Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Jejak Penjelajah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Jejak Penjelajah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui beberapa arah umum seperti depan, belakang, kanan, dan kiri. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Memahami lingkungan sekitar, mengidentifikasi arah, lokasi, dan denah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi arah mata angin, menggunakan denah dan peta sederhana untuk menemukan lokasi, serta menjelaskan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mata angin, denah, dan peta sederhana adalah alat bantu untuk menemukan lokasi atau arah. |
| Konseptual | Arah mata angin adalah panduan utama untuk orientasi, denah menunjukkan tata letak suatu tempat, dan peta sederhana menggambarkan wilayah dengan skala tertentu. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menentukan arah mata angin, membaca denah, dan menggunakan simbol pada peta sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami arah dan lokasi untuk tidak tersesat serta merencanakan perjalanan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan arah matahari, peserta didik dapat mengidentifikasi delapan arah mata angin dengan tepat.
- Dengan menggunakan denah sederhana, peserta didik dapat menunjukkan lokasi suatu tempat berdasarkan arah mata angin dengan runtut.
- Melalui kegiatan membuat peta sederhana, peserta didik dapat menggambarkan lokasi penting di sekitar sekolah menggunakan simbol yang sesuai.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan manfaat penggunaan arah mata angin, denah, dan peta sederhana dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami arah mata angin, denah, dan peta sederhana membantu kita dalam menemukan lokasi, merencanakan perjalanan, dan menjaga keamanan diri agar tidak tersesat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita agar tidak tersesat saat pergi ke tempat baru?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik dapat belajar tentang skala sederhana pada peta dan menghitung jarak perkiraan. Seni Budaya: Peserta didik dapat mengekspresikan kreativitas dalam menggambar denah dan peta sederhana dengan simbol yang menarik. Bahasa Indonesia: Peserta didik dapat menggunakan kosakata arah dan menjelaskan rute dengan kalimat yang jelas saat presentasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya arah mata angin dan membantu peserta didik mengamati arah di lingkungan rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat dilakukan di dalam kelas menggunakan media gambar dan di luar kelas (lapangan sekolah) untuk pengamatan langsung arah matahari dan praktik membuat denah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kompas sederhana di gawai guru atau video edukasi tentang arah mata angin dan peta dapat mendukung pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan arah matahari, peserta didik dapat mengidentifikasi delapan arah mata angin dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan denah sederhana, peserta didik dapat menunjukkan lokasi suatu tempat berdasarkan arah mata angin dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih membaca denah dan membuat peta sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Pernahkah kamu merasa bingung saat mencari alamat baru? Atau saat berjalan-jalan di tempat yang belum pernah kamu kunjungi?
Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris, kertas gambar
Langkah kerja:
- Amati denah Kota Bahagia di bawah ini dengan teliti.
Gambar 1. Denah - Gambarkan arah mata angin pada denah di pojok kanan atas.
- Jawablah pertanyaan-pertanyaan tentang lokasi di denah.
- Buatlah peta sederhana lingkungan sekolahmu di lembar berikutnya, lengkap dengan arah mata angin dan simbol-simbol penting.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Menurutmu, apa itu arah?
- Bagaimana kamu tahu arah rumahmu dari sekolah?
- Pernahkah kamu melihat denah atau peta? Apa isinya?
Formatif (proses): Observasi aktivitas kelompok saat mengidentifikasi arah mata angin dan membuat peta sederhana.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil peta sederhana dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi delapan arah mata angin dengan tepat. | Arah mata angin dasar dan turunan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menunjukkan lokasi suatu tempat pada denah berdasarkan arah mata angin dengan runtut. | Membaca denah dan menentukan lokasi. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menggambarkan lokasi penting di sekitar sekolah menggunakan simbol yang sesuai pada peta sederhana. | Membuat peta sederhana dan penggunaan simbol. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Menjelaskan manfaat penggunaan arah mata angin, denah, dan peta sederhana dalam kehidupan sehari-hari. | Manfaat orientasi arah dan lokasi. | 2 JP | komunikasi, penalaran kritis |
Pernahkah kamu merasa bingung saat mencari alamat baru? Atau saat berjalan-jalan di tempat yang belum pernah kamu kunjungi? Tenang, ada cara mudah agar kamu tidak tersesat! Kita akan belajar tentang jejak penjelajah, yaitu bagaimana cara menemukan arah dan lokasi menggunakan mata angin, denah, dan peta sederhana.
1. Arah Mata Angin, Penunjuk Jalan Kita
Arah mata angin adalah panduan penting untuk mengetahui posisi dan tujuan. Ada empat arah mata angin utama: Utara, Timur, Selatan, dan Barat. Matahari terbit dari arah Timur dan terbenam di arah Barat. Jika kamu menghadap ke Timur, maka di belakangmu adalah Barat, di kananmu Selatan, dan di kirimu Utara. Selain itu, ada juga arah mata angin perantara seperti Tenggara (antara Timur dan Selatan), Barat Daya (antara Barat dan Selatan), Barat Laut (antara Barat dan Utara), dan Timur Laut (antara Timur dan Utara). Dengan mengetahui delapan arah mata angin ini, kamu tidak akan mudah tersesat.
2. Membaca Denah dengan Mudah
Denah adalah gambar yang menunjukkan tata letak suatu tempat dalam skala yang lebih kecil. Misalnya, denah rumahmu akan menunjukkan di mana letak kamar tidur, dapur, dan ruang tamu. Denah juga bisa menunjukkan letak bangunan-bangunan di suatu lingkungan, seperti sekolah, masjid, atau toko. Saat membaca denah, kita perlu memperhatikan simbol-simbol yang digunakan dan arah mata angin. Simbol-simbol ini adalah gambar kecil yang mewakili objek tertentu, seperti pohon untuk taman atau tanda silang merah untuk rumah sakit. Dengan membaca denah, kamu bisa tahu posisi suatu tempat dari tempat lain.
3. Membuat Peta Sederhana
Peta sederhana adalah gambaran suatu wilayah yang lebih luas dari denah, seperti peta lingkungan sekolah atau desa. Peta menggunakan simbol untuk menunjukkan objek atau fitur geografis. Misalnya, simbol jalan, sungai, atau gunung. Sama seperti denah, peta juga dilengkapi dengan arah mata angin agar pembaca bisa menentukan orientasi. Membuat peta sederhana sangat menyenangkan. Kamu bisa menggambar jalan-jalan, bangunan-bangunan penting, dan tempat-tempat yang kamu kenal di sekitar lingkunganmu. Jangan lupa gunakan simbol yang mudah dimengerti dan arah mata angin.
4. Manfaat Jejak Penjelajah
Memahami arah mata angin, denah, dan peta sederhana memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Pertama, kamu tidak akan mudah tersesat saat pergi ke tempat baru. Kedua, kamu bisa menjelaskan arah kepada orang lain dengan lebih jelas. Ketiga, kamu bisa merencanakan perjalanan atau petualangan dengan lebih baik. Misalnya, saat ingin pergi ke rumah teman, kamu bisa melihat denah atau peta untuk tahu jalan tercepat. Dengan bekal pengetahuan ini, kamu bisa menjadi penjelajah cilik yang mandiri dan tidak takut tersesat.
Rangkuman: Arah mata angin adalah panduan utama kita untuk orientasi, terdiri dari delapan arah. Denah dan peta sederhana adalah alat bantu visual untuk menemukan lokasi dan menunjukkan tata letak suatu area. Denah fokus pada area kecil seperti ruangan atau bangunan, sedangkan peta sederhana menggambarkan wilayah yang lebih luas. Dengan memahami ini, kita bisa lebih mudah menemukan tempat, merencanakan perjalanan, dan tidak tersesat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Arah Mata Angin | Panduan untuk menentukan posisi atau tujuan. |
| Denah | Gambar tata letak suatu tempat dalam skala kecil. |
| Peta Sederhana | Gambaran suatu wilayah yang lebih luas dari denah dengan simbol. |
| Simbol | Gambar kecil yang mewakili objek pada denah atau peta. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Jejak Penjelajah" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Jejak Penjelajah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPAS lain yang sudah tersedia
Aku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDAyo Mengenali Siklus pada Makhluk HidupIPAS Kelas III SDBab 4: Mengenal Energi dan PerubahannyaIPAS Kelas III SDBagian Tubuh TumbuhanIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Jejak Penjelajah pada IPAS SD, Fase B, elemen Memahami lingkungan sekitar, mengidentifikasi arah, lokasi, dan denah.
Modul Jejak Penjelajah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi IPAS kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Jejak Penjelajah ini gratis?
Ya. Modul Jejak Penjelajah untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Jejak Penjelajah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Jejak Penjelajah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Jejak Penjelajah dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Jejak Penjelajah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Jejak Penjelajah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Jejak Penjelajah untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Jejak Penjelajah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Jejak Penjelajah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Jejak Penjelajah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.