Modul Ajar & RPP IPS Kelas VII
Mengenal Lokasi Tempat Tinggal
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPS |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Mengenal Lokasi Tempat Tinggal |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang arah mata angin dan mampu mengidentifikasi beberapa bangunan atau tempat penting di lingkungan sekitar rumahnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Lingkungan dan Potensi Lokal |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis lingkungan sekitar, termasuk lokasi tempat tinggal, serta mengidentifikasi potensi dan tantangan yang ada, berdasarkan pemahaman geografis dan sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Lokasi tempat tinggal seseorang dapat dijelaskan dengan alamat lengkap, koordinat geografis, atau deskripsi relatif terhadap objek lain. |
| Konseptual | Konsep lokasi meliputi lokasi absolut (koordinat) dan lokasi relatif (posisi terhadap objek lain), yang penting untuk memahami tata ruang dan interaksi sosial. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menggunakan peta sederhana dan denah untuk menemukan dan menjelaskan lokasi tempat tinggal mereka. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami lokasi tempat tinggal untuk navigasi sehari-hari dan sebagai bagian dari identitas diri serta komunitas. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali kebesaran Allah melalui ciptaan-Nya berupa bentang alam dan tata ruang yang teratur di sekitar tempat tinggal, serta mensyukuri nikmat lingkungan yang nyaman. |
| 2. Cinta Ilmu | Aktif mencari tahu dan memahami berbagai konsep geografis serta keterampilan membaca peta dan membuat denah sebagai bentuk keinginan untuk terus belajar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan tempat tinggal, serta berpartisipasi dalam upaya pelestarian alam sekitar sebagai wujud kepedulian. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi positif dengan tetangga dan masyarakat sekitar, memahami keberagaman sosial, serta saling membantu dalam membangun lingkungan tempat tinggal yang harmonis. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenal dan mencintai daerah tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah Indonesia, bangga akan identitas lokal, serta berkontribusi positif bagi kemajuan daerah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan denah sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi lokasi absolut dan relatif tempat tinggalnya dengan tepat.
- Dengan menggunakan peta sederhana, peserta didik dapat menunjukkan arah dan jarak antar lokasi penting di sekitar tempat tinggalnya secara akurat.
- Melalui proyek pembuatan denah, peserta didik dapat membuat denah lokasi tempat tinggalnya yang dilengkapi dengan keterangan arah dan skala sederhana secara mandiri.
- Dengan presentasi hasil proyek, peserta didik dapat mempresentasikan denah lokasi tempat tinggalnya dan menjelaskan potensi serta tantangan lingkungan sekitar dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami lokasi tempat tinggal tidak hanya tentang alamat, tetapi juga tentang bagaimana lingkungan sekitar memengaruhi kehidupan kita dan bagaimana kita dapat berinteraksi dengannya secara bertanggung jawab.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu bisa menjelaskan lokasi rumahmu kepada teman yang belum pernah berkunjung ke sana?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penggunaan skala dan perhitungan jarak pada denah atau peta. Bahasa Indonesia: Keterampilan menjelaskan lokasi secara lisan dan tertulis dengan jelas dan runtut. Seni Budaya: Kreativitas dalam mendesain dan menyajikan denah lokasi tempat tinggal dengan menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang lokasi rumah dan lingkungan sekitar, serta membantu mengidentifikasi potensi atau tantangan yang ada di area tersebut. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat dilakukan di dalam kelas dengan menggunakan peta dan denah, serta di luar kelas untuk observasi langsung lingkungan sekitar sekolah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi peta digital (misalnya Google Maps) dapat digunakan untuk membandingkan denah yang dibuat dengan representasi digital, serta mencari informasi lokasi penting. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan denah sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi lokasi absolut dan relatif tempat tinggalnya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui proyek pembuatan denah, peserta didik dapat membuat denah lokasi tempat tinggalnya yang dilengkapi dengan keterangan arah dan skala sederhana secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi lokasi absolut dan relatif dari beberapa tempat penting di denah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Memahami lokasi tempat tinggal adalah langkah awal untuk mengenal diri dan lingkungan. Ini bukan hanya tentang alamat, tetapi juga tentang bagaimana kita berinteraksi dengan dunia di sekitar kita.
Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil
Langkah kerja:
- Amati denah lokasi yang tertera pada lembar ini dengan saksama.
Gambar 1. Denah - Identifikasi nama-nama tempat yang ada di denah, seperti Rumah A, Masjid, Sekolah, dan Pasar.
- Tentukan lokasi absolut (koordinat petak) untuk setiap tempat yang diminta di tabel.
- Tentukan lokasi relatif (arah dan objek acuan) untuk setiap tempat yang diminta di tabel.
- Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok dan catat jawabannya di tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Di mana letak rumahmu?
- Apa saja yang ada di sekitar rumahmu?
- Bagaimana cara kamu pergi ke sekolah dari rumahmu?
- Apa yang kamu ketahui tentang arah mata angin?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pembuatan denah.
Sumatif (akhir): Penilaian denah lokasi tempat tinggal yang dibuat peserta didik dan presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi lokasi absolut dan relatif tempat tinggal. | Konsep lokasi absolut dan relatif. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menunjukkan arah dan jarak antar lokasi penting. | Penggunaan peta dan denah sederhana. | 1 JP | kewargaan |
| 3 | Membuat denah lokasi tempat tinggal dengan keterangan arah dan skala sederhana. | Praktik membuat denah. | 1 JP | kreativitas |
Memahami lokasi tempat tinggal adalah langkah awal untuk mengenal diri dan lingkungan. Ini bukan hanya tentang alamat, tetapi juga tentang bagaimana kita berinteraksi dengan dunia di sekitar kita. Dengan memahami lokasi, kita bisa lebih mudah berorientasi, merencanakan perjalanan, dan bahkan mengenali potensi serta tantangan di lingkungan kita.
1. Lokasi Absolut dan Relatif
Lokasi absolut adalah posisi suatu tempat di permukaan bumi yang ditentukan oleh koordinat geografis, seperti garis lintang dan garis bujur. Contohnya, Masjid Istiqlal berada pada koordinat 6°10'33" LS dan 106°49'51" BT. Lokasi relatif adalah posisi suatu tempat yang ditentukan berdasarkan hubungannya dengan tempat lain. Misalnya, rumahmu berada di sebelah utara sekolah atau di depan toko kelontong. Kedua jenis lokasi ini penting untuk memberikan informasi yang lengkap tentang suatu tempat.
2. Membaca Denah dan Peta Sederhana
Denah adalah gambar yang menunjukkan tata letak suatu ruangan atau bangunan dalam skala kecil, biasanya tanpa koordinat geografis. Peta adalah gambaran sebagian atau seluruh permukaan bumi pada bidang datar dengan skala tertentu. Keduanya menggunakan simbol dan legenda untuk merepresentasikan objek. Saat membaca denah atau peta, perhatikan arah mata angin (biasanya ditunjukkan dengan tanda panah ke Utara), simbol-simbol, dan skala yang digunakan untuk memperkirakan jarak sebenarnya. Ini membantu kita memahami posisi dan hubungan antar tempat.
3. Arah Mata Angin dan Jarak
Arah mata angin adalah panduan utama untuk menentukan posisi dan arah. Ada delapan arah mata angin utama: Utara, Timur Laut, Timur, Tenggara, Selatan, Barat Daya, Barat, dan Barat Laut. Dengan mengetahui arah mata angin, kita bisa menentukan posisi relatif suatu objek. Jarak dapat diukur menggunakan skala pada peta atau denah. Skala 1:100 berarti 1 cm pada peta sama dengan 100 cm (1 meter) di lapangan. Pemahaman tentang arah dan jarak sangat penting untuk navigasi dan perencanaan perjalanan.
4. Karakteristik Lingkungan Tempat Tinggal
Lingkungan tempat tinggal memiliki karakteristik fisik dan sosial. Karakteristik fisik meliputi kondisi alam seperti topografi (dataran rendah/tinggi), keberadaan sungai atau hutan, serta iklim. Karakteristik sosial meliputi jumlah penduduk, keberadaan fasilitas umum (sekolah, pasar, rumah ibadah), jenis mata pencarian, serta adat istiadat masyarakat setempat. Mengenali karakteristik ini membantu kita memahami potensi lingkungan (misalnya, pertanian di dataran subur) dan tantangan yang mungkin dihadapi (misalnya, risiko banjir di daerah rendah).
Rangkuman: Mengenal lokasi tempat tinggal melibatkan pemahaman lokasi absolut (koordinat) dan relatif (terhadap objek lain). Kita menggunakan denah dan peta sederhana, serta arah mata angin dan skala, untuk mengidentifikasi posisi dan jarak. Penting juga untuk memahami karakteristik fisik dan sosial lingkungan sekitar, yang mencakup kondisi alam, fasilitas umum, dan kehidupan masyarakat, agar kita dapat berinteraksi secara efektif dan bertanggung jawab dengan tempat tinggal kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Lokasi Absolut | Posisi suatu tempat berdasarkan koordinat geografis. |
| Lokasi Relatif | Posisi suatu tempat berdasarkan hubungannya dengan tempat lain. |
| Denah | Gambar tata letak suatu ruang atau bangunan dalam skala kecil. |
| Peta | Gambaran sebagian atau seluruh permukaan bumi pada bidang datar dengan skala tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengenal Lokasi Tempat Tinggal" mata pelajaran IPS Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Tema 1 · Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di tema ini, atau seluruh tema dalam satu modul:
Tema 1Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan SekitarModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Mengenal Lokasi Tempat TinggalSedang Anda buka1.2Konektivitas Antarruang1.3Perubahan Iklim1.4Potensi Bencana Alam di Indonesia1.5Kegiatan Ekonomi1.6Interaksi Sosial1.7Konsep Dasar Ilmu SejarahBukan Mengenal Lokasi Tempat Tinggal yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPS Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan SekitarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeberagaman Lingkungan SekitarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYASemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Potensi Ekonomi LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemberdayaan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPS lain yang sudah tersedia
Interaksi Sosial dan SosialisasiIPS Kelas VII MTsKehidupan pada Masa PraaksaraIPS Kelas VII MTsKeragaman Sosial Budaya IndonesiaIPS Kelas VII MTsKeruangan dan Interaksi AntarruangIPS Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar IPS Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPS kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Lokasi Tempat Tinggal pada IPS MTs, Fase D, elemen Pemahaman Lingkungan dan Potensi Lokal.
Modul Mengenal Lokasi Tempat Tinggal ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPS kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPS materi Mengenal Lokasi Tempat Tinggal ini gratis?
Ya. Modul Mengenal Lokasi Tempat Tinggal untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Lokasi Tempat Tinggal ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPS kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPS kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengenal Lokasi Tempat Tinggal ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Lokasi Tempat Tinggal dapat Anda sesuaikan dengan murid IPS kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPS kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengenal Lokasi Tempat Tinggal ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Lokasi Tempat Tinggal tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Lokasi Tempat Tinggal untuk IPS kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengenal Lokasi Tempat Tinggal ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPS kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Lokasi Tempat Tinggal beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPS kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPS ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Mengenal Lokasi Tempat Tinggal yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPS SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.