SDKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas VI
Mengenal lagu daerah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Lagu daerah adalah warisan budaya Indonesia yang kaya akan makna dan fungsi. Setiap lagu mencerminkan identitas dan kearifan lokal suatu daerah, seperti 'Apuse' dari Papua dan 'Ampar-Ampar Pisang' dari Kalimantan Selatan. Dengan memahami ciri, makna, dan mempraktikkan lagu daerah melalui vokal dan alat musik, kita turut serta melestarikan kekayaan budaya bangsa dan menumbuhkan rasa cinta tanah air.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Mengenal lagu daerah
Seni Budaya · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Mengenal lagu daerah
Seni Budaya · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Budaya
Fase / KelasC / VI
Materi PokokMengenal lagu daerah
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa lagu daerah dari berbagai provinsi di Indonesia secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMusik
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menampilkan lagu-lagu daerah dengan beragam teknik vokal dan alat musik sederhana, serta memahami makna dan fungsi lagu daerah dalam konteks budaya lokal.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualLagu 'Apuse' berasal dari Papua dan 'Ampar-Ampar Pisang' dari Kalimantan Selatan adalah contoh lagu daerah di Indonesia.
KonseptualLagu daerah adalah warisan budaya yang memiliki ciri khas melodi, lirik, dan fungsi sosial yang merefleksikan identitas suatu wilayah.
ProseduralMempelajari lagu daerah melibatkan langkah-langkah mendengarkan, mengidentifikasi melodi dan lirik, memahami makna, serta mempraktikkan dengan vokal dan alat musik.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa mempelajari lagu daerah tidak hanya tentang musik, tetapi juga memahami keberagaman budaya dan pentingnya melestarikannya.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan fungsi lagu daerah dengan tepat.
  2. Menganalisis makna dan pesan moral yang terkandung dalam lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang'.
  3. Mempraktikkan teknik vokal yang sesuai saat menyanyikan lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang'.
  4. Memainkan alat musik sederhana (keyboard, angklung, pianika, perkusi) untuk mengiringi lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' secara berkelompok.
  5. Menyajikan penampilan lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' secara kolaboratif dengan percaya diri.
Halaman 2 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengenal lagu daerah membantu kita memahami kekayaan budaya bangsa, menumbuhkan rasa cinta tanah air, dan melestarikan warisan leluhur melalui praktik bermusik.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa lagu 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' masih sering kita dengar dan nyanyikan hingga kini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Memahami makna lirik lagu daerah dan menceritakan kembali pesan yang terkandung.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Mengidentifikasi asal daerah lagu dan kaitannya dengan adat istiadat atau kondisi geografis wilayah tersebut.
Seni Rupa: Merancang kostum sederhana atau properti panggung yang sesuai dengan tema lagu daerah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berbagi cerita tentang lagu daerah favorit mereka atau lagu daerah asal keluarga, memperkaya pemahaman anak tentang asal-usul budaya mereka.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata agar nyaman untuk praktik musik kelompok, dengan area khusus untuk alat musik dan ruang gerak, serta dinding dihiasi poster informasi lagu daerah dan peta Indonesia.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi musik sederhana untuk mencari nada dasar atau backing track, serta penggunaan proyektor untuk menampilkan lirik dan video lagu daerah.
Halaman 3 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi ciri-ciri dan fungsi lagu daerah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Garuda Pancasila' untuk membangun semangat nasionalisme. Guru menampilkan video singkat lagu 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang', lalu bertanya: 'Apa yang membuat lagu ini berbeda dari lagu anak-anak lainnya?' Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengenal ciri dan fungsi lagu daerah, agar peserta didik tahu apa yang akan dipelajari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dalam kelompok kecil mendengarkan berbagai contoh lagu daerah dari video atau rekaman audio. Mereka diminta mencatat ciri-ciri yang mereka temukan (bahasa, melodi, tema) dan mendiskusikan kemungkinan fungsi lagu-lagu tersebut dalam masyarakat asalnya, menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran atau daftar berisi ciri-ciri umum lagu daerah yang telah mereka identifikasi dan fungsi-fungsinya. Mereka juga mencoba mencari tahu asal daerah dari lagu-lagu yang diperdengarkan, kemudian mengaitkannya dengan pengetahuan budaya yang sudah mereka miliki.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka. Guru memberikan umpan balik, menguatkan konsep ciri-ciri dan fungsi lagu daerah, serta memberikan apresiasi atas partisipasi aktif. Guru juga menjelaskan bahwa lagu daerah adalah bagian tak terpisahkan dari identitas budaya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan ciri dan fungsi lagu daerah. Guru memberikan tebak-tebakan lagu daerah untuk memeriahkan suasana, lalu memberikan motivasi untuk pertemuan selanjutnya dan menutup dengan doa serta salam penutup yang hangat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis makna dan pesan moral yang terkandung dalam lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' dan mempraktikkan teknik vokal yang sesuai saat menyanyikan lagu daerah.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa dan mengulang kembali materi pertemuan sebelumnya tentang ciri dan fungsi lagu daerah. Guru memutarkan kembali lagu 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' dan bertanya: 'Siapa yang tahu makna lirik lagu ini?' Guru menyampaikan tujuan pertemuan ini adalah menganalisis makna dan mulai berlatih vokal, agar peserta didik siap untuk mendalami lagu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara berkelompok (keyboard 1, angklung 4, pianika 1, perkusi 1, vokal 2) menganalisis lirik lagu 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' untuk menemukan makna, pesan moral, dan konteks budaya di baliknya. Guru menyediakan teks lirik dan kamus mini bahasa daerah jika diperlukan, mengaitkan dengan nilai-nilai luhur budaya Indonesia.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok mulai berlatih teknik vokal dasar untuk kedua lagu tersebut, memperhatikan intonasi, artikulasi, dan ekspresi yang sesuai dengan makna lagu. Mereka juga mulai mencoba membagi peran untuk alat musik sederhana yang akan digunakan (angklung dengan nada c, d, e, f, g, a, b, c), keyboard, pianika, dan perkusi, fokus pada harmoni dan ritme.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa kelompok secara sukarela menampilkan bagian vokal atau iringan musik yang telah mereka latih. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan tentang pentingnya pemahaman makna lagu dalam menyanyikannya. Guru mengingatkan untuk terus berlatih dan berkolaborasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik merangkum pembelajaran tentang makna lagu dan pentingnya latihan vokal. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kerja sama kelompok, serta memberikan semangat untuk mempersiapkan penampilan di pertemuan berikutnya. Pertemuan diakhiri dengan yel-yel penyemangat dan senyuman.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan mempraktikkan lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' secara berkelompok.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Indonesia adalah negara yang kaya akan budaya, dan salah satu warisan budaya yang tak ternilai adalah lagu daerah. Lagu-lagu ini bukan hanya sekadar melodi, melainkan cerminan kehidupan, nilai-nilai, dan sejarah masyarakatnya.

Alat & bahan: Teks lirik lagu 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang', alat musik (keyboard, angklung, pianika, perkusi), alat tulis, lembar kerja.

Langkah kerja:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 8-10 orang, lalu tentukan peran masing-masing (vokalis, keyboard, angklung, pianika, perkusi).
  2. Diskusikan makna lirik lagu 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' dalam kelompok, lalu catat pesan moralnya.
  3. Latihlah teknik vokal untuk kedua lagu tersebut, perhatikan intonasi dan artikulasi.
  4. Latihlah iringan musik dengan alat musik yang tersedia, pastikan angklung bermain nada c, d, e, f, g, a, b, c.
  5. Gabungkan vokal dan iringan musik, lalu praktikkan penampilan kelompokmu hingga kompak.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan dua lagu daerah yang kamu ketahui!
  2. Dari mana asal lagu 'Apuse'?
  3. Apa yang kamu rasakan saat mendengar lagu daerah?
  4. Alat musik apa saja yang biasanya digunakan untuk mengiringi lagu daerah?

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, latihan vokal, dan praktik alat musik, serta kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian performa penampilan kelompok saat menyajikan lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang' dengan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri dan fungsi lagu daerah dengan tepat.Ciri-ciri dan fungsi lagu daerah.2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis makna dan pesan moral lagu daerah 'Apuse' dan 'Ampar-Ampar Pisang'.Makna dan pesan moral lagu daerah.2 JPKreativitas
3Mempraktikkan teknik vokal dan memainkan alat musik sederhana untuk lagu daerah.Teknik vokal dan iringan alat musik sederhana.2 JPKolaborasi, Komunikasi
Halaman 8 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Indonesia adalah negara yang kaya akan budaya, dan salah satu warisan budaya yang tak ternilai adalah lagu daerah. Lagu-lagu ini bukan hanya sekadar melodi, melainkan cerminan kehidupan, nilai-nilai, dan sejarah masyarakatnya. Mari kita menjelajahi keindahan lagu daerah, memahami makna di baliknya, dan belajar cara menyanyikannya dengan bangga.

1. Apa Itu Lagu Daerah?
Lagu daerah adalah lagu yang berasal dari suatu daerah tertentu di Indonesia dan menjadi bagian dari budaya masyarakat setempat. Ciri khas lagu daerah antara lain menggunakan bahasa daerah, melodinya sederhana dan mudah diingat, serta seringkali tidak diketahui pencipta aslinya (anonim). Lagu-lagu ini biasanya diwariskan secara turun-temurun dan menjadi identitas penting bagi masyarakat daerah tersebut. Contohnya 'Apuse' dari Papua yang memiliki melodi ceria dan 'Ampar-Ampar Pisang' dari Kalimantan Selatan dengan lirik yang menggambarkan kegiatan sehari-hari.

2. Fungsi dan Makna Lagu Daerah
Lagu daerah memiliki berbagai fungsi dalam kehidupan masyarakat. Beberapa di antaranya adalah sebagai pengiring upacara adat, pengiring tari tradisional, media bermain anak-anak, atau bahkan sebagai media komunikasi dan penerangan. Setiap lagu daerah juga mengandung makna dan pesan moral yang mendalam, seringkali berkaitan dengan nilai-nilai luhur, nasihat, atau cerita rakyat setempat. Memahami makna ini membantu kita lebih menghargai kekayaan budaya dan kearifan lokal yang terkandung di dalamnya.

3. Mengenal Lagu 'Apuse'
Lagu 'Apuse' berasal dari daerah Papua. Lagu ini bercerita tentang seorang cucu yang berpamitan kepada kakek dan neneknya untuk pergi merantau ke Teluk Doreri. Melodinya yang riang dan liriknya yang sederhana membuatnya mudah diingat dan disukai banyak orang. 'Apuse' sering dinyanyikan dalam berbagai acara kebudayaan dan menjadi salah satu lagu daerah yang paling dikenal di Indonesia. Lagu ini mengajarkan tentang keberanian dan semangat untuk mencari pengalaman baru, meskipun harus berpisah dengan keluarga untuk sementara waktu.

4. Mengenal Lagu 'Ampar-Ampar Pisang'
Lagu 'Ampar-Ampar Pisang' berasal dari Kalimantan Selatan. Liriknya menggambarkan proses mengolah pisang menjadi makanan khas, yaitu 'rimpi'. Lagu ini juga menceritakan tentang anak-anak yang bermain dan berlarian, sehingga pisang yang dijemur menjadi rusak. Melodinya yang ceria dan liriknya yang deskriptif membuat lagu ini sangat populer di kalangan anak-anak. 'Ampar-Ampar Pisang' tidak hanya menghibur, tetapi juga memberikan gambaran tentang kehidupan sehari-hari dan kebiasaan masyarakat Kalimantan Selatan.

5. Praktik Bermusik dengan Lagu Daerah
Untuk melestarikan lagu daerah, kita bisa mempraktikkannya dengan menyanyi dan memainkan alat musik. Saat menyanyi, perhatikan intonasi (tinggi rendah nada) dan artikulasi (kejelasan pengucapan) agar makna lagu tersampaikan dengan baik. Lagu daerah juga bisa diiringi dengan alat musik sederhana seperti keyboard, pianika, angklung, atau perkusi. Bermain musik secara berkelompok akan melatih kekompakan dan kerja sama. Dengan begitu, kita turut menjaga agar lagu daerah tetap hidup dan dikenal oleh generasi mendatang.

Rangkuman: Lagu daerah adalah warisan budaya Indonesia yang kaya akan makna dan fungsi. Setiap lagu mencerminkan identitas dan kearifan lokal suatu daerah, seperti 'Apuse' dari Papua dan 'Ampar-Ampar Pisang' dari Kalimantan Selatan. Dengan memahami ciri, makna, dan mempraktikkan lagu daerah melalui vokal dan alat musik, kita turut serta melestarikan kekayaan budaya bangsa dan menumbuhkan rasa cinta tanah air.

Halaman 9 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
IntonasiKetepatan tinggi rendahnya nada saat bernyanyi.
ArtikulasiKejelasan pengucapan kata-kata dalam bernyanyi.
AnonimTidak diketahui nama penciptanya.
MelodiSusunan nada yang berurutan dan membentuk lagu.
HarmoniKeselarasan bunyi yang dihasilkan dari perpaduan beberapa nada atau alat musik.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Mengenal lagu daerah" mata pelajaran Seni Budaya Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Mengenal lagu daerah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Mengenal lagu daerah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIPeta Konsep
Mengenal lagu daerahApa Itu Lagu Daerah?Fungsi dan Makna Lagu DaerahMengenal Lagu 'Apuse'Mengenal Lagu 'Ampar-Ampar Pisang'Praktik Bermusik dengan Lagu Daerah
Dari sub-bab Mengenal lagu daerahHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas VIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Mengenal lagu daerah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal lagu daerah pada Seni Budaya SD, Fase C, elemen Musik.

Modul Mengenal lagu daerah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mengenal lagu daerah untuk Seni Budaya kelas VI.

Apakah modul ajar Seni Budaya materi Mengenal lagu daerah ini gratis?

Ya. Modul Mengenal lagu daerah untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Mengenal lagu daerah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Mengenal lagu daerah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal lagu daerah dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Budaya kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Mengenal lagu daerah ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal lagu daerah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal lagu daerah untuk Seni Budaya kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Mengenal lagu daerah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal lagu daerah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Budaya ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mengenal lagu daerah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Seni Budaya SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.