Modul Ajar & RPP Matematika Kelas V
Kelipatan Persekutuan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Kelipatan Persekutuan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep kelipatan suatu bilangan dan mampu menentukannya dengan tepat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang kelipatan bilangan untuk menemukan pola kelipatan persekutuan secara mandiri dan akurat. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan kelipatan persekutuan, saling berbagi ide, dan mendukung satu sama lain. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan berbagai strategi atau cara baru dalam menentukan kelipatan persekutuan dua bilangan atau lebih.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki keterampilan dasar dalam menentukan kelipatan persekutuan dan faktor persekutuan serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah terkait kelipatan persekutuan dan faktor persekutuan dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kelipatan persekutuan dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya jadwal bus yang berangkat bersamaan atau lampu yang berkedip serentak. |
| Konseptual | Kelipatan persekutuan adalah kelipatan-kelipatan dari dua bilangan atau lebih yang nilainya sama. |
| Prosedural | Langkah-langkah untuk menemukan kelipatan persekutuan adalah dengan menentukan kelipatan masing-masing bilangan terlebih dahulu, kemudian mencari kelipatan yang sama di antara kedua daftar tersebut. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa ada berbagai cara untuk menemukan kelipatan persekutuan dan memilih strategi yang paling efisien untuk memecahkan masalah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep kelipatan persekutuan dua bilangan dengan tepat.
- Dengan menggunakan garis bilangan, peserta didik dapat menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan dengan benar.
- Melalui pengamatan pola, peserta didik dapat menemukan kelipatan persekutuan dari tiga bilangan dengan akurat.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menerapkan konsep kelipatan persekutuan dalam menyelesaikan masalah kontekstual dengan cermat.
- Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil penentuan kelipatan persekutuan dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami kelipatan persekutuan membantu peserta didik dalam menyelesaikan masalah praktis yang melibatkan siklus atau pola berulang yang terjadi secara bersamaan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa tahu kapan dua hal yang berulang dengan kecepatan berbeda akan bertemu atau terjadi bersamaan lagi?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni: Mengidentifikasi pola berulang dalam motif batik atau musik yang dapat dihubungkan dengan kelipatan persekutuan. Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami siklus alam (misalnya siklus hidup serangga yang berbeda) yang dapat bertemu pada waktu tertentu, terkait kelipatan persekutuan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengidentifikasi contoh kelipatan persekutuan dalam kehidupan sehari-hari seperti jadwal kunjungan keluarga atau jadwal olahraga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke papan tulis atau proyektor untuk menampilkan ilustrasi dan video. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video animasi singkat tentang konsep kelipatan dan garis bilangan interaktif untuk visualisasi kelipatan persekutuan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep kelipatan persekutuan dua bilangan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tepuk Kelipatan: Guru menyebut satu angka (misal 2), peserta didik tepuk tangan setiap kelipatan angka tersebut. Siapa salah, ulang.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan garis bilangan, peserta didik dapat menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tebak Angka Tersembunyi: Guru menuliskan deret kelipatan suatu bilangan dengan satu angka hilang, peserta didik menebak angka tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Kamu dapat menentukan kelipatan persekutuan dari dua atau tiga bilangan dengan tepat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo, para penjelajah matematika! Pernahkah kamu melihat dua lampu hias yang menyala bergantian, lalu tiba-tiba menyala bersamaan?
Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris, kertas berpetak
Langkah kerja:
- Lengkapi pohon faktor dari 90 berikut, lalu tuliskan faktorisasi primanya.
Gambar 1. Pohon faktor - Perhatikan dua buah roda gigi di bawah ini. Roda gigi A memiliki 3 gigi dan roda gigi B memiliki 4 gigi. Jika keduanya berputar, pada gigi ke berapa mereka akan bertemu lagi di posisi awal secara bersamaan?
- Daftarlah kelipatan dari bilangan 3 dan 4 secara terpisah hingga setidaknya 5 kelipatan.
- Lingkari bilangan yang sama (kelipatan persekutuan) dari kedua daftar kelipatan tersebut.
- Sekarang, coba daftarlah kelipatan dari bilangan 2, 3, dan 5 secara terpisah.
- Lingkari bilangan yang sama (kelipatan persekutuan) dari ketiga daftar kelipatan tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 kelipatan pertama dari bilangan 4!
- Apa perbedaan antara kelipatan dan faktor?
- Bagaimana cara mencari kelipatan suatu bilangan?
- Berikan contoh kelipatan bilangan 5!
Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok dan penilaian hasil LKPD untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi dan menentukan kelipatan persekutuan.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep dan kemampuan menerapkan kelipatan persekutuan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi konsep kelipatan persekutuan dua bilangan. | Pengertian kelipatan persekutuan. | 3 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 2 | Menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan menggunakan garis bilangan. | Menentukan kelipatan persekutuan dengan garis bilangan. | 3 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menemukan kelipatan persekutuan dari tiga bilangan. | Kelipatan persekutuan tiga bilangan. | 3 JP | penalaran kritis, kreativitas |
Halo, para penjelajah matematika! Pernahkah kamu melihat dua lampu hias yang menyala bergantian, lalu tiba-tiba menyala bersamaan? Atau mungkin kamu punya dua teman yang les musik dan les renang, dan kamu ingin tahu kapan mereka berdua les di hari yang sama? Nah, ini semua ada kaitannya dengan kelipatan persekutuan. Yuk, kita selami lebih dalam!
1. Mengenal Kelipatan Persekutuan
Kelipatan persekutuan adalah kelipatan-kelipatan dari dua bilangan atau lebih yang memiliki nilai yang sama. Kata 'persekutuan' berarti 'bersama' atau 'sama'. Jadi, kita mencari kelipatan yang sama dari beberapa bilangan. Contohnya, kelipatan persekutuan dari 2 dan 3 adalah bilangan-bilangan yang merupakan kelipatan 2 sekaligus kelipatan 3. Ini adalah konsep penting yang akan banyak kamu temui dalam berbagai masalah matematika dan kehidupan sehari-hari. Memahami kelipatan persekutuan akan memudahkan kita memecahkan masalah yang melibatkan siklus atau kejadian berulang.
2. Cara Menentukan Kelipatan Persekutuan Dua Bilangan
Ada beberapa cara untuk menentukan kelipatan persekutuan. Cara yang paling dasar adalah dengan mendaftar kelipatan dari masing-masing bilangan. Misalnya, untuk mencari kelipatan persekutuan dari 4 dan 6: Pertama, daftarkan kelipatan 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, ... Kedua, daftarkan kelipatan 6: 6, 12, 18, 24, 30, ... Ketiga, cari bilangan yang ada di kedua daftar tersebut. Dari contoh di atas, bilangan yang sama adalah 12, 24, dan seterusnya. Jadi, kelipatan persekutuan dari 4 dan 6 adalah 12, 24, 36, dan seterusnya. Penting untuk mendaftar cukup banyak kelipatan agar tidak ada yang terlewat.
3. Menggunakan Garis Bilangan untuk Kelipatan Persekutuan
Garis bilangan adalah alat visual yang sangat membantu untuk memahami kelipatan persekutuan. Kamu bisa membuat sebuah garis bilangan, lalu menandai kelipatan dari bilangan pertama dengan satu warna, dan kelipatan dari bilangan kedua dengan warna lain. Titik-titik di mana kedua warna bertemu (atau berimpit) adalah kelipatan persekutuannya. Misalnya, untuk kelipatan persekutuan 3 dan 5: Tandai kelipatan 3 (3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, ...). Tandai kelipatan 5 (5, 10, 15, 20, 25, 30, ...). Kamu akan melihat bahwa 15 dan 30 adalah titik-titik di mana kedua tanda bertemu. Ini adalah cara yang baik untuk memvisualisasikan konsep ini.
4. Kelipatan Persekutuan Tiga Bilangan atau Lebih
Konsep kelipatan persekutuan tidak hanya berlaku untuk dua bilangan, tetapi juga untuk tiga bilangan atau lebih. Caranya sama, yaitu dengan mendaftar kelipatan dari setiap bilangan, lalu mencari bilangan yang muncul di semua daftar kelipatan tersebut. Contohnya, untuk mencari kelipatan persekutuan dari 2, 3, dan 4: Kelipatan 2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, ... Kelipatan 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, ... Kelipatan 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24, ... Bilangan yang sama di ketiga daftar adalah 12, 24, dan seterusnya. Jadi, kelipatan persekutuan dari 2, 3, dan 4 adalah 12, 24, 36, dan seterusnya. Semakin banyak bilangan, semakin banyak kelipatan yang harus kamu daftar untuk menemukan persekutuannya.
5. Penerapan Kelipatan Persekutuan dalam Kehidupan Sehari-hari
Kelipatan persekutuan sangat berguna dalam kehidupan kita. Misalnya, kamu ingin tahu kapan akan ada diskon di toko A dan toko B secara bersamaan, jika toko A diskon setiap 7 hari dan toko B setiap 10 hari. Dengan mencari kelipatan persekutuan 7 dan 10, kamu akan tahu kapan hari diskon bersamaan tiba. Contoh lain adalah menentukan kapan dua atau lebih bus akan tiba di halte yang sama secara bersamaan jika mereka memiliki jadwal keberangkatan yang berbeda. Konsep ini juga digunakan dalam musik untuk menyelaraskan ketukan, atau dalam teknologi untuk mengatur siklus kerja mesin. Jadi, ini bukan hanya teori, tetapi keterampilan yang sangat praktis!
Rangkuman: Kelipatan persekutuan adalah kelipatan yang sama dari dua bilangan atau lebih. Kita dapat menentukannya dengan mendaftar kelipatan setiap bilangan atau menggunakan garis bilangan. Konsep ini sangat berguna untuk memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan kejadian berulang secara bersamaan, seperti jadwal atau siklus. Dengan memahami kelipatan persekutuan, kita bisa lebih mudah merencanakan dan memprediksi berbagai peristiwa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kelipatan | Hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli. |
| Kelipatan Persekutuan | Kelipatan-kelipatan dari dua bilangan atau lebih yang nilainya sama. |
| Garis Bilangan | Garis lurus yang setiap titiknya melambangkan suatu bilangan. |
| Bilangan Asli | Himpunan bilangan bulat positif yang dimulai dari 1 (1, 2, 3, ...). |
| Strategi | Rencana atau metode yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kelipatan Persekutuan" mata pelajaran Matematika Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · KPK dan FPB
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2KPK dan FPBModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1KelipatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.2Kelipatan PersekutuanSedang Anda buka2.3FaktorModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.4Faktor PersekutuanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.5Menentukan KPK dan FPB dengan Menggunakan Faktor PrimaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBukan Kelipatan Persekutuan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Bilangan Cacah sampai 100.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKPK dan FPBModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan PecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAKeliling Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLuas Daerah Bangun DatarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
SudutBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembandingkan Ciri-Ciri Bangun DatarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBilangan Cacah sampai 1.000.000Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Faktor PersekutuanMatematika Kelas V SDKelipatanMatematika Kelas V SDApakah Keliling Bangun Datar Itu?Matematika Kelas V SDBangun Ruang, GeometriMatematika Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Kelipatan Persekutuan masuk ASAS Matematika Kelas V Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Matematika Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kelipatan Persekutuan pada Matematika SD, Fase C, elemen Bilangan.
Modul Kelipatan Persekutuan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Kelipatan Persekutuan ini gratis?
Ya. Modul Kelipatan Persekutuan untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kelipatan Persekutuan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kelipatan Persekutuan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kelipatan Persekutuan dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kelipatan Persekutuan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kelipatan Persekutuan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kelipatan Persekutuan untuk Matematika kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kelipatan Persekutuan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kelipatan Persekutuan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kelipatan Persekutuan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.