Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII
Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang iklan yang sering mereka lihat atau dengar dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Memirsa, Menyimak, Berbicara, dan Membaca; serta Memproduksi Bahasa (Menulis dan Mempresentasikan) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menggunakan bahasa Indonesia untuk bernalar kritis, berkomunikasi, dan mempresentasikan gagasan yang kompleks dalam berbagai jenis teks, serta mengeksplorasi berbagai genre teks untuk tujuan yang beragam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Iklan dan slogan dapat ditemukan di berbagai media, seperti televisi, radio, koran, majalah, dan media sosial. |
| Konseptual | Iklan dan slogan adalah bentuk komunikasi persuasif yang bertujuan untuk mempromosikan produk, jasa, atau gagasan. |
| Prosedural | Menulis iklan dan slogan melibatkan pemahaman unsur-unsur kebahasaan, visual, dan target audiens. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk merefleksikan efektivitas pesan yang disampaikan dalam iklan dan slogan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menghargai keindahan ciptaan Allah dalam setiap elemen visual iklan yang dibuat. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari ilmu tentang teknik komunikasi efektif untuk menyampaikan pesan yang bermanfaat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membuat iklan yang mempromosikan pelestarian lingkungan dan kebersihan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai ide dan kontribusi setiap anggota kelompok dalam proses kreatif. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membuat iklan yang positif dan tidak menyinggung suku, agama, ras, dan antargolongan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan analisis contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-uns kebahasaan dan visual dalam iklan dan slogan dengan tepat.
- Dengan mengamati berbagai contoh iklan, peserta didik dapat menyimpulkan pesan utama dan tujuan persuasif iklan komersial dan nonkomersial secara runtut.
- Setelah memahami kaidah penulisan, peserta didik dapat merancang dan menulis slogan yang menarik dan relevan dengan tema yang diberikan secara kreatif.
- Melalui latihan menulis, peserta didik dapat membuat kalimat persuasif dan imperatif yang efektif untuk melengkapi gambar iklan dengan tepat.
- Dengan mempraktikkan langkah-langkahnya, peserta didik dapat memproduksi rancangan iklan sederhana yang memuat unsur kata dan gambar secara kolaboratif dan inovatif.
Pemahaman bermakna: Kemampuan menulis iklan dan slogan yang efektif sangat penting untuk menyampaikan ide secara persuasif dan kreatif, baik dalam konteks komersial maupun sosial.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu tergerak untuk membeli sesuatu atau melakukan sesuatu setelah melihat iklan atau membaca slogan? Iklan atau slogan seperti apa yang paling membekas di ingatanmu dan mengapa?"
| Praktik Pedagogis | PBL + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Desain grafis dan estetika visual dalam pembuatan iklan. Informatika: Pemanfaatan teknologi digital untuk mendesain dan mempresentasikan iklan. Ilmu Pengetahuan Sosial: Analisis target audiens dan dampak sosial dari iklan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak berdiskusi mengenai iklan-iklan yang beredar di lingkungan mereka untuk menjadi bahan analisis. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan poster-poster inspiratif tentang iklan dan slogan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform digital seperti Canva atau aplikasi desain sederhana lainnya dapat digunakan untuk membuat rancangan visual iklan. |
| Model Pembelajaran | PBL |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan analisis contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-uns kebahasaan dan visual dalam iklan dan slogan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mempraktikkan langkah-langkahnya, peserta didik dapat memproduksi rancangan iklan sederhana yang memuat unsur kata dan gambar secara kolaboratif dan inovatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-uns iklan dan slogan serta membuat rancangan iklan sederhana.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, gunting, lem, majalah bekas, laptop/tablet (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati produk yang diberikan guru, diskusikan bersama kelompokmu!
- Identifikasi unsur kata (slogan, kalimat persuasif) dan unsur gambar (objek, warna, tata letak) yang cocok untuk produk tersebut.
- Buatlah sketsa rancangan iklanmu di kertas HVS, lalu warnai dan lengkapi dengan slogan yang menarik.
- Sajikan hasil rancangan iklanmu di depan kelas, jelaskan alasan pemilihan kata dan gambar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang iklan?
- Sebutkan contoh slogan yang pernah kamu dengar!
- Menurutmu, mengapa iklan perlu dibuat semenarik mungkin?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi selama kegiatan diskusi dan praktik kelompok, memberikan umpan balik lisan.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap rancangan iklan yang dibuat peserta didik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur kebahasaan dan visual iklan/slogan | Ciri-ciri iklan, slogan, unsur kata, unsur visual | 3 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 2 | Menyimpulkan pesan iklan komersial dan nonkomersial | Pesan utama, tujuan persuasif, jenis iklan | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 3 | Menulis slogan yang menarik dan relevan | Kaidah penulisan slogan, kreativitas | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
| 4 | Membuat rancangan iklan sederhana (kata & gambar) | Produksi iklan, kolaborasi, presentasi | 3 JP | kolaborasi, kreativitas, komunikasi |
Mari kita belajar membuat iklan dan slogan yang memukau! Dalam materi ini, kita akan menjelajahi dunia komunikasi visual dan verbal yang penuh warna. Kita akan belajar bagaimana kata-kata dan gambar bekerja sama untuk menyampaikan pesan yang kuat dan persuasif.
1. Mengenal Iklan dan Slogan
Iklan adalah pemberitahuan kepada publik tentang suatu barang atau jasa. Slogan adalah kalimat pendek dan menarik yang mudah diingat, seringkali menjadi ciri khas sebuah produk atau kampanye. Keduanya bertujuan untuk menarik perhatian dan memengaruhi audiens.
2. Unsur-unsur Iklan Efektif
Iklan yang baik memiliki unsur kata yang kuat (kalimat persuasif, slogan menarik) dan unsur visual yang memikat (gambar relevan, warna kontras, tata letak rapi). Kombinasi ini menciptakan daya tarik dan memudahkan penyampaian pesan.
3. Pesan dalam Iklan Komersial dan Nonkomersial
Iklan komersial bertujuan menjual produk/jasa, sedangkan iklan nonkomersial bertujuan menyosialisasikan ide, program pemerintah, atau ajakan kebaikan. Pesan yang disampaikan harus jelas dan sesuai dengan tujuan pembuatannya.
4. Teknik Menulis Slogan dan Kalimat Persuasif
Slogan harus singkat, padat, dan berkesan. Kalimat persuasif menggunakan gaya bahasa yang membujuk, seperti imperatif (ajakan langsung) atau pernyataan yang meyakinkan audiens.
5. Membuat Rancangan Iklan
Proses pembuatan iklan melibatkan riset audiens, penentuan pesan, perancangan visual, dan penulisan teks. Kolaborasi antaranggota tim sangat penting untuk menghasilkan karya yang optimal.
Rangkuman: Menulis iklan dan slogan adalah seni menyampaikan ide secara efektif melalui kombinasi kata dan gambar. Dengan memahami unsur-unsnya dan berlatih secara konsisten, kita dapat menciptakan karya yang persuasif dan berkesan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Iklan | Pemberitahuan kepada publik mengenai barang atau jasa. |
| Slogan | Kalimat pendek dan menarik yang mudah diingat sebagai ciri khas. |
| Persuasif | Bersifat membujuk atau mengajak. |
| Visual | Berkaitan dengan penglihatan; gambar atau tampilan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang DiamatiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Mengulas Karya Fiksi: Kisah-Kisah FavoritkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenciptakan Puisi: Mengungkapkan Isi HatiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenulis Teks Pidato: Menabur Pesan-Pesan KebaikanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Teks BeritaBahasa Indonesia Kelas VIII MTsBerbagi Argumentasi dalam Teks DiskusiBahasa Indonesia Kelas IX MTsCerita Fantasi (Narasi)Bahasa Indonesia Kelas VII MTsHal yang Baik bagi TubuhBahasa Indonesia Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar pada Bahasa Indonesia MTs, Fase D, elemen Memirsa, Menyimak, Berbicara, dan Membaca; serta Memproduksi Bahasa (Menulis dan Mempresentasikan).
Modul Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar ini gratis?
Ya. Modul Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar untuk Bahasa Indonesia kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Menulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan Gambar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.