Modul Ajar & RPP Fikih Kelas IX
MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang prinsip-prinsip ekonomi Islam dan beberapa bentuk transaksi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik menunjukkan akhlak mulia dalam bermuamalah, seperti jujur, amanah, dan bertanggung jawab saat berinteraksi utang-piutang, gadai, dan borg. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis kasus mu'amalah (utang-piutang, gadai, borg) untuk mengidentifikasi masalah dan menemukan solusi yang sesuai syariat Islam. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan studi kasus mu'amalah serta mempresentasikan hasil diskusi dengan jelas dan argumentatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Fiqih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan prinsip-prinsip syariat Islam dalam berbagai bentuk mu'amalah maliyah (transaksi keuangan) seperti utang-piutang, gadai, dan borg, serta mengidentifikasi implikasi hukumnya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas contoh nyata transaksi utang-piutang, gadai, dan borg yang sering terjadi di masyarakat. |
| Konseptual | Materi ini mengajarkan konsep dasar, rukun, syarat, serta hukum Islam terkait utang-piutang, gadai (rahn), dan borg (kafalah). |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah atau tata cara pelaksanaan utang-piutang, gadai, dan borg sesuai syariat Islam. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami dan menerapkan prinsip mu'amalah dalam kehidupan sehari-hari untuk mencapai keberkahan dan keadilan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menerapkan prinsip keadilan dan amanah dalam mu'amalah sebagai wujud ketaatan kepada ajaran Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari dan menganalisis hukum-hukum mu'amalah untuk mendapatkan pemahaman yang benar dan mendalam sesuai syariat Islam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga lingkungan sosial dan ekonomi agar terhindar dari praktik-praktik yang merugikan seperti riba, demi kebaikan bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun sikap saling tolong-menolong, jujur, dan bertanggung jawab dalam setiap transaksi utang-piutang, gadai, dan borg. |
| 5. Cinta Tanah Air | Berkontribusi dalam menciptakan sistem ekonomi yang adil dan berkah di Indonesia, sejalan dengan nilai-nilai luhur bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian, rukun, dan syarat utang-piutang (qardh) sesuai syariat Islam dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis hikmah dan adab dalam berutang-piutang sesuai ajaran Islam secara runtut.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, rukun, dan syarat gadai (rahn) dalam Islam dengan benar.
- Dengan analisis kasus, peserta didik dapat membedakan praktik gadai yang sesuai syariat Islam dan yang tidak sesuai secara kritis.
- Melalui presentasi, peserta didik dapat menguraikan pengertian, rukun, dan syarat borg (kafalah) serta contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari secara jelas.
- Dengan proyek mini, peserta didik dapat menyusun contoh akad mu'amalah (utang-piutang, gadai, atau borg) yang sesuai prinsip syariat dengan lengkap.
Pemahaman bermakna: Memahami mu'amalah utang-piutang, gadai, dan borg bukan hanya tentang aturan hukum, tetapi juga tentang membangun kepercayaan, keadilan, dan keberkahan dalam setiap transaksi ekonomi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa dalam Islam, setiap transaksi keuangan seperti utang-piutang harus dilakukan dengan prinsip keadilan dan transparansi?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik dilatih menyusun kalimat yang jelas dan runtut dalam membuat draf akad mu'amalah. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Membahas prinsip keadilan dan tanggung jawab sosial dalam transaksi mu'amalah yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai contoh transaksi mu'amalah yang pernah mereka lakukan atau saksikan untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta memungkinkan akses ke perpustakaan atau sumber digital untuk mencari referensi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital (misalnya Google Slides atau Canva) untuk menyajikan hasil proyek mini akad mu'amalah agar lebih menarik dan interaktif. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian, rukun, dan syarat utang-piutang (qardh) sesuai syariat Islam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Istilah Fikih: Guru menyebutkan definisi singkat, peserta didik menebak istilah fikih yang relevan dengan mu'amalah. Misalnya, 'Pinjaman tanpa bunga.' Jawabannya: 'Qardh'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis hikmah dan adab dalam berutang-piutang sesuai ajaran Islam secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Mu'amalah: Peserta didik duduk melingkar. Satu peserta didik menyebutkan satu kata terkait mu'amalah, peserta didik berikutnya melanjutkan dengan kata lain yang berhubungan. Contoh: 'Utang' -> 'Amanah' -> 'Gadai'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus utang-piutang untuk mengidentifikasi rukun, syarat, dan implikasinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Mu'amalah adalah bagian penting dalam Islam yang mengatur hubungan antarmanusia dalam aspek ekonomi. Memahami prinsip-prinsipnya, seperti dalam utang-piutang, gadai, dan borg, akan membimbing kita pada transaksi yang adil, berkah, dan sesuai syariat.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, bahan ajar, gambar kasus.
Langkah kerja:
- Tuliskan pengertian setiap akad pada tabel berikut, lalu berikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
Akad dalam muamalah Akad Pengertian Ariyah Wadi'ah Hibah Wakalah Gambar 1. Tabel - Amati kasus utang-piutang berikut, lalu diskusikan dalam kelompok apa masalah utama yang terjadi.
- Identifikasi pihak-pihak yang terlibat dalam kasus tersebut dan peran masing-masing.
- Tuliskan rukun dan syarat sah utang-piutang (qardh) sesuai syariat Islam berdasarkan bahan ajar.
- Bandingkan kasus pada gambar dengan rukun dan syarat yang telah kamu identifikasi, lalu tentukan apakah akad utang-piutang tersebut sah atau tidak, serta jelaskan alasannya.
- Diskusikan hikmah dan adab yang harus diperhatikan dalam berutang-piutang agar tidak merugikan pihak manapun.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pinjaman uang?
- Menurutmu, apa saja hal penting yang harus disepakati saat seseorang meminjam uang?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'gadai'? Apa itu?
- Mengapa dalam Islam penting ada kejelasan dalam setiap transaksi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek mini penyusunan akad mu'amalah dan tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi pengertian, rukun, dan syarat utang-piutang (qardh) sesuai syariat Islam. | Utang-Piutang (Qardh) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis hikmah dan adab dalam berutang-piutang sesuai ajaran Islam. | Hikmah dan Adab Utang-Piutang; Gadai (Rahn) | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menjelaskan pengertian, rukun, dan syarat gadai (rahn) serta borg (kafalah) dalam Islam. | Gadai (Rahn); Borg (Kafalah) | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menyusun contoh akad mu'amalah (utang-piutang, gadai, atau borg) yang sesuai prinsip syariat. | Penyusunan Akad Mu'amalah | 2 JP | kolaborasi |
Mu'amalah adalah bagian penting dalam Islam yang mengatur hubungan antarmanusia dalam aspek ekonomi. Memahami prinsip-prinsipnya, seperti dalam utang-piutang, gadai, dan borg, akan membimbing kita pada transaksi yang adil, berkah, dan sesuai syariat. Ini adalah fondasi untuk membangun masyarakat yang saling tolong-menolong dan bertanggung jawab.
1. Pengertian dan Hukum Utang-Piutang (Qardh)
Utang-piutang (قرض - qardh) adalah akad pinjaman tanpa bunga yang mengharuskan peminjam mengembalikan harta yang dipinjam dalam jumlah yang sama. Hukum dasar utang-piutang adalah sunah bagi pemberi pinjaman dan wajib bagi peminjam untuk mengembalikan. Ini merupakan bentuk tolong-menolong (ta'awun) yang sangat dianjurkan dalam Islam. Allah berfirman, 'Jika kamu meminjamkan kepada Allah pinjaman yang baik, niscaya Allah melipatgandakan (pembalasannya) kepadamu dan mengampuni kamu.' (QS. At-Taghabun: 17). Pinjaman harus didasari niat baik dan tanpa mengharapkan keuntungan materi.
2. Rukun dan Syarat Utang-Piutang
Rukun utang-piutang ada empat: pertama, pemberi utang (muqridh) dan penerima utang (muqtaridh) yang keduanya berakal dan baligh. Kedua, objek utang berupa harta yang dapat diukur dan dikembalikan dengan nilai yang sama. Ketiga, ijab qabul (serah terima) yang jelas. Syarat utang-piutang meliputi: tidak ada unsur riba, tidak ada paksaan, dan objek pinjaman jelas jumlah serta jenisnya. Peminjam wajib mengembalikan utang pada waktunya, dan pemberi utang tidak boleh memberatkan jika peminjam kesulitan membayar.
3. Pengertian dan Hukum Gadai (Rahn)
Gadai (رهن - rahn) adalah menjadikan suatu barang berharga sebagai jaminan atas utang. Barang gadai berfungsi sebagai penguat kepercayaan (tsiqah) bagi pemberi utang. Hukum gadai adalah mubah (boleh) dan bahkan dianjurkan jika ada kebutuhan, seperti dalam perjalanan atau saat tidak ada saksi. Allah berfirman, 'Jika kamu dalam perjalanan (dan bermu'amalah tidak secara tunai) sedang kamu tidak memperoleh seorang penulis, maka hendaklah ada barang jaminan yang dipegang.' (QS. Al-Baqarah: 283). Gadai bertujuan untuk memberikan rasa aman kepada pemberi utang.
4. Rukun dan Syarat Gadai
Rukun gadai meliputi: pertama, pemberi gadai (rahin) dan penerima gadai (murtahin) yang berakal dan baligh. Kedua, barang gadai (marhun) yang bernilai, dapat dijual, dan milik rahin. Ketiga, utang (marhun bih) yang jelas jumlahnya. Keempat, ijab qabul. Syarat gadai antara lain: barang gadai harus diserahkan kepada murtahin atau wakilnya, barang tidak boleh digunakan oleh murtahin tanpa izin rahin, dan jika rahin tidak mampu membayar utang, murtahin berhak menjual barang gadai untuk melunasi utang, dengan sisa hasil penjualan dikembalikan kepada rahin.
5. Pengertian dan Hukum Borg (Kafalah)
Borg (كفالة - kafalah) adalah akad jaminan yang diberikan oleh pihak ketiga (kafil/penjamin) untuk menanggung kewajiban pihak lain (makful 'anhu/yang dijamin) kepada pihak yang berhak menerima (makful lahu/penerima jaminan). Hukum borg adalah mubah dan sangat dianjurkan jika bertujuan menolong sesama. Fungsi utama kafalah adalah memberikan rasa aman dan kepercayaan kepada penerima jaminan, sehingga pihak yang dijamin dapat memenuhi kebutuhannya. Rasulullah SAW bersabda, 'Barang siapa yang melepaskan satu kesusahan seorang mukmin, niscaya Allah akan melepaskan darinya satu kesusahan pada hari kiamat.'
6. Rukun dan Syarat Borg
Rukun borg ada empat: pertama, penjamin (kafil) yang berakal, baligh, dan rela menjamin. Kedua, pihak yang dijamin (makful 'anhu) yang memiliki kewajiban. Ketiga, penerima jaminan (makful lahu) yang berhak atas jaminan. Keempat, objek jaminan (makful bih) yang jelas berupa utang atau kewajiban. Syarat kafalah meliputi: penjamin harus mampu menanggung kewajiban, objek jaminan harus jelas dan sah secara syariat, serta tidak ada paksaan dalam akad. Setelah akad, penerima jaminan dapat menuntut pemenuhan kewajiban kepada penjamin jika pihak yang dijamin tidak melaksanakannya.
7. Hikmah dan Adab dalam Mu'amalah
Hikmah mu'amalah yang syar'i adalah mewujudkan keadilan, menghindari riba, dan menumbuhkan sikap tolong-menolong. Adab yang harus dijaga meliputi: jujur dalam bertransaksi, menepati janji, amanah dalam menjaga harta orang lain, dan berlapang dada saat memberi kelonggaran. Dalam utang-piutang, pemberi utang hendaknya memberi tempo jika peminjam kesulitan, dan peminjam wajib berniat baik untuk melunasi. Dalam gadai, barang gadai harus dijaga dengan baik, dan dalam borg, penjamin harus siap dengan konsekuensi jaminannya. Semua ini menciptakan masyarakat yang harmonis dan penuh berkah.
Rangkuman: Mu'amalah dalam Islam, seperti utang-piutang (qardh), gadai (rahn), dan borg (kafalah), adalah akad yang mengatur hubungan ekonomi antarmanusia berdasarkan prinsip keadilan dan tolong-menolong. Setiap transaksi memiliki rukun dan syarat tertentu yang harus dipenuhi untuk menjamin keabsahannya dan menghindari praktik yang dilarang seperti riba. Memahami dan menerapkan prinsip-prinsip ini akan membawa keberkahan dan menciptakan masyarakat yang amanah serta saling percaya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Qardh | Utang-piutang tanpa bunga. |
| Rahn | Gadai, menjadikan barang sebagai jaminan utang. |
| Kafalah | Borg, jaminan yang diberikan pihak ketiga atas kewajiban orang lain. |
| Muqridh | Pemberi utang. |
| Muqtaridh | Penerima utang. |
| Rahin | Pemberi gadai. |
| Murtahin | Penerima gadai. |
| Kafil | Penjamin dalam akad kafalah. |
| Makful 'anhu | Pihak yang dijamin dalam akad kafalah. |
| Makful lahu | Penerima jaminan dalam akad kafalah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg)" mata pelajaran Fikih Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Jual Beli dan KhiyarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRiba dan Bunga BankBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPinjam-Meminjam dan Utang-PiutangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGadai dan JaminanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisUpah dan Sewa-MenyewaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Pengurusan JenazahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWarisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJual Beli, Khiyar, dan RibaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisUpah (Ijarah) dan Titipan (Wadi'ah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fikih lain yang sudah tersedia
MU'AMALAH ('Ariyah dan Wadi'ah)Fikih Kelas IX MTsMU'AMALAH (Jual Beli, Khiyar, Qiradh dan Riba)Fikih Kelas IX MTsMU'AMALAH (Sewa-Menyewa dan Upah)Fikih Kelas IX MTsHaji dan UmrahFikih Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Fikih Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) pada Fikih MTs, Fase D, elemen Fiqih.
Modul MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) untuk Fikih kelas IX.
Apakah modul ajar Fikih materi MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) ini gratis?
Ya. Modul MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) untuk Fikih kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fikih ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi MU'AMALAH (Utang-Piutang, Gadai, Borg) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.