SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Projek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI
Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul ini mengajarkan cara mengidentifikasi, menganalisis, dan melaporkan peluang usaha di bidang sepeda motor. Kamu telah belajar tentang sumber peluang, menggunakan analisis SWOT, menyusun laporan dengan struktur yang benar, dan memperhatikan kaidah kebahasaan. Keterampilan ini penting untuk mengembangkan ide bisnis yang inovatif dan menyajikannya secara profesional, membekali kamu menjadi wirausahawan yang kompeten.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan
Projek Kreatif dan Kewirausahaan · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan
Projek Kreatif dan Kewirausahaan · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranProjek Kreatif dan Kewirausahaan
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMembuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis sepeda motor dan elemen dasar dalam berwirausaha.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis data pasar dan kebutuhan konsumen untuk mengevaluasi potensi peluang usaha sepeda motor secara logis.
  2. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan ide-ide inovatif untuk peluang usaha sepeda motor yang berbeda dari yang sudah ada di pasar.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang, mengembangkan, dan menyajikan laporan peluang usaha sepeda motor.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPeluang Usaha dan Produk Kreatif
Rumusan CP FasePada akhir Fase F, peserta didik mampu merancang, memproduksi, dan memasarkan produk kreatif berbasis potensi lokal atau kebutuhan pasar, serta mengevaluasi keberlanjutan usaha tersebut.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPeluang usaha bengkel modifikasi sepeda motor custom di kota besar menunjukkan potensi pasar yang menjanjikan.
KonseptualPeluang usaha didefinisikan sebagai kesempatan yang dapat dimanfaatkan untuk menciptakan nilai ekonomi melalui produk atau jasa.
ProseduralLangkah-langkah membuat teks laporan peluang usaha meliputi identifikasi masalah, analisis pasar, perumusan ide, dan penyusunan laporan.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa kemampuan menganalisis peluang usaha secara sistematis akan meningkatkan keberhasilan proyek wirausaha.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui observasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi peluang usaha sepeda motor dengan cermat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor penentu keberhasilan peluang usaha sepeda motor secara komprehensif.
  3. Setelah mengumpulkan data, peserta didik dapat merancang ide peluang usaha sepeda motor yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan pasar.
  4. Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun kerangka teks laporan peluang usaha sepeda motor dengan runtut dan logis.
  5. Dengan memanfaatkan panduan penulisan, peserta didik dapat menulis teks laporan peluang usaha sepeda motor sesuai kaidah kebahasaan dan struktur yang benar.
  6. Melalui presentasi, peserta didik dapat menyajikan laporan peluang usaha sepeda motor dengan percaya diri dan komunikatif.
Halaman 2 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami cara mengidentifikasi dan menganalisis peluang usaha sepeda motor serta menyajikannya dalam bentuk laporan yang sistematis akan membekali kamu dengan keterampilan penting dalam dunia wirausaha.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ide sederhana bisa diubah menjadi peluang usaha sepeda motor yang menguntungkan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Penyusunan teks laporan yang baik dan benar sesuai kaidah kebahasaan.
Ekonomi Bisnis: Analisis pasar, identifikasi potensi keuntungan, dan perencanaan keuangan sederhana.
Teknik Sepeda Motor: Pemahaman tentang komponen dan modifikasi sepeda motor untuk menciptakan nilai tambah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau komunitas dapat memberikan informasi tentang kebutuhan pasar lokal dan peluang usaha di sekitar mereka.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang fleksibel untuk diskusi kelompok dan akses ke perpustakaan atau internet untuk riset data pasar akan mendukung pembelajaran.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi pengolah kata dan presentasi untuk menyusun laporan dan menyajikan ide usaha secara profesional.
Halaman 3 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui observasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi peluang usaha sepeda motor dengan cermat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Gambar Motor: Guru menampilkan gambar-gambar bagian sepeda motor, peserta didik menebak jenis motornya. Permainan ini memancing fokus dan pengetahuan awal tentang sepeda motor.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik terkait dengan dunia sepeda motor atau usaha kecil di sekitar mereka, mengaitkan dengan potensi peluang usaha.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan merancang ide peluang usaha sepeda motor, serta menjelaskan bahwa mereka akan mengerjakan proyek laporan peluang usaha.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat tentang tren modifikasi sepeda motor dan bertanya, "Bagaimana kita bisa menemukan peluang usaha yang inovatif di bidang sepeda motor?"
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengidentifikasi berbagai jenis peluang usaha terkait sepeda motor (misalnya, bengkel, cuci motor, aksesoris, sewa motor).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan LKPD untuk mengidentifikasi masalah atau kebutuhan di sekitar mereka terkait sepeda motor.
  2. Setiap kelompok melakukan curah pendapat untuk merumuskan ide-ide awal peluang usaha sepeda motor berdasarkan hasil identifikasi masalah.
  3. Kelompok membuat rencana awal proyek laporan peluang usaha, termasuk pembagian tugas dan jadwal pengumpulan data.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan ide awal peluang usaha dan rencana proyeknya di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap ide dan rencana yang dipresentasikan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya analisis pasar dan kreativitas dalam merancang peluang usaha.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting tentang identifikasi peluang usaha dan perencanaan proyek.
  2. Peserta didik mengisi lembar refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini dan hal yang paling menarik.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari data awal terkait peluang usaha yang dipilih setiap kelompok sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor penentu keberhasilan peluang usaha sepeda motor secara komprehensif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Motor: Guru menyebut satu kata terkait motor (misal: ban), peserta didik berikutnya menyebut kata lain yang berhubungan (misal: velg), dan seterusnya. Melatih fokus dan asosiasi ide.
  1. Guru mengucapkan salam, berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali tentang tugas pengumpulan data awal dan mengaitkannya dengan pentingnya analisis data untuk merumuskan peluang usaha.
  3. Guru menyampaikan tujuan pertemuan kedua yaitu menganalisis faktor penentu keberhasilan dan menyusun kerangka laporan peluang usaha.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru memfasilitasi diskusi tentang bagaimana data yang sudah terkumpul dapat digunakan untuk menganalisis kelayakan peluang usaha.
  2. Guru memberikan studi kasus peluang usaha sepeda motor yang berhasil dan gagal, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi faktor-faktor kuncinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok menganalisis data yang telah mereka kumpulkan dan studi kasus yang diberikan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penentu keberhasilan peluang usaha mereka.
  2. Kelompok menyusun kerangka teks laporan peluang usaha sepeda motor, mencakup pendahuluan, analisis pasar, ide usaha, rencana operasional, dan analisis keuangan sederhana.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok dalam proses analisis dan penyusunan kerangka laporan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok secara singkat mempresentasikan hasil analisis dan kerangka laporan mereka.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik untuk menyempurnakan kerangka laporan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya struktur laporan yang jelas dan data yang valid.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum tahapan analisis dan penyusunan kerangka laporan.
  2. Peserta didik merefleksikan kesulitan dan kemudahan dalam menganalisis data peluang usaha.
  3. Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk mulai menulis draf isi laporan berdasarkan kerangka yang telah dibuat, sebagai persiapan untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Peluang Usaha Motor!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menganalisis peluang usaha sepeda motor di lingkungan sekitar.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu dalam menjelajahi dunia wirausaha di sektor sepeda motor. Kamu akan belajar bagaimana melihat peluang di sekitar, menganalisisnya, dan menyajikannya dalam bentuk laporan yang profesional.

Alat & bahan: Alat tulis, kertas, ponsel (opsional untuk foto)

Langkah kerja:

  1. Tuliskan arti setiap unsur SWOT pada tabel berikut, lalu analisis rencana usahamu.
    Analisis SWOTUnsur SWOTArtiWeaknessesOpportunitiesThreatsStrengths
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati lingkungan sekitar sekolah atau rumahmu. Temukan minimal 3 jenis usaha yang berhubungan dengan sepeda motor (misalnya, bengkel, toko aksesoris, cuci motor, jasa antar).
  3. Catat nama usaha, jenis layanan, dan perkiraan jumlah pelanggan per hari.
  4. Lakukan wawancara singkat (jika memungkinkan) dengan pemilik usaha atau amati secara tidak langsung untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan usaha tersebut.
  5. Analisis data yang kamu kumpulkan: apa yang membuat usaha itu ramai atau sepi? Apa yang bisa ditingkatkan?
  6. Gambarkan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja jenis sepeda motor yang kamu ketahui?
  2. Menurutmu, apa yang dimaksud dengan 'peluang usaha'?
  3. Sebutkan 3 contoh usaha yang berhubungan dengan sepeda motor di sekitarmu.
  4. Mengapa sebuah usaha bisa berhasil atau gagal?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan kerangka laporan.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian terhadap teks laporan peluang usaha sepeda motor dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi potensi peluang usaha sepeda motor dengan cermat.Identifikasi masalah, analisis kebutuhan pasar.3 JPpenalaran kritis
2Menganalisis faktor-faktor penentu keberhasilan peluang usaha sepeda motor.Studi kasus usaha, analisis SWOT sederhana.2 JPpenalaran kritis
3Menulis dan menyajikan teks laporan peluang usaha sepeda motor.Struktur laporan, kaidah kebahasaan, teknik presentasi.3 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing kamu dalam menjelajahi dunia wirausaha di sektor sepeda motor. Kamu akan belajar bagaimana melihat peluang di sekitar, menganalisisnya, dan menyajikannya dalam bentuk laporan yang profesional. Keterampilan ini sangat penting untuk menjadi wirausahawan yang sukses di masa depan.

1. Pengertian Peluang Usaha
Peluang usaha adalah sebuah kesempatan yang muncul dan dapat dimanfaatkan oleh seseorang atau kelompok untuk menciptakan nilai, baik berupa barang maupun jasa, yang memiliki potensi untuk menghasilkan keuntungan. Peluang ini tidak datang begitu saja, melainkan seringkali muncul dari pengamatan terhadap kebutuhan pasar yang belum terpenuhi, masalah yang belum terpecahkan, atau tren yang sedang berkembang. Kemampuan melihat peluang memerlukan kepekaan dan pemikiran kreatif, misalnya, melihat tren motor klasik yang kembali diminati bisa menjadi peluang untuk usaha restorasi atau modifikasi.

2. Sumber-Sumber Peluang Usaha Sepeda Motor
Peluang usaha di bidang sepeda motor bisa datang dari berbagai sumber. Pertama, dari kebutuhan dan keinginan konsumen, seperti permintaan akan aksesoris unik atau jasa perawatan khusus. Kedua, dari perubahan lingkungan, misalnya peningkatan jumlah ojek daring yang membutuhkan perawatan motor rutin. Ketiga, dari masalah yang dihadapi konsumen, seperti sulitnya mencari sparepart motor langka. Keempat, dari inovasi teknologi, seperti motor listrik yang membuka peluang baru di bidang konversi atau bengkel khusus. Kelima, dari hobi dan minat pribadi, seperti kecintaan pada modifikasi motor custom yang kemudian dijadikan bisnis.

3. Analisis Peluang Usaha (SWOT)
Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) adalah alat strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (internal), kelemahan (internal), peluang (eksternal), dan ancaman (eksternal) yang terkait dengan proyek atau bisnis. Dalam konteks peluang usaha sepeda motor, kekuatan bisa berupa keahlian mekanik, kelemahan bisa berupa modal terbatas, peluang bisa berupa pasar modifikasi yang berkembang, dan ancaman bisa berupa persaingan ketat. Dengan menganalisis keempat aspek ini, kamu bisa mendapatkan gambaran yang jelas tentang kelayakan dan potensi keberhasilan sebuah ide usaha.

4. Struktur Teks Laporan Peluang Usaha
Teks laporan peluang usaha yang baik memiliki struktur yang jelas dan sistematis. Umumnya terdiri dari: 1. Pendahuluan (latar belakang ide usaha, tujuan laporan). 2. Profil Usaha (nama usaha, jenis produk/jasa). 3. Analisis Pasar (target konsumen, pesaing, potensi permintaan). 4. Rencana Produk/Jasa (deskripsi detail, keunggulan). 5. Rencana Operasional (lokasi, peralatan, proses produksi/layanan). 6. Rencana Pemasaran (strategi promosi, penjualan). 7. Analisis Keuangan (estimasi modal, biaya operasional, proyeksi keuntungan). 8. Kesimpulan dan Saran. Struktur ini membantu pembaca memahami ide usaha secara komprehensif.

5. Kaidah Kebahasaan Teks Laporan
Menulis teks laporan peluang usaha memerlukan perhatian pada kaidah kebahasaan. Gunakan bahasa Indonesia yang baku, lugas, dan objektif. Hindari penggunaan bahasa informal atau subjektif. Pastikan kalimat-kalimat yang kamu tulis efektif dan mudah dipahami. Perhatikan penggunaan ejaan, tanda baca, dan pilihan kata yang tepat. Data dan fakta harus disajikan secara akurat dan didukung oleh sumber yang jelas. Penggunaan istilah teknis sebaiknya dijelaskan jika target pembaca laporan bukan dari kalangan yang sama. Laporan yang baik tidak hanya informatif tetapi juga persuasif.

6. Penyajian Laporan yang Efektif
Setelah laporan selesai ditulis, penyajiannya juga krusial. Laporan yang efektif tidak hanya menarik secara visual tetapi juga mudah dicerna. Gunakan grafik, tabel, atau gambar untuk memvisualisasikan data dan informasi kompleks, seperti proyeksi keuntungan atau demografi pasar. Pastikan tata letak laporan rapi dan profesional. Saat presentasi, gunakan media visual yang menarik, seperti slide presentasi. Latih kemampuan berbicara di depan umum dan sampaikan poin-poin utama dengan jelas, ringkas, dan percaya diri. Interaksi dengan audiens melalui sesi tanya jawab juga penting untuk menunjukkan pemahaman mendalam.

Rangkuman: Modul ini mengajarkan cara mengidentifikasi, menganalisis, dan melaporkan peluang usaha di bidang sepeda motor. Kamu telah belajar tentang sumber peluang, menggunakan analisis SWOT, menyusun laporan dengan struktur yang benar, dan memperhatikan kaidah kebahasaan. Keterampilan ini penting untuk mengembangkan ide bisnis yang inovatif dan menyajikannya secara profesional, membekali kamu menjadi wirausahawan yang kompeten.

Halaman 9 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Peluang UsahaKesempatan yang dapat dimanfaatkan untuk menciptakan nilai ekonomi.
Analisis SWOTAlat evaluasi Kekuatan, Kelemahan, Peluang, dan Ancaman bisnis.
Proyeksi KeuntunganPerkiraan keuntungan yang akan diperoleh di masa depan.
Demografi PasarKarakteristik populasi target konsumen (usia, gender, pendapatan).
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan" mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaProjek Kreatif dan Kewirausahaan · Kelas XIPeta Konsep
Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks LaporanPengertian Peluang UsahaSumber-Sumber Peluang Usaha Sepeda MotorAnalisis Peluang Usaha (SWOT)Struktur Teks Laporan Peluang UsahaKaidah Kebahasaan Teks Laporan
Dari sub-bab Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks LaporanHalaman 12
Nama sekolah AndaProjek Kreatif dan Kewirausahaan · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaProjek Kreatif dan Kewirausahaan · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaProjek Kreatif dan Kewirausahaan · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaProjek Kreatif dan Kewirausahaan · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaProjek Kreatif dan Kewirausahaan · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Projek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Projek Kreatif dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia

Analisis Peluang UsahaProjek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMKPeluang UsahaProjek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMKPengelolaan UsahaProjek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMKStrategi Pemasaran dan Digitalisasi UsahaProjek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI →

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan masuk ujian semester Projek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Projek Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan pada Projek Kreatif dan Kewirausahaan SMK, Fase F, elemen Peluang Usaha dan Produk Kreatif.

Modul Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan untuk Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI.

Apakah modul ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan materi Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan ini gratis?

Ya. Modul Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan dapat Anda sesuaikan dengan murid Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan untuk Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Projek Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Projek Kreatif dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Membuat Peluang Usaha Sepeda Motor dengan Membuat Teks Laporan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.