SMAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Hak dan kewajiban warga negara dalam UUD NRI 1945 adalah dua aspek fundamental yang saling melengkapi. Hak adalah apa yang harus diterima, sementara kewajiban adalah apa yang harus dilaksanakan. UUD NRI 1945 secara jelas menjamin berbagai hak dan mengamanatkan kewajiban untuk menciptakan masyarakat yang adil dan beradab. Memahami dan menyeimbangkan keduanya adalah esensi menjadi warga negara yang bertanggung jawab.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokHak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep warga negara dan beberapa hak serta kewajiban umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menelaah secara kritis hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD NRI 1945 serta menganalisis implikasinya terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh nyata hak dan kewajiban warga negara yang tercantum dalam pasal-pasal UUD NRI 1945.
KonseptualMateri ini berpusat pada konsep hak dan kewajiban sebagai dua sisi mata uang yang saling terkait dalam kehidupan bernegara.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi, menganalisis, dan membandingkan hak dan kewajiban warga negara dari sumber hukum.
MetakognitifPeserta didik diharapkan menyadari pentingnya memahami hak dan kewajiban untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan aktif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai hak warga negara yang dijamin dalam UUD NRI 1945 dengan tepat.
  2. Dengan studi dokumen UUD NRI 1945, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai kewajiban warga negara yang diamanatkan dalam UUD NRI 1945 secara runtut.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis hubungan timbal balik antara hak dan kewajiban warga negara dengan memberikan minimal tiga contoh konkret.
  4. Dengan presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat mengevaluasi implementasi hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai kaidah keadilan sosial.
  5. Melalui simulasi kasus, peserta didik dapat merumuskan solusi atas permasalahan pelanggaran hak atau pengingkaran kewajiban warga negara secara kreatif.
Halaman 2 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami hak dan kewajiban warga negara dalam UUD NRI 1945 membantu peserta didik menyadari peran serta tanggung jawabnya dalam membangun masyarakat yang adil dan beradab.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada warga negara yang merasa haknya belum terpenuhi, sementara yang lain mengabaikan kewajibannya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Mempelajari latar belakang perumusan hak dan kewajiban warga negara dalam UUD NRI 1945.
Sosiologi: Menganalisis dampak pemenuhan atau pelanggaran hak dan kewajiban terhadap struktur sosial masyarakat.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun argumen dan presentasi mengenai isu hak dan kewajiban.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman mereka dalam memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara di lingkungan keluarga atau masyarakat.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran memanfaatkan ruang kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok dan akses ke perpustakaan sekolah untuk referensi UUD NRI 1945.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video berita daring atau infografis digital tentang isu hak dan kewajiban warga negara sebagai stimulus diskusi.
Halaman 3 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai hak warga negara yang dijamin dalam UUD NRI 1945 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik terkait hak-hak yang pernah mereka rasakan atau saksikan di lingkungan sekitar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memaparkan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video berita singkat tentang kasus pelanggaran hak warga negara (misalnya, hak mendapatkan pendidikan atau hak hidup layak) dan meminta peserta didik untuk mengidentifikasi masalah utama dalam video tersebut.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus serta cuplikan pasal-pasal UUD NRI 1945 yang relevan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mencari kaitan dengan pasal-pasal UUD NRI 1945, dan mengidentifikasi hak-hak warga negara yang dilanggar atau belum terpenuhi.
  2. Peserta didik mencatat temuan mereka mengenai hak-hak yang dijamin UUD NRI 1945 serta pasal-pasal yang mengaturnya ke dalam tabel di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat untuk memaparkan hasil identifikasi hak-hak warga negara dari studi kasus.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait hasil presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep hak warga negara yang telah diidentifikasi dan meluruskan miskonsepsi jika ada.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan poin-poin penting mengenai hak-hak warga negara yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan pentingnya menghargai hak orang lain.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari satu contoh kewajiban warga negara di lingkungan sekitar sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi dokumen UUD NRI 1945, peserta didik dapat mengklasifikasikan berbagai kewajiban warga negara yang diamanatkan dalam UUD NRI 1945 secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan hasil tugas individu peserta didik mengenai contoh kewajiban warga negara di lingkungan sekitar dan mengaitkannya dengan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini, yaitu memahami kewajiban warga negara dalam UUD NRI 1945 dan hubungannya dengan hak.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan ilustrasi atau gambar yang menunjukkan situasi di mana kewajiban warga negara diabaikan (misalnya, membuang sampah sembarangan, tidak membayar pajak) dan meminta peserta didik untuk mengidentifikasi konsekuensinya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD lanjutan yang berfokus pada kewajiban warga negara serta hubungan hak dan kewajiban.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menelaah pasal-pasal UUD NRI 1945 yang berkaitan dengan kewajiban warga negara (misalnya, pasal 27 ayat 1, pasal 28J, pasal 30 ayat 1) dan mengklasifikasikannya.
  2. Peserta didik menganalisis hubungan timbal balik antara hak dan kewajiban dengan mencari minimal tiga contoh konkret yang menunjukkan keterkaitan keduanya, lalu mencatatnya di LKPD.
  3. Peserta didik merumuskan solusi kreatif untuk mengatasi permasalahan pelanggaran hak atau pengingkaran kewajiban warga negara berdasarkan contoh kasus yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil klasifikasi kewajiban, analisis hubungan hak dan kewajiban, serta solusi yang telah dirumuskan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya atau menanggapi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengevaluasi solusi yang ditawarkan dan menyimpulkan pentingnya keseimbangan antara hak dan kewajiban.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum pembelajaran tentang hak dan kewajiban warga negara serta hubungan keduanya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas kerja keras dan partisipasi aktif mereka, menciptakan suasana belajar yang positif.
  3. Guru memberikan penugasan individu untuk menyusun esai singkat tentang pentingnya menyeimbangkan hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban warga negara dalam UUD NRI 1945 serta menganalisis hubungan keduanya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Hak dan kewajiban adalah dua konsep fundamental dalam kehidupan bernegara yang saling terkait erat. Keduanya menjadi landasan bagi terciptanya tatanan masyarakat yang adil, harmonis, dan sejahtera.

Alat & bahan: UUD NRI 1945 (cetak/digital), alat tulis, kertas flipchart/papan tulis mini

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 yang disajikan guru, lalu diskusikan masalah apa yang terlihat terkait hak warga negara.
  2. Bacalah cuplikan pasal-pasal UUD NRI 1945 yang terlampir dan identifikasi hak-hak warga negara yang dijamin di dalamnya, kemudian catat pada kolom 'Hak Warga Negara'.
  3. Identifikasi pula kewajiban-kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD NRI 1945, lalu catat pada kolom 'Kewajiban Warga Negara'.
  4. Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana hubungan antara hak dan kewajiban tersebut? Berikan minimal tiga contoh konkret yang menunjukkan keterkaitan keduanya dan catat pada kolom 'Hubungan & Contoh'.
  5. Rumuskan satu solusi kreatif untuk mengatasi satu permasalahan pelanggaran hak atau pengingkaran kewajiban yang kamu temukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang 'warga negara'?
  2. Sebutkan satu hal yang menurutmu adalah hakmu sebagai pelajar!
  3. Sebutkan satu hal yang menurutmu adalah kewajibanmu sebagai pelajar!
  4. Menurutmu, apa hubungan antara hak dan kewajiban?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dan kualitas argumen peserta didik selama diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Peserta didik membuat esai singkat tentang pentingnya menyeimbangkan hak dan kewajiban sebagai warga negara.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai hak warga negara yang dijamin dalam UUD NRI 1945Hak Warga Negara2 JPpenalaran kritis
2Mengklasifikasikan berbagai kewajiban warga negara yang diamanatkan dalam UUD NRI 1945Kewajiban Warga Negara2 JPpenalaran kritis
3Menganalisis hubungan timbal balik antara hak dan kewajiban warga negaraHubungan Hak dan Kewajiban2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Hak dan kewajiban adalah dua konsep fundamental dalam kehidupan bernegara yang saling terkait erat. Keduanya menjadi landasan bagi terciptanya tatanan masyarakat yang adil, harmonis, dan sejahtera. Pemahaman yang mendalam mengenai hak dan kewajiban warga negara, khususnya yang diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, sangat penting untuk membentuk pribadi yang bertanggung jawab dan berpartisipasi aktif dalam pembangunan bangsa.

1. Pengertian Hak dan Kewajiban Warga Negara
Hak adalah segala sesuatu yang harus didapatkan oleh setiap warga negara dari negara, sedangkan kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilaksanakan oleh setiap warga negara terhadap negara. Keduanya merupakan konsekuensi logis dari status seseorang sebagai warga negara. Hak dan kewajiban tidak dapat dipisahkan; pemenuhan hak seringkali bergantung pada pelaksanaan kewajiban, dan sebaliknya. Dalam konteks UUD NRI 1945, hak dan kewajiban ini bersifat konstitusional, artinya dijamin dan diatur secara tegas oleh hukum tertinggi negara.

2. Hak Warga Negara dalam UUD NRI 1945
UUD NRI 1945 menjamin berbagai hak fundamental bagi setiap warga negara. Contohnya, hak untuk hidup dan mempertahankan hidup (Pasal 28A), hak untuk mendapatkan pendidikan (Pasal 31 ayat 1), hak berserikat dan berkumpul serta mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan (Pasal 28E ayat 3), serta hak untuk memiliki keturunan dan perlindungan anak (Pasal 28B ayat 1 dan 2). Hak-hak ini mencakup aspek sipil, politik, ekonomi, sosial, dan budaya, yang bertujuan untuk menjamin kesejahteraan dan kebebasan individu dalam bingkai negara kesatuan Republik Indonesia.

3. Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945
Selain hak, UUD NRI 1945 juga mengatur kewajiban warga negara. Beberapa di antaranya adalah kewajiban menjunjung hukum dan pemerintahan (Pasal 27 ayat 1), kewajiban ikut serta dalam upaya pertahanan dan keamanan negara (Pasal 30 ayat 1), serta kewajiban menghormati hak asasi orang lain dalam tertib kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara (Pasal 28J ayat 1). Kewajiban-kewajiban ini penting untuk menjaga ketertiban, keamanan, dan keberlangsungan negara, serta memastikan bahwa pemenuhan hak individu tidak mengganggu hak orang lain.

4. Hubungan Timbal Balik Hak dan Kewajiban
Hak dan kewajiban memiliki hubungan timbal balik yang erat. Setiap hak yang dimiliki seseorang seringkali menimbulkan kewajiban bagi orang lain atau negara, dan setiap kewajiban yang dilaksanakan akan membuka jalan bagi pemenuhan hak. Misalnya, hak untuk mendapatkan pendidikan (Pasal 31 ayat 1) menuntut kewajiban negara untuk menyediakan fasilitas pendidikan dan kewajiban warga negara untuk belajar. Sebaliknya, kewajiban membayar pajak (Pasal 23A) memungkinkan negara memenuhi hak warga negara atas fasilitas publik. Keseimbangan antara keduanya adalah kunci keharmonisan sosial.

Rangkuman: Hak dan kewajiban warga negara dalam UUD NRI 1945 adalah dua aspek fundamental yang saling melengkapi. Hak adalah apa yang harus diterima, sementara kewajiban adalah apa yang harus dilaksanakan. UUD NRI 1945 secara jelas menjamin berbagai hak dan mengamanatkan kewajiban untuk menciptakan masyarakat yang adil dan beradab. Memahami dan menyeimbangkan keduanya adalah esensi menjadi warga negara yang bertanggung jawab.

Halaman 9 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
HakSesuatu yang harus diterima atau didapatkan.
KewajibanSesuatu yang harus dilaksanakan atau dipenuhi.
Warga negaraPenduduk sebuah negara yang diakui secara hukum.
UUD NRI 1945Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, konstitusi tertinggi Indonesia.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945Pengertian Hak dan Kewajiban Warga NegaraHak Warga Negara dalam UUD NRI 1945Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945Hubungan Timbal Balik Hak dan Kewajiban
Dari sub-bab Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945Halaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 pada Pendidikan Pancasila SMA, Fase E, elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 untuk Pendidikan Pancasila kelas X.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 ini gratis?

Ya. Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI 1945 yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.