MTsKelas VIIIFase D

Modul Ajar & RPP Fikih Kelas VIII
Sedekah, Hibah dan Hadiah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sedekah adalah pemberian sukarela karena Allah, hibah adalah pemberian sukarela tanpa imbalan saat hidup untuk kasih sayang, dan hadiah adalah pemberian sebagai penghargaan. Ketiganya memiliki syarat, rukun, dan hikmah yang berbeda namun sama-sama mulia. Memahami dan mengamalkannya dengan benar akan mendatangkan keberkahan dan mempererat hubungan sosial.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sedekah, Hibah dan Hadiah
Fikih · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Sedekah, Hibah dan Hadiah
Fikih · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFikih
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokSedekah, Hibah dan Hadiah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar berbagi dan tolong-menolong dalam Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menginternalisasi nilai-nilai sedekah, hibah, dan hadiah sebagai bentuk ibadah dan kepedulian sosial.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis studi kasus dan merancang praktik pemberian yang tepat.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan Orisinal
    Peserta didik mengembangkan ide-ide inovatif untuk melaksanakan kegiatan sedekah, hibah, atau hadiah di lingkungan sekolah.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainFikih
Rumusan CP FasePeserta didik memahami ketentuan fikih tentang muamalah, termasuk sedekah, hibah, dan hadiah, serta mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai syariat Islam.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSedekah, hibah, dan hadiah adalah bentuk-bentuk pemberian harta yang umum terjadi dalam masyarakat muslim, seperti memberi uang kepada fakir miskin atau memberi kado ulang tahun.
KonseptualSedekah adalah pemberian sukarela dengan niat mendekatkan diri kepada Allah, hibah adalah pemberian tanpa imbalan saat masih hidup, sedangkan hadiah adalah pemberian karena suatu kehormatan atau penghargaan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari syarat dan rukun sahnya sedekah, hibah, dan hadiah serta tata cara pelaksanaannya sesuai syariat.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami hukum fikih dalam setiap tindakan pemberian harta agar bernilai ibadah dan sesuai tuntunan agama.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dengan memahami bahwa sedekah, hibah, dan hadiah adalah bentuk ibadah untuk mendekatkan diri kepada Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMendorong semangat belajar fikih secara mendalam untuk memahami hukum-hukum Allah tentang kepemilikan dan pemberian harta.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sosial dengan berbagi dan membantu sesama yang membutuhkan melalui sedekah, hibah, dan hadiah.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan empati dan kasih sayang terhadap diri dan sesama manusia melalui praktik pemberian yang tulus dan ikhlas.
5. Cinta Tanah AirMembangun karakter bangsa yang dermawan dan peduli, mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam praktik berbagi di masyarakat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan syarat dan rukun sedekah, hibah, dan hadiah sesuai syariat Islam secara runtut.
  3. Setelah mengidentifikasi dalil, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah sedekah, hibah, dan hadiah dengan benar.
  4. Melalui simulasi praktik, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara sedekah, hibah, atau hadiah sesuai ketentuan fikih secara mandiri.
  5. Dengan merencanakan kegiatan, peserta didik dapat merancang contoh kegiatan sedekah, hibah, atau hadiah di lingkungan sekolah dengan kreatif.
Halaman 2 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep sedekah, hibah, dan hadiah bukan hanya tentang memberikan materi, tetapi juga tentang menumbuhkan kepedulian, keikhlasan, dan keberkahan dalam kehidupan bermasyarakat.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa dalam Islam, setiap pemberian harta memiliki aturan dan hikmah yang berbeda-beda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun teks pidato atau laporan singkat tentang hikmah sedekah, hibah, dan hadiah.
Matematika: Peserta didik menghitung besaran sedekah atau zakat yang dapat dikeluarkan dari sejumlah harta tertentu.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengaitkan nilai-nilai berbagi dalam sedekah, hibah, dan hadiah dengan sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab serta Keadilan Sosial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau komunitas dapat diajak berpartisipasi dalam kegiatan praktik nyata sedekah atau hibah, misalnya dengan menjadi donatur atau fasilitator.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi, serta memanfaatkan area sekolah untuk praktik nyata seperti kotak infak.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang praktik sedekah/hibah/hadiah dan penggunaan platform diskusi online untuk berbagi ide rancangan kegiatan.
Halaman 3 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Berbagi: Guru menyebutkan kata kunci (misal: 'memberi'), peserta didik menebak apakah itu sedekah, hibah, atau hadiah. Jawaban yang benar diberi tepuk tangan.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang memberi atau menerima sesuatu, lalu mengaitkannya dengan materi sedekah, hibah, dan hadiah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa dalam Islam, setiap pemberian harta memiliki aturan dan hikmah yang berbeda-beda?' untuk menumbuhkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah kasus singkat berupa teks tentang seseorang yang memberikan harta dengan berbagai motif (misalnya: memberi uang kepada pengemis, memberi hadiah ulang tahun, mewakafkan tanah).
  2. Guru meminta peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis pemberian yang ada dalam kasus tersebut dan apa yang membedakannya.
  3. Peserta didik secara individu mencatat poin-poin penting dari kasus dan perbedaan yang mereka temukan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus tambahan.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menganalisis kasus, mencari informasi dari bahan ajar atau buku teks tentang pengertian sedekah, hibah, dan hadiah serta syarat dan rukunnya.
  3. Peserta didik mencatat hasil diskusi mereka pada LKPD, termasuk contoh-contoh nyata dari masing-masing jenis pemberian.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan perbedaan antara sedekah, hibah, dan hadiah.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memberikan umpan balik konstruktif dan meluruskan konsep yang kurang tepat.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pengertian, syarat, dan rukun sedekah, hibah, dan hadiah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting pembelajaran hari ini.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dan satu hal yang ingin mereka terapkan, lalu mengapresiasi partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan syarat dan rukun sedekah, hibah, dan hadiah sesuai syariat Islam secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Ayat: Guru memulai dengan potongan ayat Al-Qur'an tentang anjuran berbagi, lalu peserta didik secara bergantian melanjutkan ayat atau menyebutkan terjemahannya. Fokus pada ayat-ayat pendek.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulang kembali materi tentang perbedaan sedekah, hibah, dan hadiah dari pertemuan sebelumnya, lalu menanyakan 'Apa saja yang harus dipenuhi agar pemberian kita sah menurut syariat?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengaitkannya dengan pentingnya memahami syarat dan rukun untuk praktik yang benar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa studi kasus yang menunjukkan masalah terkait syarat atau rukun pemberian (misalnya: pemberi belum baligh, barang yang disedekahkan bukan miliknya, penerima menolak hibah).
  2. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi masalah hukum fikih dalam setiap kasus tersebut.
  3. Guru mendorong peserta didik untuk berpikir kritis tentang konsekuensi hukum dari kasus-kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan LKPD yang berisi dalil-dalil terkait syarat dan rukun.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis serta bahan ajar untuk menemukan syarat dan rukun masing-masing jenis pemberian.
  3. Peserta didik mencocokkan dalil dengan syarat dan rukun yang relevan dan mencatatnya pada LKPD, lalu menyelesaikan masalah pada studi kasus yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan analisis dalil dan solusi kasus mereka, menjelaskan syarat dan rukun secara runtut.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan masukan, dan guru memfasilitasi diskusi untuk memastikan pemahaman yang komprehensif.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memenuhi syarat dan rukun agar amalan pemberian diterima dan sah secara syariat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan syarat dan rukun utama sedekah, hibah, dan hadiah.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hikmah yang didapat dari memahami syarat dan rukun pemberian, lalu memberikan apresiasi atas kerja keras mereka.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh nyata hikmah sedekah, hibah, dan hadiah di lingkungan sekitar dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Berbagi Penuh Berkah!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat membedakan pengertian, syarat, dan rukun sedekah, hibah, dan hadiah serta mengidentifikasi hikmahnya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Sedekah, hibah, dan hadiah adalah bentuk-bentuk kepedulian sosial yang diajarkan dalam Islam. Ketiganya merupakan amalan mulia yang mendatangkan pahala dan keberkahan, namun memiliki ketentuan dan hukum yang berbeda.

Alat & bahan: Buku teks Fikih, alat tulis, kertas A3, spidol warna

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1233Mendatar3. Hukum IslamMenurun1. Pemberian sebagai penghargaan2. Pemberian sukarela tanpaimbalan3. Pemberian sukarela karenaAllah
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan berbagai bentuk pemberian dan diskusikan dengan kelompokmu, apa perbedaan mendasar dari setiap gambar?
  3. Bacalah bahan ajar atau buku teks Fikih tentang sedekah, hibah, dan hadiah. Identifikasi pengertian, syarat, dan rukun masing-masing.
  4. Diskusikan studi kasus yang diberikan guru. Tuliskan analisis kelompokmu mengenai jenis pemberian, apakah sudah sesuai syarat dan rukun, serta bagaimana solusinya.
  5. Catatlah hikmah yang dapat kamu ambil dari pelaksanaan sedekah, hibah, dan hadiah berdasarkan dalil dan kasus yang dibahas.
  6. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas dan berikan tanggapan atas presentasi kelompok lain.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang berbagi kepada sesama?
  2. Pernahkah kamu memberi atau menerima hadiah? Apa yang kamu rasakan?
  3. Menurutmu, apakah ada perbedaan antara memberi uang kepada pengemis dan memberi kado ulang tahun?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan simulasi praktik pemberian.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Membedakan pengertian sedekah, hibah, dan hadiahPengertian dan perbedaan sedekah, hibah, hadiah2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menjelaskan syarat dan rukun sedekah, hibah, dan hadiahSyarat dan rukun sedekah, hibah, hadiah2 JPpenalaran kritis
3Mempraktikkan tata cara sedekah, hibah, atau hadiahTata cara praktik sedekah, hibah, hadiah dan hikmahnya2 JPkolaborasi, kreativitas
Halaman 8 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Sedekah, hibah, dan hadiah adalah bentuk-bentuk kepedulian sosial yang diajarkan dalam Islam. Ketiganya merupakan amalan mulia yang mendatangkan pahala dan keberkahan, namun memiliki ketentuan dan hukum yang berbeda. Memahami perbedaan dan tata caranya sangat penting agar setiap pemberian kita bernilai ibadah dan sesuai syariat.

1. Pengertian Sedekah
Sedekah (صدقة) secara bahasa berarti pemberian. Menurut istilah syariat, sedekah adalah pemberian harta atau non-harta yang bersifat sukarela kepada orang lain tanpa mengharapkan imbalan duniawi, semata-mata mengharap ridha Allah SWT. Sedekah tidak terikat waktu dan jumlah, serta bisa diberikan kepada siapa saja yang berhak, baik fakir miskin maupun kerabat. Contohnya memberi makan orang yang kelaparan atau tersenyum kepada sesama.

2. Syarat dan Rukun Sedekah
Syarat sedekah meliputi pemberi yang memiliki hak penuh atas harta, penerima yang berhak, dan harta yang disedekahkan adalah milik penuh pemberi. Rukun sedekah ada tiga: adanya pemberi (المتصدق), adanya penerima (المتصدق عليه), dan adanya barang yang disedekahkan (المتصدق به). Niat ikhlas karena Allah adalah inti dari diterimanya sedekah.

3. Pengertian Hibah
Hibah (هبة) adalah pemberian sesuatu dari seseorang kepada orang lain secara sukarela tanpa ada imbalan dan tanpa mengharapkan pahala seperti sedekah, semata-mata untuk menunjukkan kasih sayang atau membantu. Hibah biasanya terjadi antara kerabat atau teman dekat dan harus diberikan saat pemberi masih hidup. Contohnya, seorang ayah memberikan rumah kepada anaknya.

4. Syarat dan Rukun Hibah
Syarat hibah meliputi pemberi yang cakap hukum dan memiliki harta, penerima yang jelas, dan objek hibah yang jelas serta milik pemberi. Rukun hibah terdiri dari empat: adanya pemberi (الواهب), adanya penerima (الموهوب له), adanya barang yang dihibahkan (الموهوب), dan adanya ijab kabul (serah terima) antara pemberi dan penerima.

5. Pengertian Hadiah
Hadiah (هدية) adalah pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai bentuk penghormatan, penghargaan, atau ungkapan rasa senang atas suatu peristiwa. Hadiah umumnya diberikan dalam konteks sosial yang lebih luas, seperti hadiah ulang tahun, hadiah pernikahan, atau hadiah karena memenangkan perlombaan. Hadiah bertujuan untuk mempererat tali silaturahmi dan menumbuhkan rasa kasih sayang.

6. Syarat dan Rukun Hadiah
Syarat hadiah mirip dengan hibah, yaitu pemberi yang memiliki hak atas harta, penerima yang jelas, dan objek hadiah yang jelas serta milik pemberi. Rukun hadiah juga terdiri dari empat: adanya pemberi (المُهْدِي), adanya penerima (المُهْدَى إليه), adanya barang yang dihadiahkan (المُهْدَى), dan adanya ijab kabul (serah terima) antara pemberi dan penerima.

7. Hikmah Sedekah, Hibah, dan Hadiah
Ketiga amalan ini memiliki hikmah yang besar. Sedekah dapat membersihkan harta, menghapus dosa, dan mendatangkan keberkahan. Hibah mempererat tali persaudaraan dan membantu sesama. Hadiah menumbuhkan rasa cinta, kasih sayang, dan penghargaan antarindividu. Semua amalan ini juga melatih keikhlasan, kepedulian sosial, dan menjauhkan diri dari sifat kikir.

Rangkuman: Sedekah adalah pemberian sukarela karena Allah, hibah adalah pemberian sukarela tanpa imbalan saat hidup untuk kasih sayang, dan hadiah adalah pemberian sebagai penghargaan. Ketiganya memiliki syarat, rukun, dan hikmah yang berbeda namun sama-sama mulia. Memahami dan mengamalkannya dengan benar akan mendatangkan keberkahan dan mempererat hubungan sosial.

Halaman 9 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
SedekahPemberian sukarela karena Allah
HibahPemberian sukarela tanpa imbalan
HadiahPemberian sebagai penghargaan
Ijab KabulSerah terima dalam akad
SyariatHukum Islam
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Sedekah, Hibah dan Hadiah" mata pelajaran Fikih Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Sedekah, Hibah dan Hadiah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Sedekah, Hibah dan Hadiah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIIPeta Konsep
Sedekah, Hibah dan HadiahPengertian SedekahSyarat dan Rukun SedekahPengertian HibahSyarat dan Rukun HibahPengertian Hadiah
Dari sub-bab Sedekah, Hibah dan HadiahHalaman 12
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Sedekah, Hibah dan Hadiah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Fikih kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sedekah, Hibah dan Hadiah pada Fikih MTs, Fase D, elemen Fikih.

Modul Sedekah, Hibah dan Hadiah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sedekah, Hibah dan Hadiah untuk Fikih kelas VIII.

Apakah modul ajar Fikih materi Sedekah, Hibah dan Hadiah ini gratis?

Ya. Modul Sedekah, Hibah dan Hadiah untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sedekah, Hibah dan Hadiah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sedekah, Hibah dan Hadiah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sedekah, Hibah dan Hadiah dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Fikih kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sedekah, Hibah dan Hadiah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sedekah, Hibah dan Hadiah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sedekah, Hibah dan Hadiah untuk Fikih kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sedekah, Hibah dan Hadiah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sedekah, Hibah dan Hadiah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Fikih ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Sedekah, Hibah dan Hadiah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Fikih MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.