SMAKelas XIIFase FSemester 2

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas XII
Conditional Sentences

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Conditional sentences adalah kalimat majemuk yang terdiri dari klausa 'if' dan klausa utama, digunakan untuk menyatakan hubungan sebab-akibat, hipotesis, atau kemungkinan. Ada lima tipe utama: Type 0 (fakta umum), Type 1 (kemungkinan di masa depan), Type 2 (situasi tidak nyata saat ini/masa depan), Type 3 (situasi tidak terjadi di masa lalu), dan Mixed Conditional (gabungan waktu). Memahami struktur dan fungsi setiap tipe sangat penting untuk komunikasi yang efektif dan akurat dalam bahasa Inggris.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Conditional Sentences
Bahasa Inggris · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Conditional Sentences
Bahasa Inggris · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasF / XII
Materi PokokConditional Sentences
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang struktur kalimat sederhana dan penggunaan tenses dalam bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenulis dan Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menulis berbagai jenis teks fungsional dan nonfungsional dalam bahasa Inggris, serta mampu mempresentasikan hasil pemikirannya secara logis dan koheren, dengan menggunakan struktur kebahasaan yang tepat dan konteks yang relevan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualConditional sentences digunakan dalam percakapan sehari-hari untuk menyatakan sebab-akibat, hipotesis, atau kemungkinan.
KonseptualConditional sentences adalah kalimat majemuk yang terdiri dari klausa 'if' (kondisi) dan klausa utama (hasil) yang memiliki beberapa tipe berdasarkan waktu dan tingkat kemungkinan.
ProseduralMenganalisis situasi, memilih tipe conditional sentence yang tepat, dan menyusun kalimat dengan struktur gramatikal yang benar.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa pemahaman conditional sentences membantu mereka berpikir logis dalam menghubungkan sebab-akibat dan mengekspresikan ide secara lebih kompleks.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2 dengan tepat.
  2. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan penggunaan Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2 berdasarkan konteks kalimat dengan akurat.
  3. Dengan menyimak video, peserta didik dapat menganalisis Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional dengan benar.
  4. Melalui latihan soal, peserta didik dapat menyusun Conditional Sentence Type 0, 1, 2, 3, dan Mixed Conditional sesuai kaidah gramatikal dengan tepat.
  5. Setelah melakukan simulasi percakapan, peserta didik dapat mengaplikasikan Conditional Sentences dalam konteks komunikasi lisan sehari-hari secara lancar dan relevan.
Halaman 2 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami conditional sentences memungkinkan kita untuk mengungkapkan ide-ide kompleks tentang kemungkinan, hipotesis, dan konsekuensi dalam berbagai konteks, baik lisan maupun tulisan, sehingga komunikasi menjadi lebih efektif dan akurat.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengungkapkan kemungkinan atau kejadian yang bergantung pada kondisi tertentu dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat majemuk bersyarat dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia untuk memperdalam pemahaman tata bahasa.
Sosiologi: Menganalisis bagaimana penggunaan conditional sentences dapat memengaruhi persepsi dan komunikasi dalam interaksi sosial sehari-hari.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk mencari dan mengidentifikasi conditional sentences dalam film atau lagu berbahasa Inggris di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman dan akses mudah ke proyektor untuk menayangkan materi visual dan video.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform pembelajaran daring untuk mengakses video penjelasan, kuis interaktif, dan forum diskusi tentang conditional sentences.
Halaman 3 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi tenses dasar dan struktur kalimat sederhana yang telah dipelajari sebelumnya, kemudian bertanya: 'Apakah kalian pernah mengatakan sesuatu seperti 'Jika hujan, saya tidak akan pergi ke sekolah' dalam bahasa Inggris?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan membedakan Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2, serta menjelaskan bahwa kegiatan akan fokus pada pemecahan masalah terkait penggunaan kalimat bersyarat.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh kalimat Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2 yang diambil dari situasi sehari-hari (misalnya: 'If you heat water to 100 degrees Celsius, it boils.'; 'If it rains tomorrow, I will stay home.'; 'If I had a million dollars, I would buy a new house.') lalu bertanya: 'Apa perbedaan struktur dan makna dari ketiga kalimat ini?'
  2. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil yang heterogen untuk berdiskusi menganalisis contoh-contoh kalimat yang diberikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Setiap kelompok menerima Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi tabel untuk mengidentifikasi struktur (if clause, main clause, tenses yang digunakan) dan fungsi (fakta umum, kemungkinan di masa depan, situasi tidak nyata) dari Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok secara kolaboratif mengisi tabel di LKPD, mencari pola dan perbedaan antara tipe-tipe conditional sentence, serta berdiskusi untuk menyepakati hasil identifikasi mereka.
  3. Guru berkeliling mengamati diskusi kelompok, memberikan bimbingan, dan menjawab pertanyaan yang muncul.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka di depan kelas, menjelaskan struktur dan fungsi masing-masing tipe conditional sentence.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memfasilitasi diskusi untuk mengklarifikasi perbedaan dan menyempurnakan pemahaman.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2, menyoroti poin-poin penting yang perlu diperhatikan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan struktur dan fungsi dari Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mendorong mereka untuk terus berlatih menggunakan conditional sentences dalam percakapan sehari-hari.
  3. Guru memberikan tugas mandiri berupa mencari 3 contoh conditional sentence dari setiap tipe (0, 1, 2) dari berbagai sumber dan menyampaikan doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak video, peserta didik dapat menganalisis Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik: 'Apakah kalian pernah menyesali sesuatu yang sudah terjadi di masa lalu atau membayangkan apa yang akan terjadi jika masa lalu berbeda?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional serta mengaplikasikannya dalam konteks yang relevan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek yang berisi skenario atau percakapan yang menggunakan Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional (misalnya: 'If I had studied harder, I would have passed the exam.'; 'If I had woken up earlier, I wouldn't be tired now.'). Guru meminta peserta didik untuk mencatat kalimat-kalimat bersyarat yang mereka dengar.
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat mengenai kalimat-kalimat yang dicatat peserta didik, menanyakan dugaan mereka tentang makna dan fungsi kalimat tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD yang berisi latihan untuk mengidentifikasi struktur (if clause, main clause, tenses) dan makna dari Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional dari skenario yang lebih kompleks.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis kalimat-kalimat di LKPD, membandingkannya dengan tipe conditional sentence yang sudah dipelajari sebelumnya, dan mencoba merumuskan aturan penggunaannya.
  3. Guru memantau kemajuan kelompok, memberikan klarifikasi tentang perbedaan tenses yang digunakan pada Type 3 dan Mixed Conditional.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyajikan hasil analisis mereka tentang Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional, menjelaskan kapan dan bagaimana tipe-tipe ini digunakan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi sesi tanya jawab dan umpan balik antar kelompok, kemudian memberikan penguatan tentang penggunaan Conditional Sentence Type 3 untuk menyatakan penyesalan di masa lalu dan Mixed Conditional untuk menghubungkan kondisi masa lalu dengan hasil masa kini.
  3. Guru memberikan contoh situasi nyata dan meminta peserta didik secara individu untuk membuat satu kalimat Conditional Sentence Type 3 dan satu Mixed Conditional.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum perbedaan dan penggunaan Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan pemahaman peserta didik, serta mendorong mereka untuk terus berlatih menulis dan berbicara menggunakan semua tipe conditional sentences.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, membedakan, dan menyusun Conditional Sentences Type 0, 1, 2, 3, dan Mixed Conditional dengan tepat.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, kamus bahasa Inggris-Indonesia, laptop/tablet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Observe the image below and identify the condition and result. (Amati gambar di bawah dan identifikasi kondisi serta hasilnya.)
  2. Read the following sentences carefully. (Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan cermat.)
  3. In groups, identify the type of Conditional Sentence (0, 1, 2, 3, or Mixed) for each sentence and explain your reasoning. (Dalam kelompok, identifikasi tipe Conditional Sentence (0, 0, 1, 2, 3, atau Campuran) untuk setiap kalimat dan jelaskan alasannya.)
  4. Complete the sentences with the correct form of the verbs in parentheses. (Lengkapilah kalimat-kalimat dengan bentuk kata kerja yang benar di dalam kurung.)
  5. Create two original sentences for each type of Conditional Sentence (0, 1, 2, 3, Mixed). (Buatlah dua kalimat asli untuk setiap tipe Conditional Sentence (0, 1, 2, 3, Campuran).)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang kalimat yang memiliki syarat dan akibat?
  2. Coba buat satu kalimat dalam bahasa Inggris yang menyatakan 'jika hujan, saya akan di rumah'.
  3. Apakah kamu tahu apa itu 'if clause'?
  4. Bisakah kamu menyebutkan beberapa tenses dalam bahasa Inggris?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tertulis untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi, membedakan, dan menyusun Conditional Sentences.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi struktur dan fungsi Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2.Conditional Sentence Type 0, 1, 22 JPPenalaran Kritis
2Membedakan penggunaan Conditional Sentence Type 0, 1, dan 2.Perbedaan Conditional Sentence Type 0, 1, 22 JPKomunikasi
3Menganalisis Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional.Conditional Sentence Type 3 dan Mixed Conditional2 JPPenalaran Kritis
4Menyusun dan mengaplikasikan Conditional Sentences dalam konteks komunikasi lisan dan tulisan.Aplikasi Conditional Sentences2 JPKreativitas
Halaman 8 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Conditional sentences, atau kalimat pengandaian, adalah salah satu elemen penting dalam bahasa Inggris yang memungkinkan kita untuk mengekspresikan berbagai kemungkinan, hipotesis, dan konsekuensi. Pemahaman yang baik tentang conditional sentences akan meningkatkan kemampuan Anda dalam berkomunikasi secara efektif, baik dalam percakapan sehari-hari maupun tulisan formal, memungkinkan Anda menyampaikan ide-ide kompleks dengan lebih presisi dan nuansa.

1. Conditional Sentence Type 0 (Zero Conditional)
Conditional Type 0 digunakan untuk menyatakan fakta umum, kebenaran ilmiah, atau kebiasaan yang selalu terjadi jika suatu kondisi terpenuhi. Strukturnya adalah 'If + simple present, simple present'. Contoh: 'If you heat water to 100 degrees Celsius, it boils.' (Jika Anda memanaskan air hingga 100 derajat Celsius, air itu mendidih.) Kalimat ini menunjukkan hubungan sebab-akibat yang pasti dan tidak berubah. Kata 'if' dalam tipe ini bisa digantikan dengan 'when' tanpa mengubah makna.

2. Conditional Sentence Type 1 (First Conditional)
Conditional Type 1 digunakan untuk menyatakan situasi yang mungkin terjadi di masa depan jika suatu kondisi saat ini atau di masa depan terpenuhi. Ada kemungkinan besar kondisi tersebut akan terjadi. Strukturnya adalah 'If + simple present, will + base form'. Contoh: 'If it rains tomorrow, I will stay home.' (Jika besok hujan, saya akan tinggal di rumah.) Ini menunjukkan kemungkinan realistis yang akan terjadi jika kondisi hujan terpenuhi. Kita menggunakan 'will' untuk klausa utama.

3. Conditional Sentence Type 2 (Second Conditional)
Conditional Type 2 digunakan untuk menyatakan situasi hipotetis atau tidak nyata di masa sekarang atau masa depan, serta memberikan saran. Kondisi ini tidak mungkin atau sangat kecil kemungkinannya untuk terjadi. Strukturnya adalah 'If + simple past, would + base form'. Contoh: 'If I had a million dollars, I would buy a new house.' (Jika saya punya satu juta dolar, saya akan membeli rumah baru.) Ini hanyalah khayalan karena faktanya saya tidak punya uang sebanyak itu. Untuk semua subjek, kita menggunakan 'were' bukan 'was' dalam if clause.

4. Conditional Sentence Type 3 (Third Conditional)
Conditional Type 3 digunakan untuk menyatakan situasi yang tidak terjadi di masa lalu dan konsekuensi hipotetisnya. Ini sering kali mengungkapkan penyesalan atau spekulasi tentang masa lalu. Strukturnya adalah 'If + past perfect, would have + past participle'. Contoh: 'If I had studied harder, I would have passed the exam.' (Jika saya belajar lebih giat, saya pasti sudah lulus ujian.) Faktanya, saya tidak belajar giat dan tidak lulus ujian. Ini adalah kondisi yang tidak bisa diubah lagi.

5. Mixed Conditional
Mixed Conditional menggabungkan elemen dari Conditional Type 2 dan Type 3. Ada dua jenis utama. Pertama, kondisi di masa lalu yang memengaruhi hasil di masa kini: 'If + past perfect, would + base form'. Contoh: 'If I had woken up earlier, I wouldn't be tired now.' (Jika saya bangun lebih awal, saya tidak akan lelah sekarang.) Kedua, kondisi di masa kini yang memengaruhi hasil di masa lalu: 'If + simple past, would have + past participle'. Contoh: 'If I were rich, I would have bought that car yesterday.' (Jika saya kaya, saya pasti sudah membeli mobil itu kemarin.)

Rangkuman: Conditional sentences adalah kalimat majemuk yang terdiri dari klausa 'if' dan klausa utama, digunakan untuk menyatakan hubungan sebab-akibat, hipotesis, atau kemungkinan. Ada lima tipe utama: Type 0 (fakta umum), Type 1 (kemungkinan di masa depan), Type 2 (situasi tidak nyata saat ini/masa depan), Type 3 (situasi tidak terjadi di masa lalu), dan Mixed Conditional (gabungan waktu). Memahami struktur dan fungsi setiap tipe sangat penting untuk komunikasi yang efektif dan akurat dalam bahasa Inggris.

Halaman 9 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Conditional SentenceKalimat pengandaian atau bersyarat.
If clauseKlausa yang menyatakan kondisi atau syarat.
Main clauseKlausa utama yang menyatakan hasil atau konsekuensi.
TenseBentuk kata kerja yang menunjukkan waktu kejadian.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Conditional Sentences" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Conditional Sentences ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIPeta Konsep
Conditional SentencesConditional Sentence Type 0 (Zero Conditional)Conditional Sentence Type 1 (First Conditional)Conditional Sentence Type 2 (Second Conditional)Conditional Sentence Type 3 (Third Conditional)Mixed Conditional
Dari sub-bab Conditional SentencesHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Conditional Sentences yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Conditional Sentences pada Bahasa Inggris SMA, Fase F, elemen Menulis dan Mempresentasikan.

Modul Conditional Sentences ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Conditional Sentences ini gratis?

Ya. Modul Conditional Sentences untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Conditional Sentences ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Conditional Sentences ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Conditional Sentences dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Conditional Sentences ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Conditional Sentences tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Conditional Sentences untuk Bahasa Inggris kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Conditional Sentences ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Conditional Sentences beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Conditional Sentences yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.