Modul Ajar & RPP PJOK Kelas I
Tentang Adiwiyata
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Tentang Adiwiyata |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 35 menit = 105 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal konsep kebersihan di lingkungan rumah dan sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar sekolah serta mampu berkontribusi dalam menjaga kebersihan dan kelestariannya sebagai bagian dari program Adiwiyata. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Adiwiyata adalah program sekolah yang peduli lingkungan, seperti memilah sampah dan menanam pohon. |
| Konseptual | Konsep Adiwiyata menekankan pentingnya menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah untuk menciptakan suasana belajar yang nyaman dan sehat. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah sederhana dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah, seperti membuang sampah pada tempatnya dan merawat tanaman. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa menjaga lingkungan adalah tanggung jawab bersama dan memiliki dampak positif bagi kesehatan dan kenyamanan semua. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan sekolah Adiwiyata dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan minimal tiga alasan yang logis.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara membuang sampah sesuai jenisnya di lingkungan sekolah dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merencanakan kegiatan sederhana untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah secara kolaboratif.
- Melalui pembuatan poster, peserta didik dapat mengomunikasikan pesan ajakan menjaga lingkungan sekolah kepada teman-teman dengan jelas dan menarik.
Pemahaman bermakna: Menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah adalah tanggung jawab kita bersama untuk menciptakan tempat belajar yang nyaman dan sehat, sama seperti kita menjaga kebersihan rumah.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya caranya agar sekolah kita selalu bersih, indah, dan nyaman seperti rumah kita?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar membuat kalimat ajakan sederhana untuk poster. Seni Budaya: Peserta didik berkreasi membuat poster ajakan menjaga lingkungan dengan gambar dan warna menarik. Matematika: Peserta didik dapat menghitung jumlah sampah yang terkumpul atau jumlah tanaman yang disiram. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan membiasakan anak memilah sampah di rumah dan mengajak membersihkan lingkungan sekitar rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah seperti taman, halaman, dan koridor akan menjadi tempat praktik langsung peserta didik untuk menjaga kebersihan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Video singkat tentang kegiatan Adiwiyata di sekolah lain atau contoh memilah sampah dapat ditayangkan melalui proyektor atau tablet. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan sekolah Adiwiyata dengan tepat. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan minimal tiga alasan yang logis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik langsung, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara membuang sampah sesuai jenisnya di lingkungan sekolah dengan benar. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merencanakan kegiatan sederhana untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah secara kolaboratif. Melalui pembuatan poster, peserta didik dapat mengomunikasikan pesan ajakan menjaga lingkungan sekolah kepada teman-teman dengan jelas dan menarik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Kamu akan merencanakan dan melaksanakan kegiatan sederhana untuk menjaga kebersihan sekolah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Hai teman-teman! Tahukah kamu, sekolah kita bisa menjadi tempat yang bersih, indah, dan nyaman seperti rumah kita sendiri, lho!
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, spidol, gunting, lem, tempat sampah, lap
Langkah kerja:
- Amati gambar sekolah bersih dan kotor yang ditunjukkan guru.
Gambar 1. Kartu gambar - Bersama teman kelompokmu, diskusikan satu kegiatan yang ingin kamu lakukan untuk membuat sekolahmu lebih bersih dan indah.
- Tuliskan nama kelompokmu dan kegiatan yang akan kalian lakukan pada tabel di bawah ini.
- Tuliskan juga alat-alat yang kalian butuhkan dan siapa saja yang akan mengerjakan setiap tugas.
- Buatlah gambar sederhana tentang kegiatanmu di kertas terpisah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja yang membuat sekolahmu terlihat kotor?
- Menurutmu, siapa yang bertanggung jawab menjaga kebersihan sekolah?
- Pernahkah kamu membuang sampah pada tempatnya?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, pelaksanaan proyek kebersihan, dan pembuatan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil poster ajakan menjaga lingkungan dan rubrik observasi praktik menjaga kebersihan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri lingkungan sekolah Adiwiyata. | Ciri-ciri sekolah Adiwiyata. | 3 JP | Kewargaan |
| 2 | Menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. | Pentingnya kebersihan lingkungan. | 3 JP | Kesehatan |
| 3 | Mendemonstrasikan cara membuang sampah sesuai jenisnya. | Praktik memilah sampah. | 3 JP | Kesehatan |
| 4 | Merencanakan dan mengomunikasikan pesan ajakan menjaga lingkungan. | Proyek dan poster Adiwiyata. | 3 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
Hai teman-teman! Tahukah kamu, sekolah kita bisa menjadi tempat yang bersih, indah, dan nyaman seperti rumah kita sendiri, lho! Ada sebuah program keren bernama Adiwiyata yang mengajak kita semua untuk peduli pada lingkungan sekolah. Yuk, kita belajar bersama bagaimana cara membuat sekolah kita menjadi sekolah Adiwiyata yang hebat!
1. Apa Itu Adiwiyata?
Adiwiyata adalah nama untuk sekolah yang peduli lingkungan. Sekolah Adiwiyata itu bersih, banyak tanaman hijau, dan semua orang di dalamnya senang menjaga kebersihan. Mereka tahu cara membuang sampah dengan benar dan suka merawat tanaman. Jadi, sekolah Adiwiyata itu seperti rumah kedua yang sangat nyaman dan sehat untuk belajar dan bermain.
2. Ciri-Ciri Sekolah Adiwiyata
Sekolah Adiwiyata punya ciri-ciri khusus. Pertama, halaman sekolahnya bersih dari sampah. Kedua, banyak pohon dan bunga yang dirawat dengan baik sehingga udaranya segar. Ketiga, ada tempat sampah yang berbeda untuk sampah plastik dan sampah daun. Keempat, anak-anaknya suka menanam dan merawat tanaman. Pokoknya, semua orang di sekolah Adiwiyata sayang sama lingkungan.
3. Mengapa Kita Harus Peduli Lingkungan?
Menjaga lingkungan itu penting sekali, teman-teman! Kalau sekolah kita bersih, kita jadi nyaman belajar dan tidak mudah sakit. Udara yang bersih membuat kita sehat dan semangat. Kalau banyak tanaman, sekolah jadi teduh dan indah. Lingkungan yang sehat membuat kita betah di sekolah dan bisa bermain dengan gembira tanpa khawatir kotor atau bau.
4. Cara Sederhana Menjaga Lingkungan
Ada banyak cara mudah untuk menjaga lingkungan sekolah. Yang paling penting adalah membuang sampah pada tempatnya. Ingat, sampah plastik di tempat sampah plastik, sampah daun di tempat sampah daun! Kita juga bisa membantu menyiram tanaman di kebun sekolah, membersihkan meja dan kursi di kelas, atau memungut sampah yang berserakan. Setiap tindakan kecil sangat berarti, lho!
Rangkuman: Adiwiyata adalah program untuk sekolah yang peduli lingkungan. Sekolah Adiwiyata punya ciri-ciri bersih, banyak tanaman, dan semua warganya sayang lingkungan. Kita harus peduli lingkungan agar sehat dan nyaman. Cara sederhana menjaga lingkungan adalah membuang sampah pada tempatnya dan merawat tanaman. Mari kita bersama-sama jadikan sekolah kita sekolah Adiwiyata!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Adiwiyata | Program sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan. |
| Lingkungan | Segala sesuatu yang ada di sekitar kita. |
| Sampah | Barang atau benda yang sudah tidak dipakai. |
| Organik | Sampah yang berasal dari makhluk hidup, mudah terurai (misal: daun, sisa makanan). |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tentang Adiwiyata" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tentang Adiwiyata yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Serunya Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Gerak Berpindah TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBergerak Menggunakan BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Bermain BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSehat dan BugarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehat dan AmanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Cara Melakukan Gerak Dribling dan Shooting dalam SepakbolaPJOK Kelas I SDGerak BeriramaPJOK Kelas I SDGerak Dasar LokomotorPJOK Kelas I SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Tentang Adiwiyata masuk ujian semester PJOK Kelas I. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal PJOK Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tentang Adiwiyata pada PJOK SD, Fase A, elemen Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Modul Tentang Adiwiyata ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tentang Adiwiyata untuk PJOK kelas I.
Apakah modul ajar PJOK materi Tentang Adiwiyata ini gratis?
Ya. Modul Tentang Adiwiyata untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tentang Adiwiyata ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tentang Adiwiyata ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tentang Adiwiyata dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tentang Adiwiyata ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tentang Adiwiyata tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tentang Adiwiyata untuk PJOK kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tentang Adiwiyata ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tentang Adiwiyata beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tentang Adiwiyata yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.