SDKelas IIFase A📘 Bab 1.2Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas II
Sikapku Mematuhi Aturan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Aturan adalah petunjuk yang harus kita ikuti di rumah, sekolah, dan tempat lain agar hidup tertib dan aman. Mematuhi aturan itu penting untuk melatih disiplin, tanggung jawab, dan menciptakan kenyamanan bersama. Jika kita melanggar aturan, ada konsekuensi yang bisa merugikan diri sendiri atau orang lain. Jadi, mari kita selalu berusaha menjadi anak yang patuh aturan di mana pun kita berada.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sikapku Mematuhi Aturan
Pendidikan Pancasila · Kelas II · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sikapku Mematuhi Aturan
Pendidikan Pancasila · Fase A · Kelas II · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasA / II
Materi PokokSikapku Mematuhi Aturan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui beberapa aturan sederhana yang ada di rumah dan sekolah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami pentingnya aturan dan tata tertib dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan sikap patuh terhadap aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAturan adalah tata tertib yang harus dipatuhi agar hidup teratur, seperti aturan memakai seragam sekolah.
KonseptualKepatuhan terhadap aturan adalah sikap menaati segala ketentuan yang telah disepakati atau ditetapkan untuk kebaikan bersama.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi aturan, menerapkan aturan, dan menunjukkan konsekuensi jika aturan tidak dipatuhi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa mematuhi aturan adalah bagian dari tanggung jawab diri dan menciptakan lingkungan yang nyaman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan di lingkungan keluarga dan sekolah dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah dan sekolah secara runtut.
  3. Dengan membuat poster sederhana, peserta didik dapat merumuskan dua konsekuensi jika tidak mematuhi aturan dengan jelas.
  4. Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan sikap patuh aturan di kelas dengan percaya diri.
Halaman 2 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mematuhi aturan penting untuk menciptakan ketertiban, keamanan, dan kenyamanan bersama, serta melatih tanggung jawab pribadi dan sosial.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mematuhi aturan di rumah dan di sekolah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyimak cerita dan menyampaikan pendapat tentang aturan serta membuat poster.
Seni Rupa: Peserta didik membuat poster sederhana dengan gambar dan tulisan yang kreatif tentang konsekuensi aturan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang aturan di rumah dan mendukung penerapan sikap patuh aturan di lingkungan keluarga.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang bersih dan tertata rapi, serta sudut baca yang menyediakan buku cerita tentang nilai-nilai kepatuhan, mendukung pembelajaran.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek atau cerita bergambar digital tentang pentingnya aturan dan konsekuensinya sebagai stimulus di awal pembelajaran.
Halaman 3 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan di lingkungan keluarga dan sekolah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Apa saja aturan yang ada di rumahmu? Mengapa aturan itu dibuat?' dan mengaitkannya dengan pentingnya aturan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi aturan dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita harus mematuhi aturan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar situasi yang menunjukkan adanya aturan (misalnya, anak merapikan mainan, antre saat membeli makanan, memakai helm saat naik sepeda) dan situasi yang tidak patuh aturan (misalnya, membuang sampah sembarangan, berebut mainan).
  2. Guru bertanya, 'Apa yang kalian lihat dari gambar-gambar ini? Mana yang menunjukkan sikap patuh aturan dan mana yang tidak?'
  3. Peserta didik secara individu mengamati gambar dan mencatat hal-hal yang mereka temukan di buku catatan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi beberapa contoh kasus atau gambar situasi yang berkaitan dengan aturan di rumah dan sekolah.
  3. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi aturan yang berlaku pada setiap kasus atau gambar, serta menentukan apakah itu termasuk aturan di rumah atau sekolah.
  4. Setiap kelompok menuliskan hasil identifikasi mereka pada lembar LKPD, minimal tiga contoh aturan untuk setiap lingkungan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan terhadap presentasi.
  3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang contoh-contoh aturan yang telah diidentifikasi dan pentingnya aturan tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan contoh-contoh aturan yang telah diidentifikasi di rumah dan sekolah.
  2. Refleksi: Guru bertanya, 'Apa yang paling menarik dari kegiatan hari ini? Apa yang kamu pelajari tentang aturan?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas untuk mengamati satu aturan di rumah dan satu aturan di sekolah yang sering dilanggar, kemudian menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan membuat poster sederhana, peserta didik dapat merumuskan dua konsekuensi jika tidak mematuhi aturan dengan jelas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik mengingat kembali contoh-contoh aturan yang telah diidentifikasi pada pertemuan sebelumnya dan membahas tugas mengamati aturan yang sering dilanggar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu merumuskan konsekuensi tidak mematuhi aturan dan mempraktikkan sikap patuh aturan di kelas.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau cerita bergambar tentang akibat dari tidak mematuhi aturan (misalnya, terlambat sekolah, membuang sampah sembarangan).
  2. Guru bertanya, 'Apa yang terjadi jika kita tidak mematuhi aturan? Bagaimana perasaan orang lain jika kita melanggar aturan?'
  3. Peserta didik secara individu mencatat beberapa akibat atau konsekuensi yang mereka amati dari video/cerita.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru kembali membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima bahan dan alat untuk membuat poster sederhana (kertas gambar, spidol warna).
  3. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan dua konsekuensi yang mungkin terjadi jika aturan tidak dipatuhi, berdasarkan pengamatan dan pengalaman mereka.
  4. Setiap kelompok membuat poster berisi dua konsekuensi tersebut dengan tulisan dan gambar yang jelas dan menarik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan poster konsekuensi yang telah mereka buat di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi tentang pentingnya memahami konsekuensi agar lebih termotivasi mematuhi aturan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang konsekuensi positif dari mematuhi aturan dan konsekuensi negatif dari melanggar aturan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya mematuhi aturan dan konsekuensinya.
  2. Refleksi: Guru bertanya, 'Apa yang akan kamu lakukan mulai sekarang agar lebih patuh pada aturan?' dan memberikan pujian kepada peserta didik atas kerja keras mereka.
  3. Guru memberikan tindak lanjut berupa komitmen untuk mempraktikkan sikap patuh aturan di lingkungan kelas dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi aturan di rumah dan sekolah serta merumuskan konsekuensinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Mematuhi aturan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Aturan dibuat agar kita semua bisa hidup dengan tertib, aman, dan nyaman.

Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, spidol, kertas gambar

Langkah kerja:

  1. Amati gambar situasi yang diberikan oleh guru dengan saksama.
  2. Diskusikan dalam kelompokmu, aturan apa saja yang ada pada gambar dan termasuk aturan di mana (rumah/sekolah).
  3. Tuliskan minimal tiga contoh aturan untuk setiap lingkungan (rumah dan sekolah) pada kolom yang tersedia.
  4. Diskusikan juga, apa yang akan terjadi jika aturan-aturan itu tidak dipatuhi (konsekuensi).
  5. Buatlah poster sederhana di kertas gambar yang berisi dua konsekuensi penting jika tidak mematuhi aturan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja aturan yang ada di rumahmu?
  2. Mengapa kita perlu membuang sampah pada tempatnya?
  3. Apa yang terjadi jika kamu terlambat datang ke sekolah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi poster.

Sumatif (akhir): Penilaian poster konsekuensi aturan dan simulasi kepatuhan aturan di kelas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.Mengidentifikasi aturan di rumah dan sekolah.2 JPkewargaan, kolaborasi
2Menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di rumah dan sekolah.Pentingnya mematuhi aturan.2 JPkewargaan, kemandirian
3Merumuskan dua konsekuensi jika tidak mematuhi aturan dengan jelas.Konsekuensi tidak mematuhi aturan.2 JPkewargaan, penalaran kritis
4Mempraktikkan sikap patuh aturan di kelas dengan percaya diri.Penerapan sikap patuh aturan.2 JPkemandirian, kolaborasi
Halaman 8 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Mematuhi aturan adalah hal yang sangat penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Aturan dibuat agar kita semua bisa hidup dengan tertib, aman, dan nyaman. Dengan mematuhi aturan, kita juga belajar menjadi anak yang bertanggung jawab dan menghargai orang lain. Mari kita pelajari lebih lanjut tentang aturan dan bagaimana sikap kita seharusnya terhadap aturan.

1. Apa Itu Aturan?
Aturan adalah petunjuk atau tata tertib yang harus kita ikuti. Aturan ada di mana-mana, mulai dari rumah, sekolah, sampai di tempat umum. Misalnya, di rumah ada aturan merapikan mainan setelah bermain, atau di sekolah ada aturan datang tepat waktu. Aturan dibuat bukan untuk menyulitkan kita, tetapi untuk membuat hidup kita lebih baik dan teratur. Bayangkan jika tidak ada aturan, pasti akan banyak kekacauan, bukan?

2. Aturan di Rumahku
Di rumah, aturan biasanya dibuat oleh orang tua untuk kebaikan seluruh anggota keluarga. Contoh aturan di rumah adalah membantu membersihkan rumah, tidak tidur terlalu malam, atau meminta izin sebelum pergi bermain. Setiap keluarga mungkin punya aturan yang berbeda, tetapi tujuannya sama, yaitu menciptakan suasana rumah yang nyaman dan harmonis. Dengan mematuhi aturan di rumah, kita menunjukkan rasa sayang dan hormat kepada orang tua.

3. Aturan di Sekolahku
Sekolah adalah tempat kita belajar bersama teman-teman dan guru. Agar kegiatan belajar berjalan lancar, ada banyak aturan di sekolah yang harus kita patuhi. Contohnya memakai seragam lengkap, datang tepat waktu, tidak berisik di kelas, atau menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Mematuhi aturan di sekolah membuat kita nyaman belajar, menghargai guru, dan menjaga persahabatan dengan teman-teman. Ini juga melatih kita menjadi warga sekolah yang baik.

4. Mengapa Kita Harus Patuh Aturan?
Mematuhi aturan sangat penting karena beberapa alasan. Pertama, aturan membuat hidup kita lebih teratur dan aman. Kedua, aturan membantu kita belajar disiplin dan tanggung jawab. Ketiga, dengan patuh aturan, kita menghargai hak orang lain dan menciptakan lingkungan yang nyaman untuk semua. Jika semua orang patuh aturan, tidak akan ada masalah seperti berebut, terlambat, atau lingkungan yang kotor. Kepatuhan adalah kunci kebaikan bersama.

5. Konsekuensi Tidak Mematuhi Aturan
Setiap tindakan memiliki konsekuensi, termasuk ketika kita tidak mematuhi aturan. Jika kita melanggar aturan, bisa jadi kita akan mendapatkan teguran, sanksi, atau bahkan membahayakan diri sendiri dan orang lain. Misalnya, jika kamu tidak merapikan mainan, rumah akan berantakan. Jika kamu tidak memakai helm saat naik sepeda, bisa berbahaya jika terjatuh. Memahami konsekuensi ini membantu kita untuk lebih berhati-hati dan selalu berusaha mematuhi aturan.

Rangkuman: Aturan adalah petunjuk yang harus kita ikuti di rumah, sekolah, dan tempat lain agar hidup tertib dan aman. Mematuhi aturan itu penting untuk melatih disiplin, tanggung jawab, dan menciptakan kenyamanan bersama. Jika kita melanggar aturan, ada konsekuensi yang bisa merugikan diri sendiri atau orang lain. Jadi, mari kita selalu berusaha menjadi anak yang patuh aturan di mana pun kita berada.

Halaman 9 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AturanPetunjuk atau tata tertib yang harus diikuti.
DisiplinSikap taat dan patuh pada aturan.
KonsekuensiAkibat dari suatu perbuatan, baik positif maupun negatif.
Tanggung jawabKewajiban untuk menanggung segala sesuatu yang telah dilakukan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sikapku Mematuhi Aturan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Sikapku Mematuhi Aturan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Sikapku Mematuhi Aturan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIPeta Konsep
Sikapku Mematuhi AturanApa Itu Aturan?Aturan di RumahkuAturan di SekolahkuMengapa Kita Harus Patuh Aturan?Konsekuensi Tidak Mematuhi Aturan
Dari sub-bab Sikapku Mematuhi AturanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 1 · Aku Patuh Aturan

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 1Aku Patuh AturanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Berbagai Aturan di KeluargakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.2Sikapku Mematuhi AturanSedang Anda buka1.3Cerita tentang Patuh AturanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bukan Sikapku Mematuhi Aturan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 2 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sikapku Mematuhi Aturan pada Pendidikan Pancasila SD, Fase A, elemen Pancasila.

Modul Sikapku Mematuhi Aturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Sikapku Mematuhi Aturan ini gratis?

Ya. Modul Sikapku Mematuhi Aturan untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sikapku Mematuhi Aturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas II langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sikapku Mematuhi Aturan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sikapku Mematuhi Aturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sikapku Mematuhi Aturan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sikapku Mematuhi Aturan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sikapku Mematuhi Aturan untuk Pendidikan Pancasila kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sikapku Mematuhi Aturan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sikapku Mematuhi Aturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Sikapku Mematuhi Aturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.