tuntas.orgUnduh Gratis →
SMAKelas XIIFase F

Modul Ajar & RPP PJOK Kelas XII
Throw-in (Lemparan ke Dalam)

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Throw-in adalah teknik penting dalam sepak bola untuk memulai kembali permainan. Kunci keberhasilannya terletak pada pemahaman peraturan, teknik dasar yang benar meliputi posisi kaki, gerakan lengan, dan pelepasan bola yang akurat. Selain itu, throw-in juga merupakan elemen taktis yang dapat dimanfaatkan untuk membangun serangan atau mempertahankan penguasaan bola. Latihan dan koordinasi tim akan meningkatkan efektivitas throw-in.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Throw-in (Lemparan ke Dalam)
PJOK · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Throw-in (Lemparan ke Dalam)
PJOK · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasF / XII
Materi PokokThrow-in (Lemparan ke Dalam)
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang peraturan permainan sepak bola dan beberapa teknik dasar seperti menendang dan mengontrol bola.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Elemen / DomainMenganalisis dan mengevaluasi keterampilan gerak spesifik, konsep, prinsip, dan prosedur aktivitas jasmani
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis, mengevaluasi, dan menyusun strategi pengembangan keterampilan gerak spesifik dalam berbagai aktivitas jasmani, termasuk lemparan ke dalam (throw-in) pada permainan sepak bola, untuk mencapai kebugaran jasmani dan pola hidup sehat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualThrow-in adalah cara memulai kembali permainan sepak bola ketika bola keluar melewati garis samping lapangan.
KonseptualKonsep dasar throw-in melibatkan pelepasan bola menggunakan kedua tangan dari atas kepala dengan kedua kaki tetap menyentuh tanah.
ProseduralProsedur throw-in mencakup posisi awal, gerakan lengan dan tubuh saat melempar, serta tindak lanjut setelah bola dilepaskan.
MetakognitifKesadaran tentang pentingnya teknik throw-in yang benar tidak hanya untuk efektivitas permainan tetapi juga untuk mencegah cedera.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi empat prinsip dasar teknik throw-in yang benar dengan tepat.
  2. Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik throw-in dengan posisi kaki dan tangan yang benar sesuai kaidah permainan sepak bola.
  3. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dua kesalahan umum dalam melakukan throw-in dan mengusulkan solusinya secara logis.
  4. Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat menerapkan throw-in dalam situasi permainan dengan arah dan kekuatan yang akurat.
  5. Melalui aktivitas refleksi, peserta didik dapat mengevaluasi hasil praktik throw-in diri sendiri dan teman dengan kriteria yang objektif.
Halaman 2 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Throw-in yang efektif bukan sekadar melempar bola, tetapi merupakan bagian penting dari strategi tim untuk mempertahankan penguasaan bola dan menciptakan peluang serangan, membutuhkan koordinasi gerak yang baik serta pemahaman taktik.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa throw-in seringkali dianggap sepele, padahal bisa menjadi awal serangan yang mematikan atau bahkan gol dalam permainan sepak bola?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuFisika: Mempelajari prinsip-prinsip gerak parabola dan gaya yang mempengaruhi jarak serta kecepatan lemparan bola.
Matematika: Menghitung sudut dan kecepatan optimal untuk mencapai target lemparan tertentu.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan menyajikan informasi secara lisan dan tertulis saat menjelaskan teknik atau strategi throw-in.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menyediakan waktu dan tempat bagi peserta didik untuk berlatih throw-in di rumah atau di lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranLingkungan pembelajaran yang aman, nyaman, dan memadai seperti lapangan sepak bola sekolah atau area terbuka lainnya dengan bola yang sesuai.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial teknik throw-in dari platform online dan aplikasi analisis gerak sederhana untuk membantu peserta didik mengidentifikasi kesalahan dan memperbaiki teknik.
Halaman 3 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi empat prinsip dasar teknik throw-in yang benar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat cuplikan pertandingan sepak bola yang menunjukkan berbagai situasi throw-in, termasuk yang efektif dan kurang efektif, lalu bertanya: 'Apa yang membuat sebuah throw-in terlihat mudah namun sulit dilakukan dengan benar?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi prinsip dasar throw-in dan menjelaskan bahwa mereka akan menganalisis masalah umum dalam throw-in untuk menemukan solusinya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar denah lapangan sepak bola yang menunjukkan area throw-in dan bertanya tentang peraturan dasar throw-in yang mereka ketahui.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan lembar kerja berisi skenario masalah throw-in yang sering terjadi dalam pertandingan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis skenario, berdiskusi tentang peraturan throw-in, dan mengidentifikasi prinsip-prinsip teknik dasar throw-in dari berbagai sumber (buku, video pendek yang disediakan guru).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster atau mind map yang merangkum empat prinsip dasar throw-in yang benar dan mengidentifikasi setidaknya dua kesalahan umum yang terjadi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, sementara kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan mengenai prinsip dan kesalahan throw-in.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, mengoreksi miskonsepsi, dan memperkuat pemahaman tentang prinsip dasar throw-in.
  2. Peserta didik secara individu menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari tentang throw-in dan satu pertanyaan yang masih ingin mereka eksplorasi lebih lanjut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali prinsip-prinsip utama throw-in yang telah diidentifikasi.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan pentingnya praktik untuk menguasai teknik.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu praktik teknik throw-in dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat menerapkan throw-in dalam situasi permainan dengan arah dan kekuatan yang akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan pemanasan ringan dan mengulang kembali secara lisan prinsip dasar throw-in yang sudah dipelajari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan dan menerapkan throw-in dalam simulasi permainan serta menjelaskan bahwa mereka akan saling memberikan umpan balik untuk perbaikan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat yang menunjukkan variasi throw-in dalam situasi permainan (misalnya, throw-in cepat untuk serangan balik, throw-in jauh ke kotak penalti) dan meminta peserta didik mengamati tujuan dari setiap variasi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali ke dalam kelompok yang sama dan diberikan tugas untuk merancang satu skema serangan sederhana yang diawali dengan throw-in.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan praktik throw-in secara berpasangan, fokus pada posisi kaki, gerakan tangan, dan pelepasan bola, dengan guru berkeliling memberikan bimbingan personal.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok mempraktikkan skema serangan throw-in yang telah dirancang dalam simulasi permainan kecil (misalnya 3 lawan 3 atau 4 lawan 4) di area lapangan yang ditentukan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah simulasi, setiap kelompok mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan skema throw-in mereka serta memberikan umpan balik kepada kelompok lain mengenai teknik dan taktik yang digunakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang tantangan yang dihadapi saat menerapkan throw-in dalam situasi permainan dan bagaimana mengatasinya.
  2. Peserta didik mengisi lembar refleksi diri mengenai kemajuan teknik throw-in mereka dan area yang masih perlu ditingkatkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum pentingnya koordinasi tim dan akurasi dalam throw-in untuk efektivitas permainan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kerja sama peserta didik, serta mendorong mereka untuk terus berlatih.
  3. Guru memberikan tugas mandiri berupa pengamatan pertandingan sepak bola untuk mengidentifikasi berbagai jenis throw-in dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAnalisis Teknik Throw-in!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Menganalisis prinsip dasar dan kesalahan umum dalam teknik throw-in melalui observasi dan diskusi kelompok.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Throw-in atau lemparan ke dalam adalah salah satu cara untuk memulai kembali permainan sepak bola setelah bola keluar dari lapangan melalui garis samping.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, video demonstrasi throw-in, bola sepak

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar lapangan sepak bola di bawah ini yang menunjukkan area throw-in.
    Lapangan Sepak Bola
    Gambar 1. Lapangan
  2. Tontonlah video demonstrasi teknik throw-in yang ditayangkan guru secara seksama.
  3. Diskusikan dalam kelompok empat prinsip dasar throw-in yang benar (posisi kaki, posisi tangan, gerakan tubuh, pelepasan bola).
  4. Identifikasi dua kesalahan umum yang sering terjadi saat melakukan throw-in dan diskusikan bagaimana cara memperbaikinya.
  5. Catat hasil diskusi kelompok pada tabel yang tersedia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang lemparan ke dalam (throw-in) dalam sepak bola?
  2. Menurut Anda, mengapa throw-in penting dalam permainan sepak bola?
  3. Bagaimana posisi kaki saat melakukan throw-in yang benar?
  4. Bagaimana cara memegang bola saat akan melakukan throw-in?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik teknik throw-in.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja throw-in dalam simulasi permainan dan hasil analisis kesalahan throw-in dalam LKPD.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi empat prinsip dasar teknik throw-in yang benarPrinsip dan peraturan throw-in2 JPPenalaran Kritis
2Mempraktikkan teknik throw-in dengan posisi kaki dan tangan yang benarPraktik teknik dasar throw-in2 JPKesehatan
3Menerapkan throw-in dalam situasi permainan dengan arah dan kekuatan yang akuratAplikasi throw-in dalam taktik permainan2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Throw-in atau lemparan ke dalam adalah salah satu cara untuk memulai kembali permainan sepak bola setelah bola keluar dari lapangan melalui garis samping. Meskipun terlihat sederhana, throw-in yang efektif memerlukan teknik yang benar dan pemahaman taktis agar tidak hanya mengembalikan bola ke permainan, tetapi juga menjadi awal dari serangan yang berbahaya bagi lawan. Modul ini akan membimbing Anda menguasai teknik dan strategi throw-in.

1. Pengertian dan Peraturan Dasar Throw-in
Throw-in adalah metode memulai kembali permainan ketika bola telah melewati garis samping lapangan, baik di tanah maupun di udara. Peraturan FIFA menyatakan bahwa pemain yang melakukan throw-in harus menghadap lapangan, berdiri dengan kedua kaki menyentuh tanah di belakang garis samping, dan melempar bola dengan kedua tangan dari belakang dan atas kepala. Kaki tidak boleh mengangkat dari tanah selama proses melempar. Pelanggaran terhadap peraturan ini akan mengakibatkan throw-in diberikan kepada tim lawan.

2. Posisi Kaki dan Tubuh yang Benar
Posisi kaki yang benar saat throw-in sangat krusial. Kedua kaki harus tetap di tanah dan berada di belakang atau pada garis samping. Pemain dapat menempatkan kaki sejajar atau salah satu kaki sedikit di depan. Tubuh harus menghadap ke arah lemparan. Fleksibilitas punggung dan pinggul akan membantu menghasilkan kekuatan lemparan. Berat badan dipindahkan dari belakang ke depan saat melempar untuk menambah momentum. Keseimbangan adalah kunci untuk lemparan yang stabil dan akurat.

3. Gerakan Lengan dan Pelepasan Bola
Saat memegang bola, pastikan kedua tangan memegang bola dengan kuat di belakang kepala. Bola dilemparkan ke depan dan atas kepala dengan gerakan lengan yang cepat dan lurus. Dorongan dari pergelangan tangan dan jari-jari pada akhir gerakan sangat penting untuk memberikan kecepatan dan arah yang akurat pada bola. Pastikan bola dilepaskan pada titik tertinggi dan terdepan dari gerakan lengan untuk mencapai jarak dan akurasi maksimal.

4. Akurasi dan Kekuatan Lemparan
Akurasi dan kekuatan lemparan ditentukan oleh koordinasi antara posisi tubuh, gerakan lengan, dan pelepasan bola. Latihan berulang dengan target akan membantu meningkatkan akurasi. Untuk kekuatan, melibatkan otot inti dan kaki dalam proses lemparan akan sangat membantu. Jangan hanya mengandalkan kekuatan lengan. Teknik yang benar akan memungkinkan pemain melempar bola jauh dan tepat sasaran tanpa membuang banyak energi.

5. Strategi Throw-in dalam Permainan
Throw-in bukan hanya sekadar mengembalikan bola ke permainan, tetapi juga bisa menjadi senjata taktis. Tim dapat menggunakan throw-in cepat untuk serangan balik, throw-in panjang ke kotak penalti untuk menciptakan peluang gol, atau throw-in pendek untuk mempertahankan penguasaan bola. Pemain harus mampu membaca situasi permainan dan memilih jenis throw-in yang paling sesuai. Komunikasi dengan rekan satu tim juga penting untuk efektivitas strategi ini.

Rangkuman: Throw-in adalah teknik penting dalam sepak bola untuk memulai kembali permainan. Kunci keberhasilannya terletak pada pemahaman peraturan, teknik dasar yang benar meliputi posisi kaki, gerakan lengan, dan pelepasan bola yang akurat. Selain itu, throw-in juga merupakan elemen taktis yang dapat dimanfaatkan untuk membangun serangan atau mempertahankan penguasaan bola. Latihan dan koordinasi tim akan meningkatkan efektivitas throw-in.

Halaman 9 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Throw-inLemparan ke dalam untuk memulai kembali permainan sepak bola.
Garis sampingBatas panjang lapangan sepak bola tempat throw-in dilakukan.
MomentumKuantitas gerak yang dimiliki oleh suatu benda.
AkurasiKetepatan dalam melempar atau menendang bola.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Throw-in (Lemparan ke Dalam)" mata pelajaran PJOK Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Throw-in (Lemparan ke Dalam) — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Throw-in (Lemparan ke Dalam) ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIIPeta Konsep
Throw-in (Lemparan ke Dalam)Pengertian dan Peraturan Dasar Throw-inPosisi Kaki dan Tubuh yang BenarGerakan Lengan dan Pelepasan BolaAkurasi dan Kekuatan LemparanStrategi Throw-in dalam Permainan
Dari sub-bab Throw-in (Lemparan ke Dalam)Halaman 12
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIIProfil Lulusan
KesehatanKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Throw-in (Lemparan ke Dalam) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar PJOK kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Throw-in (Lemparan ke Dalam) pada PJOK SMA, Fase F, elemen Menganalisis dan mengevaluasi keterampilan gerak spesifik, konsep, prinsip, dan prosedur aktivitas jasmani.

Modul Throw-in (Lemparan ke Dalam) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Throw-in (Lemparan ke Dalam) untuk PJOK kelas XII.

Apakah modul ajar PJOK materi Throw-in (Lemparan ke Dalam) ini gratis?

Ya. Modul Throw-in (Lemparan ke Dalam) untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Throw-in (Lemparan ke Dalam) ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Throw-in (Lemparan ke Dalam) ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Throw-in (Lemparan ke Dalam) dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar PJOK kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Throw-in (Lemparan ke Dalam) ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Throw-in (Lemparan ke Dalam) tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Throw-in (Lemparan ke Dalam) untuk PJOK kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Throw-in (Lemparan ke Dalam) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Throw-in (Lemparan ke Dalam) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul PJOK ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Throw-in (Lemparan ke Dalam) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar PJOK Kelas XIIModul Ajar PJOK SMA Semua KelasModul Ajar PJOK Kelas XIModul Ajar SMA Semua MapelDownload Modul Ajar Word & PDFModul Ajar Kelas 12 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 12 SMA masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Antropologi SMABahasa Indonesia SMABahasa Inggris SMABiologi SMAEkonomi SMAFisika SMAGeografi SMAInformatika SMAKimia SMAKoding dan Kecerdasan Artifisial SMAMatematika SMAPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Pancasila SMAPrakarya dan Kewirausahaan SMASejarah SMASeni Budaya SMASosiologi SMA

PJOK di Jenjang Lain

Materi PJOK untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

PJOK SDPJOK MIPJOK SMPPJOK MTsPJOK MAPJOK SMKPJOK Paket APJOK Paket B
Semua Modul Ajar PJOK SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.