tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IIIFase B📘 Chapter 6Semester 2

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
My Teacher

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Mendeskripsikan guru dalam Bahasa Inggris melibatkan penggunaan kosakata untuk penampilan fisik ('tall', 'short', 'long hair') dan sifat ('kind', 'smart', 'patient'). Kita bisa menyusun kalimat sederhana untuk menceritakan tentang nama guru, apa yang diajarkan, dan bagaimana kepribadiannya. Ini adalah cara yang menyenangkan untuk berlatih Bahasa Inggris dan menunjukkan penghargaan kita kepada guru.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My Teacher
Bahasa Inggris · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
My Teacher
Bahasa Inggris · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasB / III
Materi PokokMy Teacher
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah memiliki pemahaman dasar tentang kosakata benda-benda di sekolah dan beberapa kata sifat sederhana dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. komunikasi — elemen: Berbicara dan mendengarkan
    Peserta didik berlatih berbicara dan mendengarkan untuk mendeskripsikan guru mereka dalam Bahasa Inggris dengan percaya diri.
  2. kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan orisinal
    Peserta didik membuat kartu ucapan atau poster berisi deskripsi guru, menunjukkan ide-ide baru dan ekspresi diri yang unik.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkoordinasi
    Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengidentifikasi ciri-ciri guru dan menyusun deskripsi, saling mendukung satu sama lain.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami instruksi sederhana dan informasi dasar tentang diri sendiri, keluarga, serta lingkungan terdekat; serta mampu menyampaikan informasi sederhana dalam Bahasa Inggris dengan pelafalan yang jelas.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGuru adalah orang yang mengajar dan mendidik peserta didik di sekolah.
KonseptualDeskripsi guru mencakup nama, mata pelajaran yang diajarkan, penampilan fisik, dan sifat kepribadian.
ProseduralLangkah-langkah mendeskripsikan guru meliputi mengidentifikasi ciri-ciri, memilih kata sifat yang tepat, dan menyusun kalimat dalam Bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya kemampuan mendeskripsikan orang lain dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri fisik dan sifat guru dengan tepat.
  2. Setelah mendengarkan contoh deskripsi, peserta didik dapat menyebutkan kosakata Bahasa Inggris yang relevan untuk mendeskripsikan guru dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat deskripsi sederhana tentang guru mereka dalam Bahasa Inggris secara lisan dan tertulis.
  4. Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat menyampaikan deskripsi guru di depan kelas dengan percaya diri dan pelafalan yang jelas.
Halaman 2 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mendeskripsikan guru dalam Bahasa Inggris membantu peserta didik mengungkapkan rasa hormat dan menghargai peran guru, sekaligus melatih kemampuan berbahasa Inggris mereka untuk berkomunikasi tentang orang di sekitar.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu bisa menceritakan tentang gurumu kepada teman yang baru datang dan belum mengenalnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menghargai peran guru sebagai pahlawan tanpa tanda jasa dan menumbuhkan sikap hormat kepada orang yang lebih tua.
Seni Budaya: Membuat kartu ucapan atau poster untuk guru dengan desain dan warna yang menarik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang guru-guru di sekolah dan membantu mereka menemukan kata-kata sifat yang tepat untuk mendeskripsikan guru tersebut.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan poster kosakata Bahasa Inggris yang relevan ditempel di dinding.
Pemanfaatan Teknologi DigitalGuru dapat menggunakan proyektor untuk menampilkan gambar guru dan contoh kalimat deskripsi, serta video pendek tentang profesi guru untuk memotivasi peserta didik.
Halaman 3 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri fisik dan sifat guru dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Guru Hebat: Guru memimpin tepuk tangan dengan irama 'Tepuk guru hebat, prok prok prok, baik hati, prok prok prok, selalu sabar, prok prok prok, yes!'.
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menampilkan beberapa foto guru di sekolah dan bertanya: 'Siapa yang tahu nama guru ini? Apa yang kalian sukai dari beliau?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik dengan materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendeskripsikan guru dalam Bahasa Inggris dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa menceritakan tentang guru kita kepada teman yang baru datang dan belum mengenalnya?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar seorang guru (Gambar 1) dan bertanya: 'Who is this? What does she look like? What is her job?' (Siapa ini? Bagaimana penampilannya? Apa pekerjaannya?)
  2. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan ciri-ciri fisik yang mereka lihat pada gambar dan menuliskannya di papan tulis (misalnya: 'long hair', 'glasses', 'wearing a uniform').
  3. Guru membagikan LKPD 'My Teacher's Description' dan menjelaskan tugas untuk mengamati gambar dan mengisi bagian 'What does she/he look like?' (Bagaimana penampilannya?)
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan diberikan kartu kata sifat (misalnya: 'kind', 'smart', 'patient', 'funny').
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendiskusikan sifat-sifat yang cocok untuk guru dalam gambar atau guru mereka sendiri, lalu menempelkan kartu kata sifat yang relevan di LKPD bagian 'What is her/his personality?' (Bagaimana kepribadiannya?)
  3. Guru berkeliling membimbing kelompok, memastikan setiap anggota aktif berpartisipasi dan membantu jika ada kesulitan dalam memahami kosakata.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, menyebutkan ciri-ciri fisik dan sifat guru yang telah mereka identifikasi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi pelafalan atau penggunaan kata yang kurang tepat, serta mengajak peserta didik untuk membandingkan hasil antar kelompok.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya kosakata deskripsi dan menanyakan perasaan peserta didik setelah berdiskusi tentang guru mereka.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kosakata baru yang telah dipelajari untuk mendeskripsikan guru.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi singkat: 'Apa yang paling kamu sukai dari gurumu?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif setiap kelompok dengan tepuk tangan meriah.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari tahu satu hal baru tentang guru favorit mereka dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun kalimat deskripsi sederhana tentang guru mereka dalam Bahasa Inggris secara lisan dan tertulis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Sifat: Guru menyebutkan ciri-ciri guru (misalnya: 'She always smiles', 'He helps us understand difficult lessons'), lalu peserta didik menebak kata sifat yang cocok ('kind', 'patient').
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang ciri-ciri guru dan meminta beberapa peserta didik untuk menyebutkan kata sifat yang telah dipelajari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun dan menyampaikan deskripsi guru dalam Bahasa Inggris serta memotivasi peserta didik untuk berani berbicara di depan kelas.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan contoh kalimat deskripsi sederhana tentang guru (misalnya: 'My teacher is Mr. Budi. He is tall and smart. He teaches English. He is very kind.') dan membacanya dengan intonasi yang jelas.
  2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi struktur kalimat yang digunakan dalam deskripsi tersebut (subjek, to be, kata sifat/pekerjaan).
  3. Guru membagikan LKPD 'My Teacher's Profile' dan menjelaskan bahwa mereka akan mengisi bagian tentang 'My English Teacher' dan 'My Kind Teacher' dengan deskripsi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik bekerja secara individu terlebih dahulu untuk menuliskan ide-ide tentang guru mereka di LKPD.
  2. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok kecil, peserta didik saling berbagi ide dan membantu satu sama lain menyusun kalimat deskripsi yang lebih lengkap dan benar dalam Bahasa Inggris.
  3. Guru berkeliling, memberikan bimbingan personal, dan membantu peserta didik dalam pemilihan kata serta struktur kalimat yang tepat. Guru juga mendorong penggunaan kamus kecil jika diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap peserta didik secara bergantian maju ke depan kelas untuk menyampaikan deskripsi guru mereka secara lisan, dengan bantuan kartu ucapan atau poster yang telah dibuat.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah setiap presentasi, guru dan teman sekelas memberikan umpan balik positif dan saran konstruktif untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan deskripsi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya berlatih berbicara Bahasa Inggris dan mengapresiasi keberanian setiap peserta didik yang telah maju.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah dalam mendeskripsikan guru dan pentingnya kosakata Bahasa Inggris yang tepat.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi: 'Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mendeskripsikan gurumu dalam Bahasa Inggris?' dan memberikan apresiasi atas semua usaha dan pembelajaran hari ini dengan memberikan 'jempol hebat'.
  3. Guru memberikan pujian atas semua karya dan presentasi yang telah dilakukan dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!My Teacher's Profile
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi ciri-ciri fisik dan sifat guru, serta menyusun deskripsi sederhana dalam Bahasa Inggris.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Halo, teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang orang yang sangat penting di sekolah kita, yaitu guru.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna, kartu kata sifat, lembar LKPD.

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234567Mendatar5. Guru6. Lucu7. TinggiMenurun1. Rambut2. Sabar3. Pintar4. Pendek
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Look at the picture of the teacher. (Lihatlah guru ini.)
  3. Write down what she/he looks like in the table. (Tulislah bagaimana penampilannya pada tabel.)
  4. Choose suitable adjectives from the cards to describe her/his personality. (Pilihlah kata sifat yang sesuai dari kartu untuk mendeskripsikan kepribadiannya.)
  5. Write simple sentences to describe your English teacher. (Tulislah kalimat sederhana untuk mendeskripsikan guru Bahasa Inggrismu.)
  6. Draw a picture of your kind teacher and describe him/her. (Gambarlah gurumu yang baik hati dan deskripsikan dia.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 kata yang menggambarkan orang dewasa di sekolahmu!
  2. Apa warna rambut gurumu?
  3. Bagaimana perasaanmu saat belajar Bahasa Inggris?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka menyusun kalimat deskripsi lisan.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek kartu ucapan/poster deskripsi guru dan presentasi lisan di depan kelas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri fisik dan sifat guru.Kosakata deskripsi fisik dan sifat.2 JPkomunikasi, kolaborasi
2Menyusun kalimat deskripsi sederhana tentang guru.Struktur kalimat sederhana (Subject + to be + adjective).2 JPkomunikasi, kreativitas
3Menyampaikan deskripsi guru secara lisan dan tertulis.Presentasi lisan dan pembuatan karya (kartu/poster).2 JPkomunikasi, kreativitas
Halaman 8 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo, teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang orang yang sangat penting di sekolah kita, yaitu guru. Kita akan belajar bagaimana mendeskripsikan guru kita dalam Bahasa Inggris. Ini akan membantu kita menceritakan tentang guru-guru hebat kita kepada teman atau keluarga. Yuk, kita mulai petualangan belajar ini!

1. Siapa Gurumu?
Guru adalah orang yang mengajar dan membimbing kita di sekolah. Setiap guru punya nama dan mengajar mata pelajaran yang berbeda. Misalnya, Mr. Budi teaches English (Pak Budi mengajar Bahasa Inggris) atau Mrs. Ani teaches Math (Bu Ani mengajar Matematika). Mereka sangat penting karena membantu kita menjadi pintar dan baik hati.

2. Mendeskripsikan Penampilan Fisik Guru
Kita bisa mendeskripsikan bagaimana penampilan guru kita. Kita bisa menggunakan kata-kata seperti 'tall' (tinggi), 'short' (pendek), 'thin' (kurus), atau 'fat' (gemuk). Untuk rambut, kita bisa bilang 'long hair' (rambut panjang) atau 'short hair' (rambut pendek). Kalau guru kita memakai kacamata, kita bisa bilang 'She/He wears glasses' (Dia memakai kacamata). Contoh: 'My teacher is tall. She has long hair.' (Guruku tinggi. Dia punya rambut panjang.)

3. Mendeskripsikan Sifat Guru
Selain penampilan, kita juga bisa mendeskripsikan sifat guru. Sifat adalah bagaimana seseorang bersikap. Contoh kata sifat yang bisa kita gunakan adalah 'kind' (baik hati), 'smart' (pintar), 'patient' (sabar), 'funny' (lucu), atau 'friendly' (ramah). Guru yang baik hati selalu tersenyum dan membantu kita. Contoh: 'My teacher is kind and patient.' (Guruku baik hati dan sabar.)

4. Menyusun Kalimat Deskripsi Sederhana
Untuk mendeskripsikan guru, kita bisa menyusun kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris. Kita bisa mulai dengan nama guru, lalu penampilan fisiknya, dan kemudian sifat-sifatnya. Gunakan 'is' untuk satu orang. Contoh: 'This is my teacher, Mr. Bayu. He is tall and smart. He is very kind.' (Ini guruku, Pak Bayu. Dia tinggi dan pintar. Dia sangat baik hati.) Kita juga bisa menambahkan mata pelajaran yang diajarkan: 'He teaches Science.' (Dia mengajar IPA.)

5. Contoh Deskripsi Guru
Mari kita lihat contoh deskripsi guru. 'My English teacher is Miss Citra. She is beautiful. She has short, curly hair. Miss Citra is very smart and funny. She always makes us laugh in class.' (Guru Bahasa Inggrisku adalah Miss Citra. Dia cantik. Dia punya rambut pendek dan keriting. Miss Citra sangat pintar dan lucu. Dia selalu membuat kami tertawa di kelas.) Ingatlah untuk selalu menggunakan kata-kata yang positif!

6. Membuat Kartu Ucapan untuk Guru
Kita bisa menunjukkan rasa sayang dan terima kasih kepada guru dengan membuat kartu ucapan. Di kartu ini, kita bisa menuliskan deskripsi singkat tentang guru kita dalam Bahasa Inggris dan menambahkan gambar yang indah. Ini adalah cara yang bagus untuk berlatih menulis dan mengekspresikan diri.

Rangkuman: Mendeskripsikan guru dalam Bahasa Inggris melibatkan penggunaan kosakata untuk penampilan fisik ('tall', 'short', 'long hair') dan sifat ('kind', 'smart', 'patient'). Kita bisa menyusun kalimat sederhana untuk menceritakan tentang nama guru, apa yang diajarkan, dan bagaimana kepribadiannya. Ini adalah cara yang menyenangkan untuk berlatih Bahasa Inggris dan menunjukkan penghargaan kita kepada guru.

Halaman 9 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TeacherGuru
KindBaik hati
SmartPintar
PatientSabar
TallTinggi
ShortPendek
FunnyLucu
HairRambut
GlassesKacamata
DescribeMendeskripsikan
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · My Teacher — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "My Teacher" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · My Teacher — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul My Teacher ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIPeta Konsep
My TeacherSiapa Gurumu?Mendeskripsikan Penampilan Fisik GuruMendeskripsikan Sifat GuruMenyusun Kalimat Deskripsi SederhanaContoh Deskripsi Guru
Dari sub-bab My TeacherHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIProfil Lulusan
KomunikasiKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan My Teacher yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My Teacher pada Bahasa Inggris SD, Fase B, elemen Menyimak – Berbicara.

Modul My Teacher ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My Teacher ini gratis?

Ya. Modul My Teacher untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar My Teacher ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul My Teacher ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My Teacher dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul My Teacher ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My Teacher tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My Teacher untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul My Teacher ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My Teacher beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi My Teacher yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IIIModul Ajar Bahasa Inggris SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas IVModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 3 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru Bahasa Inggris SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.