SMAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas X
Hubungan Pancasila dengan UUD 1945

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pancasila adalah dasar negara dan sumber dari segala sumber hukum, sementara UUD 1945 adalah konstitusi negara yang merupakan penjabaran normatif dari Pancasila. Hubungan keduanya bersifat hierarkis dan organis, di mana UUD 1945 tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Implementasi nilai-nilai Pancasila terlihat jelas dalam pasal-pasal UUD 1945. Pemahaman ini krusial untuk menjaga kedaulatan dan keutuhan bangsa.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hubungan Pancasila dengan UUD 1945
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hubungan Pancasila dengan UUD 1945
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokHubungan Pancasila dengan UUD 1945
Alokasi Waktu2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 45 menit = 45 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang Pancasila sebagai dasar negara dan UUD 1945 sebagai konstitusi negara.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — elemen: Memahami sistem pemerintahan
    Peserta didik mengidentifikasi bagaimana Pancasila menjadi dasar hukum dalam sistem pemerintahan Indonesia sesuai UUD 1945.
  2. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik menganalisis keterkaitan antara nilai-nilai Pancasila dengan pasal-pasal dalam UUD 1945 secara logis.
  3. Kolaborasi — elemen: Kerja sama dalam tim
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk memecahkan masalah terkait penerapan Pancasila dan UUD 1945 dalam kehidupan berbangsa.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila
Elemen / DomainUndang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis hubungan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai konstitusi negara, serta menyajikannya dalam berbagai bentuk.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPancasila adalah dasar negara Indonesia, dan UUD 1945 adalah hukum dasar tertulis yang menjadi landasan penyelenggaraan negara.
KonseptualHubungan Pancasila dengan UUD 1945 bersifat hierarkis dan saling melengkapi, di mana Pancasila adalah sumber dari segala sumber hukum dan UUD 1945 adalah penjabaran normatifnya.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara menganalisis pasal-pasal UUD 1945 untuk menemukan implementasi nilai-nilai Pancasila di dalamnya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami landasan hukum negara untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan kritis.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis teks, peserta didik dapat menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan UUD 1945 sebagai konstitusi negara dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan hierarkis antara Pancasila dan UUD 1945 secara runtut.
  3. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pasal-pasal UUD 1945 dengan minimal tiga contoh yang relevan.
  4. Dengan presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi hubungan Pancasila dan UUD 1945 secara jelas dan sistematis.
  5. Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat membuat infografis tentang hubungan Pancasila dengan UUD 1945 sesuai kaidah desain yang baik.
Halaman 2 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa Pancasila dan UUD 1945 merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, di mana Pancasila adalah jiwa dan UUD 1945 adalah raganya.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila disebut sebagai sumber dari segala sumber hukum, dan bagaimana hal tersebut tercermin dalam UUD 1945?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Memahami konteks historis perumusan Pancasila dan UUD 1945 serta dampaknya bagi negara.
Bahasa Indonesia: Menganalisis teks hukum dan menyajikan informasi secara efektif dalam bentuk lisan maupun tulisan.
Sosiologi: Mengkaji implementasi Pancasila dan UUD 1945 dalam kehidupan bermasyarakat dan dampaknya terhadap struktur sosial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam keluarga sebagai bagian dari penguatan pemahaman peserta didik.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang nyaman dengan penataan tempat duduk kelompok dan akses ke perpustakaan atau sumber belajar digital untuk mendukung diskusi dan riset.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi daring (misalnya Canva atau Google Slides) untuk membuat infografis dan video edukasi singkat sebagai sumber belajar.
Halaman 3 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 45 menit · awal 10 · inti 25 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis teks, peserta didik dapat menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan UUD 1945 sebagai konstitusi negara dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Konstitusi: Guru menyebutkan ciri-ciri UUD 1945 atau Pancasila, peserta didik menebak kata yang dimaksud secara bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya, "Apa yang kalian ketahui tentang Pancasila dan UUD 1945? Mengapa keduanya penting bagi Indonesia?"
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan kedudukan Pancasila dan UUD 1945, serta pertanyaan pemantik untuk memotivasi peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang sejarah perumusan Pancasila dan UUD 1945, lalu bertanya, "Mengapa para pendiri bangsa merasa perlu menyusun keduanya?"
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan teks bacaan tentang kedudukan Pancasila dan UUD 1945.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis teks untuk menemukan poin-poin penting mengenai kedudukan dan fungsi Pancasila serta UUD 1945.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta konsep atau diagram alir yang menggambarkan kedudukan dan hubungan antara Pancasila dan UUD 1945 berdasarkan hasil analisis.
  2. Perwakilan kelompok mempresentasikan peta konsep atau diagram alir di depan kelas, menjelaskan poin-poin utama yang mereka temukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan hasil presentasi setiap kelompok dan mencari kesamaan serta perbedaan pandangan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil diskusi, mengoreksi miskonsepsi jika ada.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan UUD 1945 sebagai konstitusi negara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran hari ini tentang kedudukan Pancasila dan UUD 1945.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merefleksikan pembelajaran, "Apa hal baru yang kalian pelajari hari ini?"
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 45 menit · awal 10 · inti 25 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan hierarkis antara Pancasila dan UUD 1945 secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Rantai Kata Pancasila: Setiap peserta didik menyebutkan satu kata yang terkait dengan Pancasila dan UUD 1945 secara berantai tanpa mengulang kata sebelumnya.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya, "Bagaimana kedudukan Pancasila dan UUD 1945 yang sudah kita bahas?"
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi hubungan hierarkis antara Pancasila dan UUD 1945, serta pertanyaan pemantik yang relevan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan contoh kasus kebijakan pemerintah yang diduga tidak sesuai dengan Pancasila atau UUD 1945, lalu bertanya, "Bagaimana kita bisa menilai apakah kebijakan itu sesuai atau tidak?"
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD yang berisi pasal-pasal UUD 1945 dan nilai-nilai Pancasila.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam pasal-pasal UUD 1945 yang diberikan di LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mengisi tabel di LKPD untuk menunjukkan hubungan hierarkis antara sila-sila Pancasila dengan pasal-pasal UUD 1945.
  2. Kelompok menyajikan hasil diskusi mereka di depan kelas, menjelaskan analisis hubungan hierarkis yang mereka temukan antara Pancasila dan UUD 1945.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)5 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi sesi tanya jawab dan diskusi antar kelompok untuk memperdalam pemahaman tentang hubungan hierarkis.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan mengenai konsep hubungan hierarkis Pancasila dan UUD 1945 serta pentingnya keselarasan keduanya.
  3. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan atau keraguan peserta didik terkait materi yang telah dibahas.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang hubungan hierarkis Pancasila dan UUD 1945.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan diskusi yang konstruktif, serta mendorong peserta didik untuk terus menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut untuk membuat infografis sederhana dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis keterkaitan nilai-nilai Pancasila dengan pasal-pasal UUD 1945.

Alat & bahan: Teks Pancasila, teks UUD 1945, alat tulis, kertas flipchart atau spidol

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 tentang kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan UUD 1945 sebagai konstitusi.
  2. Baca dan pahami teks Pancasila dan beberapa pasal terpilih dari UUD 1945 yang diberikan guru.
  3. Diskusikan dalam kelompok, identifikasi nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam setiap pasal UUD 1945 tersebut.
  4. Lengkapi tabel analisis dengan menuliskan hubungan antara sila Pancasila dan pasal UUD 1945 yang relevan.
  5. Siapkan presentasi singkat untuk memaparkan hasil analisis kelompok kalian di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang Pancasila?
  2. Apa fungsi utama UUD 1945 bagi negara Indonesia?
  3. Menurut kalian, apakah ada hubungan antara Pancasila dan UUD 1945?
  4. Sebutkan salah satu contoh nilai Pancasila yang kalian ketahui!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil analisis LKPD dan infografis tentang hubungan Pancasila dengan UUD 1945.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan UUD 1945 sebagai konstitusi negara.Kedudukan Pancasila dan UUD 19452 JPKewargaan, Penalaran Kritis
2Mengidentifikasi hubungan hierarkis antara Pancasila dan UUD 1945.Hubungan hierarkis Pancasila dan UUD 19452 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pasal-pasal UUD 1945.Implementasi Pancasila dalam UUD 19452 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
4Membuat infografis tentang hubungan Pancasila dengan UUD 1945.Infografis hubungan Pancasila-UUD 19452 JPKreativitas, Komunikasi
Halaman 8 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah dua pilar utama yang menopang tegaknya Negara Kesatuan Republik Indonesia. Keduanya memiliki hubungan yang sangat erat dan tidak dapat dipisahkan. Memahami hubungan ini esensial bagi setiap warga negara untuk mengetahui hak dan kewajibannya serta berpartisipasi aktif dalam pembangunan bangsa.

1. Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila secara resmi ditetapkan sebagai dasar negara Republik Indonesia pada tanggal 18 Agustus 1945, bersamaan dengan disahkannya UUD 1945. Sebagai dasar negara, Pancasila berfungsi sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pemerintahan dan perumusan segala peraturan perundang-undangan. Ia merupakan sumber dari segala sumber hukum negara, artinya setiap hukum yang berlaku di Indonesia tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Pancasila juga menjadi pandangan hidup bangsa yang membimbing masyarakat dalam bersikap dan bertingkah laku.

2. Kedudukan UUD 1945 sebagai Konstitusi Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah hukum dasar tertulis yang menjadi landasan konstitusional bagi penyelenggaraan negara. UUD 1945 mengatur segala aspek kehidupan berbangsa dan bernegara, mulai dari bentuk negara, sistem pemerintahan, hak dan kewajiban warga negara, hingga pembagian kekuasaan. Sebagai konstitusi, UUD 1945 merupakan hukum tertinggi yang menjadi acuan bagi pembentukan peraturan perundang-undangan di bawahnya, seperti undang-undang, peraturan pemerintah, dan peraturan daerah.

3. Hubungan Hierarkis Pancasila dan UUD 1945
Hubungan antara Pancasila dan UUD 1945 bersifat hierarkis dan organis. Pancasila adalah norma dasar fundamental (Grundnorm) yang menjadi sumber dan landasan filosofis bagi UUD 1945. Pembukaan UUD 1945, yang di dalamnya termuat Pancasila, merupakan staatsfundamentalnorm atau norma fundamental negara yang tidak dapat diubah. Dengan demikian, UUD 1945 adalah penjabaran normatif dari nilai-nilai Pancasila. Setiap pasal dalam UUD 1945 harus sejalan dan tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam kelima sila Pancasila.

4. Implementasi Nilai Pancasila dalam UUD 1945
Nilai-nilai Pancasila terimplementasi secara konkret dalam pasal-pasal UUD 1945. Misalnya, sila Ketuhanan Yang Maha Esa tercermin dalam Pasal 29 tentang kebebasan beragama. Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab diwujudkan dalam pasal-pasal Hak Asasi Manusia (HAM). Sila Persatuan Indonesia tercermin dalam Pasal 1 ayat (1) tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan terwujud dalam sistem demokrasi perwakilan. Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia tercermin dalam pasal-pasal tentang kesejahteraan sosial dan perekonomian nasional.

5. Pentingnya Memahami Hubungan Pancasila dan UUD 1945
Memahami hubungan antara Pancasila dan UUD 1945 sangat penting bagi warga negara. Pemahaman ini memungkinkan kita untuk mengkritisi kebijakan pemerintah, memastikan bahwa setiap peraturan perundang-undangan tidak menyimpang dari nilai-nilai luhur bangsa, dan berpartisipasi dalam menjaga keutuhan serta kedaulatan negara. Pengetahuan ini juga membentuk warga negara yang sadar hukum, bertanggung jawab, dan mampu menjaga persatuan dalam keberagaman.

Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan sumber dari segala sumber hukum, sementara UUD 1945 adalah konstitusi negara yang merupakan penjabaran normatif dari Pancasila. Hubungan keduanya bersifat hierarkis dan organis, di mana UUD 1945 tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Implementasi nilai-nilai Pancasila terlihat jelas dalam pasal-pasal UUD 1945. Pemahaman ini krusial untuk menjaga kedaulatan dan keutuhan bangsa.

Halaman 9 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PancasilaDasar negara dan ideologi bangsa Indonesia.
UUD 1945Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, hukum dasar tertulis negara.
KonstitusiHukum dasar suatu negara yang mengatur tata pemerintahan dan hak-hak warga negara.
HierarkisHubungan bertingkat atau berjenjang dari yang lebih tinggi ke yang lebih rendah.
GrundnormNorma dasar fundamental, landasan filosofis tertinggi dalam suatu sistem hukum.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hubungan Pancasila dengan UUD 1945" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
Hubungan Pancasila dengan UUD 1945Kedudukan Pancasila sebagai Dasar NegaraKedudukan UUD 1945 sebagai Konstitusi NegaraHubungan Hierarkis Pancasila dan UUD 1945Implementasi Nilai Pancasila dalam UUD 1945Pentingnya Memahami Hubungan Pancasila dan UUD 1945
Dari sub-bab Hubungan Pancasila dengan UUD 1945Halaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran KritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 pada Pendidikan Pancasila SMA, Fase E, elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Modul Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 untuk Pendidikan Pancasila kelas X.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 ini gratis?

Ya. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 untuk Pendidikan Pancasila kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Hubungan Pancasila dengan UUD 1945 yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.