Modul Ajar & RPP IPA Kelas VII
Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem?
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (1 JP: 1 JP × 40 menit = 40 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar ekosistem dan komponen-komponen penyusunnya (abiotik dan biotik). |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap peduli terhadap keseimbangan ekosistem sebagai wujud syukur atas ciptaan Allah SWT. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis data interaksi antar komponen ekosistem untuk mengidentifikasi pola hubungan yang terjadi. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan berbagai bentuk interaksi ekosistem.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai bentuk interaksi antar komponen penyusun ekosistem, serta menganalisis dampaknya terhadap keseimbangan lingkungan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Interaksi antara lebah dan bunga dalam penyerbukan merupakan contoh nyata hubungan saling menguntungkan di alam. |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah interaksi antar komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem membentuk jaring-jaring kehidupan yang dinamis. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi dan mengelompokkan berbagai jenis interaksi dalam ekosistem berdasarkan data atau pengamatan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dampak setiap tindakan manusia terhadap keseimbangan ekosistem di sekitarnya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa setiap makhluk hidup dan komponen alam adalah ciptaan Allah SWT yang harus dijaga keseimbangannya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat menggali pengetahuan tentang interaksi ekosistem untuk memahami kompleksitas dan keindahan alam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menunjukkan kepedulian nyata terhadap lingkungan dengan mengidentifikasi masalah dan mencari solusi untuk menjaga keseimbangan ekosistem. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan teman sebaya dalam kelompok untuk mencapai pemahaman yang lebih baik tentang interaksi ekosistem. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian ekosistem di Indonesia sebagai bagian dari kekayaan alam bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis interaksi antar komponen biotik dalam ekosistem dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik dalam interaksi ekosistem secara runtut.
- Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat menganalisis dampak perubahan salah satu komponen terhadap keseimbangan ekosistem dengan logis.
Pemahaman bermakna: Memahami interaksi antar komponen ekosistem membantu kita menyadari bahwa setiap organisme memiliki peran penting dan saling bergantung untuk menjaga keseimbangan alam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa populasi kelinci bisa meningkat pesat jika tidak ada predator, dan apa dampaknya bagi tumbuhan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan hasil pengamatan interaksi ekosistem dengan tata bahasa yang baik. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik merenungkan ayat-ayat Al-Qur'an tentang keseimbangan alam dan tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi. Ilmu Pengetahuan Sosial: Peserta didik menganalisis dampak aktivitas ekonomi manusia terhadap perubahan interaksi dalam ekosistem. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang cara menjaga lingkungan rumah tangga yang berdampak pada ekosistem sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke sumber belajar digital dan bahan ajar cetak yang memadai. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang interaksi ekosistem dan simulasi online untuk menunjukkan dampak perubahan komponen. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik dalam interaksi ekosistem secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Lingkungan: Guru menampilkan beberapa gambar interaksi ekosistem, peserta didik menebak jenis interaksi dan alasannya dalam waktu singkat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 10 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus pencemaran sungai untuk mengidentifikasi interaksi yang terganggu dan merumuskan solusi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Ekosistem adalah sebuah sistem kompleks di mana makhluk hidup (komponen biotik) dan benda tak hidup (komponen abiotik) saling berinteraksi. Interaksi ini sangat penting untuk menjaga keseimbangan dan keberlangsungan hidup di dalamnya.
Alat & bahan: Lembar LKPD, alat tulis, perangkat gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Lengkapi rantai makanan pada gambar, lalu tentukan produsen dan konsumennya.
Gambar 1. Rantai makanan - Perhatikan gambar berikut, kemudian baca studi kasus pencemaran sungai yang diberikan oleh gurumu.
- Identifikasi komponen biotik (makhluk hidup) dan abiotik (benda tak hidup) yang terlibat dalam kasus tersebut, catatlah dalam tabel.
- Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana interaksi antar komponen tersebut terganggu akibat pencemaran.
- Rumuskan minimal tiga dampak dari gangguan interaksi tersebut terhadap ekosistem sungai dan kehidupan di sekitarnya.
- Ajukan minimal dua solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi atau mengurangi dampak pencemaran tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan dua contoh makhluk hidup dan dua contoh benda tak hidup yang ada di sekitar sekolah!
- Menurutmu, apakah makhluk hidup dan benda tak hidup saling memengaruhi? Berikan contohnya!
- Apa yang akan terjadi jika semua tumbuhan di bumi musnah?
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif dan kualitas diskusi kelompok dalam menganalisis studi kasus serta presentasi hasil.
Sumatif (akhir): Penilaian tertulis (esai dan pilihan ganda) untuk mengevaluasi pemahaman peserta didik tentang jenis-jenis interaksi dan dampaknya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis interaksi antar komponen biotik dalam ekosistem. | Pengenalan konsep interaksi biotik (simbiosis, predasi, kompetisi). | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik dalam interaksi ekosistem. | Analisis studi kasus interaksi biotik-abiotik dan dampaknya. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menggambarkan rantai makanan dan jaring-jaring makanan. | Konsep rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi. | 2 JP | kreativitas |
Ekosistem adalah sebuah sistem kompleks di mana makhluk hidup (komponen biotik) dan benda tak hidup (komponen abiotik) saling berinteraksi. Interaksi ini sangat penting untuk menjaga keseimbangan dan keberlangsungan hidup di dalamnya. Mari kita selami lebih dalam bagaimana berbagai komponen ini saling memengaruhi satu sama lain.
1. Jenis-jenis Komponen Ekosistem
Ekosistem terdiri dari dua komponen utama: biotik dan abiotik. Komponen biotik meliputi semua makhluk hidup seperti tumbuhan, hewan, bakteri, dan jamur. Mereka dikelompokkan menjadi produsen, konsumen, dan dekomposer berdasarkan perannya. Sementara itu, komponen abiotik adalah benda tak hidup seperti air, udara, tanah, cahaya matahari, dan suhu. Keberadaan dan kualitas komponen abiotik sangat memengaruhi kehidupan komponen biotik di suatu ekosistem.
2. Interaksi Antar Komponen Biotik
Interaksi antar sesama makhluk hidup atau komponen biotik sangat beragam. Bentuk interaksi ini antara lain simbiosis, predasi, dan kompetisi. Simbiosis adalah hubungan erat antara dua organisme yang berbeda jenis. Predasi adalah hubungan makan-memakan antara predator (pemangsa) dan mangsa. Kompetisi terjadi ketika dua atau lebih organisme memperebutkan sumber daya yang terbatas di lingkungan yang sama, seperti makanan, air, atau tempat tinggal.
3. Bentuk-bentuk Simbiosis
Simbiosis dibagi menjadi tiga jenis utama: mutualisme, komensalisme, dan parasitisme. Mutualisme adalah hubungan yang saling menguntungkan bagi kedua organisme, contohnya lebah dan bunga. Komensalisme adalah hubungan di mana satu organisme diuntungkan, sedangkan organisme lain tidak diuntungkan maupun dirugikan, contohnya ikan remora dan hiu. Parasitisme adalah hubungan di mana satu organisme (parasit) diuntungkan dan organisme lain (inang) dirugikan, contohnya cacing pita dalam usus manusia.
4. Rantai Makanan dan Jaring-jaring Makanan
Rantai makanan menggambarkan perpindahan energi dari satu organisme ke organisme lain melalui peristiwa makan-memakan. Dimulai dari produsen (tumbuhan), kemudian konsumen primer (herbivora), konsumen sekunder (karnivora pemakan herbivora), dan seterusnya. Jaring-jaring makanan adalah gabungan dari beberapa rantai makanan yang saling berhubungan dalam suatu ekosistem. Ini menunjukkan bahwa satu organisme dapat menjadi makanan bagi beberapa jenis organisme lain, dan juga dapat memakan beberapa jenis organisme lain.
5. Aliran Energi dan Daur Materi
Dalam ekosistem, terjadi aliran energi dan daur materi. Aliran energi dimulai dari matahari, kemudian diserap oleh produsen melalui fotosintesis, dan berpindah ke konsumen melalui rantai makanan. Energi ini akan terus berkurang di setiap tingkat trofik. Sementara itu, daur materi melibatkan perpindahan unsur-unsur penting seperti karbon, nitrogen, dan air melalui berbagai komponen ekosistem, memastikan ketersediaan sumber daya untuk kehidupan.
6. Dampak Perubahan Komponen Ekosistem
Setiap perubahan pada salah satu komponen ekosistem, baik biotik maupun abiotik, dapat menimbulkan dampak besar pada keseimbangan ekosistem secara keseluruhan. Misalnya, penebangan hutan dapat mengurangi populasi hewan herbivora karena hilangnya sumber makanan, yang kemudian memengaruhi populasi karnivora. Pencemaran air dapat membunuh organisme air dan mengganggu seluruh rantai makanan di dalamnya. Memahami dampak ini penting untuk menjaga keberlanjutan lingkungan.
Rangkuman: Interaksi antar komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem sangat kompleks dan vital. Simbiosis, predasi, dan kompetisi adalah bentuk interaksi biotik, sedangkan rantai dan jaring-jaring makanan menunjukkan aliran energi. Setiap perubahan pada komponen ekosistem dapat mengganggu keseimbangan dan berdampak luas. Memahami interaksi ini adalah kunci untuk menjaga kelestarian lingkungan dan keberlangsungan hidup di bumi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ekosistem | Sistem interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan tak hidup. |
| Biotik | Komponen makhluk hidup dalam ekosistem. |
| Abiotik | Komponen tak hidup dalam ekosistem. |
| Simbiosis | Hubungan erat antara dua organisme berbeda jenis. |
| Mutualisme | Simbiosis yang saling menguntungkan. |
| Predasi | Hubungan makan-memakan. |
| Rantai Makanan | Perpindahan energi melalui makan-memakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem?" mata pelajaran IPA Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 6 · Ekologi dan Pelestarian Lingkungan
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 6Ekologi dan Pelestarian LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kop6.1Bagaimanakah Pengaruh Lingkungan terhadap Suatu Organisme?6.2Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem?Sedang Anda buka6.3Bagaimanakah Pengaruh Manusia terhadap Ekosistem?Bukan Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Hakikat Ilmu Sains dan Metode IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSuhu, Kalor, dan PemuaianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak dan GayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEkologi dan Pelestarian LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBumi dan Tata SuryaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAModul IPA lain yang sudah tersedia
EkosistemIPA Kelas VII MTsApa Itu Sains?IPA Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? masuk ASAS IPA Kelas VII Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPA Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman Sains.
Modul Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi IPA kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? ini gratis?
Ya. Modul Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? untuk IPA kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Ekosistem? yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.