tuntas.orgUnduh Gratis →
SMAKelas XFase ESemester 1

Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas X
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Seni rupa terbagi menjadi dua dimensi (panjang, lebar) dan tiga dimensi (panjang, lebar, volume). Karya dua dimensi seperti lukisan dan poster hanya dilihat dari satu arah, sedangkan karya tiga dimensi seperti patung dan kerajinan dapat dinikmati dari berbagai sudut pandang. Unsur dan prinsip seni rupa menjadi dasar penting dalam menciptakan karya yang harmonis dan bermakna, baik dalam bentuk visual murni maupun desain komunikasi visual.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi
Seni Budaya · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi
Seni Budaya · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Budaya
Fase / KelasE / X
Materi PokokKonsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang bentuk-bentuk benda di sekitar yang dapat dikategorikan sebagai seni rupa.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMengeksplorasi, mengekspresikan, dan menciptakan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menciptakan karya seni rupa dua dan tiga dimensi dengan menerapkan prinsip-prinsip desain serta mengekspresikan gagasan personal secara kreatif.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKarya seni rupa dua dimensi dapat berupa lukisan, gambar, atau poster, sedangkan seni rupa tiga dimensi meliputi patung, kerajinan, atau instalasi.
KonseptualSeni rupa dua dimensi memiliki panjang dan lebar, sementara seni rupa tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan volume.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi unsur dan prinsip seni rupa, serta merancang dan membuat karya seni rupa dua dimensi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman konsep seni rupa dapat membantu mereka mengapresiasi dan menciptakan karya seni yang lebih bermakna.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri seni rupa dua dimensi dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan konsep seni rupa dua dan tiga dimensi berdasarkan unsur dan prinsipnya secara runtut.
  3. Setelah menganalisis masalah desain, peserta didik dapat merumuskan gagasan kreatif untuk poster DKV dengan minimal tiga konsep visual.
  4. Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat membuat sketsa awal poster DKV dengan menerapkan prinsip desain seni rupa dua dimensi secara proporsional.
  5. Dengan umpan balik teman sebaya, peserta didik dapat mempresentasikan hasil sketsa poster DKV dengan percaya diri dan jelas.
Halaman 2 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami konsep seni rupa dua dan tiga dimensi membantu peserta didik mengidentifikasi, menganalisis, dan menciptakan karya seni yang merefleksikan gagasan mereka, serta mengapresiasi keberagaman bentuk ekspresi visual di kehidupan nyata.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah gambar di dinding bisa terasa 'hidup' seolah memiliki kedalaman, sementara patung di taman benar-benar bisa kita rasakan volumenya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan deskripsi konsep dan pesan yang jelas pada poster.
TIK: Pemanfaatan perangkat lunak desain grafis dasar untuk eksplorasi visual dan pembuatan poster.
Pendidikan Pancasila: Pemilihan tema sosial yang relevan dengan nilai-nilai Pancasila untuk konten poster.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/komunitas dapat diajak untuk melihat pameran mini hasil karya poster peserta didik di akhir proyek untuk memberikan apresiasi dan umpan balik.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi dengan sudut baca buku seni rupa dan area display karya akan mendukung eksplorasi visual dan inspirasi peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis sederhana (misalnya Canva) untuk eksplorasi ide atau referensi visual poster akan memperkaya proses kreatif peserta didik.
Halaman 3 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan karya seni rupa, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri seni rupa dua dimensi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kesiapan belajar.
  2. Guru menayangkan beberapa gambar karya seni rupa (lukisan, patung, poster) dan bertanya: 'Apa perbedaan yang paling mencolok dari karya-karya ini?' untuk mengaitkan dengan pengalaman visual peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana sebuah gambar di dinding bisa terasa 'hidup' seolah memiliki kedalaman, sementara patung di taman benar-benar bisa kita rasakan volumenya?' agar peserta didik memahami arah dan fokus belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang perbedaan seni rupa dua dan tiga dimensi, kemudian meminta peserta didik untuk mencatat poin-poin penting yang mereka temukan.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan diberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi beberapa contoh karya seni rupa dua dan tiga dimensi.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis contoh-contoh karya seni rupa tersebut, mengidentifikasi unsur-unsur visual (garis, bentuk, warna, tekstur) dan prinsip-prinsip desain (keseimbangan, irama, kesatuan) yang terlihat pada setiap karya, serta mengelompokkannya berdasarkan dimensi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran atau diagram Venn untuk membandingkan ciri-ciri seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi berdasarkan hasil analisis mereka di LKPD.
  2. Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan perbedaan utama antara kedua jenis seni rupa tersebut dan menyiapkan presentasi singkat.
  3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan perbedaan konsep seni rupa dua dan tiga dimensi dengan menggunakan contoh yang telah dianalisis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, menyoroti poin-poin penting dan meluruskan miskonsepsi.
  2. Peserta didik lain diberikan kesempatan untuk bertanya atau memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok lain.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang konsep, unsur, dan prinsip seni rupa dua dan tiga dimensi, serta memberikan contoh-contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting pembelajaran hari ini tentang konsep seni rupa dua dan tiga dimensi.
  2. Peserta didik melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini dengan menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dan satu hal yang ingin mereka dalami lebih lanjut, kemudian guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru memberikan pengarahan untuk materi pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat membuat sketsa awal poster DKV dengan menerapkan prinsip desain seni rupa dua dimensi secara proporsional.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan kembali pemahaman peserta didik tentang perbedaan seni rupa dua dan tiga dimensi, mengaitkan dengan contoh-contoh desain grafis di sekitar mereka (misalnya, poster iklan, sampul buku).
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu merancang sketsa poster DKV, agar peserta didik memahami fokus praktik mereka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh poster DKV (Desain Komunikasi Visual) yang efektif dan kurang efektif, kemudian bertanya: 'Menurut kalian, apa yang membuat sebuah poster itu menarik dan pesannya tersampaikan dengan baik?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik secara individu atau berpasangan diminta untuk memilih satu tema sosial (misalnya, kebersihan lingkungan, anti-bullying, pentingnya membaca) untuk dijadikan topik poster.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik melakukan curah pendapat untuk menemukan ide-ide visual yang relevan dengan tema pilihan mereka, dengan mempertimbangkan unsur dan prinsip seni rupa dua dimensi yang telah dipelajari.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik mulai membuat sketsa awal poster DKV mereka di kertas gambar, menerapkan prinsip-prinsip desain seperti komposisi, keseimbangan, dan kontras untuk menyampaikan pesan secara visual.
  2. Guru berkeliling membimbing peserta didik, memberikan saran dan masukan individual terkait sketsa yang sedang dikerjakan, serta memastikan penerapan prinsip desain.
  3. Peserta didik melakukan 'kunjung karya' sederhana, yaitu berkeliling melihat sketsa poster teman-temannya dan memberikan umpan balik positif atau saran konstruktif menggunakan kertas tempel.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik memilih satu sketsa poster terbaik yang mereka amati (bukan miliknya sendiri) dan menjelaskan mengapa poster tersebut efektif secara visual di depan kelas.
  2. Guru memfasilitasi diskusi singkat mengenai tantangan yang dihadapi peserta didik dalam merancang poster dan bagaimana mereka mengatasinya.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya perencanaan visual dan penerapan prinsip desain dalam menciptakan karya seni rupa dua dimensi yang komunikatif dan estetis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya perencanaan dan penerapan prinsip desain dalam pembuatan poster DKV.
  2. Peserta didik melakukan refleksi pribadi tentang proses kreatif yang mereka alami dalam membuat sketsa poster dan mengekspresikan perasaannya, kemudian guru memberikan apresiasi atas usaha dan kreativitas setiap peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas untuk menyempurnakan sketsa poster di rumah dan mempersiapkan diri untuk presentasi final di pertemuan berikutnya (jika ada), lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAnalisis Dimensi Seni Rupa
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan menganalisis dan membedakan ciri-ciri seni rupa dua dan tiga dimensi dari berbagai contoh karya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Seni rupa adalah cabang seni yang menciptakan karya-karya yang dapat dinikmati melalui indra penglihatan dan perabaan. Karya seni rupa terbagi menjadi dua kategori utama berdasarkan dimensinya: dua dimensi dan tiga dimensi.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gambar-gambar karya seni rupa

Langkah kerja:

  1. Amati gambar-gambar karya seni rupa yang disediakan oleh guru dengan seksama.
  2. Identifikasi unsur-unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur) yang menonjol pada setiap gambar.
  3. Klasifikasikan setiap gambar ke dalam kategori 'Dua Dimensi' atau 'Tiga Dimensi' pada tabel yang tersedia.
  4. Catat alasanmu mengelompokkan setiap gambar ke dalam kategori tersebut, jelaskan mengapa kamu menganggapnya dua atau tiga dimensi.
  5. Diskusikan hasil pengamatan dan klasifikasimu dengan teman kelompokmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang seni rupa?
  2. Bisakah kamu menyebutkan contoh karya seni rupa yang bisa dilihat dari satu sisi saja?
  3. Bisakah kamu menyebutkan contoh karya seni rupa yang bisa dilihat dari berbagai sisi?
  4. Menurutmu, apa bedanya gambar dan patung?

Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi diskusi kelompok dan kelengkapan analisis pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap sketsa awal poster DKV berdasarkan kriteria penerapan prinsip desain dan orisinalitas gagasan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ciri-ciri seni rupa dua dimensi dengan tepat.Konsep seni rupa dua dimensi: unsur dan prinsip.2 JPPenalaran Kritis
2Membedakan konsep seni rupa dua dan tiga dimensi secara runtut.Perbedaan seni rupa dua dan tiga dimensi.2 JPPenalaran Kritis
3Merumuskan gagasan kreatif untuk poster DKV dengan minimal tiga konsep visual.Konsep desain komunikasi visual (DKV) dan perumusan ide.2 JPKreativitas
4Membuat sketsa awal poster DKV dengan menerapkan prinsip desain seni rupa dua dimensi secara proporsional.Praktik membuat sketsa poster dan penerapan prinsip desain.2 JPKreativitas, Kolaborasi
Halaman 8 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Seni rupa adalah cabang seni yang menciptakan karya-karya yang dapat dinikmati melalui indra penglihatan dan perabaan. Karya seni rupa terbagi menjadi dua kategori utama berdasarkan dimensinya: dua dimensi dan tiga dimensi. Pemahaman akan perbedaan ini sangat penting untuk dapat mengapresiasi dan menciptakan karya seni secara lebih mendalam, termasuk dalam aplikasi desain komunikasi visual.

1. Konsep Seni Rupa Dua Dimensi
Seni rupa dua dimensi adalah karya seni yang hanya memiliki ukuran panjang dan lebar, tanpa volume atau kedalaman. Karya ini hanya dapat dinikmati dari satu arah pandang. Unsur-unsur pembentuknya meliputi titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan gelap terang. Prinsip-prinsip desain seperti kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi, dan keselarasan sangat penting dalam menciptakan komposisi yang harmonis. Contoh seni rupa dua dimensi antara lain lukisan, gambar, poster, fotografi, dan batik.

2. Konsep Seni Rupa Tiga Dimensi
Berbeda dengan seni rupa dua dimensi, seni rupa tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki panjang, lebar, dan volume (kedalaman). Karya ini dapat dilihat dan dinikmati dari berbagai arah. Unsur-unsur pembentuknya sama dengan seni rupa dua dimensi, namun ditambahkan dengan unsur ruang dan massa. Prinsip-prinsip desain juga diterapkan untuk menciptakan kesan visual yang kuat dan estetis. Contoh seni rupa tiga dimensi meliputi patung, instalasi seni, kerajinan tangan seperti keramik atau anyaman, dan arsitektur.

3. Unsur-Unsur Seni Rupa
Unsur-unsur seni rupa adalah elemen dasar yang membentuk sebuah karya seni. Garis adalah goresan atau batas benda. Bentuk adalah wujud yang dihasilkan dari gabungan garis. Bidang adalah area datar dengan batasan tertentu. Warna adalah kesan yang ditimbulkan oleh cahaya. Tekstur adalah sifat permukaan benda. Gelap terang adalah perbedaan intensitas cahaya yang menciptakan ilusi kedalaman. Ruang adalah area di sekitar objek, sedangkan volume adalah isi atau massa dari objek tiga dimensi.

4. Prinsip-Prinsip Desain Seni Rupa
Prinsip-prinsip desain adalah kaidah yang digunakan untuk menata unsur-unsur seni rupa agar menjadi satu kesatuan yang harmonis. Keseimbangan adalah pengaturan unsur agar tidak berat sebelah. Irama adalah pengulangan atau variasi unsur yang menciptakan kesan gerak. Kesatuan adalah keterkaitan antarunsur yang membentuk satu kesatuan utuh. Penekanan adalah bagian yang menjadi pusat perhatian. Proporsi adalah perbandingan ideal antarunsur. Keselarasan adalah keserasian antarunsur. Prinsip-prinsip ini sangat penting dalam menciptakan karya seni yang estetis dan komunikatif.

Rangkuman: Seni rupa terbagi menjadi dua dimensi (panjang, lebar) dan tiga dimensi (panjang, lebar, volume). Karya dua dimensi seperti lukisan dan poster hanya dilihat dari satu arah, sedangkan karya tiga dimensi seperti patung dan kerajinan dapat dinikmati dari berbagai sudut pandang. Unsur dan prinsip seni rupa menjadi dasar penting dalam menciptakan karya yang harmonis dan bermakna, baik dalam bentuk visual murni maupun desain komunikasi visual.

Halaman 9 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Dua DimensiKarya seni yang hanya memiliki panjang dan lebar.
Tiga DimensiKarya seni yang memiliki panjang, lebar, dan volume.
DKVDesain Komunikasi Visual, bidang desain yang menyampaikan pesan melalui media visual.
Unsur Seni RupaElemen dasar pembentuk karya seni (garis, bentuk, warna, tekstur).
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Seni Budaya · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi" mata pelajaran Seni Budaya Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XPeta Konsep
Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga DimensiKonsep Seni Rupa Dua DimensiKonsep Seni Rupa Tiga DimensiUnsur-Unsur Seni RupaPrinsip-Prinsip Desain Seni Rupa
Dari sub-bab Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga DimensiHalaman 12
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaSeni Budaya · Kelas XProfil Lulusan
KreativitasPenalaran KritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi pada Seni Budaya SMA, Fase E, elemen Mengeksplorasi, mengekspresikan, dan menciptakan.

Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Seni Budaya materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini gratis?

Ya. Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Seni Budaya kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi untuk Seni Budaya kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Seni Budaya ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Konsep Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Seni Budaya Kelas XModul Ajar Seni Budaya SMA Semua KelasModul Ajar Seni Budaya Kelas XIModul Ajar SMA Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 SMA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Seni Budaya SMA?

Mata Pelajaran Lain di SMA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Antropologi SMABahasa Indonesia SMABahasa Inggris SMABiologi SMAEkonomi SMAFisika SMAGeografi SMAInformatika SMAKimia SMAKoding dan Kecerdasan Artifisial SMAMatematika SMAPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Pancasila SMAPJOK SMAPrakarya dan Kewirausahaan SMASejarah SMASosiologi SMA

Seni Budaya di Jenjang Lain

Materi Seni Budaya untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Seni Budaya SDSeni Budaya MISeni Budaya SMPSeni Budaya MTsSeni Budaya MASeni Budaya SMKSeni Budaya Paket ASeni Budaya Paket B
Semua Modul Ajar Seni Budaya SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.