Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas V
Manusia Baru
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Manusia Baru |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (1 JP: 1 JP × 35 menit = 35 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami bahwa manusia diciptakan oleh Allah dan memiliki dosa. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas anugerah Allah sebagai ciptaan baru melalui tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik mampu menganalisis perbedaan antara kehidupan lama dan kehidupan baru dalam Kristus berdasarkan ajaran Alkitab. - kolaborasi — elemen: Kerja Sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempraktikkan contoh-contoh perilaku manusia baru.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Allah Pencipta dan Pemelihara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami bahwa Allah adalah Pencipta dan Pemelihara kehidupan, serta menyadari dirinya sebagai ciptaan baru dalam Kristus yang bertumbuh dalam iman dan karakter. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Manusia baru adalah kondisi seseorang setelah menerima Kristus, yang ditandai dengan perubahan sikap dan perilaku. |
| Konseptual | Konsep manusia baru berpusat pada kelahiran kembali secara rohani dan pembaruan hidup oleh Roh Kudus. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi ciri-ciri manusia baru dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri untuk terus bertumbuh menjadi manusia baru yang lebih baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengekspresikan rasa syukur kepada Tuhan atas anugerah menjadi manusia baru melalui doa dan pujian di awal dan akhir pembelajaran. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan pemahaman tentang konsep manusia baru dengan membaca dan menelaah ayat-ayat Alkitab secara cermat dan mendalam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan nilai-nilai manusia baru seperti kasih dan kebaikan dalam berinteraksi dengan teman-teman di lingkungan sekolah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan karakter positif seperti kesabaran dan penguasaan diri sebagai wujud nyata hidup sebagai manusia baru. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mewujudkan perilaku manusia baru yang jujur dan bertanggung jawab dalam setiap tindakan, mencerminkan identitas warga negara yang baik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian manusia baru dengan tepat.
- Setelah membaca teks Alkitab, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri kehidupan manusia baru dengan minimal tiga contoh yang relevan.
- Dengan berdiskusi, peserta didik dapat membedakan perilaku manusia lama dan manusia baru secara runtut.
- Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap dan tindakan sebagai manusia baru dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep manusia baru akan membantu peserta didik menyadari identitasnya dalam Kristus dan termotivasi untuk hidup sesuai ajaran-Nya, membawa dampak positif bagi diri dan sesama.
Pertanyaan pemantik: "Menurut kamu, apa bedanya hidup sebelum mengenal Tuhan Yesus dan sesudah mengenal-Nya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Peserta didik dapat mengaitkan perilaku manusia baru dengan nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong dan kemanusiaan yang adil dan beradab. Bahasa Indonesia: Peserta didik melatih keterampilan membaca pemahaman dan berbicara saat mendiskusikan serta mempresentasikan konsep manusia baru. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam mempraktikkan perilaku manusia baru di rumah dan lingkungan sekitar, serta berbagi pengalaman positif. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi, dengan akses ke bahan ajar cetak dan proyektor untuk visualisasi gambar dan ayat Alkitab. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan gambar kontras dan ayat Alkitab, serta video singkat inspiratif tentang perubahan hidup sebagai manusia baru. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian manusia baru dengan tepat; Setelah membaca teks Alkitab, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri kehidupan manusia baru dengan minimal tiga contoh yang relevan; Dengan berdiskusi, peserta didik dapat membedakan perilaku manusia lama dan manusia baru secara runtut; Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap dan tindakan sebagai manusia baru dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Perubahan: Guru memimpin tepuk tangan dengan pola 'Tepuk satu kali, berubah! Tepuk dua kali, lebih baik! Tepuk tiga kali, manusia baru!'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 5 menit
Tujuan: Untuk mengidentifikasi ciri-ciri manusia baru dan membedakannya dari perilaku manusia lama.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Manusia baru adalah sebuah konsep penting dalam iman Kristen yang menggambarkan perubahan rohani dan karakter seseorang setelah menerima Tuhan Yesus Kristus.
Alat & bahan: Alkitab, alat tulis, kertas A4, spidol warna
Langkah kerja:
- Amati Gambar di bawah ini, lalu tuliskan perbedaan perilaku yang kamu lihat pada kedua anak tersebut.
- Bacalah ayat Alkitab 2 Korintus 5:17 dan Efesus 4:22-24 dalam kelompokmu.
- Diskusikan dalam kelompokmu, apa yang dimaksud dengan 'manusia baru' berdasarkan ayat Alkitab tersebut.
- Isilah Tabel 1 dengan ciri-ciri manusia baru dan manusia lama yang kamu temukan dari diskusi kelompokmu.
Gambar 1. Tabel - Pilihlah satu ciri manusia baru dan satu ciri manusia lama, lalu perankan perbedaannya di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang dosa?
- Menurutmu, apakah manusia bisa berubah menjadi lebih baik?
- Siapa yang dapat menolong kita menjadi lebih baik?
- Apakah kamu pernah mendengar istilah 'manusia baru'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan lembar kerja individu tentang pemahaman konsep manusia baru.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian manusia baru | Konsep manusia baru | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri manusia baru | Ciri-ciri manusia baru dalam Alkitab | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mempraktikkan sikap manusia baru | Penerapan manusia baru dalam kehidupan | 2 JP | kolaborasi |
Manusia baru adalah sebuah konsep penting dalam iman Kristen yang menggambarkan perubahan rohani dan karakter seseorang setelah menerima Tuhan Yesus Kristus. Ini bukan hanya tentang menjadi orang baik, tetapi tentang mengalami kelahiran kembali dan pembaruan hidup yang dipimpin oleh Roh Kudus. Mari kita pelajari bersama apa artinya menjadi manusia baru dan bagaimana kita dapat hidup sebagai manusia baru setiap hari.
1. Pengertian Manusia Baru
Manusia baru adalah istilah yang digunakan dalam Alkitab untuk menggambarkan kondisi seseorang yang telah menerima anugerah keselamatan dari Tuhan Yesus Kristus. Ini berarti ada perubahan mendasar dalam hidupnya, bukan hanya sekadar memperbaiki diri. Seperti yang tertulis dalam 2 Korintus 5:17, 'Jadi siapa yang ada di dalam Kristus, ia adalah ciptaan baru: yang lama sudah berlalu, sesungguhnya yang baru sudah datang.' Ini menunjukkan sebuah identitas yang baru, bukan lagi hidup dalam dosa yang lama.
2. Transformasi Hidup
Menjadi manusia baru berarti mengalami transformasi atau perubahan hidup secara menyeluruh. Perubahan ini meliputi pikiran, perasaan, perkataan, dan perbuatan. Roh Kudus bekerja dalam diri orang percaya untuk membarui hati dan pikiran, sehingga keinginan dan tujuan hidupnya selaras dengan kehendak Tuhan. Transformasi ini adalah proses seumur hidup yang terus-menerus bertumbuh dan berkembang.
3. Ciri-ciri Manusia Baru
Manusia baru memiliki ciri-ciri khusus yang membedakannya dari manusia lama. Beberapa ciri utamanya adalah memiliki kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan, dan penguasaan diri (Galatia 5:22-23). Selain itu, manusia baru juga meninggalkan perbuatan dosa seperti iri hati, amarah, dusta, dan percabulan, serta mengenakan sifat-sifat baru yang kudus dan benar seperti yang diajarkan dalam Efesus 4:22-24.
4. Melepaskan Manusia Lama
Proses menjadi manusia baru melibatkan tindakan melepaskan atau menanggalkan 'manusia lama' beserta segala perbuatan dan kebiasaannya yang tidak berkenan kepada Tuhan. Ini berarti kita harus secara sadar meninggalkan dosa dan hal-hal yang tidak sesuai dengan firman Tuhan. Hal ini membutuhkan komitmen dan pertolongan Roh Kudus untuk melawan godaan dan keinginan daging.
5. Mengenakan Manusia Baru
Setelah melepaskan manusia lama, kita diajak untuk 'mengenakan manusia baru' yang diciptakan menurut kehendak Allah dalam kebenaran dan kekudusan yang sesungguhnya (Efesus 4:24). Ini berarti kita secara aktif memilih untuk hidup sesuai dengan identitas baru kita dalam Kristus. Kita belajar untuk berpikir, berbicara, dan bertindak seperti Tuhan Yesus, meneladani karakter-Nya dalam setiap aspek kehidupan.
6. Hidup dalam Roh
Kekuatan untuk menjadi manusia baru datang dari Roh Kudus. Ketika seseorang menerima Tuhan Yesus, Roh Kudus berdiam di dalam dirinya dan memampukannya untuk hidup kudus. Hidup dalam Roh berarti membiarkan Roh Kudus memimpin dan membimbing setiap langkah kita, sehingga kita tidak lagi mengikuti keinginan daging. Ini adalah kunci untuk bertumbuh dan berbuah sebagai manusia baru.
7. Dampak Menjadi Manusia Baru
Menjadi manusia baru membawa dampak positif tidak hanya bagi diri sendiri, tetapi juga bagi lingkungan sekitar. Kehidupan yang berubah akan menjadi kesaksian bagi orang lain tentang kasih dan kuasa Tuhan. Manusia baru akan menjadi berkat, membawa damai, sukacita, dan kebaikan di mana pun ia berada, serta menjadi alat Tuhan untuk menyebarkan Injil dan kebenaran-Nya.
Rangkuman: Manusia baru adalah identitas seseorang setelah menerima Kristus, ditandai dengan transformasi pikiran, perkataan, dan perbuatan. Ini melibatkan proses melepaskan manusia lama dan mengenakan manusia baru yang kudus, dipimpin oleh Roh Kudus. Ciri-ciri manusia baru meliputi buah Roh seperti kasih, sukacita, dan damai sejahtera, yang membawa dampak positif bagi diri sendiri dan sesama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Manusia Baru | Kondisi seseorang yang telah mengalami perubahan rohani setelah menerima Kristus. |
| Roh Kudus | Pribadi ketiga Allah Tritunggal yang membimbing dan memampukan orang percaya. |
| Transformasi | Perubahan menyeluruh dari satu bentuk ke bentuk lain. |
| Anugerah | Pemberian cuma-cuma dari Tuhan yang tidak layak diterima manusia. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Manusia Baru" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Manusia Baru yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Karya Keselamatan dalam YesusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRoh Kudus PenolongkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBuah-buah RohModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDoa Bapa KamiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Hidup sebagai Saksi KristusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTanggung Jawab terhadap LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPersahabatan yang SehatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Menjadi Manusia BaruPendidikan Agama Kristen Kelas V SD1. Karya Allah melalui Keluarga dan SekolahPendidikan Agama Kristen Kelas V SDAllah Memelihara HidupkuPendidikan Agama Kristen Kelas V SDBersyukur untuk Sekolah Tempatku BelajarPendidikan Agama Kristen Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Manusia Baru pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase C, elemen Allah Pencipta dan Pemelihara.
Modul Manusia Baru ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Manusia Baru untuk Pendidikan Agama Kristen kelas V.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Manusia Baru ini gratis?
Ya. Modul Manusia Baru untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Manusia Baru ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Manusia Baru ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Manusia Baru dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Manusia Baru ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Manusia Baru tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Manusia Baru untuk Pendidikan Agama Kristen kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Manusia Baru ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Manusia Baru beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Manusia Baru yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.