Modul Ajar & RPP Kemuhammadiyahan Kelas VIII
Muhammadiyah Gerakan Islam
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kemuhammadiyahan |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Muhammadiyah Gerakan Islam |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal Muhammadiyah sebagai salah satu organisasi Islam di Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Sejarah dan Perjuangan Muhammadiyah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan peran Muhammadiyah sebagai gerakan Islam yang berkemajuan, serta menginternalisasi nilai-nilai perjuangannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Muhammadiyah didirikan oleh KH Ahmad Dahlan pada 18 November 1912 M di Yogyakarta dengan tujuan memurnikan ajaran Islam. |
| Konseptual | Muhammadiyah adalah gerakan Islam yang berlandaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah, berorientasi tajdid (pemurnian dan pembaharuan) serta dakwah amar ma'ruf nahi munkar. |
| Prosedural | Peserta didik akan menganalisis dokumen-dokumen dasar Muhammadiyah untuk memahami identitasnya sebagai gerakan Islam. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman terhadap identitas gerakan Muhammadiyah membentuk pola pikir dan tindakan mereka dalam berislam. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa Muhammadiyah adalah gerakan dakwah yang konsisten menegakkan tauhid dan mengamalkan ajaran Islam sesuai Al-Qur'an dan Sunnah, sehingga tumbuh keyakinan beragama yang kokoh. |
| 2. Cinta Ilmu | Menggali informasi tentang Muhammadiyah dari berbagai sumber terpercaya dan menganalisisnya secara kritis, untuk memperkaya wawasan keislaman dan kebangsaan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjadi agen perubahan yang peduli terhadap lingkungan sosial dan fisik, mencontoh semangat Muhammadiyah dalam membangun amal usaha untuk kemaslahatan umat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dalam kelompok untuk merumuskan ide-ide kreatif dan saling menghargai pendapat, meneladani semangat persatuan dan ukhuwah dalam Muhammadiyah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menginternalisasi nilai-nilai kebangsaan dan semangat kemajuan yang diusung Muhammadiyah untuk berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dan negara Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Muhammadiyah sebagai gerakan Islam dengan tepat.
- Dengan menganalisis teks Kepribadian Muhammadiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri Muhammadiyah sebagai gerakan Islam berkemajuan secara runtut.
- Dengan merancang poster digital, peserta didik dapat mengomunikasikan esensi Muhammadiyah sebagai gerakan Islam dengan kreatif dan informatif.
Pemahaman bermakna: Memahami Muhammadiyah sebagai gerakan Islam yang berkemajuan akan menumbuhkan kesadaran peserta didik untuk aktif berpartisipasi dalam dakwah amar ma'ruf nahi munkar sesuai nilai-nilai Islam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Muhammadiyah disebut sebagai 'Gerakan Islam' dan bukan hanya 'Organisasi Islam' biasa?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam (PAI): Memperkuat pemahaman tentang konsep dakwah amar ma'ruf nahi munkar dan tajdid dalam Islam. Bahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menyusun teks informatif dan persuasif untuk poster digital. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam desain visual dan pemilihan warna untuk poster digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang kegiatan Muhammadiyah di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya terlibat dalam amal usaha Muhammadiyah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di ruang kelas yang dilengkapi akses internet dan di luar kelas untuk observasi kegiatan Muhammadiyah (jika memungkinkan), memastikan suasana yang kondusif untuk diskusi dan kerja kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan gawai atau komputer untuk mencari informasi, membuat poster digital menggunakan aplikasi desain grafis sederhana (misalnya Canva), dan mempresentasikan hasil karya secara digital. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Muhammadiyah sebagai gerakan Islam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan merancang poster digital, peserta didik dapat mengomunikasikan esensi Muhammadiyah sebagai gerakan Islam dengan kreatif dan informatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis teks Kepribadian Muhammadiyah dan mengidentifikasi ciri-ciri Muhammadiyah sebagai gerakan Islam.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu memahami Muhammadiyah sebagai sebuah gerakan Islam yang memiliki peran penting dalam sejarah dan perkembangan bangsa Indonesia.
Alat & bahan: Teks Kepribadian Muhammadiyah (terlampir), alat tulis, gawai/komputer (opsional)
Langkah kerja:
- Baca dan pahami teks Kepribadian Muhammadiyah yang diberikan oleh guru.
Gambar 1. Peta pikiran - Identifikasi poin-poin penting yang menjelaskan hakikat dan ciri-ciri Muhammadiyah sebagai gerakan Islam. Catatlah minimal 3 ciri utama pada tabel.
- Diskusikan dengan kelompokmu, bagaimana ciri-ciri tersebut relevan dengan kondisi masyarakat saat ini.
- Berikan contoh konkret kegiatan Muhammadiyah yang mencerminkan ciri-ciri tersebut di lingkup sekolah atau masyarakat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Muhammadiyah?
- Siapa pendiri Muhammadiyah?
- Menurutmu, apa tujuan Muhammadiyah didirikan?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'gerakan Islam'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam pembuatan poster digital.
Sumatif (akhir): Penilaian poster digital yang dibuat oleh kelompok berdasarkan kreativitas, kejelasan pesan, dan keakuratan konten.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian Muhammadiyah sebagai gerakan Islam | Muhammadiyah sebagai gerakan Islam | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri Muhammadiyah sebagai gerakan Islam berkemajuan | Ciri-ciri Muhammadiyah | 1 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Mengomunikasikan esensi Muhammadiyah sebagai gerakan Islam dengan kreatif | Poster Digital Muhammadiyah | 1 JP | kreativitas, komunikasi |
Modul ini akan membimbing kamu memahami Muhammadiyah sebagai sebuah gerakan Islam yang memiliki peran penting dalam sejarah dan perkembangan bangsa Indonesia. Kamu akan diajak menyelami hakikat, tujuan, dan ciri-ciri Muhammadiyah sebagai gerakan yang senantiasa berorientasi pada kemajuan umat dan bangsa, berlandaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah.
1. Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam
Muhammadiyah adalah gerakan Islam yang didirikan oleh KH Ahmad Dahlan pada 18 November 1912 M (8 Dzulhijjah 1330 H) di Yogyakarta. Gerakan ini bukan sekadar organisasi keagamaan, melainkan sebuah gerakan dakwah dan tajdid yang bertujuan menegakkan dan menjunjung tinggi Agama Islam sehingga terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Hakikatnya, Muhammadiyah berupaya mengembalikan ajaran Islam pada kemurniannya sesuai Al-Qur'an dan As-Sunnah, serta melakukan pembaharuan dalam berbagai aspek kehidupan.
2. Latar Belakang Berdirinya Muhammadiyah
Berdirinya Muhammadiyah dilatarbelakangi oleh kondisi umat Islam yang saat itu masih diselimuti berbagai praktik bid'ah, khurafat, dan takhayul, serta lemahnya pendidikan Islam. Selain itu, penetrasi kolonialisme Belanda juga turut melemahkan sendi-sendi kehidupan umat. KH Ahmad Dahlan melihat perlunya gerakan pembaharuan untuk memurnikan ajaran Islam dan mengangkat harkat martabat umat melalui pendidikan modern dan amal usaha sosial. Ini menjadi dasar semangat berkemajuan Muhammadiyah.
3. Tujuan dan Fungsi Muhammadiyah
Tujuan utama Muhammadiyah adalah 'Menegakkan dan menjunjung tinggi Agama Islam sehingga terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya'. Untuk mencapai tujuan tersebut, Muhammadiyah berfungsi sebagai gerakan dakwah amar ma'ruf nahi munkar (mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran) dan tajdid (pembaharuan). Dakwah Muhammadiyah meliputi berbagai bidang, seperti pendidikan, kesehatan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan, yang semuanya berlandaskan nilai-nilai Islam.
4. Ciri-ciri Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam Berkemajuan
Muhammadiyah memiliki beberapa ciri khas sebagai gerakan Islam berkemajuan. Pertama, berlandaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah. Kedua, bergerak di bidang dakwah amar ma'ruf nahi munkar. Ketiga, bersifat tajdid (pembaharuan). Keempat, mengedepankan akal sehat dan ilmu pengetahuan. Kelima, berorientasi pada kemajuan dan pencerahan umat. Ciri-ciri ini termaktub dalam dokumen-dokumen dasar seperti Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah dan Kepribadian Muhammadiyah, yang menjadi pedoman gerak langkahnya.
Rangkuman: Muhammadiyah adalah gerakan Islam yang didirikan oleh KH Ahmad Dahlan pada 1912. Tujuannya adalah menegakkan dan menjunjung tinggi Agama Islam sehingga terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya melalui dakwah amar ma'ruf nahi munkar dan tajdid. Muhammadiyah bercirikan berlandaskan Al-Qur'an dan As-Sunnah, berorientasi pada ilmu pengetahuan, serta senantiasa mengupayakan kemajuan umat dan bangsa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tajdid | Pembaharuan dalam ajaran Islam, meliputi pemurnian dan pengembangan |
| Amar Ma'ruf Nahi Munkar | Mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran |
| Muqaddimah AD | Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah, dasar ideologi gerakan |
| Kepribadian Muhammadiyah | Rumusan jati diri dan identitas Muhammadiyah |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Muhammadiyah Gerakan Islam" mata pelajaran Kemuhammadiyahan Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Muhammadiyah Gerakan Islam yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kemuhammadiyahan Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Struktur Organisasi MuhammadiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisOrtom Muhammadiyah (IPM, HW, Tapak Suci, NA)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMajelis dan Lembaga MuhammadiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGerakan Dakwah dan Sosial MuhammadiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Aisyiyah dan PerannyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKepribadian MuhammadiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisOrganisasi Otonom MuhammadiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMuhammadiyah dan KebangsaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Kemuhammadiyahan lain yang sudah tersedia
Pedoman Hidup islami warga Muhammadiyah (PHIWM)Kemuhammadiyahan Kelas VIII MTsMADMKemuhammadiyahan Kelas VIII MTsAhklak Pelajar MuhammadiyahKemuhammadiyahan Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Kemuhammadiyahan Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kemuhammadiyahan kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Muhammadiyah Gerakan Islam pada Kemuhammadiyahan MTs, Fase D, elemen Sejarah dan Perjuangan Muhammadiyah.
Modul Muhammadiyah Gerakan Islam ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Muhammadiyah Gerakan Islam untuk Kemuhammadiyahan kelas VIII.
Apakah modul ajar Kemuhammadiyahan materi Muhammadiyah Gerakan Islam ini gratis?
Ya. Modul Muhammadiyah Gerakan Islam untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Muhammadiyah Gerakan Islam ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kemuhammadiyahan kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kemuhammadiyahan kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Muhammadiyah Gerakan Islam ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Muhammadiyah Gerakan Islam dapat Anda sesuaikan dengan murid Kemuhammadiyahan kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kemuhammadiyahan kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Muhammadiyah Gerakan Islam ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Muhammadiyah Gerakan Islam tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Muhammadiyah Gerakan Islam untuk Kemuhammadiyahan kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Muhammadiyah Gerakan Islam ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kemuhammadiyahan kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Muhammadiyah Gerakan Islam beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kemuhammadiyahan kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kemuhammadiyahan ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Muhammadiyah Gerakan Islam yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Kemuhammadiyahan SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.