Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas III
Hak dan Kewajiban
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Hak dan Kewajiban |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep berbagi dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di rumah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjalankan hak serta kewajiban sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga masyarakat sesuai nilai-nilai Pancasila, serta menunjukkan sikap peduli terhadap sesama. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hak dan kewajiban nyata terlihat saat peserta didik mendapat giliran piket kelas atau membantu orang tua di rumah. |
| Konseptual | Hak adalah sesuatu yang seharusnya diterima, sementara kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi hak dan kewajiban serta mempraktikkannya dalam konteks yang berbeda. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menyeimbangkan hak dan kewajiban untuk menciptakan kerukunan dan keadilan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak dan kewajiban di rumah dengan tepat.
- Dengan simulasi peran, peserta didik dapat memerankan contoh pelaksanaan hak dan kewajiban di sekolah secara kolaboratif.
- Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat membandingkan hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat dengan benar.
- Melalui kegiatan membuat poster sederhana, peserta didik dapat menyajikan contoh hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Mengetahui hak dan kewajiban membantu kita hidup rukun dan adil dengan orang lain, baik di rumah, sekolah, maupun di lingkungan sekitar.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, apa bedanya 'hak' dan 'kewajiban' di rumah atau di sekolah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan hak dan kewajiban di LKPD. Seni Budaya: Peserta didik membuat poster sederhana untuk menyajikan contoh hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang hak dan kewajiban di rumah, serta mengamati penerapannya sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi, dengan area kosong untuk bergerak dan poster hak-kewajiban yang ditempel di dinding. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video singkat tentang kegiatan keluarga atau situasi di sekolah dari platform edukasi daring sebagai stimulus awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak dan kewajiban di rumah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan simulasi peran, peserta didik dapat memerankan contoh pelaksanaan hak dan kewajiban di sekolah secara kolaboratif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan mempraktikkan hak dan kewajibanmu di rumah dan sekolah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap hari, kita selalu berinteraksi dengan orang lain, baik di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar. Dalam interaksi ini, ada hal-hal yang boleh kita dapatkan dan ada pula hal-hal yang harus kita lakukan.
Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, kertas HVS
Langkah kerja:
- Amati gambar keluarga yang sedang beraktivitas di rumah pada gambar 1.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa saja hak dan kewajiban anak-anak dalam gambar tersebut.
- Tuliskan hasil diskusimu pada tabel yang tersedia di bawah.
- Pilih satu contoh hak dan satu contoh kewajiban di sekolah, lalu buatlah skenario singkat untuk memerankannya.
- Perankan skenario tersebut di depan kelas secara kolaboratif.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu lakukan saat diminta membantu orang tua di rumah?
- Apa yang kamu harapkan dari teman-temanmu di sekolah?
- Pernahkah kamu berbagi mainan dengan adik atau kakakmu?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan simulasi peran, serta penilaian hasil pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Peserta didik membuat poster sederhana tentang hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi hak dan kewajiban di rumah | Pengertian hak dan kewajiban, contoh hak dan kewajiban di rumah | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Memerankan hak dan kewajiban di sekolah | Contoh hak dan kewajiban di sekolah | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Membandingkan hak dan kewajiban di masyarakat | Contoh hak dan kewajiban di masyarakat | 2 JP | kewargaan |
Setiap hari, kita selalu berinteraksi dengan orang lain, baik di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar. Dalam interaksi ini, ada hal-hal yang boleh kita dapatkan dan ada pula hal-hal yang harus kita lakukan. Inilah yang kita sebut dengan hak dan kewajiban. Memahami dan menjalankan hak serta kewajiban dengan seimbang adalah kunci untuk menciptakan kerukunan dan keadilan di mana pun kita berada.
1. Apa itu Hak?
Hak adalah segala sesuatu yang seharusnya kita dapatkan atau peroleh. Hak sudah melekat pada diri kita sejak lahir. Misalnya, kamu berhak mendapatkan kasih sayang dari orang tua, berhak mendapatkan pendidikan di sekolah, dan berhak bermain. Hak juga berarti kebebasan untuk melakukan sesuatu yang tidak melanggar aturan dan tidak merugikan orang lain. Kita harus tahu hak-hak kita agar bisa memanfaatkannya dengan baik.
2. Apa itu Kewajiban?
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus kita lakukan atau laksanakan dengan penuh tanggung jawab. Kewajiban seringkali muncul bersamaan dengan hak. Contohnya, jika kamu punya hak untuk mendapatkan makanan, maka kamu punya kewajiban untuk membantu orang tua membersihkan piring setelah makan. Kewajiban di sekolah misalnya menjaga kebersihan kelas atau mengerjakan tugas. Jika kita tidak melaksanakan kewajiban, bisa jadi hak orang lain terganggu.
3. Hak dan Kewajiban di Rumah
Di rumah, kamu punya hak untuk mendapatkan makanan, pakaian, tempat tinggal, dan kasih sayang dari orang tua. Kamu juga berhak untuk bermain dan belajar dengan nyaman. Namun, kamu juga punya kewajiban, seperti membantu orang tua mengerjakan pekerjaan rumah, menjaga kebersihan kamar, merapikan mainan setelah bermain, dan menghormati anggota keluarga lainnya. Menjalankan kewajiban membuat rumah kita nyaman dan harmonis.
4. Hak dan Kewajiban di Sekolah
Di sekolah, kamu berhak mendapatkan pelajaran dari guru, menggunakan fasilitas sekolah seperti perpustakaan atau lapangan, dan berhak bermain saat jam istirahat. Di sisi lain, kamu punya kewajiban untuk datang tepat waktu, memperhatikan guru saat belajar, mengerjakan tugas, menjaga kebersihan sekolah, dan menghormati guru serta teman-teman. Keseimbangan hak dan kewajiban membuat proses belajar mengajar berjalan lancar.
5. Hak dan Kewajiban di Masyarakat
Sebagai bagian dari masyarakat, kamu juga memiliki hak dan kewajiban. Contoh hak di masyarakat adalah hak untuk hidup aman, hak untuk mendapatkan lingkungan yang bersih, dan hak untuk berpendapat. Kewajibanmu di masyarakat antara lain menjaga ketertiban, tidak membuang sampah sembarangan, ikut serta dalam kegiatan gotong royong, dan menghormati tetangga. Dengan menjalankan kewajiban, kita turut menciptakan lingkungan masyarakat yang rukun dan nyaman.
Rangkuman: Hak adalah sesuatu yang harus kita dapatkan, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan. Keduanya saling berkaitan dan penting untuk menciptakan kehidupan yang harmonis. Baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat, kita harus memahami dan menjalankan hak serta kewajiban kita dengan seimbang agar tercipta kerukunan dan keadilan bagi semua.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hak | Sesuatu yang seharusnya diterima atau diperoleh. |
| Kewajiban | Sesuatu yang harus dilakukan atau dilaksanakan. |
| Tanggung jawab | Keadaan wajib menanggung segala sesuatunya. |
| Interaksi | Hubungan timbal balik antara dua pihak atau lebih. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hak dan Kewajiban" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hak dan Kewajiban yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Aku Anak IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Patuh AturanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Berbeda Itu IndahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAyo Mengenal PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Hak dan Kewajiban di RumahPendidikan Pancasila Kelas III SDHak dan Kewajibanku di SekolahPendidikan Pancasila Kelas III SDAku dan LingkungankuPendidikan Pancasila Kelas III SDAku, Keluarga, dan TemankuPendidikan Pancasila Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Hak dan Kewajiban masuk ujian semester Pendidikan Pancasila Kelas III. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Pancasila Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hak dan Kewajiban pada Pendidikan Pancasila SD, Fase B, elemen Pancasila.
Modul Hak dan Kewajiban ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Hak dan Kewajiban untuk Pendidikan Pancasila kelas III.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hak dan Kewajiban ini gratis?
Ya. Modul Hak dan Kewajiban untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hak dan Kewajiban ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hak dan Kewajiban ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hak dan Kewajiban dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hak dan Kewajiban ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hak dan Kewajiban tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hak dan Kewajiban untuk Pendidikan Pancasila kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hak dan Kewajiban ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hak dan Kewajiban beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Hak dan Kewajiban yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.