas VII
Berkelana di Dunia Imajinasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Berkelana di Dunia Imajinasi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengalaman mendengar atau membaca cerita fiksi dan puisi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak dan Membaca |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik berbagai jenis teks naratif dan puisi rakyat, serta mengidentifikasi informasi penting dari teks yang disimak atau dibaca. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Puisi rakyat dan cerita fantasi merupakan contoh nyata karya sastra yang mengajak pembaca berkelana di dunia imajinasi. |
| Konseptual | Puisi rakyat memiliki ciri khas seperti pantun, syair, dan gurindam, sementara cerita fantasi melibatkan unsur-unsur imajinatif yang tidak nyata. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi rakyat dan cerita fantasi, serta menuliskan kembali cerita fantasi dengan kreativitas mereka. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana memahami struktur teks sastra dapat membantu mereka lebih menghargai dan menciptakan karya imajinatif. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari kebesaran Allah SWT dalam menciptakan alam semesta yang menjadi inspirasi tak terbatas bagi karya imajinatif. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari struktur dan kaidah puisi rakyat serta cerita fantasi dengan sungguh-sungguh untuk memperkaya pengetahuan sastra. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan bahan ajar dan media belajar secara efisien serta menjaga kebersihan lingkungan belajar saat berdiskusi dan berkreasi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai setiap ide dan gagasan teman saat berdiskusi tentang cerita fantasi dan puisi rakyat, serta berani menyampaikan pendapat. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengapresiasi kekayaan sastra Indonesia seperti pantun, syair, dan gurindam sebagai warisan budaya yang perlu dilestarikan dan dikembangkan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menganalisis contoh pantun, syair, dan gurindam, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri puisi rakyat dengan tepat.
- Dengan membaca cerita fantasi pendek, peserta didik dapat menemukan unsur intrinsik cerita fantasi (tokoh, latar, alur, tema, amanat) secara runtut.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi unsur intrinsik cerita fantasi dengan jelas dan percaya diri.
- Dengan menyimak contoh cerita fantasi, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik cerita fantasi berdasarkan unsur kebahasaannya secara akurat.
- Melalui latihan menulis, peserta didik dapat mengembangkan kerangka cerita fantasi menjadi cerita utuh dengan bahasa yang menarik dan alur yang logis.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempresentasikan cerita fantasi hasil karyanya di depan kelas dengan ekspresif.
Pemahaman bermakna: Memahami struktur dan karakteristik puisi rakyat serta cerita fantasi akan membantu peserta didik mengembangkan daya imajinasi dan kemampuan berekspresi secara kreatif.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa terbawa ke dunia lain saat membaca sebuah cerita atau mendengarkan puisi?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat mengkreasikan puisi rakyat atau cerita fantasi menjadi bentuk seni pertunjukan sederhana. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik dapat menemukan nilai-nilai moral dan akhlak dalam amanat cerita fantasi atau gurindam. Ilmu Pengetahuan Sosial: Peserta didik dapat mengaitkan latar cerita fantasi dengan kondisi geografis atau sosial budaya tertentu. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk membaca lebih banyak buku cerita fantasi atau puisi rakyat di rumah dan mendiskusikannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Sudut baca kelas dilengkapi dengan koleksi buku cerita fantasi dan antologi puisi rakyat, serta poster-poster berisi contoh pantun, syair, dan gurindam. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan perangkat gawai atau komputer untuk mencari contoh puisi rakyat dan cerita fantasi dari berbagai sumber digital yang relevan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menganalisis contoh pantun, syair, dan gurindam, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri puisi rakyat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan membaca cerita fantasi pendek, peserta didik dapat menemukan unsur intrinsik cerita fantasi (tokoh, latar, alur, tema, amanat) secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi ciri-ciri puisi rakyat dan unsur intrinsik cerita fantasi.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, kartu puisi rakyat, teks cerita fantasi.
Langkah kerja:
- Amati gambar peta pikiran jenis-jenis puisi rakyat berikut.
Gambar 1. Peta pikiran - Baca dengan saksama contoh pantun, syair, dan gurindam yang disediakan.
- Identifikasi ciri-ciri setiap jenis puisi rakyat berdasarkan pola rima, jumlah baris, dan isi.
- Baca teks cerita fantasi 'Petualangan di Negeri Awan' dengan cermat.
- Temukan unsur intrinsik (tokoh, latar, alur, tema, amanat) dalam cerita fantasi tersebut dan tuliskan buktinya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pantun?
- Pernahkah kamu membaca cerita yang tidak nyata?
- Menurutmu, apa saja unsur-unsur yang membangun sebuah cerita?
- Apakah kamu suka membaca puisi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil identifikasi unsur intrinsik cerita fantasi dan presentasi karya cerita fantasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri puisi rakyat | Pantun, syair, gurindam | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menemukan unsur intrinsik cerita fantasi | Tokoh, latar, alur, tema, amanat | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyajikan hasil identifikasi unsur intrinsik cerita fantasi | Presentasi kelompok | 2 JP | komunikasi |
Dunia imajinasi adalah ruang tanpa batas tempat pikiran kita bisa berkelana menciptakan hal-hal baru. Dalam Bahasa Indonesia, kita akan menjelajahi dunia ini melalui puisi rakyat dan cerita fantasi. Kedua jenis karya sastra ini mengajak kita untuk berpikir kreatif dan merasakan petualangan yang tak terduga.
1. Mengenal Puisi Rakyat
Puisi rakyat adalah jenis puisi lama yang terikat aturan tertentu, seperti jumlah kata dalam setiap baris, jumlah baris dalam setiap bait, persajakan (rima), dan banyak suku kata di setiap baris. Ada tiga jenis puisi rakyat yang paling dikenal: pantun, syair, dan gurindam. Setiap jenis memiliki karakteristik unik yang membedakannya. Memahami ciri-ciri ini akan membantu kita mengidentifikasi dan mengapresiasi keindahan sastra tradisional.
2. Pantun dan Syair
Pantun adalah puisi rakyat yang bersajak a-b-a-b, terdiri dari empat baris, dengan dua baris sampiran dan dua baris isi. Contoh: 'Jalan-jalan ke kota hujan, jangan lupa membeli talas. Mari kawan giat belajar, agar kelak menjadi cerdas.' Sementara itu, syair adalah puisi lama yang setiap baitnya terdiri atas empat baris yang bersajak a-a-a-a, dan semuanya merupakan isi. Syair biasanya berisi nasihat atau cerita.
3. Gurindam dan Unsur Intrinsik Cerita
Gurindam adalah puisi yang terdiri dari dua baris, bersajak a-a, yang merupakan satu kesatuan utuh. Baris pertama berisi soal, masalah, atau perjanjian, sedangkan baris kedua berisi jawaban atau akibat dari masalah/perjanjian pada baris pertama. Contoh: 'Barang siapa tidak memegang agama, sekali-kali tiada boleh dibilang nama.' Dalam cerita fantasi, kita akan menemukan unsur intrinsik seperti tokoh, latar, alur, tema, dan amanat.
4. Karakteristik Cerita Fantasi
Cerita fantasi adalah cerita fiksi yang mengandung unsur-unsur khayalan, keajaiban, atau hal-hal yang tidak mungkin terjadi di dunia nyata. Unsur intrinsiknya meliputi tokoh (pelaku dalam cerita), latar (tempat, waktu, suasana), alur (urutan peristiwa), tema (gagasan utama), dan amanat (pesan moral). Cerita fantasi seringkali menggunakan bahasa yang deskriptif untuk membangun dunia imajiner yang kuat dan menarik pembaca.
Rangkuman: Puisi rakyat seperti pantun, syair, dan gurindam, serta cerita fantasi adalah bentuk karya sastra yang mengajak kita berimajinasi. Puisi rakyat terikat aturan, sedangkan cerita fantasi membebaskan kita ke dunia khayalan. Memahami ciri-ciri dan unsur intrinsik keduanya akan memperkaya pengalaman literasi dan mengasah kreativitas kita dalam berekspresi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pantun | Puisi lama bersajak a-b-a-b, 4 baris. |
| Syair | Puisi lama bersajak a-a-a-a, 4 baris, semua isi. |
| Gurindam | Puisi lama 2 baris, bersajak a-a, berisi nasihat. |
| Fantasi | Daya khayal; bayangan tentang sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Berkelana di Dunia Imajinasi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Berkelana di Dunia Imajinasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Jelajah NusantaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Aksi Nyata Para Pelindung BumiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembuka Gerbang DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSampaikan Melalui SuratBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Cerita Fantasi (Narasi)Bahasa Indonesia Kelas VII MTsMembuat Teks Laporan Hasil Observasi Berdasarkan Peristiwa yang DiamatiBahasa Indonesia Kelas VII MTsPuisi RakyatBahasa Indonesia Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Berkelana di Dunia Imajinasi pada Bahasa Indonesia MTs, Fase D, elemen Menyimak dan Membaca.
Modul Berkelana di Dunia Imajinasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Berkelana di Dunia Imajinasi ini gratis?
Ya. Modul Berkelana di Dunia Imajinasi untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Berkelana di Dunia Imajinasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Berkelana di Dunia Imajinasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Berkelana di Dunia Imajinasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Berkelana di Dunia Imajinasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Berkelana di Dunia Imajinasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Berkelana di Dunia Imajinasi untuk Bahasa Indonesia kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Berkelana di Dunia Imajinasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Berkelana di Dunia Imajinasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Berkelana di Dunia Imajinasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.