SDKelas IIIFase B

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas III
Hak dan Kewajiban

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Hak adalah sesuatu yang harus kita dapatkan, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan. Keduanya saling berkaitan dan penting untuk menciptakan kehidupan yang harmonis. Baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat, kita harus memahami dan menjalankan hak serta kewajiban kita dengan seimbang agar tercipta kerukunan dan keadilan bagi semua.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hak dan Kewajiban
Pendidikan Pancasila · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hak dan Kewajiban
Pendidikan Pancasila · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasB / III
Materi PokokHak dan Kewajiban
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal konsep berbagi dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menjalankan hak serta kewajiban sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga masyarakat sesuai nilai-nilai Pancasila, serta menunjukkan sikap peduli terhadap sesama.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHak dan kewajiban nyata terlihat saat peserta didik mendapat giliran piket kelas atau membantu orang tua di rumah.
KonseptualHak adalah sesuatu yang seharusnya diterima, sementara kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi hak dan kewajiban serta mempraktikkannya dalam konteks yang berbeda.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya menyeimbangkan hak dan kewajiban untuk menciptakan kerukunan dan keadilan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak dan kewajiban di rumah dengan tepat.
  2. Dengan simulasi peran, peserta didik dapat memerankan contoh pelaksanaan hak dan kewajiban di sekolah secara kolaboratif.
  3. Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat membandingkan hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat dengan benar.
  4. Melalui kegiatan membuat poster sederhana, peserta didik dapat menyajikan contoh hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat secara kreatif.
Halaman 2 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengetahui hak dan kewajiban membantu kita hidup rukun dan adil dengan orang lain, baik di rumah, sekolah, maupun di lingkungan sekitar.

Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, apa bedanya 'hak' dan 'kewajiban' di rumah atau di sekolah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan hak dan kewajiban di LKPD.
Seni Budaya: Peserta didik membuat poster sederhana untuk menyajikan contoh hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang hak dan kewajiban di rumah, serta mengamati penerapannya sehari-hari.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi, dengan area kosong untuk bergerak dan poster hak-kewajiban yang ditempel di dinding.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video singkat tentang kegiatan keluarga atau situasi di sekolah dari platform edukasi daring sebagai stimulus awal pembelajaran.
Halaman 3 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak dan kewajiban di rumah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Dua Mata Saya' untuk mengaitkan dengan anggota tubuh yang merupakan hak.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi hak dan kewajiban di rumah dan pertanyaan pemantik yang akan dijawab.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kegiatan keluarga di rumah dan bertanya, 'Apa yang sedang dilakukan anak-anak di video? Apa yang harus mereka lakukan?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang.
  3. Guru membagikan LKPD 'Hak dan Kewajiban di Rumah' kepada setiap kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok diminta untuk berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban yang ada di rumah berdasarkan pengalaman pribadi dan tayangan video.
  2. Peserta didik mencatat hasil diskusi mereka pada kolom yang tersedia di LKPD.
  3. Guru berkeliling membimbing diskusi, memastikan setiap anggota kelompok berkontribusi, dan memberikan bantuan jika diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan konsep hak dan kewajiban di rumah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama tentang hak dan kewajiban di rumah.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik.
  3. Guru memberikan tugas untuk mengamati hak dan kewajiban di lingkungan sekolah dan meminta peserta didik berdoa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan simulasi peran, peserta didik dapat memerankan contoh pelaksanaan hak dan kewajiban di sekolah secara kolaboratif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi hak dan kewajiban di rumah dari pertemuan sebelumnya dengan permainan 'Tebak Hak atau Kewajiban'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memerankan hak dan kewajiban di sekolah dan masyarakat serta pertanyaan pemantik yang akan dijawab.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar situasi di sekolah dan bertanya, 'Apa hak kalian di sekolah? Apa kewajiban kalian?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) seperti pertemuan sebelumnya.
  3. Guru membagikan LKPD 'Simulasi Hak dan Kewajiban' kepada setiap kelompok.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok memilih satu skenario hak dan kewajiban di sekolah (misalnya, hak belajar, kewajiban menjaga kebersihan) untuk disimulasikan.
  2. Peserta didik berlatih memerankan skenario tersebut dengan dialog dan gerakan sederhana.
  3. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan masukan untuk penyempurnaan simulasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menampilkan simulasi peran di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik lain memberikan umpan balik positif dan pertanyaan tentang simulasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menyeimbangkan hak dan kewajiban untuk menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru memimpin simpulan bersama tentang pentingnya hak dan kewajiban di sekolah dan masyarakat.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas keberanian dan kreativitas dalam simulasi.
  3. Guru memberikan motivasi untuk selalu menjalankan hak dan kewajiban dengan penuh tanggung jawab dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan mempraktikkan hak dan kewajibanmu di rumah dan sekolah.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Setiap hari, kita selalu berinteraksi dengan orang lain, baik di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar. Dalam interaksi ini, ada hal-hal yang boleh kita dapatkan dan ada pula hal-hal yang harus kita lakukan.

Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Amati gambar keluarga yang sedang beraktivitas di rumah pada gambar 1.
  2. Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa saja hak dan kewajiban anak-anak dalam gambar tersebut.
  3. Tuliskan hasil diskusimu pada tabel yang tersedia di bawah.
  4. Pilih satu contoh hak dan satu contoh kewajiban di sekolah, lalu buatlah skenario singkat untuk memerankannya.
  5. Perankan skenario tersebut di depan kelas secara kolaboratif.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu lakukan saat diminta membantu orang tua di rumah?
  2. Apa yang kamu harapkan dari teman-temanmu di sekolah?
  3. Pernahkah kamu berbagi mainan dengan adik atau kakakmu?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan simulasi peran, serta penilaian hasil pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Peserta didik membuat poster sederhana tentang hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi hak dan kewajiban di rumahPengertian hak dan kewajiban, contoh hak dan kewajiban di rumah2 JPpenalaran kritis
2Memerankan hak dan kewajiban di sekolahContoh hak dan kewajiban di sekolah2 JPkolaborasi
3Membandingkan hak dan kewajiban di masyarakatContoh hak dan kewajiban di masyarakat2 JPkewargaan
Halaman 8 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Setiap hari, kita selalu berinteraksi dengan orang lain, baik di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar. Dalam interaksi ini, ada hal-hal yang boleh kita dapatkan dan ada pula hal-hal yang harus kita lakukan. Inilah yang kita sebut dengan hak dan kewajiban. Memahami dan menjalankan hak serta kewajiban dengan seimbang adalah kunci untuk menciptakan kerukunan dan keadilan di mana pun kita berada.

1. Apa itu Hak?
Hak adalah segala sesuatu yang seharusnya kita dapatkan atau peroleh. Hak sudah melekat pada diri kita sejak lahir. Misalnya, kamu berhak mendapatkan kasih sayang dari orang tua, berhak mendapatkan pendidikan di sekolah, dan berhak bermain. Hak juga berarti kebebasan untuk melakukan sesuatu yang tidak melanggar aturan dan tidak merugikan orang lain. Kita harus tahu hak-hak kita agar bisa memanfaatkannya dengan baik.

2. Apa itu Kewajiban?
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus kita lakukan atau laksanakan dengan penuh tanggung jawab. Kewajiban seringkali muncul bersamaan dengan hak. Contohnya, jika kamu punya hak untuk mendapatkan makanan, maka kamu punya kewajiban untuk membantu orang tua membersihkan piring setelah makan. Kewajiban di sekolah misalnya menjaga kebersihan kelas atau mengerjakan tugas. Jika kita tidak melaksanakan kewajiban, bisa jadi hak orang lain terganggu.

3. Hak dan Kewajiban di Rumah
Di rumah, kamu punya hak untuk mendapatkan makanan, pakaian, tempat tinggal, dan kasih sayang dari orang tua. Kamu juga berhak untuk bermain dan belajar dengan nyaman. Namun, kamu juga punya kewajiban, seperti membantu orang tua mengerjakan pekerjaan rumah, menjaga kebersihan kamar, merapikan mainan setelah bermain, dan menghormati anggota keluarga lainnya. Menjalankan kewajiban membuat rumah kita nyaman dan harmonis.

4. Hak dan Kewajiban di Sekolah
Di sekolah, kamu berhak mendapatkan pelajaran dari guru, menggunakan fasilitas sekolah seperti perpustakaan atau lapangan, dan berhak bermain saat jam istirahat. Di sisi lain, kamu punya kewajiban untuk datang tepat waktu, memperhatikan guru saat belajar, mengerjakan tugas, menjaga kebersihan sekolah, dan menghormati guru serta teman-teman. Keseimbangan hak dan kewajiban membuat proses belajar mengajar berjalan lancar.

5. Hak dan Kewajiban di Masyarakat
Sebagai bagian dari masyarakat, kamu juga memiliki hak dan kewajiban. Contoh hak di masyarakat adalah hak untuk hidup aman, hak untuk mendapatkan lingkungan yang bersih, dan hak untuk berpendapat. Kewajibanmu di masyarakat antara lain menjaga ketertiban, tidak membuang sampah sembarangan, ikut serta dalam kegiatan gotong royong, dan menghormati tetangga. Dengan menjalankan kewajiban, kita turut menciptakan lingkungan masyarakat yang rukun dan nyaman.

Rangkuman: Hak adalah sesuatu yang harus kita dapatkan, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan. Keduanya saling berkaitan dan penting untuk menciptakan kehidupan yang harmonis. Baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat, kita harus memahami dan menjalankan hak serta kewajiban kita dengan seimbang agar tercipta kerukunan dan keadilan bagi semua.

Halaman 9 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HakSesuatu yang seharusnya diterima atau diperoleh.
KewajibanSesuatu yang harus dilakukan atau dilaksanakan.
Tanggung jawabKeadaan wajib menanggung segala sesuatunya.
InteraksiHubungan timbal balik antara dua pihak atau lebih.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hak dan Kewajiban" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Hak dan Kewajiban — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Hak dan Kewajiban ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIIPeta Konsep
Hak dan KewajibanApa itu Hak?Apa itu Kewajiban?Hak dan Kewajiban di RumahHak dan Kewajiban di SekolahHak dan Kewajiban di Masyarakat
Dari sub-bab Hak dan KewajibanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IIIProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Hak dan Kewajiban yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Hak dan Kewajiban masuk ujian semester Pendidikan Pancasila Kelas III. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Pendidikan Pancasila Kelas III →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hak dan Kewajiban pada Pendidikan Pancasila SD, Fase B, elemen Pancasila.

Modul Hak dan Kewajiban ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Hak dan Kewajiban untuk Pendidikan Pancasila kelas III.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hak dan Kewajiban ini gratis?

Ya. Modul Hak dan Kewajiban untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Hak dan Kewajiban ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Hak dan Kewajiban ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hak dan Kewajiban dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hak dan Kewajiban ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hak dan Kewajiban tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hak dan Kewajiban untuk Pendidikan Pancasila kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hak dan Kewajiban ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hak dan Kewajiban beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Hak dan Kewajiban yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.