Modul Ajar & RPP IPA Kelas IX
Kromosom, DNA, dan Gen
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Kromosom, DNA, dan Gen |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep sel sebagai unit terkecil kehidupan dan proses pembelahan sel. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Meyakini adanya Tuhan Yang Maha Esa
Peserta didik meyakini kebesaran Allah SWT sebagai pencipta sistem pewarisan sifat yang kompleks dalam makhluk hidup melalui kajian materi. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis struktur kromosom, DNA, dan gen serta mengevaluasi keterkaitannya dalam pewarisan sifat dengan data yang tersedia. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan orisinal dalam membuat model sederhana struktur DNA atau kromosom secara mandiri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan struktur serta fungsi kromosom, DNA, dan gen sebagai dasar pewarisan sifat pada makhluk hidup, serta mengaitkannya dengan fenomena kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kromosom, DNA, dan gen adalah unit dasar pewarisan sifat yang ditemukan di dalam inti sel setiap makhluk hidup. |
| Konseptual | DNA mengandung informasi genetik yang diwariskan dari orang tua kepada keturunannya melalui kromosom, dan gen adalah segmen spesifik DNA yang mengkode sifat tertentu. |
| Prosedural | Peserta didik mempelajari cara mengidentifikasi struktur kromosom, DNA, dan gen melalui pengamatan model dan analisis gambar. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami struktur genetik untuk menjelaskan keanekaragaman dan kesamaan sifat antarindividu dalam satu spesies. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini kebesaran Allah SWT sebagai pencipta sistem pewarisan sifat yang kompleks dalam makhluk hidup, menguatkan iman. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu dan semangat belajar untuk memahami struktur genetik yang mendasari kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai keanekaragaman hayati sebagai hasil dari pewarisan sifat yang unik pada setiap makhluk hidup. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menyadari keunikan diri sebagai individu dengan sifat-sifat yang diwariskan, serta menghargai perbedaan antar sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memanfaatkan pengetahuan tentang genetika untuk kemajuan bangsa, misalnya dalam bidang pertanian atau kesehatan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur kromosom dengan tepat.
- Dengan menganalisis bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara kromosom, DNA, dan gen secara runtut.
- Melalui kegiatan membuat model, peserta didik dapat menyusun model struktur DNA sederhana dengan benar.
- Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat mengaitkan peran kromosom, DNA, dan gen dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup dengan tepat.
- Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menunjukkan rasa syukur atas ciptaan Allah SWT terkait sistem pewarisan sifat yang kompleks.
Pemahaman bermakna: Memahami struktur dan fungsi kromosom, DNA, serta gen akan membantu kita mengerti bagaimana sifat-sifat diwariskan dari generasi ke generasi dan mengapa setiap individu memiliki karakteristik unik.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kamu mirip dengan orang tuamu, tetapi juga memiliki beberapa perbedaan dengan saudara kandungmu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi dan penulisan laporan ilmiah sederhana tentang struktur genetik. Pendidikan Agama Islam: Menguatkan keyakinan peserta didik akan kebesaran Allah SWT sebagai pencipta sistem pewarisan sifat yang sempurna. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang kemiripan sifat dalam keluarga untuk memperkaya pemahaman peserta didik tentang pewarisan sifat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan nyaman dan dilengkapi poster atau model struktur DNA untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif dan inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi tentang struktur DNA dan gen, serta sumber belajar daring untuk eksplorasi mandiri peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur kromosom dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Ilmiah: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu istilah ilmiah terkait biologi, peserta didik menebak istilah tersebut secara bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara kromosom, DNA, dan gen secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata: Peserta didik secara berurutan menyebutkan satu kata yang berhubungan dengan kata sebelumnya, dimulai dari 'sel' dan berlanjut ke istilah biologi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengenal struktur kromosom, DNA, dan gen serta perannya dalam pewarisan sifat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Setiap makhluk hidup memiliki karakteristik unik yang diwariskan dari orang tuanya. Proses pewarisan sifat ini diatur oleh materi genetik yang kompleks di dalam sel.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem, gambar sel, bahan model DNA sederhana (misal: permen, kawat, manik-manik)
Langkah kerja:
- Amati gambar sel pada LKPD dan identifikasi bagian inti sel, kemudian warnai bagian inti sel dengan pensil warna.
Gambar 1. Sel - Perhatikan kromosom yang disediakan, lalu lengkapilah tabel bagian-bagian kromosom dengan memberi label.
- Buatlah model struktur DNA sederhana menggunakan bahan yang telah disiapkan, pastikan setiap komponen terwakili.
- Diskusikan dalam kelompok hubungan antara kromosom, DNA, dan gen, serta bagaimana mereka bekerja sama dalam pewarisan sifat.
- Tuliskan kesimpulan kelompokmu mengenai peran ketiga komponen tersebut dalam menentukan sifat individu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang sel sebagai unit terkecil makhluk hidup?
- Di mana letak informasi genetik dalam sel?
- Menurutmu, mengapa anak-anak mirip dengan orang tuanya?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat berdiskusi dan membuat model DNA, serta penilaian presentasi.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep dan kemampuan mengaitkan materi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur kromosom dengan tepat | Struktur Kromosom | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan hubungan antara kromosom, DNA, dan gen secara runtut | Hubungan Kromosom, DNA, dan Gen | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyusun model struktur DNA sederhana dengan benar | Model Struktur DNA | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mengaitkan peran kromosom, DNA, dan gen dalam pewarisan sifat | Peran dalam Pewarisan Sifat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Setiap makhluk hidup memiliki karakteristik unik yang diwariskan dari orang tuanya. Proses pewarisan sifat ini diatur oleh materi genetik yang kompleks di dalam sel. Modul ini akan membawa kamu menjelajahi dunia mikroskopis kromosom, DNA, dan gen, memahami bagaimana mereka bekerja sama untuk membentuk identitas genetik setiap individu.
1. Kromosom: Pembawa Sifat
Kromosom adalah struktur padat seperti benang yang ditemukan di dalam inti sel eukariotik. Struktur ini terlihat jelas saat sel akan membelah. Kromosom berfungsi sebagai pembawa informasi genetik dari satu generasi ke generasi berikutnya. Setiap spesies memiliki jumlah kromosom yang khas. Manusia, misalnya, memiliki 46 kromosom dalam setiap sel somatiknya, yang tersusun dalam 23 pasang. Kromosom terdiri dari dua lengan kromatid yang identik, disatukan oleh sentromer.
2. DNA: Kode Kehidupan
Deoxyribonucleic Acid (DNA) adalah molekul makro yang menyimpan semua informasi genetik yang diperlukan untuk membangun dan mempertahankan suatu organisme. DNA memiliki struktur heliks ganda, menyerupai tangga spiral yang terpuntir. 'Anak tangga' pada struktur ini terdiri dari pasangan basa nitrogen (adenin-timin dan guanin-sitosin), sementara 'pegangannya' tersusun dari gugus gula deoksiribosa dan fosfat. Urutan basa nitrogen inilah yang membentuk kode genetik.
3. Gen: Unit Pewarisan Sifat
Gen adalah segmen spesifik dari DNA yang membawa instruksi untuk membuat protein atau molekul RNA tertentu, yang pada akhirnya akan menentukan sifat atau karakteristik suatu organisme. Setiap gen memiliki lokasi spesifik pada kromosom yang disebut lokus. Manusia diperkirakan memiliki puluhan ribu gen yang tersebar di seluruh kromosomnya. Gen inilah yang bertanggung jawab atas berbagai sifat, mulai dari warna mata, jenis rambut, hingga golongan darah.
4. Hubungan Kromosom, DNA, dan Gen
Kromosom dapat diibaratkan sebagai buku tebal yang berisi banyak bab. Setiap bab adalah DNA yang panjang, dan setiap kalimat dalam bab tersebut adalah gen. Jadi, kromosom adalah struktur yang tersusun dari DNA yang sangat panjang dan padat. Di dalam DNA tersebut terdapat banyak gen yang tersusun berurutan. Gen adalah unit fungsional dari DNA yang mengkode informasi genetik. Dengan demikian, kromosom adalah kendaraan utama yang membawa gen dan DNA dari satu generasi ke generasi berikutnya.
5. Replikasi dan Transkripsi DNA
DNA memiliki kemampuan untuk mereplikasi diri, yaitu membuat salinan yang identik, sehingga informasi genetik dapat diwariskan ke sel anak saat pembelahan sel. Selain itu, DNA juga mengalami transkripsi, yaitu proses penyalinan sebagian kode genetik dari DNA menjadi RNA. RNA ini kemudian akan diterjemahkan menjadi protein melalui proses translasi. Kedua proses ini sangat penting untuk ekspresi gen dan pewarisan sifat.
6. Peran dalam Pewarisan Sifat
Kromosom, DNA, dan gen adalah komponen kunci dalam pewarisan sifat. Melalui kromosom, informasi genetik dari orang tua disalurkan kepada keturunannya. DNA membawa instruksi genetik yang spesifik, dan gen-gen pada DNA menentukan sifat-sifat yang akan muncul pada individu. Variasi dalam gen (disebut alel) inilah yang menyebabkan perbedaan sifat antarindividu, seperti perbedaan warna kulit atau bentuk hidung, meskipun berasal dari orang tua yang sama. Ini adalah bukti kebesaran Allah SWT dalam menciptakan keanekaragaman makhluk hidup.
Rangkuman: Kromosom adalah struktur pembawa materi genetik di dalam inti sel, tersusun dari DNA yang sangat panjang. DNA adalah molekul heliks ganda yang menyimpan semua informasi genetik, sedangkan gen adalah segmen spesifik DNA yang mengkode sifat. Ketiga komponen ini bekerja sama dalam proses pewarisan sifat, memastikan bahwa karakteristik dari orang tua diturunkan kepada keturunannya, sekaligus menciptakan keanekaragaman dalam spesies.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kromosom | Struktur padat pembawa informasi genetik di inti sel. |
| DNA | Molekul makro penyimpan informasi genetik, berbentuk heliks ganda. |
| Gen | Segmen spesifik DNA yang mengkode sifat tertentu. |
| Sentromer | Bagian kromosom yang menyatukan dua kromatid. |
| Lokus | Posisi spesifik gen pada kromosom. |
| Replikasi | Proses DNA membuat salinan identik dirinya. |
| Transkripsi | Proses penyalinan kode genetik dari DNA ke RNA. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kromosom, DNA, dan Gen" mata pelajaran IPA Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 4 · Pewarisan Sifat dan Bioteknologi
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 4Pewarisan Sifat dan BioteknologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.1Kromosom, DNA, dan GenSedang Anda buka4.2Persilangan Monohibrid dan DihibridModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.3BioteknologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBukan Kromosom, DNA, dan Gen yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Sistem Koordinasi dan Homeostasis Tubuh ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat Aditif dan Zat AdiktifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Reproduksi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Pewarisan Sifat dan BioteknologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopListrik, Magnet, dan Energi AlternatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAIsu-Isu LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
BioteknologiIPA Kelas IX MTsHomeostasisIPA Kelas IX MTsKeluarga BerencanaIPA Kelas IX MTsListrikIPA Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kromosom, DNA, dan Gen pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman Sains.
Modul Kromosom, DNA, dan Gen ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi IPA kelas IX MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Kromosom, DNA, dan Gen ini gratis?
Ya. Modul Kromosom, DNA, dan Gen untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kromosom, DNA, dan Gen ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kromosom, DNA, dan Gen ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kromosom, DNA, dan Gen dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kromosom, DNA, dan Gen ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kromosom, DNA, dan Gen tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kromosom, DNA, dan Gen untuk IPA kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kromosom, DNA, dan Gen ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kromosom, DNA, dan Gen beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Kromosom, DNA, dan Gen yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.